Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Ciencias Mdicas

Unidad didctica de Salud Pblica 1.
Gua de trabajo individual y grupal
Tema: Ambiente
SEMA 17 y 18
Del 23 de mayo al 9 de junio del ao 2017.
Valor: 3 puntos
Saberes
Conceptuales Explica las causas y consecuencias de la influencia del medio
ambiente, en el proceso de salud-enfermedad.
Analiza factores que determinan el saneamiento del medio, que contribuyen a la
carga de la morbi-mortalidad en determinados grupos de poblacin de un pas.
Argumenta la importancia de las intervenciones de prevencin primaria en la
reduccin de riesgos en la salud.
Procedimentales Ejecuta trabajo de campo, con recoleccin de datos y
evidencias siguiendo lista de cotejo.
Propone a travs de un informe acciones viables para mejorar el ambiente.

Procedimiento individual y grupal

A distancia

Actividad 1: Individual
1. Lectura de documento:
Calvillo C. Ambiente, doc. Actualizado, Universidad de San Carlos de
Guatemala, Facultad de Ciencias Mdicas. Guatemala. 2017.

Realice una sntesis por medio de un mapa conceptual, del documento de

Ambiente.

2. Proceda a llenar el instrumento de verificacin observacional para realizar

auditora ambiental o ecoauditoria, este debe de llevarlo a la clase
presencial lo encontrara adjunto al final de la gua.

Actividad 1: Grupal
1. Impresin de documento colocado en blog (pgina 60 a la 70):
Weissmann H. Llabres A. Gua para hacer la agenda 21 escolar. [en lnea]
Barcelona marzo 2011, edita: Ministerio de Medio Ambiente, Serie
Educacin Ambiental. consultado el [marzo del 2017] Disponible en:
http://www.mapama.gob.es/es/ceneam/recursos/documentos/guia-hacer-
agenda-21escolar_tcm7-12827.pdf
(un juego de copias por grupo) para trabajar en clase.

Producto individual a entregar

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Unidad didctica de Salud Pblica 1.
1. En el cuaderno, elaborar un mapa conceptual del tema de ambiente.
2. Instrumento de ecoauditoria, con respuestas dadas a partir de la
observacin realizada.
Producto Grupal a entregar
1. Impresin de documento colocado en blog de: Weissmann H.
Llabres A. Gua para hacer la agenda 21(un juego de copias por
grupo de la pgina 60 a la 70) para trabajar en clase.

Presencial (Trabajo en clase)

Actividad 2: Grupal (inicia a trabajar en grupo, semana 17 y finaliza 18)

pasos:
1. En la clase presencial, con la participacin de todos los grupos, realice la
Formacin de un Comit Ambiental.
2. Consolide los instrumentos de observacin de eco auditoria que realizaron de
forma individual en el CUM. (el instrumento se encuentra al final de esta gua).
3. A partir de los resultados se elabora un diagnstico general o parcial de la
situacin ambiental de la institucin. Describa al menos 5 problemas.
4. De los 5 problemas elija uno y cree una actividad que pueda ejecutar en grupo
para dar solucin al problema ambiental del CUM.
5. De acuerdo a la actividad que eligi en grupo elabore y desarrolle el plan de
accin y fase de evaluacin y estructrelo de acuerdo al libro que se coloc en el
blog de Salud Publica 1. (pg. 60 a la 70) o en la direccin electrnica. (Que se
solicit en semana 17) Esta actividad no debe generar gasto economico y debe de
buscar sea sostenible.
Libro para elaborar su plan de accin y face de evaluacin pg. 60- 70:
Weissmann H. Llabres A. Gua para hacer la agenda 21 escolar.[en lnea]
Barcelona marzo 2011, edita: Ministerio de Medio Ambiente, Serie Educacin
Ambiental. consultado el [marzo del 2017] Disponible en:
http://www.mapama.gob.es/es/ceneam/recursos/documentos/guia-hacer-agenda-
21escolar_tcm7-12827.pdf
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6. Ejecute la accin que planteo.

7. Presentar su plan de accin, ejecucin y la fase de evaluacin de Grupo con

evidencia de lo realizado en la semana 18, impreso, de acuerdo a los siguientes
criterios.

Producto de grupo a entregar:

1. Presentar el plan de accin, ejecucin y fase de evaluacin (formato de la
pg. 60 y 70) del libro de Weissmann H. Llabres A. con requisitos de
trabajo escrito, en anexos colocar fotografas, trabajo consolidado del
instrumento de observacin, instrumentos de observacin.

Rubrica de evaluacin

Criterios de evaluacin Porcentaje de logro alcanzado

Sobresal Bueno Intermedio Deficiente No lo
iente Total Total puntos Total hizo
Total
Documento, tamao carta, letra Arial 12, 0.20 0.15 0.7 0.3 0
espacio de 1.5
Contiene Introduccin, objetivos, 0.25 0.20 0.13 0.5 0
contenido, cuerpo del trabajo (Plan de
accin, su evidencia de ejecucin y fase
de evaluacin) conclusiones y
recomendaciones
Propone un plan de accin y evaluacin a 1 0.75 0.50 0.25 0
consecuencia de su ecoauditora, para
mejorar el ambiente del CUM
Realiza una accin de beneficio al 1 0.75 0.50 0.25 0
entorno ambiental del CUM y deja
evidencia de lo hecho.
Sin gastar recursos econmicos.
En su trabajo coloca en anexos evidencia 0.25 0.20 0.13 0.5 0
del trabajo de grupo, fotografas,
instrumentos de observacin individuales
y consolidados de todo el grupo.
El instrumento de ecoauditora refleja que 0.15 0.11 0.08 0.04 0
la observacin fue consensuada.
La accin realizada por el grupo es de 0.15 0.11 0.08 0.04 0
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beneficio para toda la poblacin
estudiantil, docente, y administrativa del
CUM.
total

(Instrumento en la siguiente pgina)

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Ecoauditora
Instrucciones
1. A continuacin se presenta una tabla que permite guiar la observacin
ambiental en las instalaciones del Centro Universitario Metropolitano de la
Facultad de Ciencias Mdicas, este abarca las dimensiones biolgica,
fsica y qumica,
2. Proceda a realizar un recorrido por el (CUM), procurando describir los
agentes nocivos que encuentre en su camino.
3. Los resultados le permitirn dar respuesta a los puntos uno y dos de la gua
de trabajo individual
Instrumento de observacin para realizar una ecoauditoria
Agentes de morbilidad Observacin (anote las
caractersticas observadas)
a) Biolgicos:
Presencia dentro y fuera de las instalaciones del
Centro Universitario Metropolitano, (CUM) de
posibles focos de infeccin: bacterias patgenas
/ virus -
Presencia en las instalaciones del CUM de:
ectoparsitos externos (pulgas, piojos,
chinches)
Presencia en las instalaciones del CUM
potencialmente transmisores de enfermedades
(cucarachas, roedores).
b) Fsicos:
Ruido, vibraciones
Polvo o partculas en suspensin en exceso
(humo, polvo, otros)
Fro/calor excesivo en alguna dependencia.
Ambiente desde lo visual: rea limpia, paredes,
puertas, objetos rotos entre otros
c) Qumicos:
Productos txicos en el ambiente (reactivos de
laboratorios, productos de limpieza, )
Contaminacin de aire. -Proximidad de vertidos
incontrolados con productos fermentables.
Produccin y control de residuos ( papel, cartn
, latas, pilas)
Consumo de agua (grifos, cisternas, duchas,
jardines,)
Consumo de energa (iluminacin y calefaccin
Otros que considere necesarios producto de
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la observacin.