Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
TEXTOS DE LABORATRIO
FSICA 3 ELETRICIDADE E MAGNETISMO
2013
Sum rio
CONTEDO
APRESENTAO ...........................................................................................................i
APRESENTAO
Esta apostila destinada para estudantes dos laboratrios dos Cursos de Fsica 3. Ela foi
elaborada para que o aluno menos preparado possa, ao l-la, assimilar o contedo das
matrias e, consequentemente, provocar o interesse pelo curso. Nela esto includos os
roteiros com uma breve descrio terica dos experimentos a serem desenvolvidos durante o
curso, folhas de dados para preenchimento de medidas e clculos, alm de uma introduo
Teoria dos Erros, na qual so apresentados conceitos bsicos e essenciais desta teoria. Esta
apostila tem como objetivo ensinar aos estudantes a prtica e os mtodos de medidas diretas e
indiretas em Eletricidade e Magnetismo, dando-lhes segurana no que devem entender por
medir grandezas fsicas. Os experimentos aqui propostos no so todos originais (alguns
retirados na ntegra de livros, manuais e apostilas), porm foram selecionados para maior
compreenso de cada fenmeno fsico envolvido nos experimentos. Para total compreenso do
experimento realizado de suma importncia que o estudante recorra bibliografia
relacionada no final desta apostila.
a a
Prof Dr Daniele Toniolo Dias 10/2013
(danieletdias@utfpr.edu.br)
i
E xperim ento 1: M edidas E ltricas
1.2 INTRODUO
Quase todas as experincias de eletricidade, envolvem montagem de circuito e
medidas de tenses e de correntes eltricas. Por essa razo, importante que
familiarizemos com os aparatos que permitam medir estas grandezas eltricas. Esses
aparatos instrumentos so:
1
E xperim ento 1: M edidas E ltricas
ii. Multmetro
Os dispositivos que medem corrente, diferena de potencial e resistncia so
chamados de ampermetros, voltmetros e ohmmetros respectivamente. Muitas vezes
os trs medidores esto includos em um nico instrumento denominado multmetro
(Figura 1-2) que pode ser selecionado para ser usado como um ou como outro.
2
E xperim ento 1: M edidas E ltricas
Figura 1-3: (a) Configurao bsica de um ampermetro. (b) Para medir a corrente em um
resistor R, um ampermetro A colocado em srie com o resistor.
3
E xperim ento 1: M edidas E ltricas
Figura 1-4: (a) Configurao bsica de um voltmetro. (b) Para medir a queda de potencial em
um resistor, um voltmetro V colocado em paralelo com o resistor.
Figura 1-5: (a) Princpio de funcionamento do ohmmetro. (b) Para medir a resistncia de um
resistor deve-se desconect-lo do circuito em questo.
5
E xperim ento 1: M edidas E ltricas
1.3 MATERIAIS
Protoboard
Resistores com cdigo de cores (R1= 3,6.103 , R2=82 , R3=390 )
Multmetro Analgico (Ohmmetro, Ampermetro)
Multmetro Digital (Voltmetro)
Fonte de Alimentao de Corrente Contnua
Cabos (2 banana/jacar, 1 banana/banana verm.) e 2 Pontas de Prova
6
E xperim ento 1: M edidas E ltricas
1.4 MEDIDAS
dR dR
Rcalculado = V + I
dV dI
8
E xperim ento 2: A ssociao de Resistores e a Lei de Ohm
2.1 OBJETIVOS
Ler o valor nominal de cada resistor atravs do cdigo de cores.
Medir as resistncias equivalentes das associaes
Verificar a Lei de Ohm para resistores.
2.2 INTRODUO
A resistncia eltrica de um circuito a razo entre a diferena de potencial (d.d.p.), V,
aplicada aos seus extremos e a corrente, I, que a percorre (Figura 2-1), ento:
V
R=
I
Figura 2-1: Um circuito eltrico simples, no qual uma fonte de fora eletromotriz realiza
trabalho sobre portadores de carga e mantm uma corrente constante i em um resistor de
resistncia R.
Para alguns materiais, o valor da sua resistncia eltrica R, independe dos valores de
V e I, isto , para estes materiais V/I uma constante. Esses materiais so
denominados de hmicos e a representao grfica da voltagem, V, versus a corrente,
I, (ou V x I) uma funo linear. Esta relao entre V x I uma descoberta
experimental e a curva caracterstica mostrada na Figura 2-2.
9
E xperim ento 2: A ssociao de Resistores e a Lei de Ohm
Figura 2-6: (a) Dois resistores conectados em srie conduzindo a mesma corrente. (b) Os
resistores da Fig. (a) podem ser substitudos por um nico resistor equivalente que d a
mesma queda de potencial total quando estiver conduzindo a mesma corrente que na Fig. (a).
Fazendo-se uma anlise para a associao em paralelo (Figura 2-7), veremos que a
resistncia equivalente ser dada pela equao:
1 1 1
= + + ...
Req R1 R2
Figura 2-7: (a) Dois resistores esto em paralelo quando eles esto conectados em ambas as
extremidades de maneira que a diferena de potencial seja a mesma em cada um. (b) Os dois
resistores na Figura (a) podem ser substitudos por uma resistncia equivalente Req que est
relacionada R1 e R2 por 1 = 1 + 1 + ... .
Req R1 R2
2.3 MATERIAIS
Protoboard
Resistores com cdigo de cores (R1= 24.103 , R2=5,6.103 , R3=3,6.103 )
Multmetro Analgico (Voltmetro, Ampermetro e Ohmmetro)
Fonte de Alimentao de Corrente Contnua
Cabos (2 banana/banana, 2 banana/jacar) e Fios
2.4 MEDIDAS
Conforme o roteiro Experimento 1: Medidas Eltricas Tenha
ateno aos cuidados bsicos na utilizao dos medidores. No gire
a chave seletora de faixas do multmetro quando o mesmo estiver
conectado ao circuito, entre medidas desligue a alimentao e o
desconecte. Tenha ateno para anotar corretamente os valores
medidos na folha de dados: a escala utilizada, algarismos
significativos e quantidade de dgitos aps a vrgula em cada
escala.
confira as ligaes!
13
E xperim ento 2: A ssociao de Resistores e a Lei de Ohm
14
E xperim ento 2: A ssociao de Resistores e a Lei de Ohm
Suponha que vocs tenham que escolher 3 valores de resistores, distintos, para a
prtica de Lei de Ohm, circuitos srie e paralelo, considerando que para os valores de
potencial que sero utilizados (faixa de 0 a 5 V), o valor da corrente em qualquer ponto
de ambos os circuitos no deve ultrapassar 200 mA. Discuta sobre a faixa dos valores
possveis.
16
E xperim ento 3: Circuitos de Corrente Contnua
3.1 OBJETIVOS
Verificar experimentalmente as Leis de Kirchhoff
3.2 INTRODUO
17
E xperim ento 3: Circuitos de Corrente Contnua
Isso decorre do fato do potencial ser uma funo de ponto, pois ao completar um
circuito e voltar ao mesmo ponto o potencial o mesmo. Note na Figura 3-2 que,
partindo do ponto a com potencial E e retornando ao mesmo ponto, devemos obter o
mesmo potencial E. Para o circuito da Figura 3-2, pode-se ento, escrever a Lei de
Kirchhoff das Tenses como:
Para o elemento fora eletromotriz (fem) com sentido da, temos ento Va-Vd=+ E, a
corrente ir circular no sentido horrio. Para o elemento resistncia R, temos Vb-Va=-V1.
O sinal negativo se deve ao fato de haver uma queda de potencial ao atravessar o
resistor. Para o elemento capacitor temos Vc-Vb=-V2. O sinal negativo indica que a
placa superior ser carregada positivamente enquanto que a inferior ter carga
negativa. Assim, o potencial em c menor que em b de modo que haver uma queda
de potencial. A equao (1) ficar:
q
E V1 V2 = V RI =0 (2)
C
q
ou E = RI + (3)
C
Considerando-se que a tenso ou diferena de potencial (ddp) est relacionada
energia (J/C), e que energia conservativa, multiplicarmos por dq ambos os membros
da equao, o lado esquerdo ser a energia fornecida ao circuito, enquanto o lado
direito ser a energia dissipada no resistor somada com a energia acumulada no
capacitor. Isto justamente a lei de conservao de energia!
A lei de malhas exemplificada acima vale tanto para um circuito de uma nica malha
como para um circuito de vrias malhas, lembrando-se que neste caso a lei deve ser
aplicada para cada malha isoladamente.
18
E xperim ento 3: Circuitos de Corrente Contnua
I I1 I 2 I 3 = 0 (4)
ou I = I1 + I 2 + I 3 (5)
3.3 MATERIAIS
Protoboard
Resistores: 150 ; 1.103 ; 3,6.103 ; 5,6.103 (1/2 W)
Multmetro Analgico (Voltmetro, Ampermetro e Ohmmetro)
Fonte de Alimentao de Corrente Contnua
Cabos (2 banana/banana, 2 banana/jacar) e Fios
3.4 MEDIDAS
Conforme Experimento 1: Medidas Eltricas Tenha ateno aos
cuidados bsicos na utilizao dos medidores. No gire a chave
seletora de faixas do multmetro quando o mesmo estiver
conectado ao circuito, entre medidas desligue a alimentao e o
desconecte. Tenha ateno para anotar corretamente os valores
medidos na folha de dados: a escala utilizada, algarismos
significativos e quantidade de dgitos aps a vrgula em cada
escala.
19
E xperim ento 3: Circuitos de Corrente Contnua
confira as ligaes!
20
E xperim ento 3: Circuitos de Corrente Contnua
2. Aps a conferncia pelo professor, ligue a fonte ao circuito (1,5 V). Confira com
o voltmetro (insira em paralelo com a fonte, selecione faixas DCV, faa a leitura na
escala linear DCV.A preta) a tenso (E ) fornecida pela fonte, anote o erro avaliado no
21
E xperim ento 4: Superfcies E quipotenciais
4.1 OBJETIVOS
4.2 INTRODUO
22
E xperim ento 4: Superfcies E quipotenciais
um campo eltrico uma linha traada de tal modo que a tangente a ela em qualquer
ponto indique a direo do campo eltrico naquele ponto.
A noo de potencial eltrico provm do conceito de trabalho e , por definio, igual
ao trabalho W necessrio para trazer uma carga de prova q do infinito at a distncia d
da carga Q, dividido pela carga q:
W
V= (2)
q
Uma superfcie escolhida de modo a que todos os pontos tenham o mesmo potencial
chamada SUPERFCIE EQUIPOTENCIAL. Uma linha de tal superfcie conhecida
como LINHA EQUIPOTENCIAL. Superfcies equipotenciais so sempre
perpendiculares s linhas de fora. Com efeito, o trabalho da fora eletrosttica
definido como o produto escalar da fora pelo deslocamento. Logo, o deslocamento de
uma carga teste numa superfcie equipotencial no envolve trabalho, uma vez que a
fora e, portanto, o campo eltrico sempre perpendicular s equipotenciais.
Se em um sistema eletrosttico as linhas equipotenciais podem ser desenhadas, as
linhas de fora podem ser imediatamente construdas, uma vez que elas so
perpendiculares s linhas equipotenciais.
A Figura 4-1 mostra linhas de campo eltrico e sees retas de superfcies
equipotenciais para os campos associados a um campo eltrico uniforme, uma carga
eltrica pontual e um dipolo eltrico.
Figura 4-1: Linhas de campo eltrico (linhas cheias) e sees retas de superfcies
equipotenciais (linhas tracejadas) (a) para um campo eltrico uniforme (b) para uma carga
pontual (c) para um dipolo eltrico.
23
E xperim ento 4: Superfcies E quipotenciais
4.3 MATERIAIS
4.4 MEDIDAS
24
E xperim ento 4: Superfcies E quipotenciais
25
E xperim ento 4: Superfcies E quipotenciais
27
E xperim ento 4: Superfcies E quipotenciais
Este experimento, como, alis, todos os outros, devem ser discutidos com base na
teoria que voc aprendeu na aula terica e/ou no roteiro. Procure identificar e discutir
todos os aspectos fsicos importantes do experimento.
Como auxlio, a seguir h uma lista de possveis aspectos que devem ser
obrigatoriamente abordados em sua discusso.
IMPORTANTE:
- Esta lista no limitativa e nem pretende estabelecer nenhum tipo de
sequncia em sua discusso.
28
E xperim ento 5: Circuito RC
EXPERIMENTO 5: CIRCUITO RC
5.1 OBJETIVOS
Medir a constante de tempo de um circuito RC - srie nas situaes de carga e
descarga do capacitor.
Determinar o comportamento da varivel tempo de carga e descarga de um capacitor.
Determinar a resistncia efetiva e a capacitncia do circuito RC srie atravs da
constante de tempo.
5.2 INTRODUO
Um capacitor composto por duas placas metlicas, separadas por um material
isolante chamado dieltrico (papel, cermica, plstico ou at mesmo o ar). Sua funo
armazenar energia eltrica por um perodo determinado pelas caractersticas do
circuito, at que este seja interrompido ou a fonte desligada.
Capacitncia ou capacidade (C), medida em farads (F), a propriedade que estes
dispositivos tm de armazenar energia eltrica sob a forma de um campo eletrosttico
e est relacionada com a geometria das placas e a constante dieltrica do meio
isolante usado entre as placas. medida pela seguinte frmula
q(t )
C= (1)
V
Onde q a quantidade de carga armazenada em Coulomb (C) e V a diferena de
potencial ou tenso que existe entre as placas em volts.
Quando ligamos um circuito com uma resistncia R a tenso se eleva
instantaneamente ao seu valor mximo. Mas quando inserimos um capacitor neste
circuito a tenso demora certo tempo para assumir seu valor mximo V0.
O circuito da Figura 5-1 contm uma fonte de cc, um resistor e um capacitor C, em
srie.
29
E xperim ento 5: Circuito RC
(
q(t ) = CV0 1 et / RC ) (5)
30
E xperim ento 5: Circuito RC
ou:
dq(t ) 1
= dt (9)
q(t ) RC
ou, definindo RC= e integrando:
q t
ln = (10)
q0
Reescrevendo, teremos:
V (t ) = V0et / (13)
31
E xperim ento 5: Circuito RC
Voc far medidas com um multmetro usado como voltmetro DC. Este voltmetro no
perfeito. A sua resistncia no infinita apesar de grande. Como ele interferir em
suas medidas?
RRV
d1 = C (14)
R + RV
RRV
C = C (15)
R + RV
d 2 = RV C (16)
33
E xperim ento 5: Circuito RC
5.3 MATERIAIS
Protoboard
Resistor de 1 M e 10
Capacitor 47F
Multmetro Digital (Voltmetro)
Fonte de Alimentao de Corrente Contnua
Interruptor com ao de cotovelo
Cabos (4 banana/banana, 2 banana/jacar) e Fios
Cronmetro Digital
5.4 MEDIDAS
confira as ligaes!
34
E xperim ento 5: Circuito RC
3. Para C=47 F avalie e anote o produto =RC. Considere que vocs tero que
levantar um grfico de valores de tenso sobre o capacitor para alguns valores de
tempo de carga e descarga (Figura 5-2), tempo RC curto o que dificulta a aquisio de
pontos suficientes para o grfico. Para valores de capacitncia em farad (F) e
resistncia em ohms () o produto RC dado em segundos (s).
36
E xperim ento 5: Circuito RC
37
E xperim ento 5: Circuito RC
38
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
6.1 OBJETIVOS
6.2 OSCILOSCPIO
39
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
movimento do ponto luminoso com os olhos. Se a variao for muito rpida teremos a
sensao de um risco ou uma linha na tela devido a persistncia do material da tela e
da retina (sistema visual).
Sinais variveis no tempo aplicados simultaneamente nas duas entradas (vertical e
horizontal) aparecero na tela formando figuras. A visualizao as medidas e a anlise
dessas figuras que fazem do osciloscpio um instrumento de extrema utilidade e
importncia.
6.3 MATERIAIS
Osciloscpio Digital
Multmetro (Voltmetro)
I. OSCILOSCPIO
Caractersticas
40
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
O Tektronix TDS 1001B apresenta dois canais, isto , pode-se observar at dois sinais
distintos simultaneamente. Para isso, possui duas entradas verticais (cana 1 e canal 2)
separadas com os respectivos ajustes de ganho dos amplificadores (sensibilidade).
Essas duas entradas tambm podem ser utilizadas como entrada horizontal e vertical
(X-Y), sendo necessrio acionar a funo que comuta para esse tipo de operao (no
MENU do boto DISPLAY). Utilizaremos apenas os recursos bsicos, portanto no se
assuste com a quantidade de botes que ele apresenta. Cada um tem uma finalidade
especfica, mas nem todos sero utilizados. Durante a realizao das medidas voc
aprender a us-los.
OBS: O OSCILOSCPIO UM INSTRUMENTO DELICADO QUE DEVE SER
MANUSEADO COM CUIDADO. NO ENCOSTE A PONTA DO LPIS OU DA
CANETA NA TELA PARA NO RISC-LA. NO FORCE OS BOTES DE
CONTROLE ALM DA POSIO MXIMA E, PARA EVITAR O DESGASTE
PREMATURO, NO ACIONE OS CONTROLES SEM NECESSIDADE. PENSE
SEMPRE NO QUE NECESSRIO AJUSTAR ANTES DE FAZ-LO. EM TODO
CASO, VOC DEVE AGIR COM DELICADEZA. ISTO TAMBM VALE PARA A
PONTA DE PROVA.
A Figura 6-2 mostra o painel frontal do equipamento modelo de quatro canais. Este
painel est dividido em reas funcionais com diversos controles. No h necessidade
de memoriz-los, o uso tornar isso uma coisa automtica, mas procure compreender
o que faz cada controle.
A seguir so apresentadas, com mais detalhes, algumas das reas do painel frontal:
41
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
Figura 6-2: Painel frontal do osciloscpio Tektronix Srie TDS (o modelo do laboratrio possui 2
canais).
REA DE DISPLAY
42
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
Modo Amostra
Modo Mdia
2. O status do trigger indica o seguinte:
O osciloscpio est adquirindo dados de pr-trigger. Todos os
triggers so ignorados nesse estado.
Todos os dados do pr-trigger foram adquiridos e o osciloscpio
est pronto para aceitar um trigger.
O osciloscpio identificou um trigger e est adquirindo dados
ps-trigger.
43
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
CONTROLES VERTICAIS
CONTROLES HORIZONTAIS
CONTROLES DE TRIGGER
44
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
NVEL. Quando voc usa um trigger Borda ou Pulso, o boto NVEL define qual nvel
de amplitude o sinal deve cruzar para adquirir uma forma de onda.
TRIG MENU. Exibe o Menu Trigger.
DEFINIR EM 50%. O nvel de trigger definido como o ponto mdio vertical entre os
picos do sinal de trigger.
FORCE TRIG. Completa uma aquisio, independentemente de um sinal de trigger
adequado. Esse boto no tem efeito se a aquisio j estiver parada.
VISUALIZ de TRIG. Exibe a forma de onda do trigger em vez da forma de onda do
canal enquanto voc pressiona e mantm o boto VISUALIZ de TRIG pressionado.
Essa visualizao mostra como as configuraes de trigger afetam o sinal de trigger,
como o acoplamento de trigger.
Boto giratrio com mltiplas funes. A funo determinada pelo menu exibido
ou pela opo de menu selecionada. Quando ativo, o LED adjacente acende.
AUTORANGING. Exibe o menu Autorange e ativa ou desativa a funo de
Autoranging. Quando a Autoranging est ativa, o LED adjacente acende.
SALVAR/RECUPERAR. Exibe o Menu Salvar/Recuperar para configuraes e formas
de onda.
MEDIDAS. Exibe o menu de medies automatizadas.
AQUISIO. Exibe o Menu Aquisio.
45
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
MENU REF. Exibe o Menu Ref para mostrar ou ocultar rapidamente formas de onda
de referncia armazenadas na memria no voltil do osciloscpio.
UTILITRIO. Exibe o menu Utilitrio.
CURSOR. Exibe o Menu Cursores. Os cursores permanecem visveis (a menos que a
opo Tipo esteja definida para Deslig.) aps sair do menu Cursores, mas no so
ajustveis.
DISPLAY. Exibe o Menu Display.
AJUDA. Exibe o menu Ajuda.
CONFIG. PADRO. Restaura a configurao de fbrica.
CONECTORES DE ENTRADA
46
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
6.4 MEDIDAS
I) PRIMEIROS AJUSTES
A finalidade desse item ajustar o osciloscpio para que o ponto luminoso aparea
47
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
Siga as instrues para o preparo de primeiros ajustes das entradas verticais CH1 e
CH2. Nos botes de menu e de controle clique em AUTOSET (automtico) clique em
CH1MENU e nos botes de menu clique em Acoplam na tela e altere entre CC,
CA e Terra para selecionar Terra. Faa o mesmo para o CH2MENU. Desta forma
a ddp ser nula nas entradas dos dois canais. Ajuste o boto giratrio tempo de
varredura (SEC/DIV) em 1,0 ms/diviso (verifique o valor no meio inferior da tela).
Devero aparecer um ou dois traos horizontais na tela. Para distinguir os traos voc
pode posicion-los na tela girando os botes de posicionamento VERTICAL
(POSITION). Caso no apaream os traos e os nmeros 1 e/ou 2 no lado esquerdo da
tela clique mais uma vez nos botes CH1MENU e/ou CH2MENU respectivamente,
confira novamente os passos anteriores, se necessrio chame o professor.
Cada trao desses corresponde varredura de um canal. Ela muito rpida, por isso
voc no consegue ver o ponto se movimentando na tela.
Agora, altere o tempo de varredura (SEC/DIV~5,00 s), girando no sentido anti-horrio,
aos poucos, at que voc possa perceber o ponto se movimentando na tela. Voc
agora dever conseguir acompanhar a varredura da esquerda para a direita com
velocidade constante.
Para facilitar o estudo vamos trabalhar, por enquanto, apenas com o canal 2. Para isso,
clique duas vezes em CH1MENU, dever ficar apenas o movimento correspondente ao
canal 2 (CH2). Posicione esse movimento na metade vertical. Nos botes de menu
aperte a tecla DISPLAY e selecione na tela Formato XY (correspondente ao tempo
de varredura). O ponto dever parar.
Nessa configurao, a entrada do canal 1 (CH1) ser correspondente ao eixo x e a
entrada do canal 2 (CH2) ser correspondente ao eixo y.
Posicione o ponto no centro da tela, utilizando os controles POSITION do canal 2 e
POSITION do canal 1.
48
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
Ligue o gerador de funo, nos botes 4 (Figura 6-3) selecione a funo senoidal,
ajuste a frequncia (7) em qualquer valor entre 0,5 e 1 Hz (altere as teclas (3), se
necessrio) e gire o controle de amplitude (18) para a metade do valor mximo.
Verifique se o ponto luminoso est no centro da tela, corrigindo se for necessrio.
Atravs de cabo BNC/jacar conecte o gerador OUTPUT 50 (17) entrada do canal
2 (eixo y) e selecione no menu desse canal o acoplamento CC (desliga-se o Terra).
Ajuste a sensibilidade vertical VOLTS/DIV para que o deslocamento do ponto
luminoso no ultrapasse os limites da tela. Observe atentamente o movimento do
49
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
50
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
Note que para uma melhor definio dos pontos A e B, aumente a sensibilidade
vertical para obter uma figura de grande amplitude na tela do osciloscpio.
amplitude vale metade desse valor. Calcule o valor eficaz Vef = Vpp / 2 e seu erro Vef.
2
51
E xperim ento 6: Osciloscpio D igital M edidas E ltricas
52
E xperim ento 7: Osciloscpio D igital Circuito RC
7.1 OBJETIVOS
7.2 INTRODUO
7.3 MATERIAIS
Osciloscpio Digital
53
E xperim ento 7: Osciloscpio D igital Circuito RC
Resistor (R = 1.103 )
Capacitor (C = 1 F)
7.4 MEDIDAS
Agora voc aprender a utilizar o osciloscpio para observar sinais e efetuar medidas
eltricas mais complexas. Se for interromper o experimento anote todos os ajustes.
dois jacars das entradas do osciloscpio devem estar conectados ao mesmo ponto
na parte inferior no diagrama que corresponde conexo entre o gerador e o negativo
do capacitor, veja a Figura 7-2). Anote os valores dos componentes na folha de dados.
Ajuste o gerador de funo para fornecer um sinal quadrado com uma frequncia de
115 Hz com amplitude na metade de seu valor mximo.
55
E xperim ento 7: Osciloscpio D igital Circuito RC
Nessa condio, a excurso da tenso no capacitor vai de -Vo a Vo, ou seja, varia de
2Vo.
Vamos agora nos concentrar na medida da constante de tempo. Para isso podemos
utilizar tanto a subida quanto a descida do sinal, utilizemos inicialmente a subida.
Clique sobre CH1menu para visualizar apenas o sinal do canal 2. Ajuste a taxa de
varredura para visualizar a subida do sinal na maior parte da tela. Ajuste a amplitude
do gerador para que o sinal ocupe o mximo da tela no sentido vertical. Posicione
horizontalmente o sinal de modo a comear a subida no canto inferior esquerdo da tela
ou utilize os menus dos canais, se necessrio, para escolher a inclinao positiva do
sinal para o disparo da varredura (na tela Inverter lig).
Reproduza o desenho da voltagem Vc em funo do tempo t, observado na tela do
osciloscpio. No se esquea de colocar a escala de tempo utilizada. Mea o tempo
necessrio para o sinal atingir 63% do total de divises verticais da tela preenchidas
pelo grfico de carga do capacitor (=nmero de divises x taxa de varredura).
Utilize agora a descida do sinal posicionando o incio da queda no canto superior
esquerdo.
Para isso desloque o sinal horizontalmente ou inverta a inclinao do sinal para o
disparo da varredura. Mea ento o tempo necessrio para o sinal cair at 37% do
total de divises correspondente ao grfico de descarga do capacitor (divises
verticais contadas de baixo para cima). Veja que cair at 37% corresponde a cair de
63%. Esses dois tempos devero ser aproximadamente iguais se voc proceder
corretamente.
Avalie o erro ou desvio das duas medidas. Compare os tempos medidos com o valor
terico (=RC) da constante de tempo.
Nosso objetivo agora mostrar e medir a diferena de fase entre a tenso e a corrente
em um circuito RC em regime estacionrio ou permanente (excitao e resposta
senoidais) em funo da frequncia.
Utilizaremos uma medida direta da diferena de fase entre duas senides na tela.
Essa medida s pode ser realizada porque dispomos de um osciloscpio de dois
canais.
No circuito RC para este procedimento troca-se o capacitor pelo resistor no circuito
anterior conforme Figura 7-3. Desejamos medir a diferena de fase entre a tenso da
56
E xperim ento 7: Osciloscpio D igital Circuito RC
fonte VF (t) e a corrente i(t) tomando a referncia na corrente, ou seja, a tenso que
estar defasada.
O osciloscpio no mede corrente, s mede tenso, de forma que no podemos
visualizar diretamente a corrente. Contudo, sabemos que num resistor a corrente
proporcional tenso e esto em fase; ento, se observarmos a tenso VR(t) no
resistor, estaremos, no fundo, observando a corrente, a menos de uma constante
multiplicativa (a resistncia R).
57
E xperim ento 7: Osciloscpio D igital Circuito RC
Ajuste o gerador para funo senoidal, amplitude mdia e frequncia 100 Hz. Anote o
valor.
Os dois canais devem estar operando simultaneamente (DISPLAY Formato YT)
e aterrados (menu CH1 e CH2). Posicione os dois traos de modo a coincidirem com o
eixo horizontal central. Os traos devem ficar perfeitamente superpostos.
Certifique-se que a tecla TRIG Menu (fonte de sincronismo) esteja em Origem CH1
para que a varredura seja disparada sob comando do canal 1 (onde est a tenso
VR(t)) e que no menu dos dois canais esteja na tela Inverter lig (disparo da
varredura quando a inclinao do sinal for positiva).
Mude a entrada do canal 1 para a posio CA e ajuste a sensibilidade vertical e a taxa
de varredura (se for necessrio) para observar a senide nos limites da tela.
Coloque um perodo, apenas, da senide ocupando toda a tela (10 divises),
ajustando a taxa de varredura e o posicionamento horizontal, POSITION. A senide
deve iniciar o ciclo no lado esquerdo da tela.
Uma vez ajustada a senide do canal 1, mude a entrada do canal 2 para a posio AC
e ajuste a sensibilidade vertical deste canal para poder observar a outra senide nos
limites verticais da tela. No importa se esta senide maior ou menor que a outra na
tela, seu valor de tenso ser sempre maior.
Voc dever estar observando duas senides defasadas; a senide do canal 2 dever
estar direita da senide do canal 1, ou seja, est atrasada (se no for isto o
observado verifique as ligaes conforme Figura 7-4). Vamos medir esse atraso.
Mea a distncia d entre as senides no ponto de cruzamento com o eixo horizontal.
Veja a Figura 7-5.
Figura 7-5: Senides defasadas. Sinal do canal 2 atrasado com relao ao sinal do canal 1.
58
E xperim ento 7: Osciloscpio D igital Circuito RC
A diferena de fase em radianos, negativa, pois est atrasada, ser calculada pela
seguinte regra de trs":
10 divises 2
d divises -
Estime o erro e repita o processo para f 400 Hz e f 1000 Hz, anotando as medidas.
No se esquea de ajustar a senide do canal 1 em toda a tela para cada valor da
frequncia! Se isto no for possvel altere o nmero de divises, equivalentes a 1
perodo, na regra de trs acima.
Compare os resultados obtidos com os valores tericos dados por
1
= tan 1 , = 2f , R em ohms, C em farads:
RC
Considere:
f R C
= 5% , = 5% , = 20%
f R C
para avaliar o erro em .
Coloque a entrada dos dois canais para Terra, desconecte o osciloscpio e
desmonte o circuito.
59
E xperim ento 8: Osciloscpio D igital Figuras de Lissajous
8.1 OBJETIVOS
8.2 INTRODUO
2
x = x0 sen( x t ) com frequncia angular x = = 2f x
Tx
e
2
y = y0 sen( y t ) com frequncia angular y = = 2f y
Ty
que descreve um complexo movimento harmnico no plano.
Esta famlia de curvas foi estudada por Jules Antoine Lissajous em 1857. As primeiras
figuras observadas por Lissajous foram obtidas pela composio a 90o (/2 rad), no
espao, de dois movimentos senoidais retilneos e de frequncias diferentes obtidos
com diapases (instrumento em forma de U utilizado para afinar instrumentos
musicais).
y f y
=
x f x
A aparncia do grfico altamente sensvel razo . A figura obtida ser
y n
= ,
x n
nmeros inteiros n e n inteiros. O intervalo de tempo T (perodo) para
61
E xperim ento 8: Osciloscpio D igital Figuras de Lissajous
y f y n o de tangentes ao eixo x
= =
x f x n o de tangentes ao eixo y
Propriedade dos extremos das figuras:
62
E xperim ento 8: Osciloscpio D igital Figuras de Lissajous
fy
Propriedade de simetria: a figura correspondente a = anloga figura obtida
fx
fy 1
para = quando se permuta x por y.
fx
A figura de Lissajous pode ser utilizada para a determinao da frequncia
desconhecida de um dos sinais, quando se conhece a frequncia do outro sinal, pela
observao e contagem dos nmeros de extremos da figura nos dois eixos
perpendiculares.
Estudando-se a figura visualizada pode-se tambm us-la para medir a fase entre dois
sinais. Na indstria, onde problemas de defasagens de sinais de rede de energia so
importantes para se determinar o fator de potncia, por exemplo, o uso das Figuras de
Lissajous se mostra em especial de grande utilidade, eliminando assim a necessidade
de outros equipamentos.
Portanto, estas figuras so uma poderosa ferramenta de diagnstico eletrnico.
Pode-se ainda, atravs de programas simples gerar as figuras e aplic-las em outras
finalidades, inclusive na gerao de efeitos em editores de imagens para internet e
recursos multimdia.
8.3 MATERIAIS
Osciloscpio Digital
Aparelho de Alimentao AC
8.4 MEDIDAS
I) FIGURAS DE LISSAJOUS
63
E xperim ento 8: Osciloscpio D igital Figuras de Lissajous
n o de tangentes ao eixo x
no arredonde), a relao o e a frequncia terica no eixo y
n de tangentes ao eixo y
(fY).
fy n o de tangentes ao eixo x
Sabemos que = e fx = 60 Hz.
fx n o de tangentes ao eixo y
64
E xperim ento 8: Osciloscpio D igital Figuras de Lissajous
65
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
9.1 OBJETIVOS
9.2 INTRODUO
= B dA
r r
r
Se considerarmos a induo magntica B como uma funo da corrente eltrica que
a produziu, o fluxo correspondente tambm poder ser descrito em funo dessa
mesma corrente, = (i). Isso significa dizer que uma variao di na corrente produzir
uma variao d no fluxo. O coeficiente de auto-indutncia, L, ou simplesmente,
indutncia, mede como a variao do fluxo depende da variao da corrente e
definido como:
d
L= (henry)
di
Em muitas situaes importantes, o fluxo diretamente proporcional corrente
(funo linear) e a derivada torna-se constante. Nessas situaes, a indutncia
66
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
= Li
Em muitos casos o fluxo da induo magntica pode estar mais concentrado em uma
determinada regio do circuito como no caso de um circuito contendo uma bobina de
fio. Os elementos de circuito que concentram o fluxo da induo magntica so
chamados de indutores (bobinas, solenides, bobinas toroidais, etc). Esses elementos
praticamente contm toda a indutncia do circuito de modo que podemos desprezar o
restante (os fios de ligao, por exemplo).
Desse modo, quando falamos na indutncia L de um circuito, na verdade estamos nos
referindo indutncia de certo elemento do circuito, o indutor.
Faraday, em 1831, mostrou experimentalmente que a variao temporal do fluxo, , de
r
um campo de induo magntica B que atravessa qualquer rea delimitada por um
circuito eltrico induz, neste circuito, uma fora eletromotriz" (f.e.m.), , diretamente
proporcional taxa de variao desse fluxo e que pode ser expressa por:
d
=
dt
r
A variao temporal do fluxo pode ter vrias causas. Pode ser devido variao de B
tanto em mdulo como em direo, como no caso do movimento de um im nas
vizinhanas de uma espira, pode ser devido a uma deformao geomtrica da prpria
espira ou, no caso de um circuito percorrido por uma corrente, devido variao da
prpria corrente. Concentremos-nos nesse ltimo caso (geometria fixa).
Tomemos um circuito eltrico contendo um indutor excitado por uma fonte de corrente
que varie no tempo, i = i(t). Como o fluxo uma funo da corrente a lei de Faraday
pode ser desdobrada como:
d di di
= = L
di dt dt
Nessa expresso, o sentido positivo da corrente deve ser compatvel com o fluxo e
com a f.e.m. para a manuteno do sinal negativo na expresso. Para evitar possveis
confuses que possam advir por causa desse sinal negativo, estabeleceremos a
seguinte conveno de sentidos positivos para a d.d.p. e para a corrente como
mostrada na Figura 9-1.
67
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
Figura 9-1: Conveno de sentido positivo para a tenso e para a corrente em um indutor.
Com as orientaes dessa figura temos vlida a expresso (sem sinal!)
di
vL (t ) = L
dt
Em outras palavras, a tenso eltrica em um indutor depende da taxa de variao da
corrente que o atravessa. Observe que se essa corrente no variar no tempo a tenso
ser nula, ou seja, pode haver corrente sem existir tenso! Basta que a corrente seja
constante no tempo.
68
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
di
V0 = v L (t ) + v R (t ) ou V0 = L + Ri ,
dt
cuja soluo para a condio inicial de corrente nula no instante em que a fonte
ligada, t = 0, vale
t
R
i(t ) = V0 1 e L
Para t = L/R a corrente atinge o valor:
i(t =
R V0
L
)=
R
( ) V
1 e 1 = 0,63 0 = 0,63I 0
R
A Figura 9-3 mostra o comportamento da corrente ao longo do tempo.
Figura 9-3: Comportamento da corrente eltrica em um circuito RL alimentado por uma fonte
constante.
Observe que para t = 3L/R a corrente praticamente atingiu o valor mximo V0=R.
Denominamos L/R de constante de tempo do circuito e um valor de tempo de
referncia que nos indica o estado da corrente no circuito. Esse comportamento
conhecido como comportamento transitrio e, nos circuitos usuais, bastante
pequeno, da ordem de milissegundos.
9.2.3 Impedncia
Consideremos agora a situao em que um indutor com indutncia L, um resistor com
resistncia R e uma fonte de tenso senoidal (ou cossenoidal) estejam associados em
srie conforme a Figura 9-4. Esse resistor pode estar representando a resistncia
eltrica do fio com que o indutor fabricado (indutor real) ou mesmo um resistor
adicional introduzido propositalmente no circuito. Suponhamos ainda que a fonte de
tenso esteja ligada o bastante tempo de modo que o circuito esteja operando no
regime permanente, ou seja, o comportamento transitrio j tenha se extinguido.
69
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
Figura 9-4: Circuito RL alimentado por uma fonte de tenso senoidal em regime permanente.
di
vF (t ) = v L (t ) + vR (t ) ou vF (t ) = L + Ri
dt
Supondo uma excitao cossenoidal, procuremos uma soluo para a corrente com a
mesma forma, porm, defasada.
V0 L
I0 = e = tan 1
R 2 + 2 L2 R
O termo R 2 + 2 L2 denominado impedncia, Z, e o anlogo da resistncia na lei
de Ohm para sinais alternados, funciona como se fosse uma resistncia efetiva"
atuando na amplitude da tenso para resultar na amplitude da corrente. Veja que esse
termo depende da frequncia angular . O Termo L denominado reatncia
indutiva, XL, e junto com a resistncia compe a impedncia.
V0 XL
I0 = e = tan 1
Z R
70
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
Z 2 R2 R
L= ou ento L= tan
9.3 MATERIAIS
Osciloscpio Digital
Fios de ligao
9.4 MEDIDAS
71
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
Arme o circuito da Figura 9-5 utilizando a sada de tenso contnua da fonte de tenso.
Ajuste a fonte para 12 V (corrente mxima limitada em 0,2 A).
Troque agora a fonte DC pelo gerador de sinal senoidal. Voc ter o circuito da Figura
9-6. Ajuste a frequncia do gerador para aproximadamente 200 Hz com tenso pico a
pico (Vpp) de aproximadamente 9 V (amplitude do gerador no mximo at a metade).
73
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
tenso ( V pp / 2 2 ).
Mea essa mesma tenso (valor eficaz) tambm com um multmetro na escala ACV
(ou CAV) e no calibre conveniente. Anote o desvio avaliado.
Calcule a corrente eficaz que percorre o circuito atravessando o indutor e o resistor
pelos dois processos.
Conecte agora a ponta de prova do canal 1 do osciloscpio ao indutor (bobina de fio),
mea a d.d.p. pico a pico e calcule o valor eficaz. Calcule o desvio.
Faa o mesmo com o multmetro (mude o calibre comeando com um calibre mais
elevado) ajustando o calibre convenientemente.
Calcule a impedncia eltrica da bobina, ZB, utilizando a generalizao da lei de Ohm
(ZB = Vef /Ief ) pelos dois processos. Existe alguma diferena significativa entre os dois
processos?
Das medidas realizadas calcule as impedncias da bobina com ncleo pelos dois
processos. Avalie os desvios mdios e escreva-as corretamente. Existe alguma
diferena significativa entre os dois processos?
Calcule os valores das indutncias sem ncleo e com ncleo assumindo a frequncia f
como constante e igual a 200 Hz. Utilize apenas as medidas realizadas com o
osciloscpio, avalie o desvio e escreva-as corretamente. Quanto vale a relao entre
as indutncias? Voc v alguma vantagem em utilizar um ncleo?
74
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
esteja ligado ao fio preto do canal 1, ou seja, os dois terras devem estar
eletricamente conectados ao mesmo ponto de referncia.
Sincronize o osciloscpio pelo canal 1, ajuste as sensibilidades verticais dos dois
canais e os posicionamentos verticais para visualizar as duas senides. As duas teclas
de entrada devem estar na posio AC. A senide do canal 1 corresponde corrente
no circuito uma vez que a tenso no resistor est em fase com a corrente. A senide
no canal 2 corresponde tenso do gerador. As duas senides tm a mesma
frequncia. Mea o perodo e calcule a frequncia, ajuste o tempo de varredura se
necessrio.
Para medir a diferena de fase entre as senides os traos das varreduras devem ser
coincidentes. Coloquem em terra as duas teclas das entradas dos dois canais e
posicione os dois traos no centro da tela superpondo-os. Coloque as duas teclas em
AC e observe as senides. Identifique a senide do canal 1 e posicione-a
horizontalmente para iniciar o ciclo no canto esquerdo da tela e terminar o ciclo no
canto direito. Para isso voc deve agir no boto de posicionamento horizontal. Voc
dever observar que a senide do canal 2 termina o ciclo antes da senide do canal 1
estando, portanto, adiantada no tempo. Mea a diferena de fase () diretamente na
tela fazendo uma regra de trs (10 divises correspondem a 2 rad). Lembre-se que
sua referncia o canal 1 (corrente no circuito), portanto, a tenso da fonte est
adiantada (o valor da diferena de fase positivo). Estime o desvio da medida ().
Coloque o ncleo no indutor e repita o processo de medida da diferena de fase.
Das medidas de resistncia feitas no item I calcule as resistncias mdias < RB> (para
as trs tenses da fonte) da bobina pelos dois processos (osciloscpio e multmetro).
Avalie os desvios mdios <RB> e escreva-as corretamente (o desvio deve conter
apenas um algarismo significativo, majore se necessrio). Existe alguma diferena
significativa entre os dois processos?
Das medidas de impedncia feitas no item II calcule as impedncias ZB da bobina sem
ncleo pelos dois processos de medida. Avalie os desvios mdios <ZB> e escreva-as
corretamente. Existe alguma diferena significativa entre os dois processos?
Das medidas de impedncia feitas no item III calcule as impedncias da bobina ZB
com ncleo pelos dois processos de medida. Avalie os desvios mdios <ZB> e
escreva-as corretamente. Existe alguma diferena significativa entre os dois
75
E xperim ento 9: Osciloscpio D igital A uto-indutncia e Circuito RL
processos? Calcule os valores das indutncias sem ncleo (Lsem ncleo de ferro) e com
ncleo (Lcom ncleo de ferro) assumindo a frequncia f como constante e igual a 200 Hz.
Utilize apenas as medidas realizadas com o osciloscpio, avalie o desvio (L) e
escreva-as corretamente. Quanto vale a relao entre as indutncias? Voc v alguma
vantagem em utilizar um ncleo?
Das medidas de diferena de fase executadas no item IV e do valor da resistncia
calculado determine as indutncias da bobina, sem ncleo e com ncleo. Voc dever
utilizar a expresso da fase com o sinal positivo uma vez que o sinal de referncia foi a
corrente e no a tenso do gerador. Utilize apenas as medidas realizadas com o
osciloscpio, avalie os desvios das medidas e escreva-as corretamente. Compare os
resultados com os do item anterior. Com base nos desvios, qual o melhor mtodo
(pela medida da impedncia ou pela medida da diferena de fase)?
76
E xperim ento 10: M edidas da Com ponente H orizontal do Campo M agntico Terrestre
10.1 OBJETIVOS
10.2 INTRODUO
Num dado lugar da superfcie da Terra, uma bssola procura e indica sempre a
mesma direo. Portanto, em cada ponto da superfcie da Terra existe uma induo
r
magntica BT . A anlise da direo e intensidade da induo magntica terrestre
mostra que, em primeira aproximao, a Terra pode ser comparada com uma grande
barra imantada onde o Polo Norte Magntico coincide com 730 N, 1000 O, e o Polo Sul
Magntico com 680 S, 1460 L. Na Figura 10-1 (a) observa-se as linhas de fora de tal
r
m, e a Figura 10-1 (b) mostra a direo e intensidade de BT .
Figura 10-1: A Terra como uma barra imantada: a) linhas de fora b) direo e intensidade do
campo magntico
77
E xperim ento 10: M edidas da Com ponente H orizontal do Campo M agntico Terrestre
r
Vemos, portanto, que a induo magntica BT da Terra atua em todos os pontos. A
r
componente horizontal (local) do campo magntico terrestre B H se dirige sempre para
o polo Norte. Para medir esta componente, podemos realizar distintos experimentos.
Primeiro mtodo
Sabemos que uma bssola orienta-se no campo magntico terrestre. Esta orientao
pode ser modificada se algum campo magntico externo adicional for aplicado sobre
ela. Neste caso a bssola procurar ficar orientada no campo magntico resultante da
soma vetorial destes dois campos. A componente horizontal do campo magntico da
Terra pode ser medida observando-se a mudana na orientao da bssola quando
sobre ela for aplicado um campo magntico externo perpendicular ao campo
magntico terrestre.
B
tan = (1)
BH
78
E xperim ento 10: M edidas da Com ponente H orizontal do Campo M agntico Terrestre
Segundo mtodo
d m
= = NBAsent (4)
dt
= mx sent (5)
79
E xperim ento 10: M edidas da Com ponente H orizontal do Campo M agntico Terrestre
Podemos ento, produzir uma fem senoidal em uma bobina girando-a com frequncia
constante em um campo magntico uniforme. Esta fem est representada na Figura
10-4.
Seja i = , onde R a resistncia dos condutores que formam o quadro e i a
R
corrente induzida:
NBA
Onde imx = o valor mximo da corrente induzida.
R
Vemos que o tempo T que a corrente demora a realizar um ciclo completo igual ao
tempo T que o quadro demora em dar uma volta no campo magntico.
Geralmente, na corrente usada nas cidades esse tempo T de 1/60 segundo, isto , a
corrente muda de sentido 60 vezes por segundo.
1 0 iR 2
B=
( )
(7)
2 R2 + x2 3/ 2
8 0 Ni
B= (8)
53 / 2 R
10.3 MATERIAIS
Bobina de Helmholtz
Bssola
Cabos (6 banana/banana)
10.4 MEDIDAS
Consideraes Prvias
Procedimento 1
83
E xperim ento 10: M edidas da Com ponente H orizontal do Campo M agntico Terrestre
Procedimento 2
84
E xperim ento 10: M edidas da Com ponente H orizontal do Campo M agntico Terrestre
85
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
11.1 OBJETIVOS
11.2 INTRODUO
Fora de Lorentz
Do ponto de vista formal, devemos ter em mente que impossvel tratar cargas
eltricas em movimento sem levar em considerao a existncia do campo magntico.
Veremos logo adiante que cargas em movimento criam um campo magntico. Por
outro lado, havendo um campo magntico em determinada regio do espao, este
exercer uma fora sobre uma carga em movimento.
No importa, para o momento, qual a fonte de criao, o que importa que dado um
r
campo magntico, B , este exerce uma fora sobre uma carga, q, em movimento:
F = qv B
r r r
(1)
r
onde v a velocidade da carga. A fora magntica nula em duas circunstncias:
Carga estacionria (v=0); Velocidade paralela ao vetor campo magntico.
F = FE + FB = qE + qv B
r r r r r r
(2)
Figura 11-1: (a) O polegar da mo direita aponta na direo de v x B quando os outros dedos
apontam de v para B. (b) Se a carga q positiva, a fora FB tem o mesmo sentido que v x B.
(c) Se q negativa, a fora FB tem o sentido oposto ao de v x B.
Quando um fio condutor percorrido por uma corrente eltrica, surge em torno dele
um campo magntico. A figura 11-2 mostra o efeito do campo magntico produzido na
agulha de uma bssola quando pelo fio condutor passa uma corrente eltrica.
Figura 11-2: Experimento de Oersted. (a) Quando no existe corrente no fio, a agulha de
bssola aponta para o norte. (b) Quando o fio conduz uma corrente, a agulha da bssola
defletida na direo do campo magntico resultante.
dl = 0 I
r r
que atravessam a mesma: B
82
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Figura 11-3: (a) O sentido positivo para a integral de caminho para a lei de Ampre. (b)
Geometria para calcular o campo magntico de um fio condutor longo e retilneo usando a lei
de Ampre.
Se um campo magntico exerce uma fora sobre uma carga em movimento, bvio
que ele exercer uma fora sobre uma corrente eltrica. Como calcular esta fora?
A fora sobre um eltron dada por F = evB . Supondo que existam N eltrons no
segmento L do fio (seo reta A), tem-se que a densidade eletrnica ser n = N / LA .
Sabemos que J = nev , logo,
I IL
J= v=
A Ne
IL
A partir desses resultados, temos que a fora sobre um eltron ser F = B
N
F = IL B
r r r
(3)
83
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Ims Permanentes
84
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Figura 11-6 a) linhas de campo de um solenide; b) linhas de campo de uma barra de im.
Para que possamos entender a lei descoberta por Faraday, devemos inicialmente
conhecer o conceito de fluxo magntico. Consideremos uma superfcie plana
imaginria, de rea A, colocada dentro de um campo magntico uniforme B.
Traando-se uma normal n superfcie, designemos o ngulo formado por esta
normal com o vetor B, veja Figura 11-7:
O fluxo magntico que percorre atravs desta superfcie representado pela letra
grega e definido pela seguinte expresso:
m = NBA cos (4)
A Figura 11-8 mostra a variao da fem quando o fluxo magntico varia no tempo.
86
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Figura 11-9: Uma espira puxada para fora de uma regio onde existe um campo magntico.
Enquanto a espira est se movendo, uma corrente i no sentido horrio induzida na espira.
Figura 11-10: (a) Correntes parasitas induzidas em uma placa ao ser puxada para fora de uma
regio com campo magntico. (b) Correntes parasitas so induzidas em uma placa condutora
toda vez que ela entra ou sai de uma regio onde existe um campo magntico.
Figura 11-11: (a) Lmina construda de tiras de metal coladas, a cola isolante entre as tiras
aumenta a resistncia. (b) Cortes na barra metlica reduzem as correntes parasitas.
Transformadores
Um transformador um dispositivo usado para aumentar ou reduzir a tenso em um
circuito sem perda aprecivel de energia. A Figura 11-14 mostra um transformador
simples que consiste em duas bobinas em torno de um ncleo comum de ferro. A
bobina com a potncia de entrada chamada de primrio e a outra bobina de
secundrio. O transformador opera baseado no princpio que uma corrente alternada
89
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
90
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Materiais Experimentos
Materiais Experimentos
91
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Materiais Experimentos
92
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Materiais:
Experimento 1:
Experimento 2:
Montagem de um rel
93
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Materiais:
Experimento 1:
Experimento 2:
94
E xperim ento 11: D em onstraes sobre E letrom agnetism o
Materiais Experimento
Transformador desmontvel
Alunos:
Data:
Turma:
95
A pndice A : Teoria dos E rros
1. INTRODUO
Uma afirmao inicial que podemos fazer que nada exato em uma cincia
experimental. O ato de se medir um ato de se interferir de alguma maneira no
fenmeno e esta interferncia faz com que no possamos "ver" o fenmeno como ele
realmente acontece. Um exemplo simples pode esclarecer melhor esta questo:
Quando vamos medir a corrente que atravessa um circuito colocamos em serie com o
mesmo um ampermetro, e como este medidor tem certa resistncia interna Ra que,
embora normalmente pequena comparada s outras resistncias do circuito, modifica
as caractersticas do mesmo. Vrios outros exemplos poderiam ser citados, alguns
no to simples como este, mas sempre h o aparecimento da interferncia do
medidor na medida. Com o surgimento da Fsica Moderna, principalmente da Fsica
das partculas elementares, pode-se mostrar claramente que nunca se obteve nem
nunca se obter uma medida exata de um fenmeno qualquer.
Por estas razes a medida de uma grandeza tem obrigatoriamente uma incerteza que
ser chamada aqui de faixa de desvio, erro ou simplesmente desvio.
Uma medida de uma grandeza deve ser sempre expressa com este desvio. Usamos
de dois modos para escrever o valor da medida.
1. Dizemos que o valor da medida :
X X
Neste caso, o desvio X tem a mesma unidade da medida X e chamado de desvio
absoluto.
2. Dizemos que o valor da medida :
X com 5% de desvio
Neste caso temos um desvio relativo que d a razo entre o desvio absoluto e o valor
da medida e consequentemente adimensional.
do valor da medida. O desvio absoluto avaliado deve ser sempre expresso na mesma
unidade da grandeza da medida efetuada.
2. O fabricante indica a faixa de desvio do aparelho. Isto feito sempre por
porcentagem, ou seja, o fabricante d a razo percentual entre o desvio absoluto e o
valor da medida (X/X). Por isso, este tipo de desvio chamado Desvio Relativo.
Como o desvio relativo a razo entre dois valores expressos na mesma unidade,
ento ele adimensional. Exemplo: As indstrias de resistores costumam indicar o
desvio no valor das resistncias em porcentagem. O valor da resistncia de um
resistor normalmente indicado por anis coloridos. O ltimo destes anis indica a
faixa de desvio: ouro 5%, prata 10%.
Vamos recapitular aqui o que vimos anteriormente:
Desvio Absoluto - Tem sempre a mesma unidade que a grandeza.
Desvio Relativo - a razo entre o desvio absoluto e o valor da medida e por isso
um nmero. Muitas vezes usado em percentagem.
Desvio Absoluto Avaliado - Tem a mesma unidade que a grandeza e vale metade da
menor diviso da escala do medidor.
98
A pndice A : Teoria dos E rros
v. Preciso e Certeza
A preciso de medida definida a partir do desvio relativo. Temos uma preciso maior
quanto menor for o desvio relativo. sempre desejvel obtermos uma preciso maior
possvel. Isto nos leva a outra questo:
99
A pndice A : Teoria dos E rros
Suponha que fizemos uma medida com um determinado medidor e, achando que o
desvio relativo da medida deu um valor muito grande, diminumos arbitrariamente este
desvio. O que deve acontecer? Se diminuirmos arbitrariamente a faixa de desvio j
no temos certeza que o valor da medida que fizemos se encontra dentro na faixa de
valores, pois esta faixa se tornou estreita.
Vemos ento que preciso e certeza so duas coisas relacionadas e no podemos a
nossa vontade modificar uma sem que a outra se modifique.
F F F
F = X + Y + Z
X Y Z
Esta relao d desvio absoluto na determinao da funo F em relao aos desvios
absolutos: dos parmetros. Se quisermos obter o desvio relativo da funo F basta
dividir o desvio absoluto pela funo:
F F X F Y F Z
= + +
F X F Y F Z F
100
A pndice A : Teoria dos E rros
0 0,1
180
=
0 ,1 0
180
Vamos resolver ento no nosso exemplo:
cos
(cos ) =
(cos ) = sen
Como queremos o desvio relativo
F4 ( x, y ) = x / y
Usando a relao de propagao de desvios para a funo F1 (x, y):
F1 F1
F1 = x + y
x y
Obtemos:
F1 = x + y
Repetindo o mesmo procedimento para a funo F2 (x, y) encontramos o mesmo valor
para o desvio, isto :
F2 = x + y .
101
A pndice A : Teoria dos E rros
F (x ) =
x
x +1
Note que
F 1 (x + 1 ) x
=
x ( x + 1 )2
102
A pndice A : Teoria dos E rros
x
F =
(x + 1)
2
vii Exerccios
1. Para determinar o permetro e a rea de uma mesa duas pessoas mediram as suas
dimenses lineares. O comprimento da mesa foi medido com uma rgua graduada em
centmetros. A largura foi medida por uma rgua com graduaes em milmetros. Os
resultados so dados abaixo:
Comprimento = 1,595 m
Largura = 0,5900 m
103
A pndice A : Teoria dos E rros
104
A pndice A : Teoria dos E rros
105
A pndice A : Teoria dos E rros
f) Assumindo que a largura mdia da estrada vale (15,2 0,1) m, calcule a rea
da superfcie da estrada.
g) Determine os desvios relativo e absoluto cometidos na determinao desta
rea.
h) Expresse a rea, em metros quadrados, com os algarismos significativos
certos.
3. TABELAS
As tabelas so de dois tipos: Horizontal e Vertical. Geralmente quando a experincia
envolve muitas variveis costuma-se construir uma tabela Vertical, isto , costuma-se
dispor os valores obtidos na vertical, exemplo:
V (Volts) I (Ampre) T (oC) (rad) R () etc
106
A pndice A : Teoria dos E rros
4. GRFICOS
Na construo de grficos devem ser levados em conta os seguintes itens:
1. Escala Vertical e Horizontal, conveniente que facilite tanto a construo
quanto a leitura do grfico.
2. Unidade das grandezas representadas em cada eixo
3. Valores experimentais dever ser representados com suas respectivas
incertezas. Quando possvel, lanar em grfico o ponto aps cada medida. Isto
possibilitar, depois de uma serie de medida, descobrir qual ponto contm um erro
muito grande. Tal medida deve ser tomada novamente
4. Alm disso, fcil notar as regies onde a curva apresenta picos e
depresses. Ento necessrio tomar muitos pontos nessas regies para que se
incorra num erro mnimo. Por exemplo, suponhamos que no eixo das abscissas foram
tomamos pontos de 2 em 2 (duas) unidades. Na regio de pico ou depresso devemos
tomar pontos de meia em meia unidade ou em intervalos menores.
5. Costuma-se, s vezes, colocar segmentos verticais e horizontais ou
pequenos crculos em cada ponto com as dimenses do desvio cometido.
5. LINEARIZAO DE CURVAS
Os grficos so usados em fsica para representar dados experimentais de um
fenmeno fsico. A partir deles ns podemos obter uma viso mais global do fenmeno
estudado, e nos casos mais simples, encontrar uma soluo matemtica.
Para que seja bem entendido um grfico deve ser bem claro:
1) Os nomes ou iniciais convencionais das grandezas representadas nos
respectivos eixos.
2) Especificar as unidades usadas (tambm nos eixos) e usar uma escala
coerente com dados (notar que as escalas horizontal e vertical so independentes).
3) Com os dados representados devemos uni-los por uma curva suave, sem
"cotovelos", pois a existncia destas daria duas inclinaes em um mesmo ponto do
grfico.
107
A pndice A : Teoria dos E rros
i. Funo linear
O grfico desta funo uma linha reta. Nesta anlise grfica os dados experimentais
quando colocados em papel milimetrado se aproximam de uma reta conforme a Figura
2. Ento se traa a reta mdia entre os pontos e o fenmeno estudado pode ser
descrito por uma relao do tipo (1) onde A o coeficiente angular e B o coeficiente
linear da reta traada.
Para calcular o coeficiente angular escolhem-se dois pontos sobre a reta mdia (Q e P
na Figura 2) e utiliza-se a expresso:
yP yQ
A =
xP xQ
c = y ( x = 0)
f
m=
log e
109
A pndice A : Teoria dos E rros
Para no ser necessrio o clculo dos logaritmos podemos fazer o grfico em papel
log-log.
110
A pndice A : Teoria dos E rros
111
Bibliografia
BIBLIOGRAFIA
1. TIPLER, Paul Allen; MOSCA, Gene. Fsica para cientistas e engenheiros. 6. ed. Rio de
Janeiro: LTC, c2009 vol 2.
2. HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de fsica. 8. ed. Rio de
Janeiro, RJ: LTC, c2009 vol 3.
3. SEARS, Francis Weston; ZEMANSKY, Mark Waldo; YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A.
Fsica III: eletromagnetismo. 12. ed. So Paulo, SP: Pearson Addison Wesley, c2008-2009 vol
3.
4. ALONSO, Marcelo; FINN, Edward J. Fsica: um curso universitrio. So Paulo: E. Blcher,
vol 2.
9. VUOLO, Jos H. Fundamentos da Teoria de Erros. 2. Ed. Editora Edgard Blcher Ltda, SP,
1996.
112