Você está na página 1de 19

PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : IPA


SATUAN PENDIDIKAN : MTs NEGERI AMLAPURA
TAHUN PELAJARAN : 2009 / 2010
KELAS / SEMESTER : VIII / II
ALOKASI
NO SMS STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
WAKTU
II 5. Memahami peranan usaha, 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya,
gaya dan energi dalam penjumlahan gaya dan peranannya
kehidupan sehari-hari pada suatu benda yang dikenai gaya 5 Jampel

5.2 (Hukum Newton) Menerapkan


hukum newton untuk menjelaskan
berbagai peristiwa dalam kehidupan 5 Jampel
sehari-hari

5.3 Menjelaskan hubungan bentuk


energi dan perubahannya prinsip
usaha dan energi serta 5 Jampel
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

5.4 Melakukan percobaan tentang


pesawat sederhana dan
penerapannya dalam kehidupan 5 Jampel
sehari-hari (pesawat sederhana),
Tuas, Katrol dan bidang miring

5.5 Menyelidiki tekanan pada benda


padat, cair dan gas serta
penerapannya dalam kehidupan 5 Jampel
sehari-hari

6. Memahami konsep dan 6.1 Mendiskripsikan konsep getaran


penerapannya: getaran, dan gelombang serta parameternya 5 Jampel
gelombang dan optika dalam (getaran dan gelombang)
produk teknologi sehari-hari
6.2 Mendiskripsikan konsep bunyi
5 Jampel
dalam kehidupan sehari-hari (bunyi)
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan
hubungannya dengan berbagai 10 Jampel
bentuk cermin dan lensa
6.4 Mendiskripsikan alat-alat optik
dan penerapannya dalam kehidupan 5 Jampel
sehari-hari
ULANGAN HARIAN 10 Jampel
CADANGAN 10 Jampel
JUMLAH 70 Jampel

Mengetahui Amlapura, Januari 2010


Kepala MTs N Amlapura Guru Mata Pelajaran

Ibrahim S.Pd SLAMET LESTARI, S.Pd


NIP 19671231 199703 1 007 NIP. 19691218 199403 2 002
PROGRAM TAHUNAN
MATA PELAJARAN : IPA
SATUAN PENDIDIKAN : MTs NEGERI AMLAPURA
TAHUN PELAJARAN : 2009 / 2010
KELAS / SEMESTER : VII / I
ALOKASI WAKTU
NO SMS STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

1. Memahami prosedur 1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran


ilmiah untuk mempelajarai turunan beserta satuannya
benda-benda alam dengan 5
menggunakan peralatan
1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan
5
pengukurannya

1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti 5


dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan
sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
2. Memahami klasifikasi zat 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan
basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator 2
yang tepat
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan
bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan 3
sehari-hari
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia
2
sederhana
2.4 membandingkan sifat unsur, senyawa, dan
3
campuran
3. Memahami wujud zat dan 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan
perubahannya wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan 5
sehari-hari
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam 5
kehidupan sehari-hari
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan
pemuain dalam kehidupan sehari-hari 10

3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah


wujud zat dan suhu suatu benda serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari 5
4. Memahami berbagai sifat
dalam perubahan fisika dan 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat 2
kimia
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan
berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat 3
kimia
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia
berdasarkan hasil percobaan sederhana 2
4.4 Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia
melaui percobaan sederhana 3
5. Memahami gejala-gejala 5.1 Melaksanakan penga-matan objek secara
alam melalui pengamatan terencana dan sistematis untuk memperoleh
informasi gejala alam biotik dan abiotik 10

5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus 10


beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan
pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala
kehidupan 5
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam
melakukan pengamatan gejala-gejala alam
6. Memahami 6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
5
keanekaragaman makhluk
hidup 6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan
10
ciri-ciri yang dimiliki
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem
organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai 10
organisme
7. Memahami saling 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan
ketergantungan dalam antara komponen ekosistem 10
ekositem
7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya
keanekaragaman makhluk hidup dalam 5
pelestarian ekosistem
7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi
5
manusia terhadap lingkungan
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam
pengelolaan lingkungan untuk mengatasi 5
pencemaran dan kerusakan lingkungan

Mengetahui Amlapura, 2009


Kepala MTs N Amlapura Guru Mata Pelajaran

Ibrahim S.Pd FARIDA, S.Si


NIP 19671231 199703 1 007 NIP. 19800310 200312 2 001
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA Jumlah Pekan = 26
KELAS / SEMESTER : VIII / 2 Jumlah Pekan Efektif = 17
TAHUN PELAJARAN : 2012/2013 Jumlah Jam Efektif = 85 Jam
BULAN
ALOKASI JANUARI FEBRUARI Maret APRIL MEI Juni
NO KOMPETENSI DASAR
WAKTU
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan peranannya 3
5.1 pada suatu benda yang dikenai gaya 3 JP

(Hukum Newton) Menerapkan hukum newton untuk menjelaskan berbagai 2


5.2 peristiwa dalam kehidupan sehari-hari 2 JP

ULANGAN HARIAN 1 2 JP 2
P
Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya prinsip usaha 5 JP 3 2 e
5.3 r
dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari k
N
y
Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya 5 JP 3 i L L
e I
r I I
5.4 dalam kehidupan sehari-hari (pesawat sederhana), Tuas, Katrol dan 2 a
p
P P
S
I
B B
bidang miring i U U
a P P e e
n e e R R
r n D
&
ULANGAN HARIAN 2 2 JP 2 r r k g A
S S
U k k i i N
t E E
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penerapannya 5 JP 1 4 j
g
i i r s
M M
5.5 dalam kehidupan sehari-hari i r r a i B
E E
h a a A
a a a n n G
S S
n a a T T
ULANGAN HARIAN 3 2 JP 1 1 s I
E E
n n ( R
e R R
Mendiskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameternya 4 5 P m
U a R
6.1 (getaran dan gelombang) 10 JP e U U K p A
G G
1 e K o P
m S N E E
s ) t O
6.2 Mendiskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari (bunyi) 2 JP a 2 N N
t R
n T
A A
e P P
ULANGAN HARIAN 4 2 JP t 2 r
a
Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk 12 JP p 5 5
6.3 cermin dan lensa a
2
n
Mendiskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan 5 JP 3
6.4 sehari-hari
2
ULANGAN HARIAN 5 2 JP 2
UJIAN PRAKTIKUM 3 3 JP 1 2
Cadangan (JP) 23 3 5 5 5 5
Jumlah Jam Efektif (JP) 85 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Jumlah Jam yang di butuhkan untuk mengajar (JP) 62 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2

Mengetahui Amlapura, 5-Jan-13


Kepala MTs N Amlapura Guru Mata Pelajaran

Muslim, S.Ag Rakhmat Busthomi, S.Pd


NIP. 19650103 1994402 1 001
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MTsN AMLAPURA
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : VIII
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010
NILAI KKM : 59

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENENTUAN KETUNTASAN
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR
KOMPLEK- DAYA Nilai KKM/ Nilai KKM/
Intake
SITAS DUKUNG INDIKATOR KD

1 1. Memahami berbagai 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan perkembangan


sistem dalam pada makhluk hidup
kehidupan manusia Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan makhluk hidup
Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan
pada makhluk hidup
Membandingkan metamorfosis dan metagenesis
Membuat laporan hasil percobaan pertumbuhan pada macam-
macam tumbuhan berdasarkan titik tumbuhnya
1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia
Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari
bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa
Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan
perkembangan manusia
1.3 Mendes-kripsikan sistem gerak pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan
Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada
manusia
Membedakan anatomi dan fungsi tulang rawan, tulang keras,
sebagai penyusun rangka tubuh dan alat gerak pasif
Membedakan anatomi dan fungsi otot sebagai alat gerak aktif
Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya
Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan
tulang, sendi dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya mengatasinya
1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan
dan hubungannya dengan kesehatan
Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar
pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada
manusia
Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang
ada di dalamnya
Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan uji makanan

Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi,


Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem
pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
dan upaya mengatasinya
1.5 Mendes-kripsikan sistem pernapasan pada manusia dan
hubungannya dengan kesehatan.
Menjelaskan macam-macam dan fungsi organ penyusun
sistem pernapasan pada manusia
Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses
pernapasan
Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem pernapasan
yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya
mengatasinya
2 2. Memahami sistem 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
dalam kehidupan Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan
tumbuhan daun
Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada
tumbuhan
Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh
tumbuhan
dalam kehidupan
tumbuhan

2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi


energi pada tumbuhan hijau
Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis
Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis


2.3 Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
mengidentifikasi macam-macam gerak pada tumbuhan
Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti
Melakukan observasi dan membuat laporan gerak tropisme dan
nasti tumbuhan di lingkungan sekolah
2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan
yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit
Mendata contoh hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
3 3. Menjelaskan konsep 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul
partikel materi Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan
molekul).
Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri atas ion-i
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan
produk kimia sehari-hari
Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul
Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia

3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa


Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur
dan molekul senyawa.
Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana dalam
kehidupan sehari-hari.
4 4. Memahami 4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping
kegunaan bahan kimia bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari
dalam kehidupan Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan
dalam kehidupan sehari-hari.
4 4. Memahami
kegunaan bahan kimia
dalam kehidupan
Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam
produk kebutuhan rumah tangga
4.2 Mengkomunikasi-kan informasi tentang kegunaan dan efek
samping bahan kimia
Mengidentifikasi fungsi dan efek samping bahan kimia yang
terdapat dalam makanan
Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam
suatu produk
4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan
dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia


buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna,
pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan
makanan kemasan
Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan bahan kimia
alami dan buatan
4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika


Menyebutkan contoh zat adiktif dan psikotropika
Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman
keras) dan psikotropika bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.

4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan


psikotropika
Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat adiktif (rokok dan
minuman keras) dan psikotropika.
Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang
kesehatan
5 5. Memahami peranan 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan
usaha, gaya, dan pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya
energi dalam Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris
baik yang searah maupun berlawanan.
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan jenis-jenis gaya
5 5. Memahami peranan
usaha, gaya, dan
energi dalam
kehidupan sehari-hari
Melukiskan resultan gaya yang searah dan segaris.
Melukiskan resultan gaya yang berlawanan arah dan segaris
Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan
yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang
licin, agak kasar, dan kasar
Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang
menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan
Membandingkan berat dan massa suatu benda
5.1 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai
peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya
dalam kehidupan sehari-hari
5.1 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya,
prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Melukiskan penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris
baik yang searah maupun berlawanan.
Menunjukkan jenis-jenis gaya
Melukiskan resultan gaya yang searah dan segaris.
Melukiskan resultan gaya yang berlawanan arah dan segaris
Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai permukaan
yang berbeda kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang
licin, agak kasar, dan kasar
Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang
menguntungkan dan gaya gesekan yang merugikan
Membandingkan berat dan massa suatu benda
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai
peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya,
prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam
kehidupan sehari-hari
Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam
kehidupan sehari-hari
Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada
suatu benda yang bergerak
Mengenalkan hukum kekekalan energi melalui contoh dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha
Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari
5,4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang
sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas
(pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun yang
bergerak, bidang miring, dan roda gigi (gear)
Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang
berhubungan dengan
5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah
yang dikenai gaya melalui percobaan
Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan
sehari-hari
Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui
percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam kehidupan
sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung,
melayang dan tenggelam
Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas
pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah
sehari- hari)

6 6. Memahami konsep dan 6.1 Mendeskripsi-kan konsep getaran dan gelombang serta
penerapan getaran, parameter-parameternya
gelombang dan optika Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari
dalam produk teknologi
Menentukan perioda dan frekuensi suatu getaran
sehari-hari
Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan
gelombang transversal
Menghitung frekuensi gelombang dengan menggunakan
hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi dan
panjang gelombang
6.2 Mendeskripsi-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-
hari
Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik
Membuktikan terjadinya gelombang bunyi
Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari
Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan
bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi
6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan
berbagai bentuk cermin dan lensa
Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan
sifat-sifat perambatan cahaya
Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui
percobaan
Menjelaskan hukum pembiasan yang diperoleh berdasarkan
percobaan
Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan
pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat bayangan


pada lensa cekung dan lensa cembung
6.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik
Menentukan sifat bayangan benda pada retina.
Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata

Mengenali bagian-bagian kamera sebagai alat optik


Menjelaskan manfaat lup sebagai alat optik
Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang
relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop
dan sebagainya *)

Mengetahui Amlapura,7 Agustus 2009


Kepala MTs N Amlapura Guru Mata Pelajaran

Ibrahim S.Pd Slamet Lestari S.Pd


NIP 19671231 199703 1 007 NIP 19691218 199403 2 002
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
MTsN AMLAPURA
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS : VII
TAHUN PELAJARAN : 2009/2010
NILAI KKM : 58

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL


KRITERIA PENENTUAN KETUNTASAN
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR
KOMPLEK- DAYA Nilai KKM/ Nilai KKM/
Intake
SITAS DUKUNG INDIKATOR KD

1 1. Memahami prosedur ilmiah 1.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya
untuk mempelajarai benda- a. Mengindentifikasikan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian
benda alam dengan megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan
menggunakan peralatan 60 56 55 57
b.Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran 60 60 60 60 57
c.Mengkonversi satuan panjang, massa, dan waktu secara sederhana 58 55 55 56
d.Mengkonversi satuan besaran turunan 55 60 58 58
1.2. Mendeskripsikan pengertian suhu dan pengukurannya
a.Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat 60 60 55 58
b. Membuat termometer sederhana, berskala berdasarkan sifat perubaha volume 65 60 55 60 58
c.Membandingkan skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 56 58 55 56
1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari
a.Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar 55 58 56 56
b.Mengukur (panjang, massa, waktu dll) suatu benda dengan berbagai alat ukur (neraca,
jangka sorong, mikrometer sekrup, stopwatch) dengan tepat dan teliti. 60 58 50 56 57
c.Memperhatikan dan menerapkan keselamatan kerja dalam pengukuran 60 58 60 59
2. Memahami klasifikasi zat 2.1 Mengelompokkan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan
indikator yang tepat

a.Mengindentifikasi sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai 60 58 50 56
57
b.Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa 57
dan garam 60 60 60 60
c.Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan 55 60 50 55
2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam
kehidupan sehari-hari
a.Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa,
dan garam. 60 50 50 53
b. Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam
misalnya dengan menggunakan kunyit, kembang sepatu. 60 58 55 58 56
c. Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dengan
menggunakan PH Universal 60 58 50 56
2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana
a.Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur 60 58 55 58
b.Menuliskan nama dan lambang unsur 60 58 50 56
56
c.Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana 58 58 50 55
d.Memberikan contoh zat yang termasuk senyawa berikut rumus kimianya 60 58 50 56
2.4 membandingkan sifat unsur, senyawa, dan campuran 0

a.Membandingkan ciri dan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan 58 58 55 57
b. Membuat bagan klasifikasi materi secara sederhana berdasarkan ciri-ciri zat (unsur,
senyawa dan campuran ) 58 56 55 56 57
c. Mengelompokkan zat-zat kedalam campuran homogen dan heterogen dalam
kehidupan sehari-hari 60 55 58 58
3. Memahami wujud zat dan 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan
perubahannya sehari-hari
a.Menyelidiki perubahan wujud suatu zat 60 60 60 60
b. Menafsirkan susunan gerak dan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat
melalui penalaran 60 50 50 53 57
c.Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan 60 50 60 57
d.Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari 60 65 50 58
3.2 Mendeskripsikan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari
a.Menjelaskan dari hasil percobaan bahwa massa jenis adalah salah satu ciri khas suatu
zat 65 58 50 58
b.Menghitung massa jenis suatu zat 68 50 50 56 57
57
c. Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam
kehidupan sehari-hari 60 58 55 58
3.3 Melakukan percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari
a.Menyelidiki proses pemuain pada zat padat, cair dan gas 65 60 60 62
b. Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat
padat 65 60 55 60 57
c.Mengidentifikasi muai volum berbagai jenis zat cair. 58 55 50 54
d. Menunjukkan prinsip pemuaian dalam teknologi misalnya Bimetal 55 55 50 53
3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
a.Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda dan perubahan wujud zat
58 55 56 56
b.Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat 60 55 58 58
57
c.Menyelidiki faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan 58 55 50 54
d.Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur 59 55 58 57
e.Menerapkan hubungan 65 60 60 62
Q = m.C. t
Q = m.U dan Q = m.L
untuk meyelesaikan masalah sederhana
4. Memahami berbagai sifat 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat
dalam perubahan fisika dan a.Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia 65 60 50 58
kimia 58
b.Mengklasifikasi perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan
mengkomunikasikannya 60 58 56 58
4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat
kimia
a.Menjelaskan dasar pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih 66 60 60 62
b.Melakukan percobaan penjernihan air dengan teknik sederhana 60 58 55 58
58
c.Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang
dipilih ( penyaringan, destilasi, penguapan dan sublimasi ) 60 55 50 55
4.3 Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana
a.Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan perubahan kimia 58 58 58 58
58
b. Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan 60 58 58 59
4.4 Mengindentifikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana
a.Mereaksikan dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau perubahan suhu 65 55 58 59
b. Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau 59
perubahan suhu 60 58 55 58
5. Memahami gejala-gejala 5.1 Melaksanakan penga-matan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh
alam melalui pengamatan informasi gejala alam biotik dan abiotik
a. Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui
pengamatan 58 56 50 55
56
b. Membedakan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui
pengamatan 60 58 55 58
5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
a.Menemukan ciri GLB 60 58 55 58
b.Menemukan persamaan laju yang ditempuh 60 58 50 56
c.Menyelidiki GLBB dipercepat beraturan 58 58 58 58
58
d.Menerapkan konsep kecepatan dan kelajuan dalam kehidupan sehari-hari 58 55 58 57
e.Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari 60 58 58 59
f.Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu 60 60 60 60
5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-
gejala kehidupan
a.Mengidentifikasi bagian-bagian mikroskop 65 58 50 58
b.Mendeskripsikan fungsi bagian-bagian mikroskop 65 60 50 58
c. Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan 58
objec Mikroskopis) 65 60 50 58
d.Membuat salah satu contoh preparat basah ( irisan melintang atau membujur daun ) 60 58 55 58
5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam
a.Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman 65 60 55 60
b.Mendeskripsikan alat dan bahan-bahan yang berbahaya 65 60 50 58 59
c.Mengindentifikasi simbol-simbol dalam laboratorium 60 60 55 58
6. Memahami 6.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup
keanekaragaman makhluk a.Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup 65 60 58 59
hidup 60 60 58 59
b.Membuat laporan ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi 60
c. Membedakan ciri tumbuhan dan hewan 65 60 60 62
6.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki
a.Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus
kehidupan yang dimilikinya 60 58 55 58
b.Mendeskripsikan pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup 60 58 50 56 57
c.Mengklasifikasikan beberapa mahkluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati 60 60 55 58
d.Membuat perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 5 kingdom 60 55 50 55
6.3 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel
sampai organisme
a. Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan menggunakan
mikroskop 60 55 50 55
b.Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel-sel penyusunnya 58 58 55 57
56
c. Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan sistem organ berdasarkan hasil
pengamatan 58 55 55 56
d. Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh 60 58 55 58
7. Memahami saling 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem
ketergantungan dalam a. Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari
ekositem merupakan sumber energi utama 65 60 60 62
61
b.Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan
berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem 60 60 60 60
7.2 Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragaman makhluk hidup dalam pelestarian
ekosistem
a.Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka 65 65 65 65
b. Menyebutkan contoh tumbuhan dan hewan yang tergolong makhluk hidup langka di
suatu lokasi 65 65 60 63
c.Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka 60 60 60 60
d. Membuat tulisan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan
langka yang dilindungi 60 60 55 58
60
e. Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan
udara bersih 60 58 55 58
f.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan kebutuhan pangan 60 60 58 59
g.Memprediksi hubungan antara populasi penduduk dengan ketersediaan lahan 60 58 55 58
h. Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan
lingkungan 60 60 58 59
7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran dan kerusakan lingkungan
a. Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan
lingkungan serta upaya mengatasinya 65 60 60 62
b. Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi 61
manusia dan upaya mengatasinya. 60 60 60 60
c. Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan 60 60 60 60
58

Mengetahui Amlapura, Juli 2010


Kepala MTs Negeri Amlapura Guru Yang Mengajar,

IBRAHIM, S.Pd FARIDA, S.Si


NIP. 19671231 199703 1 002 NIP. 19800310 200312 2 001