Este documento presenta tres sesiones de aprendizaje sobre movimientos artísticos modernos llevadas a cabo en una institución educativa. La primera sesión se enfoca en los principales movimientos del arte moderno. La segunda sesión identifica las características del fauvismo. Y la tercera sesión identifica las características del expresionismo. Cada sesión detalla los objetivos de aprendizaje, estrategias, recursos y tiempo empleado, así como la evaluación de capacidades y actitudes de los estudiantes.
Este documento presenta tres sesiones de aprendizaje sobre movimientos artísticos modernos llevadas a cabo en una institución educativa. La primera sesión se enfoca en los principales movimientos del arte moderno. La segunda sesión identifica las características del fauvismo. Y la tercera sesión identifica las características del expresionismo. Cada sesión detalla los objetivos de aprendizaje, estrategias, recursos y tiempo empleado, así como la evaluación de capacidades y actitudes de los estudiantes.
Este documento presenta tres sesiones de aprendizaje sobre movimientos artísticos modernos llevadas a cabo en una institución educativa. La primera sesión se enfoca en los principales movimientos del arte moderno. La segunda sesión identifica las características del fauvismo. Y la tercera sesión identifica las características del expresionismo. Cada sesión detalla los objetivos de aprendizaje, estrategias, recursos y tiempo empleado, así como la evaluación de capacidades y actitudes de los estudiantes.
Ttulo de la Unidad : Identificamos los principales movimientos del Arte Moderno.
rea : Educacin por el Arte Componente : Artes Visuales Grado y Seccin : Quinto: A, B, C, D, E, F. Duracin : 02 Horas. Fecha : 27 de Junio 2014 Profesora : Antonio Arnao osorio.
II. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
ESPERADOS El docente pega en la pizarra Lminas 5 min. laminas de artistas contemporaneos Hojas bond o Apreciacin Los alumnos expresen sus cartulina. 15 min. Artstica saberes previos a travs de preguntas. Plumones Analiza los Se entrega a cada grupo una gua Lpices de movimientos sobre el los ISMOS y otras corrientes colores artsticos a travs de plsticas, dialogan sobre el contenido. Temperas, la historia. El profesor promueve el respeto a pinceles. 45 min. Exponen el las opiniones y sugerencias. Cinta contenido y mensaje Los estudiantes Analiza los adhesiva. de las obras movimientos artsticos a travs de la historia. artsticas. Y sus autores Exponen el contenido y mensaje de las obras artsticas. Y sus autores El profesor promueve el dilogo 20 min. sobre el valor de la ayuda mutua y el respeto por el trabajo de los dems. Cada alumno presenta su trabajo, el profesor anota en la Ficha de Observacin el cumplimiento de los indicadores 5 min. establecidos. Los alumnos realizan tareas de reforzamiento libre, diseando otros paisajes. METACOGNICIN.- Responden a las siguientes preguntas: Qu aprend? Cmo aprend? Qu sent? Inculcar los valores de Puntualidad y respeto.
III. EVALUACIN
CAPACIDADES DEL INDICADORES INSTRUMENTOS
REA Expresin Artstica Analiza los movimientos artsticos a travs de la Ficha de observacin Apreciacin Artstica historia. En laminas y esquemas de capacidades Exponen el contenido y mensaje de las obras Artsticas. Y sus autores utilizando mapas conceptuales y diapositivas.
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
Respeto a las normas de Cumple con los horarios establecidos Ficha de observacin convivencia Participa en la conservacin de la de actitudes Sentido de organizacin higiene del aula Respeta a los dems. Coopera en el trabajo grupal. INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO
SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
IDENTIFICAMOS CARACTERSTICAS FAUVISMO
I. DATOS INFORMATIVOS
Ttulo de la Unidad : Identificamos los principales movimientos del Arte Moderno.
rea : Educacin por el Arte Componente : Artes Visuales Grado y Seccin : Quinto: A, B, C, D, E, F. Duracin : 02 Horas. Fecha : 16 de Junio - 2009 Profesora : Antonio Arnao Osorio.
II. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
ESPERADOS Se realiza la dinmica de agrupacin por Lminas 5 min. afinidad. Hojas bond o Identifica El profesor presenta varias lminas sobre el cartulina. 15 min. caractersticas Fauvismo, los alumnos expresen sus Plumones de los saberes previos a travs de preguntas. Lpices de principales Se entrega a cada grupo una gua sobre el colores movimientos fauvismo y sus representantes, dialogan Temperas, del arte sobre el contenido. pinceles. 45 min. moderno: El El profesor promueve el respeto a las Cinta Fauvismo opiniones y sugerencias. adhesiva. Los estudiantes Realizan un mapa conceptual sobre las caractersticas del fauvismo El profesor promueve el dilogo sobre el valor de la ayuda mutua y el respeto por el trabajo de los dems. 20 min. Cada alumno presenta su trabajo, el profesor anota en su ficha de observacin los avances Los alumnos realizan tareas de reforzamiento libre, diseando otros paisajes. 5 min. METACOGNICIN.- Responden a las siguientes preguntas: Qu aprend? Cmo aprend? Qu sent? Inculcar los valores de Puntualidad y respeto.
III. EVALUACIN
CAPACIDADES DEL INDICADORES INSTRUMENTOS
REA Apreciacin Artstica Identifica caractersticas de los Ficha de observacin principales movimientos del arte de capacidades moderno: El Fauvismo en un mapa conceptual
ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS
Respeto a las normas de Cumple con los horarios establecidos Ficha de observacin convivencia Participa en la conservacin de la de actitudes Sentido de organizacin higiene del aula Respeta a los dems. Coopera en el trabajo grupal. INSTITUCIN EDUCATIVA JOS TORIBIO POLO
SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
IDENTIFICAMOS CARACTERSTICAS DEL EXPRESIONISMO
I. DATOS INFORMATIVOS
Ttulo de la Unidad : Identificamos los principales movimientos del Arte Moderno.
rea : Educacin por el Arte Componente : Artes Visuales Grado y Seccin : Quinto: F. Duracin : 02 Horas. Fecha : 26 de Junio- 2008 Profesora : Antonio Arnao osorio.
II. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
ESPERADOS Se les explica a los alumno la manera de Lminas 5 min. Identifica trabajar en el aula de innovacin. Hojas bond o caractersticas La profesora presenta varias lminas sobre cartulina. 15 min. de los el expresionismo, los alumnos expresen sus Plumones principales saberes previos a travs de preguntas. Lpices de movimientos Se les mostrara a los alumnos imgenes en colores del arte diapositivas sobre la corriente artstica a Temperas, moderno: El tratar. pinceles. 45 min. Expresionismo El profesor promueve el respeto a las Cinta opiniones y sugerencias. adhesiva. Los alumnos realizan diapositivas sobre el expresionismo identificando las caractersticas del mismo El profesor promueve el dilogo sobre el valor de la ayuda mutua y el respeto por el 20 min. trabajo de los dems. Cada alumno presenta su trabajo, la profesora anota en la Ficha de Observacin el cumplimiento de los indicadores 5 min. establecidos. Los alumnos realizan tareas de reforzamiento libre, diseando otros paisajes. METACOGNICIN.- Responden a las siguientes preguntas: Qu aprend? Cmo aprend? Qu sent? Inculcar los valores de Puntualidad y respeto.
III. EVALUACIN
CAPACIDADES DEL INDICADORES INSTRUMENTOS
REA Apreciacin Artstica Identifica caractersticas de los Ficha de observacin principales movimientos del arte de capacidades moderno: El Expresionismo en el aula de innovacion ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOS Respeto a las normas de Cumple con los horarios establecidos Ficha de observacin convivencia Participa en la conservacin de la de actitudes Sentido de organizacin higiene del aula Respeta a los dems. Coopera en el trabajo grupal.