Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Informtica II
ADA INTEGRADORA
Mtra. Raygoza
Equipo Amarillo:
ADA1 ........................................................................................................................................................ 4
Clasificacin de los nmeros reales .......................................................Error! Bookmark not defined.
II. Completa correctamente la siguiente tabla, marca con una palomita en la columna del conjunto
al que pertenece cada nmero. .............................................................Error! Bookmark not defined.
GEOMETRA .............................................................................................................................................. 4
TEMA: POLGONOS........................................................................................................................................ 4
TIPOS DE POLGONOS ..................................................................................................................................... 6
ELEMENTOS DE UN POLGONO: ........................................................................................................................ 7
PERMETRO DE UN POLGONO .......................................................................................................................... 7
SEGMENTOS Y ANGULOS ......................................................................................................................... 8
CLASIFICACION DE LOS ANGULOS ............................................................................................................ 9
ACTVIDAD DE APRENDIZAJE ................................................................................................................... 10
REFLEXIN: ................................................................................................................................................ 11
QUMICA II ........................................................................................................................................... 12
ADJETIVOS GRIEGOS..................................................................................................................................... 20
ADA 1...................................................................................................................................................... 25
Repite tres veces los adjetivos ........................................................................................................... 25
REFLEXIONES. ............................................................................................................................................. 30
INGLS II .............................................................................................................................................. 53
BIBLIOGRAFA ...................................................................................................................................... 66
Matemticas II Formatted: Font: 14 pt
ADA1
GEOMETRA
Las primeras investigaciones conocidas dela geometra son debidas a los egipcios y a
los babilonios (2000 a.c.). El significado etimolgico de la palabra geometra, medida
de la tierra, nos indica su origen relacionado con la reconstruccin de los lmites de las
parcelas de terreno que tenan que hacer los agrimensores egipcios tras las inundaciones
peridicas del Nilo. Pero con los griegos, la geometra se interes por el mundo de las
formas y en el siglo III a.c., el matemtico griego Euclides, en su obra Los elementos,
presenta de manera formal el estudio de las propiedades de las lneas y planos, crculos
y esferas, tringulos y conos, etctera.
Tambin se encuentra la geometra en los juegos: billar (bolas y mesa de doble cuadrado
con rombos en los bordes), ajedrez, as como multitud de juegos de ordenador.
El mundo de los deportes esta repleto de figuras geomtricas: futbol (el rectngulo del
campo, las reas, el baln, las porteras etc), baloncesto (canastas, zonas, campo, etc)
Tema: Polgonos
Si tenemos tres o mspuntos en un plano, no todos colineales y unimos dichos puntos
con segmentos (rectos), donde la figura geomtrica formada es llamada Polgono. La
palabra polgono procede del griego antiguo polgonos (pol = muchos y goni =
ngulo).
Lado
Vrtice
Diagonal
Permetro
Ilustracin 1. Polgono
Los polgonos se denotan por las letras de todos sus vrtices y se clasifican segn sus
ngulos.
El ngulo interior o ngulo internoes el que se forma por dos lados consecutivos de un
polgono y se encuentra contenido dentro del mismo. Cada vrtice contiene un ngulo
interior.
Polgono en el cual todos sus lados son de igual longitud, y todos sus vrtices estn
circunscritos en una circunferencia. Se clasifican en:
Tipos de polgonos
Polgono Regular:Polgono en el cual todos sus lados son de igual longitud, y todos
sus vrtices estn circunscritos en una circunferencia. Se clasifican en:
Ejemplos:
Polgono Irregular: Polgono en el cual sus lados no son de igual longitud y/o sus
vrtices no estn contenidos en una circunferencia. De acuerdo al nmero de sus lados,
se denominan:
Elementos de un polgono:
Contorno del polgono: es la lnea poligonal que lo limita.
Vrtices del polgono: puntos donde se unen dos lados consecutivos del polgono.
ngulos interiores del polgono: formados por cada dos lados consecutivos.
Diagonal del polgono: segmento que une dos vrtices que no son consecutivos
Permetro de un polgono
Si en una recta sealan dos puntos: A y B, a la porcin de recta comprendida entre estos
dos puntos se llama segmento.
El punto A es el vrtice.
AB y AC son lados
Ilustracin 9. ngulo
Para detonar un ngulo se utilizan una o tres letras, o bien se coloca otra letra o numero
en la abertura.
a) BAE: Agudo
b) DEF: Obtuso
c) ABE: Recto
d) BFC: Llano
e) EDC: Obtuso
F) FCD: Agudo
G) FBE: Agudo
H) AED: Llano
i)CFE: Agudo
j)DEB: OptusoObtuso
Reflexin:
Actualmente, diversas profesiones relacionadas con el arte y la tecnologa, como el
diseo, la arquitectura y la ingeniera, utilizan la geometra para su desarrollo-
Una reaccin qumica se produce cuando las sustancias qumicas sufren cambios
fundamentales de identidad; se consume una o ms sustancias al mismo tiempo que se
forman otras u otras. Estos cambios fundamentales en la identidad son los cambios
qumicos, a continuacin se presentan algunos ejemplos.
A las sustancias presentes al inicio de una reaccin qumica se le llama reactivos y las
que se producen como resultado de la reaccin se le llama productos.
Energa luminosa
Sabas que
En nuestro cuerpo se lleva a cabo una serie de reacciones qumicas cuyo fin es aportar energa
al organismo, esto lo estudiars en bioqumica.
Los trminos empleados en las ecuaciones qumicas no son complicados y si son bsicos
para obtener informacin adecuada de las mismas.
Tabla 1. Trminos, simbolos y su significado
Trminos, smbolos y su significado.
Arriba o debajo
de la flecha.
Pt Catalizador (sustancias que aumentan la velocidad de una
reaccin qumica y al trmino de esta se recupera sin cambio
Pt alguno.
Actividad de aprendizaje 1
Lo reconoces?
QUMICA
Definicin
{
Emanuel Snchez Faras
Proceso el que una o ms sustancias se transforman en otras sustancias diferentes. Danna Ventura Luna
Gustavo Barroso Barrientos
Clasificacin Oswaldo Ramrez Castillo
Dos o ms sustancias se Ocurre cuando a partir Un tomo sustituye a Se realiza por intercambio de tomos
unen para formar un de un compuesto se otro en una mlecula entre las sustancias que se relacionan.
solo producto ms producen dos o ms
Reflexin
No slo en esta materia me sirve la informtica sino en todas las dems e incluso para otras
reas de la vida. La tecnologa es bastante til e importante estos das porque nos sirve en
nuestra vida cotidiana, tal como nos ha servido para almacenar informacin en un documento
para la facilitacin de nuestra vida
Etimologas griegas II.
Adjetivos griegos
Primera , , :
elevado
extremo
Segunda , ,
(Agculos,
agcule,
agculon):
Encorvado
Tercera ov , ov
(Etimos,
etimon):
Verdadero
Numerales.
Los numerales griegos pueden ser adjetivos y adverbios. los adjetivos numerales se dividen en
cardinales y ordinales; los cardinales indican el numero y los ordinales el orden que ocupan los
objetos.
Tabla 4. Numerles
, , primero
, , segundo
dos veces
tres
, cuatro
cinco
seis
siete
ocho
nueve
diez
once
doce
veinte
quincuagsimo
ciento
mil
diez mil
Vocabulario de numerales griegos.
GRIEGO
Del latn graecus, la palabra griego hace referencia a aquello que es natural, perteneciente o
relativo a Grecia, una nacin del sureste europeo. Este pas limita al sur y al oeste con el mar
Jnico y el mar Mediterrneo, al este con Turqua y al norte con Albania y Macedonia.
Unos quince millones de personas en todo el mundo son las que utilizan el griego como lengua
materna. Adems de los dos citados pases tambin nos encontramos con minoras de
hablantes de aquel en otros rincones de la geografa del planeta tales como Italia, Albania,
Canad, Chile, Francia, Inglaterra o Alemania. Para escribir en lengua griega, se utiliza el
alfabeto griego, desarrollado en el siglo IX A.C. en base al alfabeto fenicio. En la actualidad, las
letra griegasletra griega son Alfa, Beta, Gamma, Delta, psilon, Dseta, Eta, Theta, Iota, Kappa,
Lambda, My, Ny, Xi, micron, Pi, Ro, Sigma, Tau, psilon, Fi, Ji, Psi y Omega. Otras letras, en
cambio, han quedado en desuso.
ETIMOLOGIAS
dicho de un polgono que
tiene nueve lados y nueve
ENEAGONO ngulos
HECATOMBE sacrificio de 100 reses
HEPTASILABO que consta de 7 slabas
polgono de 6 lados y 6
HEXAGONO ngulos
slido limitado por 20
ICOSAEDRO caras
KILOGRAMO mil gramos
MIRIADA diez mil
poliedro de 8 caras o
OCTAEDRO lados
nombre dado a los
PENTATEUCO primeros libros de la biblia
PENTECOSTES fiesta de judos
primer molde que se
PROTOTIPO fabrica en una figura
TETRALOGIA CUNJUNTO DE 4 OBRAS
TRILOGIA CONJUNTO DE 3 OBRAS
ADA 1
Tercera declinacin
Adjetivos mixtos
En esta materia utilic informtica para los proyectos, es decir las tablas.
El texto literario es aquel cuyo lenguaje persigue un cierto fin esttico para
captar el inters del lector. El emisor busca las palabras adecuadas para
expresar sus ideas de manera depurada segn criterios de estilo.
En el estudio de los textos literarios se conocen 3 gneros1. El gnero
constituye una clasificacin del texto literario en funcin de sus caractersticas
comunes. Aunque existen diversas clasificaciones. Para una mejor
comprensin didctica estos se dividen en 3.
1 Los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que podemos clasificar
las obras literarias atendiendo a su contenido.
o conflicto principal d) La secuencia se
resolucin del conflicto. limita en un
conflicto critic que
los personajes
deben resolver
Funciones lingsticas.
Funcin expresiva o emotiva, propia de los textos relacionados con el mundo subjetivo
del emisor. No es el enunciado de sentimientos, es la expresin de sentimientos; por
ello, los recursos de los textos emotivos fundamentalmente son la entonacin
exclamativa, el subjuntivo, las interjecciones, la modalidad de los enunciados
exclamativa, dubitativa o desiderativa.
Funcin apelativa o conativa es la que trata de buscar una respuesta del receptor, bien
sea verbal (como en el caso de las oraciones interrogativas) o comportamental (como
en las oraciones exhortativas). La entonacin expresiva o enftica tambin es propia de
esta funcin, en el caso del imperativo. La entonacin interrogativa, los vocativos son
formas propias de la funcin apelativa del lenguaje.
La funcin esttica o potica, cuando el mensaje adquiere importancia tanto por lo que
trasmite como por la forma de decirlo. Son mensajes que buscan la belleza y usan
herramientas caractersticas: el lenguaje literario y sus recursos estilsticos. En tanto
que juega con valores connotativos y subjetivos, se correlaciona con la funcin
expresiva o emotiva.
Emotiva o expresiva:
- Ay! Qu dolor de cabeza!
- Qu gusto de verte!
- Qu rico el postre!
Apelativa o conativa:
- Pedro, haga el favor de traer ms caf
- Trajiste la carta?
- Andrs, cierra la ventana, por favor.
- Por favor cllate!
Referencial o informativa:
- El tsunami ocurrido en Japn dejo cientos de muertos y miles de desaparecidos
- El hombre pertenece al gnero masculino
- El da dura 24 horas
Metalingstica:
- Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su pap: Qu significa la palabra
canalla?
- Ana se encuentra con una amiga y le dice: Sara, A qu operacin quirrgica te
refieres?
Ftica o de contacto:
- Que dijo?
- podra repetir?
- no escuche!
Potica:
- Bien vestido, bien recibido
- Casa Zabala, la que al vender, regala
Bibliografa:
https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&u
act=8&ved=0ahUKEwj-
kqmkjZ7UAhUCfiYKHST1CToQFggkMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.wikillerato.org%
2FLas_funciones_del_lenguaje_y_las_intenciones_de_los_usuarios.html&usg=AFQjC
NHiuBIkGx3n46R2doFsHbmSfS-3Hw&sig2=rnyDgKYJmropMITQ1x27-
Tabla 7. Textos literarios
Texto literario Gnero Subgnero
Romeo y Julieta
(Fragmento)
JULIETA:-Padre, dnde est mi esposo? Ya
recuerdo dnde deba yo estar y all estoy. Pero
dnde est Rome, padre mo?
FRAY LORENZO:-Tu esposo yace muerto a tu
lado, y Paris ha muerto tambin. Sgueme a un
devoto convento y nada ms me digas, porque
la gente se acerca. Sgueme, Julieta, que no
podemos detenernos aqu.
JULIETA:- Yo aqu me quedar. Esposo mo!
Mas qu veo? Una copa tiene en las manos.
Con veneno apresurando su muerte. Cruel! No
dej ni una gota que beber. Pero besar sus
labios que quiz contienen algn resabio del
veneno. l me matar y me salvar. (Le besa)
Aun siento el calor de sus labios.
ALGUACIL 1 (Dentro.):- Dnde est?
Guiadme.
JULIETA:- Siento pasos. Necesario es abreviar.
(Coge el pual de Romeo.) Dulce hierro,
descansa en mi corazn, mientras yo muero!
(Se hiere y cae sobre el cuerpo de Romeo.
Entran la tonda y el paje de Paris)
El perro y el carnicero Narrativo Fabula
Penetr un perro en una carnicera, y notando
que el carnicero estaba muy ocupado con sus
clientes, cogi un trozo de carne y sali
corriendo. Se volvi el carnicero, y vindole huir,
y sin poder hacer ya nada, exclam:
-Oye amigo! all donde te encuentre, no dejar
de mirarte!
La
C O M U N I C AT I V O .
secuencia se
limita en un
Se reconoce
conflicto
que hay una voz
critic que los
que habla
personajes
deben
resolver
Reflexin:
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Tipos de investigacin
por tradicin y de acuerdo con los propsitos inmediatos que persigue autor de la
investigacin este se a divido en dos tipos pura y aplicada A la investigacin pura se le
da tambin el nombre de bsica o fundamental, se apoya desde dentro de un contexto
terico y su propsito fundamental es desarrollar teora mediante el descubrimiento de
amplas generaciones o principios es decir plantea la teora.
Con base en las escuelas confrontan la tica del investigador, identifica las en la silla en
las siguientes oraciones y escribe sobre la lnea el nombre de lo que corresponda.
Uno. Yo pienso que los mayas fueron y son la mejor raza de los ms sabios: centrismo.
Dos. Carlos cree todo lo que dice Juan porque cientfico investigador y cree que sabe
mucho. Estereotipos.
Tres. Los contadores no estn de acuerdo con los estados, porque creen que estado
saben menos de contabilidad: especialista.
Cuatro. Felipe no acepta correcciones ni opinar sin contraer porque opinar algo. Porque
cree que sabe ms que los dems: dogmatismo
Cinco. Gloria cree que las personas que visten de traje regional son inferiores a los
dems porque ella se siente superior a ellos: especializ.
Seis. Andrs cree que toda persona cosa traje corbata es profesional, as que confa en
los que dice de los encargados de banco.: Estereotipos.
Siete. La Cobo cree que hay que dar 10% de su sueldo a su congregacin porque se lo
dice la biblia: No centrismo
Reflexin
Conviene notar que los tipos de investigacin difcilmente se presentan puros: por lo
que general, se conviene entre s y obedecer sistemticamente a la aplicacin del
investigacinde la investigacin.
Las personas creen mayormente las cosas si una persona bien vestida y con un aspecto
intelectual dice algo auque sea mentira por queporque est basada en estereotipos
Historia II
TEMA 1.
EL MADERISMO.
El Porfiriato en Yucatn haba trado grandes avances, pero tambin haba ocasionado
un descontento generalizado en las clases sociales bajas, ya que los dueos de las tierras
eran los hacendados, mismos que se encargaban de explotar a los campesinos que
sufran diversos maltratos y no slo eso, sino que tambin tenan que soportar los
abusos que se le generaban, sobre todo en las tiendas de raya que se haban establecido
en las haciendas.
Cuando en Mxico surge la figura de Francisco I. Madero, que luchaba para derrocar el
pas, se dispuso a recorrer el pas con el lema Sufragio efectivo, No reeleccin, que fue
teniendo aceptacin no solo en Yucatn, sino en todo el pas.
Cuando Francisco I. Madero lleg por primera vez a Yucatn, conoci al licenciado Jos
Mara Pino Surez, quien se convirti en uno de sus ms fieles partidarios en el estado.
Madero lleg a tierras Yucatecas en junio de 1909, acompaado de su esposa Doa Sara
Prez de Madero, y el ingeniero Felix Flugencio Palavisini Loria, quienes desembarcaron
en el puerto de Progreso, procedentes de Veracruz; la finalidad de esta visita fue
incrementar el descontento, ya que Mrida era un foco urbano de los ms activos de la
inconformidad en el pas, en contra de la dictadura de Porfirio Diaz. Como resultado de
esta visita se establecieron importantes centros que tuvieron a su cargo la divulgacin y
defensas de los ideales democrticos en la campaa electoral que llev a cabo en el
estado, enfrentndose a la candidatura oficial del gobernador Enrique Muoz Aristegui.
Ilustracin 23. Miguel Ruz de su casa para dirigirse a la comandancia de polica y al llegar, entre el
Ponce
intercambio de disparos, fue herido de muerte.
Para el 4 de junio, la ciudad estaba ya en manos de los sublevados y cuartel contaba con
fuerzas de entre 1500 a 2000 hombres de los cuales, la gran mayora, contaba con
adiestramiento militar. El 7 de julio, al mando del coronel Luque, lleg el dcimo batalln
federal con 600 hombres. Por otro lado, las fuerzas leales de Porfirio Daz partieron de
Tinum hacia la sultana del oriente.
Gobernadores de Yucatn
Cuando en Mxico surge la figura de Francisco I. Madero, que luchaba para derrocar el pas, se
dispuso a recorrer el pas con el lema Sufragio efectivo, No reeleccin, que fue teniendo
aceptacin no solo en Yucatn, sino en todo el pas.
Cuando Francisco I. Madero lleg por primera vez a Yucatn, conoci al licenciado Jos Mara Pino
Surez, quien se convirti en uno de sus ms fieles partidarios en el estado. Madero lleg a tierras
Yucatecas en Junio de 1909, acompaado de su esposa Doa Sara Prez de Madero, y el ingeniero
Felix Flugencio Palavisini Loria, quienes desembarcaron en el puerto de Progreso, procedentes de
Veracruz; la finalidad de esta visita fue incrementar el descontento, ya que Mrida era un foco
urbano de los ms activos de la inconformidad en el pas, en contra de la dictadura de Porfirio
Diaz. Como resultado de esta visita se establecieron importantes centros que tuvieron a su cargo
la divulgacin y defensas de los ideales democrticos en la campaa electoral que llev a cabo en
el estado, enfrentndose a la candidatura oficial del gobernador Enrique Muoz Aristegui.
Biografa de Jos Mara Pino Surez
Naci en Tabasco en el ao de 1869, perteneci a una familia que se encontraba entre las ms
importantes de Mrida. Obtuvo el ttulo de licenciado en derecho en 1894. Dos aos desoyes
contrajo matrimonio con Mara Cmara Vales, hija de una conocida familia de propietarios de
hacienda en el estado.
Al tiempo que se desarrollaba su carrera como abogado postulante en Mrida, Pino Surez
comenz a ganar cierta fama local como escritor.
Asociado con su suegro en ciertos negocios, en 1904 consigui $1000 necesarios para adquirir
una imprenta y fundar el peridico, El peninsular.
Add ed to form simple past tense. If the verb ends in e, just add d.
Irregular verbs
To make negatives sentences, use didnt (did not) and the base form of a verb.
I didnt go to the movies last night. NOT I didnt went to the movies last night.
PRONUNCIATION. The simple past tense ending. Listen and practice.
1. /d/ .
Played = play /d/
Excercised = /d/
2. /T/
Liked = like /t/
Washed = wash/t/
3. /id/
Wanted = want /id/
Dear Sally,
Thinking of you!
George
WRITING. On a separate piece of paper, write three things you did yesterday. Write three
things you didnt do. Then tell your partner about your day.
Saul: Not much. I went running in the park on Saturday. What about you?
3. SPEAKING. PAIR WORK. Now exchange real information or use the pictures.
A: No, we were near but they scored a goal at the last minute.
Last week
Last weekend
Last month
Last Friday
Module 2. Lesson 2 (ADA)
Complete the paragraph. Use the simple past tense forms of the verbs in the box. Use each
verb only once.
Be eat put wake come get see not exercise drive go take not read
Amy came (1) home late last night. She and her colleagues saw (2) a movie after work. After the
movie, they went (3) out for dinner. This morning Amy woke (4) up at 8:00. She usually wakes
up at 7:00. She took (5) a shower and got (6) dressed by 8:10. She usually takes the bus to work,
but today she drove (7). In the car, she put (8) on her makeup and ate (9) a banana for
breakfast. She didnt exercise (10), and she didnt read (11) the newspaper. But Amy was (12)
only five minutes late to work.
Write five sentences about your activities this morning. Look at the pictures for ideas and use
the language box for additional words.
1. Today, I woke up early. Then, I brushed my teeth and had breakfast.
2. In the morning I took a shower and then I got breakfast.
3. I woke up, I checked Facebook and then I brushed my hair.
4. I did my homework and I got prepared.
5. I woke up, I took a shower and I left home.
Which activities do you like? Number the activities from 1 to 6 in the order you like to do
them.
Go to the beach 3
Go swimming 4
Go for a walk 1
Go running 2
Go bike riding 5
Go for a drive 6
Which activities did you do? Which activity didnt you do? Write three sentences about
yesterday, last week, and last month.
Examples: I went to the beach yesterday
Durante el proceso de este tema aprend a desarrollar el pasado simple en el idioma ingls
mediante instrucciones y ejercicios del libro ingls bsico II, gracias a eso ya soy capaz de
formular oraciones en ingls; la forma que implemente la informtica en esta actividad fue
creando cuadros y ejercicios.
English II
Ada 3 English
Equipo Amarillo
Pasado Simple
(Simple Past Tense)
Emanuel Snchez Faras
Dannna Ventura Luna
Gustavo Barroso Zavala
Oswaldo Ramrez Castillo
Tabla de imagenes.
Joan Saslow, A. A. (2015). Top Notch Basic English Student's Book With Workbook. Mxcio: PEARSON.
Morales Ojeda Lilia del Carmen, V. R. (2015). Taller de lectura y redaccin II. Mxico: PEARSON.
Vives Noceda Claudia del Carmen, G. L. (2015). Etimologas griegas. Mxico: PEARSON.