1.

SNTESIS DEL PROYECTO

1. Ttulo del Proyecto

Debe reflejar el contenido principal del proyecto. De ser posible no contener nombres cientficos.
Estudio comparativo sobre la adherencia al tratamiento de grupos de pacientes con Diabetes tipo II que
reciben psico-educacin y grupos de pacientes que no reciben psico-educacin.
2. Resumen del proyecto
La diabetes tipo II, es una enfermedad caracterizada por un alto nivel de glucosa en la sangre,
actualmente es considerada epidemia, es una enfermedad crnica que conlleva varias
complicaciones de salud, adems influye bastante en la vida de la persona y su tratamiento requiere
un cambio bastante grande en los hbitos, sus actividades van cambiando (ejercicio, horarios,
alimentacin) por lo que el nivel de adherencia generalmente es baja. Se pretende mejorar los niveles
de adherencia en pacientes con diabetes tipo II por medio de psico-educacin y comparar en una
lnea de tiempo los resultados con un grupo de pacientes que no recibieron psico-educacin, la
intervencin incluira toda la informacin y cambios que necesita hacer la persona diagnosticada con
diabetes tipo II, teniendo en cuenta todas los aspectos de su vida (social, biolgico y psicolgico)
No debe exceder 500 palabras. Debe ser lo suficientemente claro apara dar a entender al lector el problema
que se pretende abordar, los objetivos y los resultados que se pretenden alcanzar. Redactar en un solo
prrafo sin punto y aparte.

2. DESCRIPCIN

2.1. Pregunta de investigacin y su justificacin

Consignar claramente la pregunta o problema concreto que se quiere resolver a travs del proyecto de
investigacin as como justificar (explicar porqu) su pertinencia e importancia en funcin del conocimiento.
Presentan mayor adherencia al tratamiento los pacientes con Diabetes tipo II que reciben psico- educacin
en comparacin a los que no reciben?

2.2. Objetivos del proyecto

Definen qu es lo que se har o que es lo que se pretende hacer y deben mostrar una relacin clara y
consistente con la(s) pregunta(s) que se quiere resolver. La formulacin de objetivos claros, precisos y
viables constituye una base importante para lograr una propuesta coherente y adems facilita la
estructuracin de la metodologa. Se recomienda formular un solo objetivo general, coherente con la
pregunta planteada, y dos o tres objetivos especficos necesarios para lograr el objetivo general. Los
objetivos especficos deben ser alcanzables con la metodologa propuesta.

Objetivo General:
Determinar el grado de adherencia al tratamiento de los pacientes con Diabetes tipo II que reciben y no
reciben psi- educacin.

Objetivos Especficos:
-Establecer una comparacin de grupos teniendo en cuenta la variable psico- educacin.
-Realizar entrevistas cualitativas con la finalidad de obtener datos relevantes sobre la decisin de adherencia
al tratamiento.

2.3. Estado del Arte

El trmino diabetes mellitus (DM) define alteraciones metablicas de mltiples etiologas caracterizadas por
hiperglucemia crnica y trastornos en el metabolismo de los hidratos de carbono, las grasas y las protenas,
resultado de defectos en la secrecin de insulina, en la accin de la misma o en ambas (OMS, 1999) (6). La
DM puede presentarse con sntomas caractersticos, como sed, poliuria, visin borrosa y prdida de peso.
Frecuentemente, los sntomas no son graves o no se aprecian. Por ello, la hiperglucemia puede provocar
cambios funcionales y patolgicos durante largo tiempo antes del diagnstico. Las complicaciones crnicas
de la DM incluyen el progresivo desarrollo de retinopata, con potencial ceguera; nefropata que puede
llevar al fallo renal; neuropata perifrica con riesgo de lceras plantares, amputacin o pie de Charcot;
determinadas infecciones; alteraciones odontolgicas, neuropata autonmica; y enfermedades
cardiovasculares, como cardiopata isqumica, accidentes cerebrovasculares o arteriopata perifrica.

La DM 2 supone el 90% de los casos de diabetes. La mayora de los diabticos tipo 2 tiene sobrepeso u
obesidad, lo que contribuye a presentar un aumento en la resistencia a la insulina. Es un tipo de diabetes
que presenta grados variables de dficit insulnico y resistencia perifrica a la accin.

Los hbitos son fundamentales para el tratamiento, la dieta se encuentra entre las principales, sin
embargo, la evidencia sobre el tipo de dieta (caloras totales, composicin por principios
inmediatos, mens, raciones, intercambio, etc.) y la forma de conseguir la adhesin por parte del
paciente a la misma contina siendo un rea que requiere evidencias slidas para poder realizar
recomendaciones firmes.

De acuerdo a los resultados de una RS (97), los programas de ejercicio fsico se mostraron eficaces
en la mejora del control glucmico, con disminuciones de HbA1 c de 0,6% (IC 95%: 0,3 a 0,9), en la
mejora de la respuesta a insulina (un nico ECA) y en la reduccin de los niveles de triglicridos
(TG).
Resumen preciso y conciso del estado actual del conocimiento relevante a la pregunta de investigacin. El
estado del arte debe demostrar un conocimiento comprehensivo y actualizado, a nivel nacional y global, de
la bibliografa existente al respecto. Utilizar de ser posible bibliografa reciente, para las citas en el texto
referirse al formato APA (American Psychologycal Association), en Anexo breve ejemplo.

3. METODOLOGA

Los resultados del estudio se pretenden obtener mediante entrevistas cualitativas y las respuestas
conductuales y observables que presenten los pacientes con Diabetes de tipo II, a travs de las entrevistas,
se buscar obtener datos relevantes de cada persona que podran influir a la hora de tomar la decisin de
adherencia al tratamiento, mientras que las respuestas conductuales, indicarn el grado de compromiso
hacia el tratamiento, las conductas sealadas son:
1. Veces que el paciente asiste a la clnica
2. Realizacin de las tareas y recomendaciones que pueda darle el mdico
3. Cambio en los hbitos
4. Consumo adecuado de medicamentos

La metodologa empleada constar de los siguientes pasos:

-Constitucin del grupo de pacientes que recibir psico-educacin y conformacin del grupo de pacientes
que no recibir psico-educacin.
- Realizacin de una entrevista cualitativa con pacientes diabticos tipo II con la finalidad de obtener datos
relevantes.
-Presentacin psicoeducativa sobre los puntos importantes a tener en cuenta de la Diabetes tipo II a un
grupo de pacientes previamente seleccionados.
-Establecer un periodo de tiempo para evaluar la adherencia al tratamiento de ambos grupos.
-Finalizado el tiempo evaluar la cantidad de personas adheridas al tratamiento de ambos grupos.
-Los datos obtenidos sern evaluados a travs del programa estadstico SPSS versin 20.
Las dificultades que se prevn son varias, entre ellas se encuentra la del cambio de hbitos ya que modificar
las conductas establecidas previamente podra generar un cierto grado de resistencia, se pretende subsanar
estableciendo una adecuada presentacin psicoeducativa sobre la importancia del cambio de esos hbitos y
ayudar a la motivacin de las personas. Otra dificultad radica en que muchas personas se rehsan tomar
medicamentos, del mismo modo, se pretende que la informacin y la psicoeducacin sea una va
constituyente de cambio de ideas y perspectivas por sobre ideas errneas preconcebidas.

Muestra cmo se pretende obtener los resultados indicados, Qu dificultades prev y cmo va a
enfrentarlas?, Cules son los caminos alternativos de accin frente a las posibles dificultades?
La metodologa debe reflejar la estructura lgica y el rigor cientfico del proceso de investigacin,
empezando por la eleccin de un enfoque metodolgico especfico y finalizando con la descripcin de la
forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados. Deben detallarse los procedimientos,
tcnicas, actividades y dems estrategias metodolgicas requeridas para la investigacin.

4. RESULTADOS ESPERADOS DEL PROYECTO

Los resultados que se pretenden obtener apuntan a definir el grado de adherencia que existe en los grupos
de pacientes con Diabetes tipo II que reciben y no reciben psicoeducacin. Comparar ambos grupos y
establecer la importancia del componente psicoeducativo como canalizador de informacin y motivacin .
Esto permitir un cambio de estrategias o la implementacin de la psicoeducacin como herramienta
fundamental a ser empleada en los puestos de salud que se puedan alcanzar.
Se espera que mediante la gua y presentacin de cambios simples, los pacientes tengan una mejor calidad
de vida y no avancen a estados ms agudos de la enfermedad.

Muestra los resultados que espera obtener de la investigacin. Los resultados esperados/productos deben
ser coherentes con los objetivos especficos y con la metodologa planteada.

5. IMPACTOS (PROPSITO) DEL PROYECTO

El impacto que se pretende alcanzar consiste principalmente en la mejora de la salud y calidad de vida en las
personas con Diabetes tipo II, se espera que las Instituciones pblicas como privadas tomen en cuenta la
importancia de la psico-educacin como una herramienta fcil de usar y de gran alcance generando un
cambio en diversas reas en los pacientes que acuden a dichas Instituciones.

Se debe mencionar quines y cmo podran usarse los resultados del trabajo de investigacin. Los impactos
esperados son una descripcin de la posible incidencia del uso de los resultados del proyecto en funcin de
la solucin de los asuntos o problemas estratgicos, nacionales o globales, abordados.

6. OTROS INVESTIGADORES QUE TOMARAN PARTE DE LA INVESTIGACION. (Si corresponde)

NOMBRE FORMACIN /GRADO INSTITUCIN A LA QUE CARGO O FUNCIN EN EL

ACADMICO PERTENECE PROYECTO
Andrea Universidad Nacional de Colaboradora
Rojas Asuncin
Cynthia Universidad Nacional de Colaboradora
Vega Asuncin
Ftima Universidad Nacional de Colaboradora
Gauna Asuncin
Rosa Araujo Universidad Nacional de Colaboradora
Asuncin

7. PRESUPUESTO
Gastos por Contribucin de la Facultad o Unidad Contribucin del Rectorado de la Total
Rubro proponente UNA
Total de gastos

8. REFERENCIAS

-Vitoria, Gasteiz. (2008). Gua de prctica Clnica sobre Diabetes Tipo II. Servicio Central de Publicaciones
del Gobierno Basco.

Las referencias seguirn las directrices establecidas en las Normas de la Asociacin Americana de Psicologa
(APA), Sexta Edicin. Una lista de referencias incluye slo las fuentes que sustentan la investigacin y que se
utilizaron para la preparacin del trabajo.

Algunas Consideraciones generales sobre el estilo APA

Orden alfabtico por la primera letra de la referencia
Obras de un mismo autor se ordenan cronolgicamente
Cada referencia tiene el formato de prrafo francs (hanging indent) y a doble espacio.

Documentos electrnicos
No hay que incluir el nombre de la base de datos donde se encontr el artculo, pero s en el caso
de las tesis y los libros electrnicos.
No se incluye la fecha en que se recuper el artculo
No se escribe punto despus de la direccin Web (URL)

Formas bsicas para libros completos

Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Ciudad: Editorial.
Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. Recuperado de http://www.xxxxxx.xxx
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Autor y editor
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Si tiene ocho o ms autores, se escribe el nombre de los seis primeros, puntos suspensivos () y
luego el ltimo autor.
Se utiliza el signo & antes del ltimo autor. En espaol, se acepta la y en vez de &.

Formas bsicas para un captulo de un libro o entrada en una obra de

referencia

Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Ao). Ttulo del captulo o la entrada. En

Apellidos, A. A. (Ed.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial.
Apellidos, A. A. & Apellidos, B. B. (Ao). Ttulo del captulo o entrada. En
Apellidos, A. A. (Ed.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. Recuperado de http://www.xxxxxx
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Apellidos, A. A. (Ed.), Ttulo del libro (pp. xx-xx). Ciudad: Editorial. doi:
xxxxxxxx.

Informe tcnico. Forma bsica

Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. (Informe Nm. xxx). Ciudad: Editorial.

Tesis. Forma bsica

Apellidos, A. A. (Ao). Ttulo. (Tesis indita de maestra o doctorado). Nombre de la institucin, Localizacin.