REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NCLEO MRIDA

Curso: Oratoria.
Profesor: Msc. Salvador Amara
Participante: Angelo Leonardy Carrero Mora C.I: 22.660.047
Especialidad: Matemtica. Cohorte: 2012-1

EXISTENCIA DE AMAR ALGO SIN EXISTENCIA

Cierre del curso de Oratoria de PAENA 2016

30 de agosto de 2016
Ciudadanos:
Coordinador.
Profesores.
Invitados Especiales.
Seores Seoras.
Compaeros

Es para m un honor la distincin que se me ha otorgado dirigirme a todos los

presentes, lo que es el cierre de este curso de Oratoria del PAENA 2016. Por eso
hoy en este recinto Universitario con el corazn rebosante de jbilo, quiero
expresar que el camino recorrido es de aprendizajes y experiencias compartidas,
le agradezco a la UPEL ncleo Mrida, a sus coordinadores, profesores y
responsables por ser participantes y guas en esto que llamamos educacin,
sutilmente mis ms sinceros agradecimientos.

Durante este proceso de crecimiento personal al entrar a la Universidad

Pedaggica Experimental Libertador mi vida cambio esto lo llamo la etapa de
evolucin. Son las manos de mi madre quien me ha orientado y me muestra con
su trabajo desde que era pequeo con su humildad, vocacin, constancia, la
virtud, sencillez y sobre todo una gran sonrisa a tener amor por la educacin, es la
alegra de mirar y comprender ese don ms bello de la naturaleza. As como ellas
muchos de mis profesores que con su ejemplo de servir, sin recibir nada a cambio,
dejan su huella no solo en la universidad sino en cada uno de nuestros corazones.

Son muchos los obstculos e inconvenientes, que te hacen dudar sobre seguir la
carrera, pero encuentra en el transitar los motivos para denegar ese pensamiento
con tus compaeros, las personas que comparten tu misma empata, sueos y
anhelos, docentes que son maestros de vidas llenos de experiencias, vivencias en
la autopista de la vocacin moral y tica. Estudiantes la principal razn de nuestra
existencia por la libertad y el derecho que se les otorga y sus deberes ante la
humanidad. Representantes pilar fundamental en su formacin de conductas
llenos de valores, costumbres y tradiciones de unin familiar.

Ante la sociedad mantenemos la lucha a travs del tiempo sin fecha de

culminacin, dejando en nuestro quehacer educativo la imaginacin de
investigacin, pensamiento y enseanza. Todo esto lo denominamos inteligencia
es la capacidad de resolver problemas, para crear productos, ofrecer servicio. Es
la parte evolutiva de nuestra conciencia quien nos permite reconocer y saber el
entorno que nos rodea, nuestro pensamiento debe dejar de ser de forma lineal
causal para pasar de forma circular un nuevo paradigma en el pensamiento en
nuestra parte cognitiva y sobre todo para la conducta que sin tener en cuenta
emite una repuesta.

El lenguaje para los seres humanos es la capacidad que tenemos para crear
diversas formas de comunicacin como sonidos, conjuntos de seales o signo es
aqu en la actualidad que expresarnos y comunicarnos est a la luz del da es el
tema principal, depende que herramientas utilicemos o los medios de
comunicacin, pero lo que si tendremos seguro que siempre esta esa necesidad
de hacerlo. Los sentimientos son parte fundamental para obtener el conocimiento
los objetivos que nos trazamos, utilizar este conocimiento de forma humilde
porque nada es absoluto, pero si infinito. Para aprender matemtica hace falta
conocer su idioma, palabras claves, los objetos que se utilizan, las herramientas
necesarias para manejar esos objetos.

El idioma que se utiliza es formal y abstracto, mezcla palabras, nmeros,

smbolos, figuras y conceptos que tiene un significado matemtico, que no
siempre coincide con el significado en el lenguaje normal. La matemtica es una
ciencia lgica y deductiva. La deduccin lgica exige cumplir unas reglas muy
precisas. Podemos decir que la matemtica estudia la cantidad, la extensin, el
cambio, la variacin, los conjuntos, pero lo realmente importante de la matemtica
es su mtodo cientfico (lgico, deductivo, constructivo, seguro y universal), que
hace que se pueda aplicar en prcticamente a todas las otras ciencias; como
herramienta de clculo y visualizacin, como sistema de organizacin del
conocimiento terico, el objetivo es designar y emplear el cmo se hace; y tambin
las propiedades que cumplen. Algunas de estas propiedades se llaman axiomas y
postulados, y se aceptan sin demostrar, supuestamente por su evidente certeza. A
partir de esos axiomas y siempre por deduccin lgica, se obtienen otras
propiedades o teoremas. Se construye as una teora matemtica. Por ejemplo, a
partir de los postulados de Euclides se demuestra que la suma de los ngulos de
un tringulo es igual a dos rectos, 180.

Recordamos las palabras de Albert Einstein, sobre nuestra conexin un ser

humano es parte del todo que llamamos universo, una parte limitada en el
tiempo y el espacio. Est convencido de que el mismo, sus pensamientos y
sus sentimientos, son algo independiente dems, una especie de ilusin
ptica de su conciencia. Esa ilusin es una crcel para nosotros, los limita a
nuestros deseos personales y a sentir afecto por los pocos que tenemos
ms cerca. Nuestro crculo de compasin, para abarcar a todos los seres
vivos y a toda la naturaleza.

Aplicamos en nuestra vida el lenguaje he aqu un solo ejemplo. Simplemente

somos mucha gente pequea en lugares pequeos, haciendo cosas
pequeas que pueden cambiar al mundo. Eduardo Galeano.

Es bueno resaltar el hecho de que el gran instrumento de cambio y de progreso

del Hombre es el saber, no es el puo, no es el grito, no es el golpe, no es el arma,
es el saber, es el conocimiento, el que ha estado detrs de los grandes cambios,
as que la educacin involucra a todos, por eso nos corresponde una cuota de
esfuerzo para nuestros estudiantes, hijos y las futuras generaciones les
corresponda una cuota de felicidad.
MUCHAS GRACIAS