ACTIVIDAD: DESARROLLO SOCIO EMOCIONAL

COMO PREVENGO SITUACIONES DE RIESGO

Propsito :
Destinatarios : Estudiantes de sexto grado
NECESIDADES DE NESECIDADES
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
APRENDIZAJE PRIORIZADA
Necesidad de Gestiona Comprende las relaciones Identifican
defensa y Prevencin y responsableme entre los elementos situaciones de
proteccin de reduccin del nte el espacio y naturales y sociales. riesgos y como
riesgos riesgo el ambiente prevenirlas
ambientales ciudadano Genera acciones para
preservar el ambiente local
y global

MOMENTOS DE
PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS
APRENDIZAJE
Motivacin:
La docente junto con sus estudiantes realizan la dinmica
Paso Palabra, donde la docente propone:
Primer momento: desastres naturales
Segundo momento: prevencin ante los desastres 35
PASO-PALABRA:

INICIO
Se trabaja en crculo, donde se convoca a todos los
estudiantes, en el centro la docente dando indicacin de
la dinmica. Cada paso que se da o ejecute mencionar
palabra.
Ejemplo: huayco, terremoto, aluvin, etc
Botiqun, ambulancia, agua, etc

Se motiva la reflexin sobre lo realizado. Teniendo en Papelotes

cuenta las palabras mencionadas y porque surgieron
durante la dinmica. Plumones

Presentar imgenes de ltimos acontecimientos, recortes Recortes de

de peridicos, revistas u otro sobre sobre situaciones que 70 peridicos
surgieron a causa de los ltimos desastres naturales
(casas inundadas, puentes cados, automviles varados, revistas
etc.)
DESAROLLO
Los estudiantes en grupos realizan un collage con las
imgenes recibidas. Lo presentan en papelgrafos y
responden a las siguientes preguntas:

Cmo debemos prevenir?

Cmo actuar frente a estos desastres?
Qu medidas tomaramos?
 Presentan el collage y responden a las preguntas
oralmente.

Escriben una medida de prevencin por grupos y la

CIERRE colocan en un mural. 30

Miriam Rojas Tirado Jhony William Suyon Francia

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DOCENTE DE AULA DIRECTOR