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I STITUCI EDUCATIVA E A AUTA

REDACTANDO TEXTOS FUNCIONALES PARA SATISFACER NECESIDADES 1


PERSONALES
OBSERVA Y LEE EL SIGUIENTE MAPA MENTAL.
MENTAL. SEGUIDAMENTE RESPONDE A LAS INTERROGANTES:

1.- Qu son
las normas?
....


2.- Para qu
sirven las
normas?
....


3.- Quin/es
establece/n las
normas?
....


4.- Crees necesario
establecer normas
de convivencia en tu
aula? Por qu?
....


5.- Cmo podemos establecer nuestras normas de convivencia en el aula?

6.- Lee la pgina 108-109 de tu texto de Comunicacin sobre el tema LA ASAMBLEA y luego participa emitiendo tus
comentarios en forma oral.
Ser necesario que se dej constancia de los acuerdos tomados en la asamblea, para ello ser preciso redactar UN ACTA.
7.- Qu es un acta? Y para qu sirve?.............................................................................................................................
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.
EL ACTA
Un acta es un documento cuyo propsito es dejar constancia escrita de lo tratado en una reunin y de los
acuerdos alcanzados. La redaccin del acta corre a cargo de una persona que acta como secretario de la
reunin
eunin y la firma su presidente y todos los asistentes.
ESTRUCTURA DEL ACTA
Las actas pueden presentar formas variadas, pero hay unos elementos fijos, as como unas frmulas muy usuales. Los
elementos que aparecen en las actas son los siguientes:
Un ttulo extenso en el que se precisa la reunin de que se trata y la fecha.
Una introduccin,, en la que se hace constar los datos de la reunin. Ejemplo:
En la I.E El Amauta,, a las 3 de la tarde del da 14 de octubre de 2013, se renen el comit de aula de Tercer Grado
C que a continuacin se detallan sus nombres... y todos los estudiantes de dicha seccin
El orden del da o agenda, que es un breve guin del contenido de la reunin. Ejemplo:
1.. Lectura y aprobacin del acta de la junta anterior. 2do. Informe de la Junta directiva. 3
El desarrollo del orden del da, en el que
ue se expone lo tratado en cada uno de los apartados del orden del da, con mencin
de las personas que participan en cada caso.
Pueden incluirse las disposiciones, reglamentos que hay que aprobar, acuerdos, pactos, etc.
. El cierre expresa la conclusin con la hora, fecha y el lugar, as como la firma del presidente y las dems personas
asistentes que deban firmar dicha acta.
Sin ms asuntos que tratar, se levanta la sesin a las cinco con treinta y dos minutos de la tarde...
...
Algunas
nas actas concluyen con otra frmula. Por ejemplo: Siendo las cinco con treinta y dos minutos de la tarde se procedi a
cerrar la sesin ordinaria...

PROFESORA: OLGA MARIBEL CCOA MAMANI COMUNICACIN 5


I STITUCI EDUCATIVA E A AUTA

8.- Observa y lee el siguiente modelo de acta. Luego completa la informacin


n simulando que eres la/el Secretaria (o) y
que has estado presente en la reunin. 2
Modelo de Acta de Reunin de Junta Directiva:

En la Sala de docentes de la Institucin Educativa El Amauta, siendo las doce y treinta de la tarde del da lunes
once de agosto de 2014, se reunieron El Director Isidro Molero Casani, el personal jerrquico y el personal docente y
administrativo en su totalidad, previa citacin realizada para tratar la siguiente agenda:
Punto 1: Informes
Punto 2:: Pautas para la iniciacin del segundo semestre acadmico 2014
Punto 3: Conformacin de comits para Mejorar el Logro de los Aprendizajes de los Estudiantes Amautinos.

Desarrollo del Punto 1:


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Desarrollo del Punto 2:


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Desarrollo del Punto 3:


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(En cada uno de los puntos habr que indicar la propuesta, que se somete a votacin y el resultado de la misma,
sealando expresamente si ha quedado o no aprobado el punto).
Sin ms puntos que tratar se pasa a leer el acta y se concluye con la reunin reunin a las horas dos y veintitrs de la tarde, por lo
que a continuacin firman los asistentes.

9.- Ponemos en prctica lo aprendido.

1.- REALIZAR UNA ASAMBLEA PARA DETERMINAR LAS NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA
Y ACORDAR LA FORMA Y DINMICA
DINMICA DE TRABAJO A DESARROLLARSE EN EL REA DE
COMUNICACINN DURANTE ESTE SEGUNDO SEMESTRE.
2.- TOMA APUNTES SOBRE LO ACONTECIDO EN LA ASAMBLEA)
ASAMBLEA

10.- Evalo mi participacin


n en la asamblea
asambl
S NO
PLANIFICACIN Tom en cuenta la informacin
informaci de mi texto y docente
EXPRESIN Particip explicando mi punto de vista con argumentos consistentes.
ORAL Utilic el tono de voz y volumen apropiados.
Tuve en cuenta los recursos para sustentar mi opinin
opini
COMPRENSIN Escuch con atencin
atenci a mis compaeros
ORAL Asum una postura
stura frente a las propuestas de los dems.
dem

REDACTA UN ACTA SOBRE LA ASAMBLEA REALIZADA EN EL AULA.


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n con apoyo de la docente.


11.- Revisa y corrige tu redaccin

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