Ejercicios Mecanismos: POLEAS Y PALANCAS 2 ESO

Ejercicios de mecanismos de POLEAS CON CORREA.

N1 D2
RECUERDA: N1xD1=N2xD2; i= N2 ; i= D1

1.-Si tenemos un motor que gira a 900 r.p.m. con una polea de 12 cm acoplada en su eje, unida
mediante correa a una polea conducida de 36 cm.
a) Representa el sistema de poleas, indicando cul es la polea motriz y la conducida, y los
sentidos de giro mediante flechas.
b) Cul es la relacin de transmisin i?
c) Qu velocidad adquiere la polea CONDUCIDA en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?

2.-Si tenemos un motor que gira a 100 r.p.m. con una polea de 40 cm, acoplada en su eje, unida
mediante correa a una polea conducida de 10 cm.
a) Representa el sistema de poleas, indicando cul es la polea motriz y la conducida, y los
sentidos de giro mediante flechas
b) Cul es la relacin de transmisin i?
c) Qu velocidad adquiere la polea CONDUCIDA en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?

3.-Si tenemos un motor que gira a 1000 r.p.m. con una polea de 40 cm, acoplada en su eje,
unida mediante correa a una polea conducida de 40 cm.
a) Representa el sistema de poleas, indicando cul es la polea motriz y la conducida, y los
sentidos de giro mediante flechas.
b) Cul es la relacin de transmisin i?
c) Qu velocidad adquiere la polea CONDUCIDA en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?

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4.-Si tenemos un motor con una polea de 50 cm, acoplada en su eje, unida mediante correa a
una polea conducida de 10 cm, sabiendo que la polea conducida gira a 5.000 r.p.m.
a) Representa el sistema de poleas, indicando cul es la polea motriz y la conducida, y los
sentidos de giro mediante flechas
b) Cul es la relacin de transmisin i?
c) Qu velocidad tiene la polea motriz en este montaje?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?

5.-Si tenemos un motor que gira a 1000 r.p.m. con una polea de 20 cm acoplada en su eje, y la
polea conducida gira a 250 r.p.m.
a) Representa el sistema de poleas, indicando cul es la polea motriz y la conducida, y los
sentidos de giro mediante flechas.
b) Cul es la relacin de transmisin i?
c) Qu dimetro tiene la polea conducida?
d) Se trata de un mecanismo reductor o multiplicador de la velocidad?

6.-En un mecanismo de transmisin por correas conocemos que el motor que gira a 900 r.p.m. y
transmite movimiento mediante correa a otra polea de 30 cm de dimetro que gira a 300 r.p.m.
Se pide:
a) Dibuja un esquema del mecanismo.
b) Calcula el dimetro de la polea del motor.
c) La relacin de transmisin i.

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7.-A partir de los datos de la figura, calcular la velocidad con la que girar la polea de mayor
dimetro. D1= 2 cm (motriz); D2=8 cm(conducida) n1= 1200 r.p.m. (motor)

8.- Una lavadora tiene un motor que gira a 4.000 r.p.m. y su polea es de 7 cm. Calcula cual ser
el dimetro de la polea del tambor para que gire a 700 r.p.m. Haz el esquema.

9.- La polea del ventilador de un coche tiene un dimetro de 50 cm, es movida por otra polea
que sale del eje motor que tiene un dimetro de 5 cm. Calcula su relacin de transmisin. Para
que el ventilador gire a 750 r.p.m. a qu velocidad debe girar el eje motor. Haz el esquema

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Ejercicios de mecanismos PALANCAS

RECUERDA: P x Dp = F x DF (FR x DFR = FA x DFA)

1.- A qu distancia del punto de apoyo deber colocarse Ana para equilibrar el balancn con su
hermano Javier?

2.- A qu distancia del punto de apoyo deber colocarse Mara (25 kg) para equilibrar el
balancn con su hermano lvaro (50 kg)?

3.- En este balancn el punto de apoyo no est en el centro. En el brazo ms corto se sienta un
chico que pesa 45 kg. Cunto deber pesar la chica para levantarlo? El chico est sentado a 0,5
m del punto de apoyo, y la chica a 1 m.

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4.- Con la carretilla de la figura queremos transportar dos sacos de cemento de 50 kg. cada uno.
A partir de los datos de la figura, calcular la fuerza que tenemos que ejercer para poder
transportar los sacos en la carretilla.

5.- Tenemos un pez de 3,5 kg. en el extremo de una caa de pescar de 4 m. de longitud. Si
nuestra mano est situada a 75 cm. del otro extremo de la caa, que tenemos apoyada en
nuestra cadera, calcula con cuanta fuerza debemos tirar para pescar el pez. Haz el esquema.
Qu tipo de palanca es?

6.- Un pelo necesita 15 mg de fuerza para ser arrancado. Utilizando unas pinzas de pelo de 8 cm
de longitud y sabiendo que nuestros dedos se posicionan en el punto medio, calcular que fuerza
hay que ejercer. Haz el esquema. Qu tipo de palanca es?

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Ejercicios de mecanismos POLEAS

P
RECUERDA: F = n poleas ; L = h x n poleas

1.- Calcula cuanta fuerza hay que ejercer para levantar 1 m los siguientes pesos y cuanta cuerda
hay que recoger.

2.- Una gra formada por un polipasto de 8 poleas debe levantar un piano de 800 kg a una
altura de 8 metros. Calcula con cuanta fuerza debe tirar el motor y cuanto cable debe recoger.
Haz un esquema.

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3.- En una obra se utiliza un polipasto de 4 poleas para subir a un tercer piso sacos de cemento
de 25 kg cada uno. Sabiendo que un hombre puede tirar con 50 kg de fuerza como mximo,
calcula cuantos sacos se pueden levantar a la vez y cuanta cuerda recoger teniendo en cuenta
que cada piso tiene 2,5 m. de altura. Dibuja un esquema.

4.- Debemos sacar agua de un pozo de 10 m de profundidad y para ello contamos con dos
poleas, 40 m de cuerda y un cubo de 25 l. Disea y justifica el sistema para levantar el cubo
lleno de agua aplicando una fuerza mxima de 12, 5 kg.

5.- Debemos levantar un coche de 1.200 kg. que ha sufrido un accidente y est debajo de un
gran rbol, para ello tenemos que disear un mecanismo de poleas de tal forma que la fuerza
mxima que apliquemos sea de 60 kg. Disea y justifica la respuesta.

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