PLAN DE TERMINALIDAD DE ESTUDIOS SECUNDARIOS FINES

PROYECTO PEDAGGICO

Asignatura: Matemtica

Comisin: 3 D. sede Santa Teresita

Apellido y nombres: Castro, Mara Laura

Email: mlcastro1979@yahoo.com.ar

Celular: 02324 15678877

FUNDAMENTACIN PEDAGGICA:

Este proyecto est dirigido a la enseanza de aquellas personas que no hayan finalizado sus estudios
secundarios por diversas circunstancias econmicas, sociales y personales, y considero que es de
vital importancia ofrecerles nuevas oportunidades para finalizar dichos estudios; brindndoles las
oportunidades para el desarrollo y la promocin de cada individuo para lograr su proyecto de vida,
basada en los valores de libertad, igualdad, solidaridad, paz, respeto, etc., considerando que deben
estar preparados para acceder al mundo del trabajo y desarrollando todas las dimensiones personales.

Mi propsito, es afianzar los conocimientos matemticos a partir de sus saberes previos y sus
necesidades, tanto para la insercin o mejoramiento en el mundo laboral y en la realidad sociocultural
que los rodea.

Se tendr en cuenta, un criterio de trabajo flexible, para permitir sortear el fracaso escolar, la
discontinuidad o el abandono de los estudios. De esta forma, se intentara despertar el inters y el
entusiasmo hacia los contenidos, logrando una comunicacin entre docente estudiante, evitando
que sea una simple transmisin de datos, haciendo que los estudiantes sean activos en la
participacin de la situacin del aprendizaje.

OBJETIVOS:

Generales:

Promover la finalizacin de los estudios secundarios de jvenes y adultos

Que el estudiante egrese con igualdad de oportunidades
Fortalecer al individuo enriqueciendo su aprendizaje para poder formarlo y prepararlo para
afrontar la realidad.
Especficos:

Mi propsito no es slo de aumentar el conocimiento numrico o incrementar la destreza en la

aplicacin de operaciones y algoritmos, sino de saber leer matemticamente la realidad que nos rodea;
enfrentndose al mundo sin desconfianza, con conciencia crtica, desenvolvindose con ms
autonoma y libertad, de manera que mejore su calidad de vida y propicie una transformacin social
positiva.

PROPUESTA

ENCUEN CONTENIDOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES EVALUACIN

TRO DIDCTICAS DEL DE LOS
DOCENTE ALUMNOS
1 Diagnstico: Se prioriza el Supervisin y Calcular Se toma en
clculos comb en trabajo grupal y gua respetando el cuenta los
enteros. en equipo entre orden de las contenidos
los estudiantes, operaciones. previos que
Nmeros coordinados Reconocer, poseen para
racionales: por el docente comparar y poder realizar
representacin, para que se representar dicho
comparacin, profundice en diagnstico.
equivalentes. las situaciones
Nmeros a resolver, y la En cada clase, Calcular. Uso Criterios de
racionales: comunicacin retomar los de la evaluacin:
operaciones. Uso entre cada una temas vistos la calculadora La evaluacin
de la calculadora de las partes. clase anterior cientfica. ser constante
cientfica Se buscar Explicar Resolver y y continua.
Ecuaciones que los continuamente hallar la Asistencia
lineales con una estudiantes y las veces solucin. Evaluaciones
incgnita. puedan que sea orales y/o
compartir sus necesario escritas
2 Lenguaje dudas e cada nuevo Calcular, Trabajos
coloquial. intercambiar tema que se resolver. Uso prcticos
Ecuaciones. comentarios. trabaje de la individuales y
Situaciones Se considera Construir con calculadora grupales.
problemticas. que la los alumnos cientfica. Respeto por
Sistema de interaccin con registros Pasaje de las reglas de
ecuaciones los pares sintticos, lenguaje convivencia
enriquece el utilizando coloquial a Desempeo
aprendizaje de lenguaje simblico del alumno en
3 Sistema de los alumnos, matemtico Manejo torno a su
ecuaciones de dos adems de Habilitar la algebraico. aprendizaje
incgnitas. generar lazos participacin Sistema de (carpeta
Resolucin sociales, que activa de los coordenadas. completa,
analtica y grfica. permiten la alumnos Funcin lineal prolija y
4 Repaso general creacin de un promoviendo Repaso de los ordenada,
adecuado la discusin en contenidos entrega de
ambiente de un marco de vistos hasta la trabajos en
trabajo respeto por las fecha tiempo y
5 Racionales. intervenciones EVALUACIN forma,
Ecuaciones. Los estudiantes de todos ESCRITA conducta,
Sistemas de conocern el Valorar la colaboracin
ecuaciones. conjunto de participacin con el clima
problemas temas de todos los de trabajo,
6 Funciones sugeridos alumnos y Reconocer cuidado del
cuadrticas: una funcin
 anlisis de sobre los permitir que cuadrtica. mbito de
situaciones cuales se los errores se Analizar trabajo, de los
problemticas. problematizar analicen para situaciones. materiales y
Tabla de valores y n las su correccin, Realizar la elementos,
grfico inquietudes que sin tabla de trabajo
ellos traigan y desmerecer valores y cooperativo).
conflictos esas graficar.
7 Funciones sociales que construcciones Frmula
cuadrticas: quieran . resolvente. Vx
elementos trabajar. y Vy.
(ordenada, raz, Tambin se Intervalos de
vrtice). Grfico y comunicar a crecimiento y
anlisis los alumnos decrecimiento,
las fechas de C+ y C-, mx o
las instancias mn,
evaluativas concavidad.
8 Repaso general Resolver
de funcin Se propone ejercicios y
cuadrtica. tambin un situaciones
Situaciones equilibrio entre problemticas.
problemticas. trabajo grupal e
9 Funcin individual, EVALUACIN
cuadrtica valorizando de ESCRITA.
10 Proporcionad: igual manera Reconocimient
escalas. ambos, y o de escalas
Trigonometra: debatiendo las en un mapa.
tringulos dificultades y Clculos de
rectngulos beneficios de proporcionalid
estas formas ades.
de trabajo. Resolucin de
tringulos
rectngulos:
lados y/o
ngulos
11 Trigonometra. Resolucin de
Situaciones situaciones
problemticas. problemticas
Uso de la utilizando
calculadora. proporcionalid
ad o
trigonometra.
12 Proporcionalidad y EVALUACIN
trigonometra. ESCRITA
13 Estadstica: Reconocer
variables, tabla de tipos de
datos (frecuencia variables,
absoluta, muestra y
acumulada, poblacin.
porcentual). Realizar tablas
Grficos. Medidas de frecuencias.
 de posicin Calcular
parmetros de
centralizacin :
mediana,
media y moda.
Grficos.
14 Situaciones Resolver las
problemticas situaciones
sobre estadstica: problemticas
encuestas. de estadstica,
Conclusiones aplicando lo
aprendido.
15 La probabilidad: Conteo.
casos posibles y Calculo de
casos favorables. probabilidades
Probabilidad . Resolucin
condicional. de situaciones
Propiedades. problemticas.
Diagrama de Realizacin de
rbol. diagrama de
Multiplicaciones. rbol.
16 Trabajo prctico TRABAJO
sobre estadstica y PRCTICO.
probabilidad.

PROPUESTA DE TRABAJO FINAL:

Se propone la realizacin de un trabajo integrador final donde se presentarn diferentes situaciones problemticas
que debern ser resueltas a partir de los conocimientos que hayan adquirido a lo largo del cuatrimestre.
Explicando los pasos que siguen para su resolucin y justificando correctamente cada uno de ellos con la teora
correspondiente.
Con prudente anticipacin se entregarn las pautas y metodologa para la realizacin de dicho trabajo.

BIBLIOGRAFA DEL ALUMNO:

Matemtica. Mdulo 1. Fines. Ministerio de educacin.
Carpeta de matemtica 1. Santillana (fotocopias)

BIBLIOGRAFA DEL DOCENTE:

Diseos curriculares para secundaria bsica. Ministerio de educacin.
Matemtica. Mdulo 1. Fines. Ministerio de educacin.
Carpeta de matemtica 1. Santillana (fotocopias)
Matemtica 1. Activados. Puerto de palos.