GUA DE OBSERVACION PARA ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS

ESPECFICAS

NOMBRE DEL
ALUMNO:
ESCUELA CICLO ESCOLAR:
:
GRADO: GRUPO: FECHA:
OBSERVADOR:
FUNCIN:

No CUANDO SE LE ASIGNA UNA TAREA:

NUNCA A VECES SIEMPRE
.
1 Inicia el trabajo sin necesidad de estimulacin
por parte del maestro

2 Parece no entender las indicaciones

3 Se queja antes de empezar
4 Demanda apoyo a fin de iniciarla

5 Se niega activamente a realizarla

6 Se niega pasivamente a realizarla

No MIENTRAS REALIZA LA TAREA, EL

. ALUMNO:
1 Trabaja en forma independiente
2 La realiza sin quejarse
3 Requiere de la presencia del maestro para
realizarla

4 Tarda en realizarla
5 La hace cuidadosamente
6 La realiza rpido sin fijarse en la calidad
7 Tiende a distraerse antes de realizarla

8 Se niega a terminarla o la deja inconclusa

9 Se enorgullece de su trabajo
10 Menosprecia su trabajo
11 Concluye sus trabajos

INTERACCION SOCIAL

1.- Entabla relacin con uno o dos compaeros

2.- Comparte los materiales

3.- Agrede a sus compaeros a pesar de la intervencin del maestro

4.- Recibe agresiones de sus compaeros sin que l los agreda

5.- Tiende a aislarse

6.- Participa activamente

7.- Cuando se expresa oralmente, tartamudea o se atropella

8.- Muestra actitud de escucha ante otros alumnos y el maestro

RELACIN CON EL MAESTRO

1.- Trata de cumplir con las expectativas del maestro

2.- No necesita estimulacin constante por parte del maestro

3.- Responde de buena gana

4.- Responde a regaadientes

5.- Prueba lmites 8hasta dnde lo deja llegar el maestro)

6.- Busca trato especial por parte del maestro

7.- Se muestra temeroso y rehye el contacto (fsico o visual)

LENGUAJE

1.- Modula el volumen de la voz de acuerdo con la situacin

( ) Generalmente ( ) a veces ( ) no lo hace

2.- Modula el tono de voz de acuerdo al mensaje y la intencin que expresa

( ) Generalmente ( ) a veces ( ) no lo hace

3.- Su articulacin es:

( ) Adecuada ( ) con fallas

4.- La estructuracin de frases y oraciones es:

( ) Adecuada ( ) con algunas fallas ( ) deficiente

5.- La coherencia de su discurso es:

( ) Adecuada ( ) con algunas fallas ( ) deficiente

6.- Su capacidad para elaborar preguntas es:

( ) Buena ( ) regular ( ) deficiente

7.- Su capacidad para responder preguntas en forma pertinente es:

( ) Adecuada ( ) con algunas fallas ( ) deficiente

8.- Muestra iniciativa para participar en discusiones

( ) Generalmente ( ) a veces ( ) nunca

OBSERVACIONES GENERALES:

1.- Su potencial para el aprendizaje es:

( ) Superior ( ) normal ( ) deficiente

2.- Su rendimiento general es:

( ) Superior ( ) normal ( ) deficiente

3.- Falta a clases por enfermedad

( ) Con frecuencia ( ) ocasionalmente ( ) nunca

4.- Tiene comportamientos inapropiados o extremos

( ) Con frecuencia ( ) a veces ( ) rara vez

5.- Su reaccin a estmulos auditivos es:

( ) Adecuada ( ) inadecuada

6.- Su capacidad visual es:

( ) Adecuada ( ) inadecuada