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CICLO: X
DERECHOS HUMANOS
correo: pcorrean@uladech.edu.pe
MONOGRAFA
Presentado por:
INTRODUCCIN
1. Definicin de Derechos Humanos
2. Caracterstica de los Derechos humanos
3. Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
3.1 Marco histrico
3.2 Estructura y contenidos
3.3 Importancia de la declaracin
4. Los Derechos Humanos en el Per
4.1 Marco Histrico
4.2 Violacin de los Derechos Humanos
4.3 Principales violaciones de los Derechos Humanos.
5. Derechos a la vida
5.1 Concepto
5.2 Amparo Civil del Derecho a la Vida
5.3 Problemticas frente al Derecho a la Vida
5.3.1 El aborto
5.3.2 La eutanasia
5.3.3 El suicidio
5.3.4 La pena de muerte
6. Derecho a la igualdad
6.1 Antecedentes Histricos
6.2 Qu es la igualdad?
6.3 Amparo Civil del Derecho a la igualdad
6.4 La igualdad ante la ley
6.5 Discriminacin en el Per
7. Derechos de la mujer
7.1 La lucha por los derechos de la mujer
7.2 Convenciones
7.3 La mujer y sus derechos en el Per
7.3.1 La discriminacin y las violaciones de los derechos de las
mujeres
7.3.2 Principales actos violatorios a los derechos humanos de las
mujeres
8. Derechos del nio
8.1 Qu son los derechos del nio?
8.2 Declaracin universal de los derechos del nio
8.3 Convencin universal de los derechos del nio
8.4 Problemtica de la niez en el Per
8.4.1 Explotacin sexual comercial infantil
8.4.2 Violencia y maltrato infantil
8.4.3 Trabajo infantil
9. Derecho de los trabajadores
9.1 Resea histrica
9.2 Importancia
9.3 Amparo civil del derecho de los trabajadores
9.4 Violacin del derecho de los trabajadores
10. Las tres D
10.1 Denunciar
10.2 Comentar
10.3 Difundir
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
ANEXOS
BIBLIOGRAFA
INTRODUCCIN
6. Derecho a la vida
7. Derecho a la igualdad
8. Derechos de las mujeres
9. Derechos del nio
10. Derechos de los trabajadores
1. DEFINICIN DE DERECHOS HUMANOS
A la vida.
A la libertad personal.
A la libertad de expresin.
A la proteccin de la libertad de conciencia y de religin.
A la identidad y la nacionalidad.
A trabajar.
A no ser discriminado.
A la salud.
A la cultura.
A la asistencia de nios y adolescentes.
A la autodeterminacin de los pueblos.
"... (La DUDH) como Pacto que es, es fruto del dilogo, la cesin y el
compromiso. Es, por tanto, adems, modificable. Tal vez dentro de unos aos
estaremos inmersos en un proceso de cambio de alguno de sus enunciados.
Tal vez las sociedades nos obliguen a reconsiderar determinados aspectos de
su contenido. Tal vez tendremos que aadir algunos artculos (...) Su
universalidad, interculturalidad y atemporalidad son discutibles. No estn en
absoluto garantizadas. Es ms: es posible que su revisin permanente sea la
mejor garanta de su continuidad (...) Las condiciones del Pacto son mutables,
es cierto, pero no su necesidad." Miquel Osset, Los fundamentos de los
derechos humanos desde la filosofa y el derecho. EDAI, (1998).
3.2. ESTRUCTURA Y CONTENIDOS
Artculos 1 y 2
Artculos 3 al 27
Toda persona tiene derecho a salir de cualquier pas, incluso del propio, y a
regresar a su pas.
Artculos del 28 al 30
Recogen las condiciones y lmites con que estos derechos deben ejercerse.
Segn La Declaracin de los Derechos Humanos, nos dice que: Todos los
seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, tienen derecho
a la vida, a la libertad y a la seguridad, nadie ser sometido a esclavitud, a
tratos inhumanos, todos son iguales ante la ley, no puede ser
desterrado, tiene derecho a la libre expresin, tienen derecho de buscar asilo
en cualquier pas, tienen derecho a un trabajo, al disfrute de su tiempo libre,
al derecho a la educacin, pero estos tambin tienen deberes a la comunidad.
Hans Kelsen (1993): nos ensea en su obra "La Teora Pura del Derecho", lo
que es la jerarqua de las normas, nos explica que en los estados hay un
conjunto de normas, pero que entre ellas hay unas que son menores y otras
que son de mayores.
5. EL DERECHO A LA VIDA
5.1. CONCEPTO
Diez Picazo y Gulln sealan que la vida: "Es el bien bsico y esencial de la
persona, fundamento y asiento de todos los dems. Pero el hombre no tiene
un poder sobre su propia vida total y absoluto, que en su formulacin
consiguiente legitimara el suicidio. La vida no posee un valor puramente
individual, sino familiar y social. De ah que el ordenamiento jurdico debe
negar a la persona poder de quitarse la vida"
5.3.1. EL ABORTO
A. Posicin Mortcola.- La cual afirma que la madre tiene pleno derecho sobre
la vida de sus hijos. Esta posicin nacida del Derecho Romano sustenta la
teora que el concebido es "viscerum matris", es decir, vscera de la madre.
Del Castillo Murrugarra expresa que "el aborto legal viene a constituir un
medio de control de la natalidad, tornndose en el equilibrador entre
crecimiento demogrfico y el factor econmico.
Esta posicin sostiene que como el ser humano tiene derecho de procrear, es
decir, es libre de tener relaciones sexuales, en consecuencia tambin es libre
de determinar si esa relacin tiene como fin la concepcin o solamente la
satisfaccin del instinto sexual, decir partiendo de la antiqusima concepcin
que el feto es vscera de la madre se lleva a sostener bajo una expresin
mucho ms refinada, que al ser la persona libre en sus decisiones y sobre
todo en tener o no relaciones sexuales en consecuencia tambin podr decidir
libremente si esa relacin sexual sostenida debe llegar a su fin es decir a la
concepcin o al nacimiento del ya concebido.
5.3.2. LA EUTANACIA
"El que, por piedad, mata a un enfermo incurable que le solicita de manera
expresa y consciente para poner fin a sus intolerables dolores, ser reprimido
con pena privativa de libertad no mayor de tres aos". Este tipo legal
resulta una figura delictiva bastante atenuada, si la
comparamos con el homicidio simple (art. 106 del mismo cuerpo normativo) el
cual condena al sujeto activo con una pena privativa de libertad no menor de
seis, ni mayor de veinte aos.
Sin embargo, esto no resulta tan sencillo pues no siempre se puede hablar de
sufrimiento del enfermo, que es uno de los presupuestos del acto eutansico;
al respecto solo basta imaginarse el caso referido al estado de coma
prolongado donde el enfermo no est consciente, y no es posible admitir si
existe o no sufrimiento, y por lo tanto, poner fin a un coma prolongado e
irreversible no debera ser definido como "eutanasia.
5.3.3. SUICIDIO
La palabra suicidio proviene de las voces latinas: sui "s mismo" y caedere
"matar", lo cual significa, ultimarse deliberadamente.
1) Los mortcolas, entre ellos Ruiz Funes (1965: 99) expresa: "Al analizar
el fin bsico de la pena nos daremos cuenta que es su carcter
expiatorio, significando que el malhechor merezca, antes que otra cosa,
un castigo, proporcionado al mal que cometi, afirmando una
equiparidad entre el delito y la pena por ser justo, no cabiendo duda
que ante la gravedad de ciertos delitos la muerte aparece, segn ellos,
como lo ms lcito logrando de esta manera la defensa social, explicado
por el criterio de peligrosidad".
En nuestra Carta Magna la pena de muerte, tal como lo prescribe el art. 140,
"slo puede aplicarse por el delito de traicin a la patria en caso de guerra, y
del terrorismo, conforme a las leyes y a los tratados de los que el Per es parte
obligada".
6. DERECHO A LA IGUALDAD
Sostenemos como verdades evidentes que todos los hombres han sido
creados iguales...
En ese sentido se consideraba que la ley era igual para todos, porque esta
reuna las caractersticas de universalidad y generalidad.
6.2. QU ES LA IGUALDAD?
Nuestra constitucin Poltica del estado, que reconoce una clusula general
que establece la igualdad de todos los peruanos ante la ley y prohbe realizar
discriminaciones por razones personales o sociales. Esta clusula se
encuentra recogida en el art. 2 de la Constitucin Poltica del Estado que
recoge los derechos fundamentales de la persona Humana.
Todos estos trminos que se ah mencionado son muy ofensivos para las
personas que las reciben. Ya que al ser discriminado ya sea consciente o
inconscientemente se crea un odio o un resentimiento contra la persona o el
tipo de persona que lo trato as.
7. DERECHOS DE LA MUJER
7.2. CONVENCIONES
Otorgarle los mismos derechos y deberes sobre los hijos y sobre los
bienes matrimoniales.
Art.11.- (...) Es deber del Estado asegurar que nadie se vea impedido de recibir
educacin adecuada por razn de su situacin econmica o de limitaciones
mentales o fsicas. (...).
Los derechos del nio son aquellos derechos que poseen los nios y
adolescentes. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son
inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o
desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Varios documentos consagran los
derechos de la infancia en el mbito internacional, entre ellos la Declaracin
de los Derechos del Nio y la Convencin sobre los Derechos del Nio.
PRINCIPIO 10. El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan
fomentar la discriminacin racial, religiosa o de cualquier otra ndole. Debe ser
educado en un espritu de comprensin, tolerancia, amistad entre los pueblos,
paz y fraternidad universales, y con plena conciencia de que debe consagrar
sus energas y aptitudes al servicio de sus semejantes.
8.3. CONVENCIN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS DEL NIO
Es tambin obligacin del Estado adoptar las medidas necesarias para dar
efectividad a todos los derechos reconocidos en la Convencin. Una
Convencin sobre los derechos del nio era necesaria porque an cuando
muchos pases tenan leyes que protegan a la infancia, algunos no las
respetaban. Para los nios esto significaba con frecuencia pobreza, acceso
desigual a la educacin, abandono. Unos problemas que afectaban tanto a los
nios de los pases ricos como pobres. En este sentido, la aceptacin de la
Convencin por parte de un nmero tan elevado de pases ha reforzado el
reconocimiento de la dignidad humana fundamental de la infancia as como la
necesidad de garantizar su proteccin y desarrollo. La Convencin sobre los
Derechos del Nio se ha utilizado en todo el mundo para promover y proteger
los derechos de la infancia. Desde su aprobacin, en el mundo, se han
producido avances considerables en el cumplimiento de los derechos de la
infancia a la supervivencia, la salud y la educacin, a travs de la prestacin
de bienes y servicios esenciales; as como un reconocimiento cada vez mayor
de la necesidad de establecer un entorno protector que defienda a los nios y
nias de la explotacin, los malos tratos y la violencia.
Junto a toda esta cadena de problemas, son ellos los que estn ms
expuestos al contagio del VIH/SIDA adems de otras enfermedades de
transmisin sexual, a los embarazos no deseados y a ser vctimas de daos
psicolgicos y fsicos irreversibles.
9.2. IMPORTANCIA
Normalmente, en una economa con una fuerte presencia del sector informal
como la peruana, donde el trabajo sumergido representa un buen porcentaje,
los problemas consecuentes resultan difciles de encubrir. Sin
embargo, creemos que actualmente tal situacin ha llegado a tener
proporciones desmesuradas que resultan recusables desde todo punto de
vista y que ejemplifican en mucho el grado de desproteccin de los
trabajadores nacionales.
10.1. DENUNCIAR
Adems:
- Si es un polica se puede acudir a una Inspectora de la Polica.
- Si es un Fiscal o Funcionario de la Fiscala se puede acudir a la
Oficina de Control del Ministerio Pblico.
- Si es un Juez se puede acudir a la Oficina de Control de la
Magistratura.
10.2. DOCUMENTAR
Recoger pruebas:
- Fotografas
- Grabaciones de llamadas
- Mensajes a celulares
- Correos electrnicos
- Recortes de prensa
- Videos
- Documentos
10.3. DIFUNDIR
1) EN MEDIOS:
2) ORGANIZACIONES ALIADAS:
Es importante elaborar un listado de correos electrnicos y telfonos
de organizaciones aliadas para difundir rpidamente la informacin en
caso de necesidad esto nos permite:
Madres e hijos juntos por las calles del centro de lima estn buscando al
menos una migaja de pan para poder sobrevivir, mientras la clase
gobernante dice que estamos en crecimiento econmico somos unos de
los pases con mayor crecimiento en Amrica latina, pero en el plano real
no se nota en lo ms mnimo el desarrollo que constantemente propugnan
el poder ejecutivo y otros sectores econmicos, porque se sabe que el
crecimiento es para esas grandes empresas y los que tiene el poder
econmico.
Habra que tomar conciencia que para que el Per avance y no vayamos
en retroceso, tiene gran importancia respetar la dignidad del otro y
reconocer en cada uno aquellos derechos que brotan de su propia
condicin natural de persona humana.
Asimismo creemos que este reconocimiento tiene que ser parte de todos,
no solo de quien est constituido como autoridad. Porque sera muy fcil
exigir el cumplimiento por parte de las autoridades y evitar aludir al propio.
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
Cree Ud. que Esta de Cree Ud. Que En la En el Per se Se cumplen las
se respetan los acuerdo con la sigue existiendo actualidad las respetan los 8hrs de jornada
Derechos pena de muerte discriminacin? mujeres gozan derechos del laboral?
Humanos en el en caso de de los mismo nio? SI
Peru? abuso sexual? derechos que
NO
los hombres?
BIBLIOGRAFA