Porta Folio

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
VICERRECTORADO ACADMICO
UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA
FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE
ASIGNATURA DE FORMULACION DE PROYECTOS
DOCENTE:
PhD. TITO O. CASTILLO C.
ESTUDIANTE:
LEONARDO JAVIER CORDOVA LASCANO
PERODO ACADMICO: ABRIL 2017 AGOSTO 2017
FECHA DE ELABORACIN: 23 DE AGOSTO DE 2017

INDICE
1. PRESENTACION DEL PORTAFOLIO.......................................................................3
2. ASPECTOS PRELIMINARES.....................................................................................4
2.1. Misin y Visin de la Universidad Nacional de Chimborazo....................................4
2.2. Misin y Visin de la Facultad de Ingeniera. ........................................................4

2.3. Misin y Visin de la carrera de Ingeniera Civil. ..................................................4
2.4. Silabo de la asignatura de Formulacin de Proyectos. ...........................................5
2.5. Matriz de seguimiento de Silabo. .........................................................................22
2.6. Declaracin de Acuerdos y Compromisos ticos y socializacin del silabo. ........ 24
2.7. Autorretrato del Estudiante. ................................................................................. 33
3. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. .........................................34
3.1. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor. .............................................34

3.2. Actividades de aprendizaje colaborativo .............................................................. 49
4. EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. .............................................62
4.1. Instrumentos de autoevaluacin. ..........................................................................62

4.2. Instrumentos de coevaluacin. .............................................................................63
4.3. Instrumentos de heteroevaluacin. .......................................................................64
5. ANEXOS. .................................................................................................................. 65
5.1. Pruebas y Evaluaciones. ...................................................................................... 65
6. FIRMA. ..................................................................................................................... 72
7. HORARIO DE CLASES .......................................................................................... 72
2
1. PRESENTACION DEL PORTAFOLIO.
El presente portafolio es una recopilacin de los trabajos acadmicos referentes a la
materia de Formulacin de Proyectos desarrollados da a da, tanto en el aula de clases como
fuera de ella.
La importancia del mismo radica en el hecho de evaluar el progreso en el aprendizaje de
la materia, ya que, al poseer los archivos organizados correctamente, facilita el anlisis de
resultados y permite observar el cambio generado.
En el presente se encontrarn: aspectos preliminares, donde constan los distintos temas
que se planearon ejecutar a lo largo del semestre, as como el seguimiento de los mismos;
evidencias de actividades de aprendizaje, contiene documentacin que certifica la realizacin
de los trabajos tanto asistidos por el profesor, colaborativos y autnomos; evaluacin del
proceso de aprendizaje, consta de todos los instrumentos de evaluacin ejecutados; y
finalmente se encontrar como la materia que fue empleada como gua de referencia para el
aprendizaje de la materia.
3
2. ASPECTOS PRELIMINARES.
2.1. Misin y Visin de la Universidad Nacional de Chimborazo.

Misin.
La misin de la Universidad Nacional de Chimborazo es formar profesionales
investigadores y emprendedores con bases cientficas y axiolgicas, que contribuyan en la
solucin de los problemas de la comunidad del pas.
Visin.
La Universidad Nacional de Chimborazo ser una institucin lder en el Sistema de
Educacin Superior, comprometida con el progreso sustentable y sostenible de la sociedad,
con sujecin al Plan Nacional de Desarrollo y Rgimen del Buen Vivir.
2.2. Misin y Visin de la Facultad de Ingeniera.

Misin.
Formar profesionales emprendedores que se incorporen al desarrollo productivo y socio
econmico local, regional y nacional y lo impulsen a travs de un ejercicio profesional
eficiente.
Visin.
Emprender el proceso de enseanza, aprendizaje de calidad en una slida formacin
cientfica y tcnica capaz de liderar procesos encaminados a la solucin de los problemas
de la sociedad.
2.3. Misin y Visin de la carrera de Ingeniera Civil.

Misin.
La Escuela de Ingeniera Civil tiene como misin formar profesionales con una slida
enseanza cientfica, tcnica y humanista, que fomenten el desarrollo del pas, capaces
de liderar proyectos encaminados a la solucin de las necesidades de infraestructura de
la poblacin.
4
2.4. Silabo de la asignatura de Formulacin de Proyectos.
5
6
7
5. UNIDADES CURRICULARES:
UNIDAD N: 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCION A LOS PROYECTOS DE INGENIERA Y SU

ENTORNO
NMERO DE HORAS POR UNIDAD: 4
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
- Identifica problemas sociales que demandan la construccin de obras de ingeniera

- Formula el problema de manera positiva
- Identifica los involucrados y su influencia en el desarrollo del proyecto
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Qu debe saber, hacer y ser?
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE

DOCENCIA
PRCTICAS DE APRENDIZAJE
APLICACIN Y AUTNOMO
1.1 Definicin de proyecto Asistido por el profesor: EXPERIMENTACIN
Formulacin de Elaboracin de un
1.1.1 El proyecto segn el PMI y el IPMA Exposicin problemas asociados a trabajo grupal en el que
1.1.2 Contexto en que se inscribe el
proyectos de ingeniera. se identifica un
Aprendizaje
proyecto (portafolios, programas, proyecto)
Taller uso de mtodos, problema y se hace un
colaborativo:
1.1.3 Ciclo de vida del proyecto
trabajo de grupos de 5 anlisis de involucrados
Talleres dirigidos
1.1.4 Etapas de la formulacin de un
estudiantes. (10 empleando las
proyecto
minutos). herramientas aprendidas
1.2 El problema y sus involucrados
en clase.
1.2.1 Formulacin del problema u Elaboracin de la matriz
Investigacin y informe.
oportunidad (El mtodo de los 5 por qu? El de identificacin de
mtodo de causa efecto Ishikawa. Lluvia de involucrados, en el aula
ideas) Socio drama de 10
1.2.2 Identificacin
TIPOS DE EVALUACINde los involucrados y sus DIAGNOSTICA: minutos, con exposicion
capacidades - Preguntas al inicio de la de trabajo
clase sobredeelgrupos
tema ade
tratar
FORMATIVA: 5 estudiantes
- Pruebas cortas al final de la clase
SUMATIVA:
- Evaluacin de pares de los trabajos de talleres en clase
TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios
TCNICA: Evaluacin de Desempeo

- Informes
8
UNIDAD N: 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROBLEMA Y LA FORMULACION DEL PROYECTO

- Elabora un rbol de problemas y lo asocia a un rbol de objetivos (Metodologa del Marco Lgico)
- Identifica el problema central y sus alternativas de solucin
- Define los fines, propsitos, componentes y actividades de un proyecto

DOCENCIA
APLICACIN Y AUTNOMO
2.1 La metodologa de Marco Lgico Asistido por el profesor: EXPERIMENTACIN
Taller de elaboracin de Elaboracin de un
2.1.1 El rbol de problemas y el rbol de Exposicin Aprendizaje marco lgico de un trabajo grupal en el que
objetivos. (objetivos S.M.A.R.T.) colaborativo: Talleres
proyecto. rbol de se elabora la matriz de
2.1.2 Seleccin de opciones de solucin dirigidos
problemas y rbol de marco lgico de un
2.1.3 La matriz de marco lgico
objetivos. proyecto de ingeniera
civil.
2.2 La estructura de la matriz de marco
lgico
2.2.1 Resumen narrativo
2.2.2 Indicadores
2.2.3 Medios de verificacin
2.2.4 Supuestos
TIPOS DE EVALUACIN DIAGNOSTICA:
- Preguntas al inicio de la clase sobre el tema a tratar
FORMATIVA:
SUMATIVA:
TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

- Informes
9
UNIDAD N: 3
NOMBRE DE LA UNIDAD: ASPECTOS TECNICOS DEL PROYECTO

- Define el alcance del proyecto

- Evala la factibilidad tcnica de las alternativas de solucin
- Planifica y programa un proyecto

DOCENCIA
APLICACIN Y AUTNOMO
3.1 Alcance del proyecto Asistido por el profesor: EXPERIMENTACIN
Taller de definicin de Elaboracin de un
3.1.1 Etapas del proyecto Exposicin Aprendizaje alcance y anlisis de trabajo grupal en el que
3.1.2 Descomposicin de la estructura de colaborativo: Talleres
factibilidad de un se define el alcance y
trabajo dirigidos
proyecto. analiza la factibilidad
tcnica de un proyecto
3.2 Factibilidad tcnica del proyecto
Taller de estimacin de
de ingeniera civil.
3.2.1 Constructibilidad
costos y plazos de un
3.2.2 Normativas
proyecto. Elaboracin de un
3.2.3 Disponibilidad de recursos tcnicos
trabajo grupal en el que
3.2.4 Diseo preliminar del proyecto
se realiza la
3.3 Planificacin y programacin del planificacin y
proyecto programacin de un
3.3.1 Planificacin del proyecto, secuencia proyecto.
de actividades
3.3.2 Programacin del proyecto,
cronograma

FORMATIVA:
SUMATIVA:
TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

- Informes
10
UNIDAD N: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD: COSTOS, PLAZO y CALIDAD DEL PROYECTO

- Estima los costos de un proyecto

- Estima los plazos de un proyecto
- Define parmetros de calidad del proyecto

DOCENCIA
APLICACIN Y AUTNOMO
4.1 Calidad Asistido por el profesor: EXPERIMENTACIN
Taller de defuncin de Elaboracin de las
4.1.1 Definicin de la calidad del proyecto Exposicin Aprendizaje los parmetros de especificaciones de
4.1.2 Especificaciones de los productos y colaborativo: Talleres
calidad del proyecto. calidad de los
actividades dirigidos
componentes y
Taller de elaboracin del
actividades (rubros) de
4.2 Estimacin del costo del proyecto
presupuesto y
un proyecto. Trabajo
(Costos de construccin, costos de
cronograma de un
grupal. Investigacin e
operacin, costos de negocio)
proyecto.
informe.
4.2.1 Formas de estimacin de costos (por
factores, por analoga, por experiencia, por
Elaboracin del
anlisis de costos unitarios)
presupuesto y
cronograma de un
4.3 Estimacin del plazo del proyecto
proyecto. Trabajo
4.3.1 Mtodos PERT y CPM.
grupal. Investigacin e
4.3.2 La ruta crtica
informe.
FORMATIVA:
SUMATIVA:
TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

- Informes
11
UNIDAD N: 5
NOMBRE DE LA UNIDAD: EVALUACION ECONOMICA FINANCIERA DE PROYECTOS

- Evala un proyecto desde el punto de vista econmico-financiero


DOCENCIA APRENDIZAJE
PRCTICAS DE AUTNOMO
APLICACIN Y
5.1 Evaluacin econmica-Financiera de un Asistido por el profesor: EXPERIMENTACIN
Resolucin de ejercicios Anlisis de sensibilidad
proyecto Exposicin Aprendizaje sobre evaluacin econmica- financiera
5.1.1 Estimacin de beneficios econmicos colaborativo: Talleres econmica y financiera de un proyecto. Trabajo
y financieros
dirigidos de un proyecto, en grupal. Investigacin y
5.1.2 Estimacin de gastos e inversiones
5.1.3 Flujo financiero-econmico del clase. informe.
proyecto
Foro de apoyo en el aula
5.1.4 Anlisis de sensibilidad
virtual para anlisis de
sensibilidad.

FORMATIVA:
SUMATIVA:
TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

- Informes
12
UNIDAD N: 6
NOMBRE DE LA UNIDAD: EVALUACION AMBIENTAL Y SOCIAL DE PROYECTOS

- Evala un proyecto desde el punto de vista social y ambiental


DOCENCIA APRENDIZAJE
PRCTICAS DE AUTNOMO
APLICACIN Y
6.1 Evaluacin ambiental de un proyecto Asistido por el profesor: EXPERIMENTACIN
Taller de evaluacin Evaluacin ambiental y
6.1.1 Impactos y factores ambientales Exposicin ambiental y social de un social de un proyecto.
afectados por el proyecto proyecto en clase. Investigacin e informe
6.1.2 Matriz de evaluacin de impactos Aprendizaje
Trabajo grupal
ambientales colaborativo:
6.1.3 Plan de manejo ambiental (PMA) Talleres dirigidos
6.2 Evaluacin social del proyecto

6.2.1 Los involucrados Impacto y efectos
sociales del proyecto

FORMATIVA:
SUMATIVA:
TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

- Informes
13
UNIDAD N: 7
NOMBRE DE LA UNIDAD: EVALUACION ORGANIZACIONAL Y DE RIESGOS DEL

PROYECTO
- Evala las condiciones de la organizacin que se encargar del proyecto

- Propone acciones preventivas y correctivas para los riesgos del proyecto


DOCENCIA
APLICACIN Y AUTNOMO
7.1 Anlisis de riesgo del proyecto Asistido por el profesor: EXPERIMENTACIN
Taller de anlisis de Anlisis organizacional y
7.1.1 Los supuestos Exposicin Aprendizaje riesgo y anlisis de riesgos de un
7.1.2 Identificacin de riesgos y su manejo colaborativo: Talleres
organizacional para un proyecto. Investigacin e
dirigidos
proyecto. Trabajo de informe
7.2 Evaluacin organizacional
grupo
7.2.1 La organizacin a cargo del proyecto
7.2.2 Anlisis F.O.D.A.
7.2.3 Plan de accin organizacional

FORMATIVA:
SUMATIVA:
TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

- Informes
14
UNIDAD N: 8
NOMBRE DE LA UNIDAD: SELECCIN DE PROYECTOS

- Selecciona el proyecto ms adecuado para resolver el problema planteado, basado en comparaciones de sus
caractersticas


DOCENCIA
APLICACIN Y AUTNOMO
8.1 Anlisis comparativo de alternativas para Asistido por el profesor: EXPERIMENTACIN
Asistido por el profesor: Taller anlisis
un proyecto Exposicin Aprendizaje Exposicin comparativo de
8.1.1 Criterios para comparar proyectos colaborativo: Talleres alternativas
8.1.2 Matrices para valorar alternativas Aprendizaje
dirigidos
8.1.3 Seleccin del proyecto colaborativo:
Talleres dirigidos

FORMATIVA:
SUMATIVA:
TCNICA: Pruebas
- Cuestionarios

- Informes
15
6. PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES:
Evaluacin de los proyectos de vinculacin
7. METODOLOGA:
METODOS:
Clase Magistral
Taller Pedaggico
Resolucin de Ejercicios y Problemas
TCNICAS E INSTRUMENTOS:
TCNICAS INSTRUMENTOS
Pruebas: Cuestionarios
Evaluacin de Desempeo: Informes
RECURSOS:
Computador
Pizarra
Aula virtual
Proyector
Diapositivas
Aula
16
8. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE:
Aula de clase
Ambientes Virtuales
9. EVALUACIN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
COMPONENTE ACTIVIDADES DE EVALUACIN Primer Segundo

Parcial Parcial
% (Puntos): % (Puntos):
ACTIVIDADES DE 30 30
APRENDIZAJE
Lectura, anlisis y compresin de
AUTNOMO
materiales bibliogrficos y documentales
tanto analgicos como digitales,
generacin de datos y bsqueda de
informacin, elaboracin individual de
ensayos, trabajos y exposiciones.
DOCENCIA (Asistido 40 40
por el profesor)
Conferencias, Seminarios, Estudios de
Casos, Foros, Clases en Lnea,

Servicios realizados en escenarios
laborables.
Experiencias colectivas en proyectos:
sistematizacin de prcticas de
investigacin-intervencin, proyectos de
integracin de saberes, construccin de
modelos y prototipos, proyectos de
problematizacin, resolucin de
problemas, entornos virtuales, entre
otros.
Evaluaciones orales, escritas entre

otras.
17
PRCTICAS DE 30 30
APLICACIN Y
Actividades desarrolladas en escenarios
EXPERIMENTACIN
experimentales o laboratorios, prcticas
de campo, trabajos de observacin,
resolucin de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliogrficos entre otros. Actividades
desarrolladas en escenarios
experimentales o laboratorios, prcticas
de campo, trabajos de observacin,
resolucin de problemas, talleres,
manejo de base de datos y acervos
bibliogrficos entre otros.
PROMEDIO 100% 100%
18
10. RELACIN DE LA ASIGNATURA CON LOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE
EGRESO DE LA CARRERA:
Resultados de Aprendizaje del Perfil Nivel de Contribucin: Evidencias de Aprendizaje:
de Egreso de la Carrera: (ALTA - MEDIA - BAJA: El estudiante es capaz de:
Al logro de los R. de A.
del perfil de egreso de la
A
Carrera)
B C
ALTA MEDIA BAJO
Identifica problemas sociales que X Calificacin del informe en que

se aplican los conocimientos
demandan la construccin de obras
adquiridos en esta unidad.
de ingeniera
Prueba sobre los contenidos
revisados en esta unidad
Formula el problema de manera X Evaluacin de pares de los

positiva trabajos de talleres en clase
Identifica los involucrados y su X Calificacin del informe en que

influencia en el desarrollo del
adquiridos en esta unidad
proyecto
Elabora un rbol de problemas y lo X Evaluacin de pares de los

trabajos de talleres en clase
asocia a un rbol de objetivos
(Metodologa del Marco Lgico)
Identifica el problema central y sus X Evaluacin de pares de los

alternativas de solucin trabajos de talleres en clase
Define los fines, propsitos, X Calificacin del informe en que

componentes y actividades de un
proyecto
Define el alcance del proyecto X Evaluacin de pares de los

trabajos de talleres en clase
Evala la factibilidad tcnica de las X Calificacin del informe en que

alternativas de solucin
adquiridos en esta unidad
Planifica y programa un proyecto X Calificacin del informe en que

19
Estima los costos de un proyecto X Prueba sobre los contenidos
revisados en esta unidad.
Estima los plazos de un proyecto X Evaluacin de pares de los

trabajos elaborados en talleres
de clase
Define parmetros de calidad del X Evaluacin de pares de los

proyecto
trabajos elaborados en talleres
de clase
Evala un proyecto desde el punto X Prueba sobre los contenidos

de vista econmico-financiero revisados en esta unidad
Evala un proyecto desde el punto X Prueba sobre los contenidos

de vista social y ambiental revisados en esta unidad.
Calificacin de informes en
que se aplican los
conocimientos adquiridos en
esta unidad
Evala las condiciones de X Evaluacin de pares del

la organizacin que se taller realizado en clase
encargar del proyecto
Propone acciones X Calificacin de informes en

preventivas y correctivas que se aplican los
para los riesgos del conocimientos adquiridos en
proyecto esta unidad
Selecciona el proyecto ms X Evaluacin del taller
realizado en clase. Prueba
adecuado para resolver el sobre los contenidos
problema planteado, basado en revisados en esta unidad
comparaciones de sus
caractersticas
20
21
2.5. Matriz de seguimiento de Silabo.

VICERRECTORADO ACADMICO-UNIDAD DE PLANIFICACIN
ACADMICA
INSTRUMENTO PARA SEGUIMIENTO DEL SLABO POR LOS
ESTUDIANTES
FACULTAD: DE INGENIERIA
CARRERA: DE INGENIERIA CIVIL
AO/SEMESTRE Y PARALELO: OCTAVO A
ASIGNATURA: FORMULACION DE PROYECTOS
DOCENTE: PhD. TITO CASTILLO
FECHA DE EVALUACIN: 24 DE MAYO DE 2017
INSTRUCCIONES:
Sr/Srta. Estudiante, en la columna de verificacin marque con una (x) en funcin del
cumplimiento de cada indicador.
VERIFICACIN
No. INDICADORES SI NO
1 Present el slabo al inicio del semestre. X
2 Analiz el slabo en clase con los estudiantes. X
Indicador de Unidades UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4
Parcialmente
Parcialmente
Parcialmente
Parcialmente
No Cumple
No Cumple
No Cumple
No Cumple
Totalmente
Totalmente
Totalmente
Totalmente
Ponderaciones
El docente desarroll los

3 contenidos de acuerdo a cada
X
unidad programada.
Se cumpli con los trabajos
colaborativos planteados en
X
4
las clases prcticas del slabo.
Se cumpli con los trabajos
autnomos planteados en el
X
5
slabo.
Se cumpli con la
metodologa propuesta por el
X
6 docente para el desarrollo de

los contenidos establecidos.
Utiliz los recursos didcticos
y Tics propuestos para el
X
7
desarrollo de los contenidos
programados.
22
El docente explic a los
estudiantes los resultados de
X
8
aprendizaje a desarrollar en
las unidades curriculares.
El docente aplic las tcnicas
X
9 e instrumentos planificados.
El docente para la evaluacin
del aprendizaje consider
X
10 todos los componentes que
constan en el slabo.
Se utiliz la bibliografa
bsica que consta en el slabo
X
11 para el desarrollo de los
contenidos de cada unidad.
Se cumpli con los acuerdos
establecidos en el acta de
X
12
compromiso.
23
2.6. Declaracin de Acuerdos y Compromisos ticos y socializacin del silabo.
24
25
26
27
28
29
30
31
32
2.7. Autorretrato del Estudiante.
Me nombre es leonardo Javier Crdova Lascano, nac en la provincia de Tungurahua, estudie
en el instituto superior tecnolgico docente Guayaquil, para ingresar a la universidad tuve que
rendir el examen de admisin del senecyt y logre obtener un cupo en la UNACH, en la carrera
de ingeniera civil. Mi sueo es lograr terminar mi carrera y ser un gran profesional, y ser un
orgullo para toda mi familia. Luego de terminar mis estudios me gustara viajar al extranjero a
prepararme y obtener un ttulo de PhD. ya que hay muy pocos profesionales que logran tener
esa membresa y poder trabajar para servir a mi pas y tener un mejor estilo de vida.
33
3. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
3.1. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor.
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
3.2. Actividades de aprendizaje colaborativo.
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
4. EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.
4.1. Instrumentos de autoevaluacin.

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA DE INGENIERA CIVIL
FORMATO DE AUTOEVALUACIN ESTUDIANTES
Docente: PhD. Tito Castillo
Nombre: Leonardo Cordova Semestre: Octavo A
Asignatura: Formulacin de Proyectos Fecha: 24 de mayo de 2017
Instrucciones:
1. Por favor valore sincera y honestamente los indicadores de desempeo que a continuacin se detallan, en una escala de 1 a 5, siendo 5 la calificacin
ms alta.
2. Promedie los resultados y escrbalo en la casilla SUBTOTAL correspondiente (para el saber, para el ser y para el hacer).
3. Sume los SUBTOTALES y divdalos por 3. El resultado escrbalo en la casilla final TOTAL.
INDICADORES DE DESEMPEO RANGO
Para el ser (Actitudinal) Superior Alto Bsico Bajo
4,6 a 5 4 a 4,5 3,5 a 3,9 1 a 3,4
1. Asisto puntualmente a la clase. 4
2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del profesor. 4
3. Participo activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales 4

propuestas en clase.
4. Soy responsable con mis obligaciones acadmicas. 4
5. Procuro evitar la copia y el plagio en tareas y actividades acadmicas. 4
6. Manifiesto respeto hacia las compaeras, hacia los compaeros y hacia el profesor. 4
7. Demuestro inters y motivacin por aprender la asignatura. 4
8. Soy responsable con el compromiso del aseo del aula. 4

SUBTOTAL (para el ser) 4
Para el saber (Conceptual)
9. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de mis conocimientos. 4
10. Expreso mis puntos de vista con claridad. 4
11. Expongo aportes pertinentes y oportunos en clase. 4
12. Doy solucin adecuada a situaciones problema relacionadas con los temas 4
estudiados en clase.
13. Comprendo los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este 4
periodo.
SUBTOTAL (para el saber) 4
Para el hacer (Procedimental)
14. Realizo los trabajos asignados en clase. 4
15. Soy creativo y artstico al momento de entregar mis trabajos. 4
16. Recreo lo aprendido y lo uso para diferentes fines cotidianos. 4
17. Procuro que mi cuaderno y trabajos estn bien presentados. 4
18. Hago todo lo posible por superar mis dificultades acadmicas y aprender los 4
contenidos que me parecen difciles.
SUBTOTAL (para el hacer) 4
TOTAL= 4
FIRMA DEL ESTUDIANTE
62
4.2. Instrumentos de coevaluacin.

FACULTAD DE INGENIERA - CARRERA DE ARQUITECTURA
FORMATO DE COEVALUACIN DE ESTUDIANTES
Docente: PhD. Tito Castillo Asignatura: Formulacin de Proyectos
Nombre Estudiante Evaluador: Leonardo Cordova Semestre: Sexto A
Fecha: 24 de mayo de 2017
Instrucciones:
1. Por favor evale sincera y honestamente, en una escala de 1 a 5 (siendo 5 la calificacin ms alta), el desempeo de sus
compaeros de aula en cada uno de los indicadores que se detallan en el final de la pgina. Tenga en cuenta el significado de cada
valor segn el rango planteado.
2. Promedie los resultados y escrbalo en la casilla correspondiente para el ser, para el saber y para el hacer.
3. Sume los SUBTOTALES y divdalos por 3. El resultado escrbalo en la casilla final TOTAL.
No NOMBRE INDICADORES DE DESEMPEO A EVALUAR
ESTUDIANTE
1 2 3 4 5 6 7 8 ser 9
EVALUADO 10 11 12 13 saber 14 15 16 17 18 hacer
TOTAL
1 Francis Alarcn 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
2 Gabriela Camacho 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3 Alex Manitio 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
INDICADORES DE DESEMPEO RANGO

No Para el ser (Actitudinal) Superior Alto Bsico Bajo
4,6 a 5 4a 3,5 a 1a
4,5 3,9 3,4
1 Asisti puntualmente a la clase. 4
2 Atiende las orientaciones y explicaciones del profesor. 4
3 Participa activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en clase. 4
4 Es responsable con sus obligaciones acadmicas. 4
5 Procura evitar la copia y el plagio en tareas y actividades acadmicas. 4
6 Manifiesta respeto hacia las compaeras, hacia los compaeros y hacia el profesor. 4
7 Demuestra inters y motivacin por aprender la asignatura. 4
8 Es responsable con el compromiso del aseo del aula. 4
4
Para el saber (Conceptual) 4
9 Apoya sus ideas con argumentos, fruto de sus conocimientos. 4
10 Expresa sus puntos de vista con claridad. 4
11 Expone aportes pertinentes y oportunos en clase. 4
12 Da solucin adecuada a situaciones y problemas relacionados con los temas estudiados en clase. 4
13 Comprende los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este periodo. 4
4
Para el hacer (Procedimental) 4
14 Realiza los trabajos asignados en clase. 4
15 Es creativo al momento de entregar sus trabajos. 4
16 Recrea lo aprendido y lo usa para diferentes fines cotidianos. 4
17 Procura que su cuaderno y trabajos estn bien presentados. 4
18 Hace todo lo posible por superar sus dificultades acadmicas y aprender los contenidos que me 4
parecen difciles.
FIRMA DEL ESTUDIANTE EVALUADOR
63
4.3. Instrumentos de heteroevaluacin.

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA DE INGENIERA CIVIL
FORMATO DE HETEROEVALUACIN ESTUDIANTES
Docente: PhD Tito Castillo
Nombre Estudiante Evaluador: Leonardo Cordova Semestre: Octavo A Asignatura: Formulacin de Proyectos Fecha: 24 de mayo de
2017
Instrucciones:
1. Por favor valore sincera y honestamente el desempeo de su profesor en cada uno de los indicadores que a continuacin se deta llan, en una escala de 1 a 10, siendo 10 la
ms alta calificacin.
2. Escriba la puntuacin final en la casilla TOTAL.
RANGO
INDICADORES DE DESEMPEO Superior Alto Bsico Bajo
8 a 10 5 a 7,9 3 a 4,9 1 a 2,9
9
1. Prepara material didctico.
8
2. Llega puntualmente a clases.
8
3. Muestra inters para dirigir la clase.
7
4. Promueve normas de convivencia y trabajo colaborativo.
7
5. Demuestra preparacin y dominio del tema.
7
6. Toma en cuenta las dificultades de sus alumnos.
8
7. Explica claramente el tema a tratar.
9
8. Articula los saberes previos con la nueva informacin.
10
9. Mantiene el orden durante las clases.
8
10. Toma recaudo del aseo del aula y los bienes de la institucin.
TOTAL/Promedio 8.1
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
FIRMA DEL ESTUDIANTE EVALUADOR
64
5. ANEXOS.
5.1. Pruebas y Evaluaciones.
65
66
67
68
69
70
71
6. FIRMA.
7. HORARIO DE CLASES
HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES

11:00 Agua Potable Agua Potable INGLS
13:00
14:00 Formulacin de Trnsito y Dinmica de Formulacin de
16:00 Proyectos Transporte Estructuras Proyectos
16:00 Diseo de Trnsito y Tcnicas de la Tcnicas de la
18:00 Concretos II Transporte Construccin II Construccin II
18:00 Dinmica de Dinmica de Diseo de
20:00 Estructuras Estructuras Concretos II
72

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

UNIDAD DE PLANIFICACIN ACADMICA

CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

ASIGNATURA DE FORMULACION DE PROYECTOS

PhD. TITO O. CASTILLO C.

LEONARDO JAVIER CORDOVA LASCANO

PERODO ACADMICO: ABRIL 2017 AGOSTO 2017

FECHA DE ELABORACIN: 23 DE AGOSTO DE 2017

2.2. Misin y Visin de la Facultad de Ingeniera. ........................................................4

3. EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. .........................................34

3.1. Actividades de aprendizaje asistido por el profesor. .............................................34

4. EVALUACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. .............................................62

4.1. Instrumentos de autoevaluacin. ..........................................................................62

5.1. Pruebas y Evaluaciones. ...................................................................................... 65

materia de Formulacin de Proyectos desarrollados da a da, tanto en el aula de clases como

La importancia del mismo radica en el hecho de evaluar el progreso en el aprendizaje de

la materia, ya que, al poseer los archivos organizados correctamente, facilita el anlisis de

resultados y permite observar el cambio generado.

En el presente se encontrarn: aspectos preliminares, donde constan los distintos temas

evidencias de actividades de aprendizaje, contiene documentacin que certifica la realizacin

proceso de aprendizaje, consta de todos los instrumentos de evaluacin ejecutados; y

2.1. Misin y Visin de la Universidad Nacional de Chimborazo.

La misin de la Universidad Nacional de Chimborazo es formar profesionales

investigadores y emprendedores con bases cientficas y axiolgicas, que contribuyan en la

solucin de los problemas de la comunidad del pas.

La Universidad Nacional de Chimborazo ser una institucin lder en el Sistema de

Educacin Superior, comprometida con el progreso sustentable y sostenible de la sociedad,

con sujecin al Plan Nacional de Desarrollo y Rgimen del Buen Vivir.

2.2. Misin y Visin de la Facultad de Ingeniera.

Formar profesionales emprendedores que se incorporen al desarrollo productivo y socio

econmico local, regional y nacional y lo impulsen a travs de un ejercicio profesional

Emprender el proceso de enseanza, aprendizaje de calidad en una slida formacin

cientfica y tcnica capaz de liderar procesos encaminados a la solucin de los problemas

2.3. Misin y Visin de la carrera de Ingeniera Civil.

de liderar proyectos encaminados a la solucin de las necesidades de infraestructura de

NOMBRE DE LA UNIDAD: INTRODUCCION A LOS PROYECTOS DE INGENIERA Y SU

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Identifica problemas sociales que demandan la construccin de obras de ingeniera

TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE

TCNICA: Evaluacin de Desempeo

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROBLEMA Y LA FORMULACION DEL PROYECTO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE

TCNICA: Evaluacin de Desempeo

NOMBRE DE LA UNIDAD: ASPECTOS TECNICOS DEL PROYECTO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Define el alcance del proyecto

TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE

TIPOS DE EVALUACIN DIAGNOSTICA:

TCNICA: Evaluacin de Desempeo

NOMBRE DE LA UNIDAD: COSTOS, PLAZO y CALIDAD DEL PROYECTO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Estima los costos de un proyecto

TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE

TCNICA: Evaluacin de Desempeo

NOMBRE DE LA UNIDAD: EVALUACION ECONOMICA FINANCIERA DE PROYECTOS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

- Evala un proyecto desde el punto de vista econmico-financiero

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD

TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE

TIPOS DE EVALUACIN DIAGNOSTICA:

TCNICA: Evaluacin de Desempeo

NOMBRE DE LA UNIDAD: EVALUACION AMBIENTAL Y SOCIAL DE PROYECTOS