Qu debemos saber sobre el Currculo

Nacional?
Este documento muestra la visin de la educacin que queremos para nuestros
estudiantes. En ese sentido, contiene los aprendizajes y las orientaciones para su
formacin, con la finalidad de que los estudiantes se desenvuelvan en su vida presente y
futura.
El Currculo Nacional es una de las columnas bsicas de la educacin, pues es clave para
indicar hacia qu aprendizajes deben orientarse los esfuerzos del Estado y de los diversos
actores de la comunidad educativa.
El Currculo Nacional, pese a ser un documento de carcter oficial, debe cumplir una
funcin pedaggica que acompae al docente en su labor cotidiana.
Su implementacin empezar en aula desde el ao 2017 en el nivel primario de las
instituciones educativas (II.EE.) ubicadas en zonas urbanas y se realizar a travs de
formacin docente, asistencia curricular en regiones y desarrollo de herramientas
curriculares que faciliten su aplicacin.

Descarga el Currculo Nacional de la

Educacin Bsica

El Currculo Nacional es el documento marco de la poltica educativa de la educacin bsica que

contiene los aprendizajes que se espera que los estudiantes logren durante su formacin
bsica, en concordancia con los fines y principios de la educacin peruana, los objetivos de la
educacin bsica y el Proyecto Educativo Nacional.

Este documento establece el Perfil de Egreso de la Educacin Bsica, las competencias

nacionales y sus progresiones desde el inicio hasta el fin de la educacin bsica, as como sus
niveles esperados por ciclo, nivel y modalidades. Adems, contiene orientaciones para la
evaluacin formativa y la diversificacin curricular.
Este Currculo Nacional de la Educacin Bsica es el documento oficial, aprobado en mayo de 2016 mediante la
Resolucin Ministerial
N. 281-2016. Cabe aadir que este documento toma en cuenta las recomendaciones presentes en la opinin
tcnica del Consejo Nacional de Educacin, as como las recibidas en diversas consultas y estudios
realizados.

La modificacin de este Currculo Nacional de la Educacin Bsica y de los Programas Curriculares de educacin
Inicial, Primaria y Secundaria, ha sido aprobada mediante la Resolucin Ministerial N. 159-2017.
Actualizacin del Currculo Nacional
El Currculo Nacional de la Educacin Bsica, aprobado mediante la Resolucin Ministerial N.
281-2016-MINEDU, toma lo mejor de lo avanzado en materia curricular en el Per.

Entre sus principales caractersticas se encuentran su menor densidad con el fin de incrementar
su aplicabilidad en el aula, de igual forma, su apuesta por enfoques transversales, el
autoaprendizaje y el uso de las TIC, su nfasis en una evaluacin formativa y no solo
calificativa.

Asimismo, se ha considerado su consonancia con las demandas globales ligadas a la ciudadana

responsable y el mundo del trabajo, la inclusin del castellano como segunda lengua, la
ampliacin de la enseanza de ingls desde primaria y el incremento de horas de Educacin
fsica, Arte y cultura, as como de tutora para el acompaamiento socioafectivo de los
estudiantes.

Aportes del Currculo Nacional

Define un currculo para la educacin bsica: regular, especial y alternativa.
Incorpora el Perfil de Egreso, que indica qu deben lograr nuestros estudiantes al trmino
de su escolaridad.
Fortalece la educacin cvica y ciudadana y el desarrollo de valores y actitudes en las
relaciones interpersonales.
Impulsa el arte y la educacin fsica.
Potencia los aprendizajes para conectarse con la globalizacin como el ingls y las
tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC).
Profundiza el enfoque de competencias: aprender haciendo, poniendo en juego un conjunto
de capacidades.
Refuerza el enfoque formativo de evaluacin en el aula, orientada a la retroalimentacin
para conocer qu han logrado y qu dificultades tienen los estudiantes para ayudarlos a
mejorar.
Incorpora estndares de aprendizaje nacionales como referentes para la evaluacin de aula
y de sistema.
Posibilita la diversificacin regional, local y las adecuaciones a nivel del aula.

Evolucin del Currculo Nacional

En el Per, contamos con un currculo integrado desde el ao 2005, que fue producto de la
unin de los currculos de los niveles de inicial, primaria y secundaria, los cuales haban
funcionado de forma independiente hasta entonces.

En 2009, se lanz una segunda versin del Diseo Curricular Nacional que, a diferencia de la
primera, apostaba por un enfoque por competencias; es decir, los aprendizajes que los nios y
nias deban alcanzar fueron expresados en la posibilidad de saber hacer y no solo conocer.

Construccin conjunta del Currculo Nacional

El Currculo Nacional se elabor tomando en cuenta lo avanzado en materia curricular en el
pas, as como los resultados de 14 estudios que incluyeron la revisin de 33 currculos de
diversos pases de los cinco continentes, la revisin de cinco currculos regionales (Piura, San
Martn, La Libertad, Arequipa y Puno), nueve mesas tcnicas, una conferencia nacional, seis
mesas de dilogo regionales, 20 consultas focalizadas en Lima, una consulta nacional en
Ayacucho y tres consultas ciudadanas virtuales con amplia participacin, realizados entre los
aos 2012 y 2016. Tambin recoge el enfoque por competencias y las reas curriculares -con
ajustes- que estn en el Diseo Curricular Nacional (DCN).
Perfil de egreso
El Perfil de egreso es la visin comn e integral de los aprendizajes que deben logran los
estudiantes al trmino de la educacin bsica. Esta visin permite unificar criterios y establecer
una ruta hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad social, cultural, biolgica y
geogrfica.

Enfoques transversales
Son la base de la construccin curricular y se articulan con los principios de la Ley General de
Educacin. Se traducen en formas especficas de actuar que buscan generar una buena
convivencia, por lo tanto, son deseables para todos. Los enfoques transversales son valores y
actitudes, que tanto estudiantes como docentes y autoridades deben esforzarse por demostrar
en la dinmica diaria de la escuela.