SESIN EDUCATIVA N 003

1. TTULO DE LA ACTIVIDAD: ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIN INCLUSIVA EN EL AULA

2. FINALIDAD: CONOCER EL USO DE TCNICAS FACILITADORAS DEL
APRENDIZAJE CON NIOS INCLUSIVOS (PICTOGRAMAS,
LENGUAJE DE SEAS)
3. OBJETIVO: SENSIBILIZAR LA PARTICIPACIN E INTEGRACIN DE MENOR EN
AULA
4. REA RESPONSABLE: DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA
5. DIRIGIDO: PERSONAL DOCENTE
6. LUGAR: ___________________________________
7. FECHA DE REALIZACIN: 06 DE JUNIO DEL 2017
8. TIEMPO EMPLEADO: 90 MIN
9. INSTITUCIN: I.E. GUILLERMO AUZA ARCE
10. FACILITADOR: CRISTIAN ARTURO PAREDES QUIJANDRA

11. DESARROLLO DEL TALLER:

ESTRUCTURA SECUENCIA DESARROLLO ACCIONES TIEMPO

Presentacin Se saludar 1. REGISTRO DE A. 05 MIN
del cordialmente a los ASISTENTES (A).
FACILITADOR docentes, se
y de la sesin presentar el 2. PRESENTACIN DEL B. 03 MIN
educativa. nombre de la FACILITARDOR Y LA
sesin educativa, SESIN EDUCATIVA
finalidad y (B).
objetivos.
Se inicia con una 3. DINAMICA 01 (C):
dinmica de RELAJNDONOS C. 12 MIN
interaccin social. JUNTOS
COMIENZO
Se invitar a los
docentes a dejar
sus cosas a un lado.
Seguido, se les
indicar sentarse
apoyando la
espalda en el
asiento y con las
palmas de la mano
sobre las rodillas.
 Luego, se dar las
indicaciones para la
respiracin
abdominal, donde
se inspirar
profundamente
trabajando con el
diafragma, de
manera que se
hinchar
ligeramente el
abdomen al
inspirar y regresar
a su estado normal
al expirar. Se
realizar las
repeticiones
necesarias dentro
de un tiempo de 10
min, acompaado
de una meloda
relajante y
sugestiones
verbales para la
relajacin.
Objetivo:
Relajacin corporal
y reduccin de
tensiones para una
predisposicin de
atencin.

Desarrollo del Se abordar en 1. SE DESARROLLAR A. 05 MIN

tema a torno a los EL CONCEPTO DE
abordar: siguientes puntos: EDUCACIN
Estrategias INCLUSIVA.
para la 1. DEFINICIN DE 2. REFLEXIN SOBRE B. 15 MIN
educacin EDUCACIN LA REALIDAD: Se
inclusiva en el INCLUSIVA formar grupos de
INTERMEDIO
aula. 2. REFLEXIN dos integrantes
SOBRE para compartir su
NUESTRA experiencia sobre
REALIDAD la educacin
3. ESTRATEGIAS inclusiva en la
SUGERIDAS: comunidad
a. Pictogramas educativa (sucesos,
b. Lenguaje de fortalezas,
seas limitaciones, etc.),
c. Clima laboral durante un tiempo
d. Redes de aprox. De 8 min.
apoyo Luego se
compartir lo
tratado en medio
crculo y se
relacionar con los
derechos del
estudiante
inclusivo.
3. DESARROLLO DE C. 10 MIN
ESTRATEGAS
Se explicar en
breve el empleo de
algunas tcnicas
para facilitar el
aprendizaje en
alumnos inclusivos
y las estrategias a
abordar para
sensibilizar a la
comunidad
educativa.

Se desarrollar el D. 15 MIN
juego de la
FOTOGRAFA:
dinmica que
abordar la
observacin del
lenguaje no verbal
como fuente
importante de
informacin en las
relaciones
interpersonales,
Se formarn
grupos de 3
personas y se les
dar un tiempo
determinado para
posar para una
foto, asumiendo un
personaje cada
uno. Luego de
tomarse la foto, al
resto que observa
se le consultar los
gestos que
observar e
 interpretarn lo
que el grupo de la
fotografa
pretende
comunicar. Luego
de que termine un
grupo, pasa el
siguiente a
tomarse la foto, y
as continua la
secuencia.
Objetivo:
Entrenarse en la
observacin
conductual como
fuente principal de
comunicacin
afectiva y del
contacto en las
relaciones
interpersonales.

Se desarrollar un E. 15 MIN
CONVERSATORIO
sobre cmo
trabajar el CLIMA
LABORAL
ACADMICO y las
REDES DE APOYO.
Se finalizar Luego se invitar a Se invitar a cada A. 10 MIN
con la realizar un integrante a compartir
invitacin al compromiso su compromiso del
TRMINO compromiso personal a cada mes.
con la participante y se Luego se dar
comunidad dar por terminada finalizada la sesin
educativa. la actividad. educativa.

Se termin de elaborar el da 06 de Junio de 2017.

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PROF. FIDELINA ESPINOZA ACOSTA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA
SUB-DIRECTORA DNI: 47056194