FORO MODERADO

REHABILITACIN EN ATENCIN PRIMARIA

1. Ttulo

Las personas con discapacidad: Su calidad de vida y la de su entorno

2. Autores

ngela Hernndez Posada

3. Institucin
Facultad de Enfermera, Universidad de La Sabana, Colombia.

4. Resumen del documento:

La OMS, la discapacidad se define como: "Toda reduccin total o parcial de la

capacidad para realizar una actividad compleja o integrada, representada en tareas,
aptitudes y conductas". En la actualidad, el trmino discapacidad no se considera
Segn como sinnimo de minusvala o minusvlido; este trmino tiene una
connotacin sociocultural, en la cual se considera que las personas, por su limitacin,
son incapaces de valerse por s mismas; por lo tanto, se vuelven una carga para su
familia y la sociedad. El artculo habla acerca de los factores que llevan a una persona
con discapacidad a alcanzar una calidad de vida ptima y a poder integrarse a la
sociedad. Dichos factores incluyen 1) Vida autnoma 2) Eleccin y autodeterminacin
3) Participacin y responsabilidad 4) Solidaridad, antes que compasin. Tambin indica
que esto puede lograrse de diversas formas, como mediante campaas de informacin
a travs de los medios de comunicacin masiva, que difundan una imagen adecuada e
integradora e insistan en la riqueza que existe en la diferencia y la diversidad en una
sociedad; con la creacin de centros de ayuda, asesoramiento y formacin, y el
reordenamiento de los servicios. Todo esto permitir ir evolucionando del
mantenimiento y la dependencia hacia la participacin activa y el fomento de la vida
autnoma y la productividad.

Palabras claves:

Calidad de vida, bienestar social, vida autnoma, discapacidad, minusvala, barreras,

accesibilidad, enfermera en rehabilitacin.

5. Tema o temas con el que se relaciona el recurso seleccionado:

a. Niveles de atencin: en el primer de atencin se logra en primer contacto con el

paciente, es una relacin ms ntima y accesible. Realiza acciones de
promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin que se interrelacionan
entre s para resolver problemas de salud de las personas y del ambiente. En
este caso, todas acciones van dirigidas a las personas con discapacidad.
b. Determinantes de salud: la discapacidad se encuentra entre los determinantes
individuales de la salud, ya que conforma un grupo de riesgo y determina el
estilo de vida de las personas
c. Estilos de vida saludable: dependiendo del tipo de discapacidad, puede que se
descuiden ciertas prcticas beneficiosas, como hacer ejercicio, tener una dieta
balanceada. Y por otro lado, puede caerse en prcticas dainas debido al
estado emocional de los pacientes, como el consumo de drogas, alcoholismo,
etc.

6. Aportacin al tema en cuestin

Los aspectos ms destacados que aborda el artculo se relaciona con cambiar la
definicin de discapacidad que posee la sociedad y las personas discapacitadas
hoy en da. Ya que las actitudes que se toma como sociedad hacia ellos y lo que
ellos piensan de si mismo gira entorno a esa definicin. Si fomentamos el
significado correcto de discapacidad en nuestro entorno se pueden cambiar las
estrategias, objetivos, actitudes y el bienestar de esas personas y con ello
mejorar la calidad de vida y bienestar social de las mismas. Hay que mirar ms
all de lo que nuestros ojos fsicos pueden ver y descubrir el potencial de las
personas discapacitadas.

7. Calidad global del documento

El artculo aporta criterios ticos, en relacin a nuestro papel en la sociedad y la

forma en que debemos pensar de las personas con alguna discapacidad. Tiene
como objetivo el mejorar la calidad de vida de estas personas explicando la
diferencia entre discapacidad y minusvala, y con argumentos que permita el
cambio de mentalidad hacia estas personas. Explica las leyes y acuerdos que se
han llevado a cabo en Colombia, los cuales algunos no han cumplido sus
objetivos y otros se han modificado para llevar a cabo sus objetivos.

8. Que relacin le encuentra con la situacin de rehabilitacin y discapacidad de

Guatemala

La relacin que encontramos es que tanto en Colombia como en Guatemala la

mentalidad que tenemos hacia estas personas es la misma, mentalidad que
tenemos que cambiar. En todo pas se trata de tomar medidas y accionar para la
inclusin de estas personas en la sociedad, sin embargo no logran sus objetivos.
Segn la Convencin Internacional de los Derechos de las Personas con
Discapacidad, ratificada por Guatemala en el 2008, el estado debe garantizar
los derechos de las personas con discapacidad. Una medicin del 2010 sobre
reas de empleo estableci que solo 0.39 por ciento de los trabajadores
estatales tiene discapacidad. Segn Renadisgua, la Ley de Atencin a las
Personas con Discapacidad 135-96 se cumple solo en 6 por ciento. Esa norma es
obsoleta y no sanciona. Una propuesta de ley ms incluyente est en el
Congreso desde el 29 de octubre, que Lamentablemente toma mas importancia
aprobar bonos y endeudar ms al pas que beneficiar a dos millones 300 mil
personas con discapacidad.
 9. Qu importancia tiene para el pas

Es un reto como sociedad guatemalteca, para comprometernos a respetar las

leyes actuales que existen en el pas que defienden sus derechos, ayudando a
cumplir los objetivos que dichas leyes proponen, integrar y no excluir a estas
personas. Todo esto con el objetivo de crear una sociedad donde exista la
inclusin.

10. Valor del recurso para los futuros estudiantes del curso

Es un reto como los futuros profesionales de salud que somos, para fomentar el
respeto hacia ellos y abordar a las personas integralmente, recordando que no
solo se trata de ayudar a curar una enfermedad biolgica si no tambin se trata
de ayudar a las personas en el mbito emocional y social. Tambin es
importante para tener en mente a estas personas y estudiar para poder
ayudarlos, recordar que en nuestra vida como mdicos vamos a tratar con estas
personas y trabajar en conjunto con las organizaciones que actualmente apoyan
a estas personas.

Bibliografa
Brenda Martnez. No se respetan discapacidades. Prensa Libre. 2014 [Consultado 02
agosto 2015]. Disponible en: http://www.prensalibre.com/noticias/comunitario/No-se-
respetan-discapacidades_0_1258074188.html