3.1.

Operacionalizacin de variables
VARIABLE 1: GESTION TUTORIAL
DIMENSIONES/
INDICADORES
FACTORES
PEI elaborado de manera participativa y con perspectiva integral
PEI incluye necesidades especficas de orientacin de estudiantes.
PEI con objetivos estratgicos que contribuyen a mejorar problemtica de
los estudiantes
PCC incluye estrategias que contribuyen un adecuado desarrollo de la TOE
Gestin de la Insercin de la TOE en documentos de gestin
direccin
PEI favorece convivencia escolar democrtica
Participacin de la comunidad educativa para mejorar el servicio de TOE.
Los actores educativos conocen objetivos propuestos en PEI para mejora de
la TOE
Clima institucional positivo
Comit de tutora con conocimientos y habilidades para dar soporte
docentes
Docentes tutores con perfil adecuado
Sistema de monitoreo y/o acompaamiento de la TOE
Coordinacin en equipo, sobre estrategias de solucin de problemas
Soporte al
desempeo Capacitacin permanente de tutores
docente
Participacin en Intercambio de experiencias TOE
Programaciones temtica, y contenidos transversales coherente
Metodologa tutorial establecida por MED (DITOE)
Uso de instrumentos de seguimiento tutorial
Estrategias que involucren participacin del estudiante
Estrategias para asegurar un clima organizacional positivo
ITEMS
En la elaboracin del PEI se defini la accin tutorial con la participacin de los diversos
actores de la comunidad educativa?
El diagnstico del PEI incluye necesidades especficas de orientacin de los estudiantes de
la I.E?
En el PEI se establecen objetivos estratgicos relacionados con la tutora que responden a la
problemtica estudiantil?
Se proponen estrategias que ayudarn a vincular la tutora con las reas curriculares?
La tutora fue insertada en todos los documentos de gestin encaminadas a mejorar la
problemtica escolar y propiciar estilos de vida saludable?
Se han propuesto desde la TOE, estrategias para eliminar y/o prevenir casos de abuso,
maltrato y/o discriminacin?
EL CONEI, APAFA, Municipio Escolar, Consejo Acadmico entre otros contribuyen, desde
sus roles, a la mejora del servicio de tutora?
La direccin gestiona convenios para capacitar a sus tutores en temticas de tutora?
Considera estrategias que generen la convivencia armoniosa y un clima institucional
positivo?
La designacin de los coordinadores de tutora se realiza de acuerdo a los perfiles?
Los docentes designados como tutores se realizan de acuerdo a los perfiles?
El coordinador y/o otro miembro del comit de tutora realiza por lo menos una vez al ao al
aula y brinda sugerencias con respecto a la sesin de tutora?
En las jornadas pedaggicas se abordan las problemticas de algunos estudiantes y se
analizan soluciones?
Se gestiona con instituciones capacitaciones dirigidas a los docentes para fortalecer sus
competencias como tutores?
Participa en el intercambio de experiencias organizada por DITOE?
Se tiene en cuenta para la elaboracin del plan anual de tutora el diagnstico del PEI?
Utiliza dinmicas participativas, de motivacin, etc. para realizar sus sesiones de tutora?
Se realiza el seguimiento oportuno de aquellos estudiantes que requieren apoyo?
Se permite que los estudiantes en forma grupal o individual nos evalen y nos hagan llegar..?
Promueve un clima de aula motivador que contribuye a la solucin de la problemtica en los
estudiantes?

128
 VARIABLE 1: GESTION TUTORIAL
DIMENSIONES/
INDICADORES ITEMS
FACTORES

Se realizan al menos 4 reuniones al ao con los padres de familia por seccin para tratar
Padres involucrados con los objetivos TOE y situacin de sus hijos
temas relacionados con la orientacin de los estudiantes?

Se analiza en reuniones con los padres de familia los temas a seleccionar en la hora de
Trabajo conjunto Implementacin de estrategias que potencien la TOE
tutora de acuerdo a las necesidades de los estudiantes?
con las familia y la
comunidad Se realizan campaas de prevencin psicopedaggica con la participacin de las familias y/o
Padres involucrados en estrategias conjuntas de prevencin especfica
miembros de la comunidad dentro o fuera del aula?

La I.E programa con la participacin de los estudiantes actividades de extensin social en

Proyectos de extensin social
beneficio de la comunidad?

Sistema de evaluacin y autoevaluacin de TOE Autoevala su desempeo como tutor en cuanto a sus logros y dificultades?

Se compromete a los diversos actores de la comunidad educativa a participar activamente en

Uso de la Implementacin de planes de mejora la elaboracin de proyectos de mejora relacionadas a la convivencia escolar, clima
Informacin institucional, comportamientos de riesgo, etc.?
Se realizan informes de evaluacin sobre los resultados obtenidos en los proyectos de
Seguimiento de las acciones de mejora y evaluacin de resultados
tutora?

La I.E. gestiona oportunamente mejoras o implementacin de: Ambientes fsicos necesarios

Infraestructura adecuada para ejecutar actividades TOE para el desarrollo de las actividades tutoriales y la sesin de tutora (auditorio, proyectores
multimedia, tv., espacios recreativos, servicio de internet, etc.?

Infraestructura y
Equipamiento y material pedaggico, pertinente
recursos para el
aprendizaje Acceso a la infraestructura, y material tutorial
Gestin de alianzas que fortalecen acciones TOE
Gestin oportuna para realizar actividades TOE
Se utilizan materiales pertinentes (materiales concretos, fichas, material audiovisual, etc.)
para realizar las sesiones de tutora?
Hay facilidad para poder hacer uso de los libros de tutora proporcionados por la DITOE?
Se gestiona en la I.E alianzas o convenios con instituciones la implementacin de espacios,
equipo y/o materiales diversos para poder realizar las actividades tutoriales?
Se realizan gestiones necesarias con instituciones para contar con el apoyo necesario para
las acciones tutoriales (campaas de prevencin de la problemtica estudiantil)?

129

DIMENSIONES/FACTORES
Satisfaccin respecto al perfil del
tutor
Satisfaccin respecto a la sesin de
tutora
Satisfaccin respecto a los logros
obtenidos
VARIABLE 2: SATISFACCIN DEL ESTUDIANTE
INDICADORES
Empata
Capacidad de escucha
Autenticidad
Competencia profesional reconocida
Capacidad de liderazgo.
Aceptacin incondicional del
estudiante
Equilibrio y madurez personal.
Consistencia tica
Espacio fsico adecuado
Clima positivo
Temticas de inters del alumno
Uso de herramientas
Uso de metodologas: Sesiones
dinmicas y participativas
Promocin de la capacidad de
reflexin
Dosificacin del tiempo
Promocin de estilos de vida
saludable
Convivencia escolar democrtica
Mejora del aprendizaje
Fortalecimiento de recursos
personales
Afirmacin en valores
ITEMS
El trato cordial y respetuoso de mi tutor para con mi persona, me permite tenerle confianza para exponerle mis
problemas.
Considero que mi tutor siempre est dispuesto a escucharme.
Mi tutor, muestra inters por mi rendimiento acadmico (mis notas).
Mi tutor, tiene el conocimiento necesario para poder orientarme en mis dificultades.
Mi tutor, me apoya con respecto a metodologas y tcnicas de estudio para los cursos que considero difciles.
Mi tutor ejerce su autoridad en el aula, corrigiendo el comportamiento inadecuado, sin daar la autoestima.
Mi tutor promueve el buen trato entre mis compaeros.
Mi tutor es una persona que tiene autocontrol de sus propias emociones y sabe expresarse de manera positiva con
otros adultos (directivos, docentes, padres de familia, etc.).
Considero que los espacios fsicos (aula o patio o auditorio, etc.) utilizados por mi tutor para la hora de tutora
permiten que se desarrolle adecuadamente.
El clima durante las sesiones de tutora ha sido de confianza.
Las dificultades que se han presentado en el aula han sido atendidas oportunamente en la hora de tutora.
Estoy satisfecho con los temas que se realizan en la hora de tutora.
Los materiales que se utilizan en las sesiones de tutora hacen que los temas resulten ms motivantes y/o
interesantes (videos, dibujos, papelotes, etc.)
Considero que los temas que se realizan en la hora de tutora se hacen de manera dinmica y divertida.
Las sesiones de tutora promueve la participacin de todos (dar mi opinin, sugerencias, quejas, etc.).
La informacin brindada en la hora de tutora promueve la reflexin para mejorar como persona.
Considero que el tiempo establecido para la sesin de tutora ha sido respetado por mi tutor.
La tutora ha sido un factor importante para promover en m, estilos de vida saludable (cuidado de mi salud corporal
y mental)
Considero que la tutora es un espacio que contribuye en eliminar todo tipo de maltrato, abuso y discriminacin entre
estudiantes.
La tutora me ha ayudado a resolver conflictos con mis compaeros.
Considero que la tutora ha influido positivamente en mis calificaciones o notas.
Considero que la tutora ha favorecido en m, el uso de tcnicas o hbitos de estudio.
La tutora ha contribuido en mejorar mi autoestima.
La tutora me ha permitido reflexionar y proyectarme metas a futuro.
La tutora ha favorecido mi formacin en valores.
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