Departamento de Educacin Contratada

Colegio CAFAM Bellavista CED

GUIA DE APRENDIZAJE
Gua No: 4 Pensamiento: Cientfico Fecha: IV BIMESTRE 2014
tecnolgico

Asignatura: Informtica
Docente: Luz del Carmen Barrera
Grado: sexto

Saber- Saber: Reconocer el concepto de programacin de eventos en el proceso de animacin de

imgenes

Saber Hacer: Realizar la programacin de eventos en escenarios y objetos para generar una animacin
en scratch

Saber Ser: Hacer uso de las herramientas tecnolgicas con responsabilidad.

Realizar una sopa de letras con el siguiente vocabulario: ANIMACIN, MULTIMEDIA,

PROGRAMACIN, ALGORITMO, IMAGEN, TEXTO, PRESENTACIN, VIDEO, SONIDO, AUDIO.
Despus de realizarla intercambiar el cuaderno con un compaero para solucionarla
Buscar la definicin de cada una de las palabras de la sopa de letras.

Prerrequisitos y preconceptos:

ANIMACIN

Se entiende por animacin como cualquier cambio visual que se produce a lo largo del tiempo. Se
puede modificar varios aspectos de un elemento grfico para animarlo: posicin, tamao, rotacin,
color, transparencia... Al ir generando cambios en la imagen, se produce en el usuario la sensacin de
movimiento.

MULTIMEDIA Y SUS ELEMENTOS

Multimedia es un sistema que utiliza ms de un medio de comunicacin para transmitir, administrar o

presentar informacin, combinando texto, imagen, animacin, sonido y vdeo.

El software y hardware multimedia permiten almacenar y presentar contenidos de manera dinmica y

animada mejorando notablemente la atencin, comprensin y el aprendizaje, ayudando al usuario o
receptor a asimilar de la informacin presentada ms rpidamente.

Multimedia permite el uso de hipertexto para mostrar texto que enlaza a informacin adicional sobre
ese texto. Adems del uso de Hipermedia, que es una fusin entre hipertexto y multimedia.

Nueva Informacin:

ALGORITMO:

Un algoritmo es una serie de pasos organizados que describe el proceso que se debe seguir, para dar solucin
a un problema especfico

PROGRAMACIN

La programacin es el arte de hacer que una computadora realice lo que nosotros necesitemos.
Para esto es necesario conozcamos su lenguaje, y como es que este funciona, pero no solo esto
debemos de crear mensajes claros y sencillos, es decir, tenemos que estructurar las rdenes que
damos para que no puedan interpretarse de otra manera.

Scratch es un programa que permite trabajar con nios de manera simple pero eficiente donde integran
escenarios, personajes y elementos sonoros sea creados por el usuario en el entorno de trabajo, elaborados en
otros programas, o tomados de la galera de recursos. Con todo esto se logra iniciar en la lgica de un lenguaje
de programacin bsico, desarrollando creatividad y capacidad de anlisis

Integracin:

En el cuaderno haga el siguiente mapa conceptual

Observamos los siguiente video para conocer scratch y la forma de trabajar con el

http://www.youtube.com/watch?v=Q3j8h0zoHO4

https://www.youtube.com/watch?v=6JyBCx6WGJQ

https://www.youtube.com/watch?v=bRo2Lm9BW-s

Recordacin:

ENTORNO GRAFICO DE SCRATCH

 Refinamiento:

TRABAJO INDIVIDUAL:

Observando la imagen anterior y los videos escriba cuales son los componentes bsicos del entorno grfico de scratch
y la funcin de cada uno de ellos.

Construccin en Pequeo Grupo:

Realizar los ejercicios de aplicacin dirigidos por la docente.

Ejemplo:
Para familiarizarse con scratch observar el siguiente video y seguir las instrucciones para realizar la animacin
que all nos indican:
http://www.youtube.com/watch?v=Q3j8h0zoHO4

Con la explicacin del docente realizar una animacin (un acuario)

Por grupos utilizaran un tema libre para hacer una animacin demostrando el manejo de scratch

RECAPITULACIN

Socializacin al Gran Grupo: Cada grupo presenta y explica su trabajo final (animacin en scratch)

Verificacin: De acuerdo a la puesta en escena se valorar. Se tendr en cuenta la creatividad, tiempo

y tema de la animacin

Reflexin: Con una matriz de evaluacin el estudiante evaluara su actitud y aprendizaje durante el
curso.

Regulacin: Se reciben ideas de los estudiantes a cerca del contenido y actividades de la gua
respecto a la temtica que se esta viendo.

Bibliografa:

http://www.youtube.com/watch?v=Q3j8h0zoHO4

http://es.slideshare.net/sapo13/3-08-animacionesconscratch

http://www.mundoeduca.es/scratch/pdf/Tutorial%20scratch_01.pdf