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O capital ao esgotar suas possibilidades de valorizao no campo produtivo,

avana sobre os setores improdutivos. A educao ser um dos pontos privilegiados de


reproduo desse espao. As caractersticas mais presentes nesse movimento
aligeiramento da formao, o ensino distncia com incentivos ao desenvolvimento do
capital mdio. Nas economias perifricas esse processo pode se tornar mais agressivo
pois elas sempre tiveram seus ganhos de produtividade ligados a penetrao de capital
estrangeiro.

Dessa maneira, ao se listarem apenas os elementos econmicos da educao e os


relacionarem diretamente um projeto de nao (integrao e desenvolvimento)
bastante caracterstico , perde-se propositalmente a clivagem de classe. Tambm
obscurecida a reproduo das relaes sociais pela estrutura de classe definida pela
escolarizao. Desvinculando a Universidade de seu papel principal. O criao e
socializao do conhecimento por meio do trip ensino, pesquisa e extenso. Nessa
conjuntura um modelo empresarial de Universidade alcana maior circuito. As parcerias
pblico privadas.

O trabalhador precarizado passa a ter acesso a Universidade, no entanto essa


insero precarizada de maneira e restringir sua vivncia em programas de extenso e
pesquisa. Um perigo que tange a Universidade a se transformar em um escolo para
formao de mo de obra especializada. A possibilidade de criar quadros sociais
limada. Pois a pesquisa se torna uma atividade acidental.

Esse estado de coisas impede a formao de um profissional capacitado


intelectualmente para intervir na realidade social, tambm na luta pela cidadania. E no
apenas para disputar vagas no mercado de trabalho.

A Poltica Nacional de Estgio trabalha a questo do estgio em 4 eixos:

O terico. Consiste em uma articulao entre teoria e prtica com tratamento


metodolgico diferenciado. A natureza de seu contedo se dirige com nfase no efetivo
acompanhamento do exerccio profissional. Os fenmenos devem ser considerados em
sua totalidade. Indo do singular ao universal, levando em considerao as
particularidades envolvidas em casa fenmeno. Por isso um acumulo terico prvio
indispensvel.
O tico-poltico. O Estgio no pode ser tratado apenas como mo de obra
barata. Se preocupa com a qualidade do atendimento populao.

No tcnico-operativo se pe a articulao entre a vivncia do cotidiano e as


reflexes possveis. Nesse aspecto o plano de estgio, os relatrios e o dirio de campo
so importantes indicadores valorizando a interlocuo entre professores e estudantes.
Tambm diz respeito a delimitao de estagirios para cada 10h de trabalho do
supervisor de campo. Que garantam ao estagirio a participao em eventos
acadmicos. Utopia e resistncia so pontos dessa bandeira.

O propio tamanho da cidade ode no incorporar as atividades de estgio.

CHAU, M. Escritos sobre a Universidade. So Paulo: UNESP. 2001.