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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS

DIRETORIA ACADMICA

PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS

2 perodo letivo de 2014

DISCIPLINA NOME
HH482 A Histria da Amrica II

Horas Semanais
Tericas Prticas Laboratrio Orientao Distncia Estudo em Casa Sala de Aula
04 00 00 00 00 00 04
N semanas Carga horria total Crditos Exame Frequncia Aprovao
15 60 04 S 75% N

Docente:
Jos Alves de Freitas Neto

Ementa:
Estudo dos processos polticos, sociais e culturais na Amrica hispnica nos sculos XIX e XX, por meio da anlise de
documentos e do debate historiogrfico.

Programa:
UNIDADE I: IDENTIDADE NA AMRICA HISPNICA DO XIX e XX.
1.1 A Amrica Hispnica e a discusso sobre a identidade
1.2. Intelectuais e os discursos identitrios: do final do sculo XIX s primeiras dcadas do
XX.
1.3. A inveno da Amrica Latina.
UNIDADE II: A REPRESENTAO POLTICA: CONFLITOS E PRTICAS
2.1. A constituio dos Estados nacionais: as lutas de Independncia e as tenses polticas.
2.1.1. Os processos polticos de independncia
2.1.2. A discusso dos projetos de nao no sculo XIX
2.1.3. Os conflitos e os processos polticos e culturais na Confederao Argentina
2.1.4. Rebeldes e reformadores no Mxico ps-independncia
2.2. A representao dos libertadores na historiografia e na literatura.

UNIDADE III: O SCULO XX LATINO-AMERICANO


3.1. A Revoluo Mexicana e seus desdobramentos na historiografia.
3.2. Populismo e ditaduras no sculo XX.
3.2.1. Crdenas e os processos poltico-sociais no Mxico
3.2.2. O peronismo e suas interpretaes na historiografia
3.2.2. As ditaduras civis-militares no Cone Sul na segunda metade do sculo XX.
3.3. Discursos de libertao e as questes polticas do final do sc. XX
3.3.1. Revoluo em Cuba
3.3.2. Neozapatismo
3.3.3. Os piqueteros na Argentina
3.4. Representaes culturais na segunda metade do sculo XX
3.4.1 O boom literrio do real maravilhoso (dcadas de 1960 e 1970)
3.4.2 A produo cinematogrfico do Cone Sul (anos 1990)

Bibliografia:
BETHELL, L. (org.) Histria da Amrica Latina: da Independncia at 1870. vol. 3. So

PGINA: 1 de 3 Rubrica:
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PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS

2 perodo letivo de 2014

Paulo / Braslia; Edusp / Imprensa Oficial do Estado de So Paulo / Funag, 2001.


_______. Histria da Amrica Latina: de 1870 a 1930. vols. 4 e 5. So Paulo / Braslia;
Edusp / Imprensa Oficial do Estado de So Paulo / Funag, 2001.
BOLVAR, S. Escritos Polticos. Campinas: Ed. Unicamp, 1992.
BONFIM, M. A Amrica Latina: males de origem. 4a ed. Rio de Janeiro: Topbooks, 1993.
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Madrid: Ed. Mapfre, 1992.
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Prometeo Libros, 2005.
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ZEA, Leopoldo (org. ) Fuentes de la cultura latinoamericana. Mxico: FCE, 1993 (3 v.).

Referncias Complementares:
ALTAMIRANO, C. Bajo el signo de las massas (1943-1973). Buenos Aires:
Sudamericana, 2001.
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PGINA: 2 de 3 Rubrica:
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DIRETORIA ACADMICA

PROGRAMAS E BIBLIOGRAFIAS

2 perodo letivo de 2014

ROMERO, J. L. Amrica Latina: as cidades e as idias. Rio de Janeiro: Ed.UFRJ, 2004.


ROUQUI, A. O Estado militar na Amrica Latina. S. Paulo: Alfa-mega, 1984.
SAINT-PIERRE, H. A poltica armada: fundamentos da guerra revolucionria. S. Paulo:
Ed. Unesp, 2000.
SAN MARTN, J. Escritos Polticos. Petrpolis: Vozes, 1990.
SARLO, B. Paisagens Imaginrias. So Paulo:EDUSP, 2005.
____. A Paixo e a Exceo. S. Paulo: Companhia das Letras;Belo Horizonte: Ed.UFMG, 2005.
SARMIENTO, D. F. Facundo Civilizao e Barbrie. Petrpolis: Vozes, 1997.
SVAMPA, M. El dilema argentino: civilizacin o barbrie: de Sarmiento al revisionismo
peronista. Buenos Aires: Ediciones El Cielo por Asalto/Imago Mundi, 1994.
THEODORO, J. Amrica Barroca. S. Paulo / Rio de Janeiro: Edusp / N. Fronteira,1992.
VZQUEZ, J. Z.; GRIJALVA, M.M. (coord.) Historia General de Amrica Latina (v.VI):
la construccin de las naciones latinoamericanas, 1820-1870. Paris: UNESCO/Trotta, 2003.

Observaes:
Horrio de atendimento aos alunos: dever ser marcado pelo endereo eletrnico
As avaliaes so de carter continuado e contemplam os seguintes instrumentos
- participao em sala, leitura da bibliografia e cumprimento das atividades propostas;
- trabalhos escritos;
- prova escrita ou oral;
- apresentao de seminrios e outras atividades a serem definidas com a sala.
No est prevista a realizao de exames, considerando-se o carter de avaliao continuada na disciplina.

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