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UNIDADE 3

Pesquisa cientfica: conceito


e tipos

Objetivos de aprendizagem
Classificar variveis;
conceituar pesquisa;
classificar as pesquisas quanto ao nvel e quanto ao
procedimento utilizado para coleta de dados.

Sees de estudo
Seo 1 O que varivel?
Seo 2 Como classificar as variveis?
Seo 3 O que pesquisa?
Seo 4 Como classificar as pesquisas quanto ao
nvel de profundidade do estudo?
Seo 5 Como classificar as pesquisas quanto ao
procedimento utilizado na coleta de dados?
Para incio de conversa

At o momento voc pde acompanhar diferentes aspectos que


caracterizam o conhecimento cientfico. Nesta terceira unidade
voc vai estudar a pesquisa propriamente dita. Porm, para que
voc possa compreender o conceito e os tipos de pesquisa
necessrio, primeiramente, conhecer e classificar as variveis.
Voc estudar o conceito e a classificao dos tipos de pesquisa
que podem ser classificadas quanto ao nvel em exploratria,
descritiva e explicativa e quanto ao procedimento utilizado na
coleta de dados em bibliogrfica, documental, experimental,
estudo de caso controle, levantamento, estudo de caso e estudo de
campo. Aps a leitura das quatro sees que compe esta unidade,
no deixe de resolver as atividades de auto-avaliao sugeridas.
Elas iro ajudar voc a estudar o contedo desta disciplina de
maneira estruturada.

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Metodologia Cientfica e da Pesquisa

SEO 1
O que varivel?

Varivel um termo que vem da matemtica e significa


fator, aspecto ou propriedade passvel de mensurao.

Veja como isto se aplica, por exemplo,


na fsica e nas cincias sociais!
Na fsica: os fatores temperatura, massa, velocidade, extenso,
dilatao, fora, etc. so variveis, pois, sob certas circunstn-
cias, assumem determinado valor e podem ser mensurveis.
Nas cincias sociais: classe social, raa, renda, escolari-
dade, etc., so exemplos de variveis, pois, seguindo o mesmo
raciocnio, tambm podem ser mensurados. Para Marconi
e Lakatos (2003, p. 137) varivel pode ser classificada como
[...] medida; uma quantidade que varia; um conceito opera-
cional, que contm ou apresenta valores; aspecto, [...] ou fator,
discernvel em um objeto de estudo e passvel de mensurao.

SEO 2
Como classificar as variveis ?
As variveis podem ser classificadas conforme a nomenclatura
proposta por Tuckmam (1972, p. 36-51 apud , 1997, p.
113) em: independente, dependente, de controle, moderadora e
interveniente.
A varivel independente aquela que fator, propriedade ou
aspecto que produz um efeito ou conseqncia e a dependente,
inversamente, aquela que conseqncia ou efeito de algo que
foi estimulado.

Unidade 3 59
Universidade do Sul de Santa Catarina

Veja os exemplos

O investigador quer saber se h relao significativa


entre a classe social do ru e a sentena que proferida
pelo juiz. Classe social seria a varivel independente
(causa) e sentena, a varivel dependente (conseqn-
cia). Vamos supor que um pesquisador na rea de fisio-
terapia queira investigar a eficcia da
crioterapia no tratamento de entorse de
tornozelo. Crioterapia seria a varivel
independente (causa) e tratamento de
entorse a varivel dependente (efeito).

A varivel de controle aquele fator, propriedade ou aspecto que


o pesquisador neutraliza, propositalmente, para no interferir na
relao entre a varivel independente e dependente.

Veja o exemplo:

Para saber se determinado tratamento (uma substn-


cia) tem efeito sobre o peso de ratos, um pesquisador
fez um experimento. Primeiro, tomou um conjunto de
ratos similares e os manteve em condies idnticas
durante algum tempo. Depois, dividiu o conjunto de
ratos em dois grupos. O primeiro recebeu a substncia
adicionada rao, mas o segundo grupo, embora
mantido nas mesmas condies, no recebeu a subs-
tncia.
Decorrido determinado perodo, o pesquisador pesou
todos os ratos e comparou o peso do grupo que
recebeu o tratamento com o peso do grupo que no
recebeu o tratamento. (VIEIRA; HOSSNE, 2001, p. 49
grifo nosso).

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Metodologia Cientfica e da Pesquisa

A comparao entre o grupo que recebeu o tratamento (subs-


tncia) com o grupo que no recebeu o tratamento s possvel
se os dois grupos forem mantidos nas mesmas condies.
Portanto, s variveis de controle, tais como idade, sexo, quan-
tidade e qualidade da alimentao, condies de espao e lumi-
nosidade no ambiente, dentre outros fatores, devem ser rigoro-
samente neutralizados para no interferirem nas relaes entre
a varivel independente e dependente, no caso, tratamento com
substncia e peso, respectivamente.
A varivel moderadora aquele fator, aspecto ou propriedade que
causa, estmulo para que ocorra determinado efeito ou conse-
qncia, porm situa-se num plano secundrio. Entre estudantes
da mesma idade e inteligncia, o desempenho de habilidades
est diretamente relacionado com o nmero de treinos prticos,
particularmente entre os meninos, mas menos diretamente entres
as meninas (, 1997, p. 13). Neste exemplo, treinos prticos
seria a varivel independente, desempenho de habilidades a varivel
dependente, idade e inteligncia variveis de controle e meninos
e meninas (sexo) a varivel moderadora, pois poder modificar a
relao entre a varivel independente e dependente.
A varivel interveniente aquele fator que, no plano terico afeta
a varivel que est sendo observada, mas no pode ser medida.
[...] crianas que foram bloqueadas na consecuo de seus
objetivos mostram-se mais agressivas do que as que no foram
( apud , 1997, p. 114). A varivel independente
bloqueio, a dependente agressividade e a interveniente a frus-
trao [...] o bloqueio conduz frustrao e esta agressividade.
(, 1997, p. 114).

SEO 3
O que pesquisa?
Pesquisa um processo de investigao que se interessa em
descobrir as relaes existentes entre os aspectos que envolvem
os fatos, fenmenos, situaes ou coisas. Para Ander-Egg (apud
; , 2003, p. 155) um procedimento reflexivo
sistemtico, controlado e crtico, que permite descobrir novos

Unidade 3 61
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fatos ou dados, relaes ou leis, em qualquer campo do conhe-


cimento. Para Rdio (1999, p. 9) um conjunto de atividades
orientadas para a busca de um determinado conhecimento.
Para que a pesquisa receba o qualitativo de cientfica, neces-
srio que seja desenvolvida de maneira organizada e sistem-
tica, seguindo um planejamento previamente estabelecido pelo
pesquisador. no planejamento da pesquisa que se determina o
caminho a ser percorrido na investigao do objeto de estudo.
Rudio (1999, p. 9, grifo do autor) afirma que a pesquisa cient-
fica se distingue de qualquer outra modalidade de pesquisa pelo
mtodo, pelas tcnicas, por estar voltada para a realidade emprica, e
pela forma de comunicar o conhecimento obtido.

Como classificar os tipos de pesquisa?


A classificao dos tipos de pesquisa s possvel mediante o
estabelecimento de um critrio. Se classificarmos as pesquisas
levando em conta o nvel de profundidade do estudo, teremos
trs grandes grupos: pesquisa exploratria, pesquisa descritiva e
pesquisa explicativa.
Se classificarmos as pesquisas levando em conta os procedi-
mentos utilizados para coleta de dados teremos dois grandes
grupos. No primeiro, as que se valem de fontes de papel: pesquisa
bibliogrfica e documental e, no segundo, fontes de dados forne-
cidos por pessoas: experimental, estudo de caso controle, levanta-
mento e o estudo de caso e estudo de campo (, 2002, p. 43).
Veja nas sees a seguir como cada uma dessas classificaes se
configura.

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Metodologia Cientfica e da Pesquisa

SEO 4
Como classificar as pesquisas quanto ao
nvel de profundidade do estudo?
Os tipos de pesquisa segundo nvel podem ser classificados em:

pesquisa exploratria,
pesquisa descritiva;
pesquisa explicativa

Pesquisa exploratria
O principal objetivo da pesquisa exploratria proporcionar
maior familiaridade com o objeto de estudo. Muitas vezes o
pesquisador no dispe de conhecimento suficiente para formular
adequadamente um problema ou elaborar de forma mais precisa
uma hiptese. Nesse caso, necessrio desencadear um processo
de investigao que identifique a natureza do fenmeno e aponte
as caractersticas essenciais das variveis que se quer estudar
(, 1997, p. 126).
Os problemas da pesquisa exploratria geralmente no apre-
sentam relaes entre variveis. O pesquisador apenas constata e
estuda a freqncia de uma varivel. No exemplo, qual o perfil
motor das crianas matriculadas na escola x?, identifica-
se apenas uma varivel, no caso, perfil motor. No campo
da geografia, por exemplo, poderamos fazer um levan-
tamento do perfil etrio de uma determinada populao.
Neste caso, idade seria a varivel em estudo.
O planejamento da pesquisa exploratria bastante
flexvel e pode assumir carter de pesquisa bibliogrfica,
pesquisa documental, estudos de caso, levantamentos,
etc. As tcnicas de pesquisas que podem ser utilizadas
na pesquisa exploratria so: formulrios, questionrios,
entrevistas, fichas para registro de avaliaes clnicas, leitura e
documentao quando se tratar de pesquisa bibliogrfica.

Unidade 3 63
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Pesquisa descritiva
Pesquisa descritiva aquela que analisa, observa, registra e corre-
laciona aspectos (variveis) que envolvem fatos ou fenmenos,
sem manipul-los. Os fenmenos humanos ou naturais so inves-
tigados sem a interferncia do pesquisador que apenas procura
descobrir, com a preciso possvel, a freqncia com que um
fenmeno ocorre, sua relao e conexo com outros, sua natureza
e caractersticas. (; , 1983, p. 55).

Leia com ateno a matria que foi publicada na revista


poca e que bem exemplifica uma pesquisa descritiva.

Um crime, duas sentenas


O pesquisador carioca Jorge Luiz de Carvalho
Nascimento, 41 anos, debruou-se sobre 364 processos
judiciais envolvendo consumo e trfico de drogas no Rio
de Janeiro, recolhidos em 15 varas criminais da cidade.
Concluiu que a raa do acusado interfere na sentena
aplicada pelos juzes. Entre os rus de pele branca, a
maioria dos condenados foi enquadrada por uso de
drogas, que prev penas brandas. Negros e pardos
entraram na categoria de traficantes. Vou investigar
agora se a justia racista ou se a classe social dos rus
que interfere nas penas, avisa Nascimento. A maioria
dos brancos pagou advogado, enquanto os de cor
recorreram a defensores pblicos, explica o pesquisador,
que negro e trabalha como professor do Colgio Pedro
II [...]. (UM CRIME..., 1999, p. 26).

Nesse texto, voc reparou que as variveis citadas so:


natureza do delito (consumo e trfico de drogas), raa,
classe social, sentena e defensoria?

Essa pesquisa pode ser classificada por de dois tipos: documental,


se considerarmos as fontes e os procedimentos de coleta de dados
(foram analisados 364 processos em 15 varas) e, descritiva, se
considerarmos a maneira de como as variveis esto correlacio-
nadas. Para fins de investigao, poderamos levantar as seguintes
questes:

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Metodologia Cientfica e da Pesquisa

Para refletir
ser que a raa e a classe social do
acusado podem interferir no tipo
de sentena preferida pelos juzes?
ser que a defesa de advogados
pagos ou a de defensores pblicos,
no mesmo tipo de crime, interfere
na natureza da sentena?

A pesquisa descritiva pode aparecer sob diversos tipos: docu-


mental, estudos de campo, levantamentos, etc, desde que se
estude a correlao de, no mnimo, duas variveis.
Podemos assinalar algumas caractersticas da pesquisa descritiva:

espontaneidade o pesquisador no interfere na realidade,


apenas observa as variveis que, espontaneamente, esto
vinculadas ao fenmeno;
naturalidade os fatos so estudados no seu habitat natural;
amplo grau de generalizao as concluses levam em
conta o conjunto de variveis que podem estar correlacio-
nadas com o objeto da investigao.

As principais tcnicas de coleta de dados geralmente utilizadas


na pesquisa descritiva so: formulrios, entrevistas, questionrios,
fichas de registro para observao e coleta de dados em docu-
mentos.

Algumas pesquisas descritivas vo alm da simples


identificao da existncia de relaes entre variveis,
e permitem determinar a natureza dessa relao. Nesse
caso, tem-se uma pesquisa descritiva que se aproxima
da explicativa. H, porm, pesquisas que, embora defi-
nidas como descritivas com base em seus objetivos,
acabam servindo mais para proporcionar uma nova
viso do problema, o que as aproxima das pesquisas
exploratrias. (, 2002, p. 42).

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Pesquisa explicativa
A pesquisa explicativa tem como preocupao fundamental iden-
tificar fatores que contribuem ou agem como causa para a ocor-
rncia de determinados fenmenos. o tipo de pesquisa que
explica as razes ou os porqus das coisas.

Os cientistas no se limitam a descrever detalhada-


mente os fatos, tratam de encontrar as suas causas,
suas relaes internas e suas relaes com outros fatos.
Seu objetivo oferecer respostas s indagaes, aos
porqus. Antigamente acreditava-se que explicar cien-
tificamente era expor a causa dos fatos. No entanto,
hoje reconhece-se que a explicao causal apenas
um dos tipos de explicao cientfica [...], (,
1979, p. 29).

A pesquisa explicativa pode aparecer sob a forma de pesquisa


experimental e estudo de caso controle (, 2002).

SEO 5
Como se classificam as pesquisas quanto ao
procedimento utilizado na coleta de dados?
Dependendo do tipo de procedimento utilizado para a coleta de
dados, as pesquisas classificam-se em:

Pesquisa bibliogrfica
Pesquisa documental
Pesquisa experimental
Estudo de caso controle
Levantamento
Estudo de caso
Estudo de campo

Veja a seguir como cada uma delas se configura.

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Metodologia Cientfica e da Pesquisa

Pesquisa bibliogrfica
Pesquisa bibliogrfica aquela que se desenvolve tentando
explicar um problema a partir das teorias publicadas em
diversos tipos de fontes: livros, artigos, manuais, enciclop-
dias, anais, meios eletrnicos, etc. A realizao da pesquisa
bibliogrfica fundamental para que se conhea e analise
as principais contribuies tericas sobre um determinado
tema ou assunto.
Koche (1997, p. 122) afirma que a pesquisa bibliogrfica
pode ser realizada com diferentes fins:

a) para ampliar o grau de conhecimentos em uma deter-


minada rea, capacitando o investigador a compre-
ender ou delimitar melhor um problema de pesquisa;
b) para dominar o conhecimento disponvel e utiliz-
lo como base ou fundamentao na construo de um
modelo terico explicativo de um problema, isto ,
como instrumento auxiliar para a construo e funda-
mentao de hipteses; c) para descrever ou sistema-
tizar o estado da arte, daquele momento, pertinente a
um determinado tema ou problema.

Ao analisar essas finalidades pode-se inferir que a pesquisa


bibliogrfica pode ser realizada em nvel de pesquisa explo-
ratria, quando apenas se quer ter maiores conhecimentos ou
uma certa familiaridade sobre um assunto; oferecer informaes
mais precisas ao investigador no momento da construo de
problemas ou questes de pesquisa e fundamentar na anlise e
discusso de resultados de pesquisas empricas.
A pesquisa bibliogrfica pode ser desenvolvida em diferentes
etapas. Gil (2002, p. 60) diz que qualquer tentativa de apresentar
um modelo para o desenvolvimento de uma pesquisa bibliogr-
fica dever ser entendida como arbitrria. Tanto que os modelos
apresentados pelos diversos autores diferem significativamente
entre si.
Voc ver a seguir, um modelo de pesquisa bibliogrfica que no
deve ser entendido como um modelo rigoroso e inflexvel, mas
que pode auxili-lo no momento de planejar uma pesquisa.

Unidade 3 67
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Veja ento quais as etapas da pesquisa bibliogrfica:

a) escolha do tema;
b) delimitao do tema e formulao do problema;
c) elaborao do plano de desenvolvimento da pesquisa;
d) identificao, localizao das fontes e obteno do material;
e) leitura do material;
f ) tomada de apontamentos;
g) redao do trabalho.

a) Escolha do tema: A escolha do tema na realizao de uma


pesquisa bibliogrfica deve, entre outros, considerar os seguintes
fatores: interesse pelo assunto, existncia de bibliografia especiali-
zada e familiaridade com o assunto.
O interesse pelo assunto pode motivar a superao dos obstculos
que so inerentes ao processo de pesquisa. Sem interesse, corre-se
o risco, de na primeira dificuldade ou percalo, abandonarmos a
investigao. [...] pesquisar a respeito de um assunto pelo qual
se tenha pouco ou nenhum interesse pode tornar-se uma tarefa
altamente frustrante. (, 2002, p. 60). importante observar,
dentre as diversas reas de conhecimento, aquelas que despertam
o interesse e a curiosidade para a pesquisa.
A existncia de bibliografia especializada pode ser constatada pela
realizao de um levantamento bibliogrfico preliminar que pode
auxiliar na identificao de documentos importantes a serem
lidos e analisados no decorrer da pesquisa. No se recomenda,
para iniciantes em pesquisa, a realizao de pesquisa bibliogrfica
sobre temas em que as publicaes sejam muito escassas. Neste
caso, conveniente que se mude o tema.
A escolha do assunto exige freqentemente orientao de carter
pessoal (anlise das prprias possibilidades e limitaes) [...]
(, 1994, p. 196). O pesquisador deve propor temas que
estejam ao alcance da sua capacidade ou de seu nvel de conheci-
mento (, 1997, p. 128). Aconselha-se, portanto, a escolha
do tema dentro da rea a qual se domina compatibilizando fami-
liaridade com o assunto e existncia de bibliografia especializada.

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Metodologia Cientfica e da Pesquisa

b) Delimitao do tema e formulao do problema: Depois


da escolha do tema, o prximo passo a delimitao e problema-
tizao.
Delimitar significa indicar a abrangncia do estudo, estabe-
lecer a extenso e compreenso do assunto. Na disciplina de
lgica aprende-se que quanto maior a extenso de um conceito
[extenso do tema ou assunto], menor a sua compreenso. E,
inversamente, quanto maior a compreenso, menor a extenso do
conceito. (, 1990, p. 28).
Temas muito amplos dificultam a anlise com profundidade
e exausto e podem fazer com que o pesquisador se perca ou
se embarace no emaranhado das proposies relacionadas ao
assunto. Na rea do direito, por exemplo, seria impossvel realizar
uma pesquisa bibliogrfica sobre o tema geral direito de famlia,
pois seriam muitos os aspectos relacionados a esse assunto que
deveriam ser pesquisados. Por isso, o tema deveria ser delimitado
a uma dimenso vivel e exeqvel. Poderamos pesquisar apenas
um dos aspectos relacionado a este tema: a mediao na diviso
de bens, por exemplo.
Delimitado o tema, procede-se a problematizao. Das diversas
acepes sobre a palavra, a que mais se identifica com a atividade
cientfica aquela que afirma que problema uma [...] questo
no resolvida e que objeto de discusso em qualquer domnio
do conhecimento [...] (, 1986, p. 1394).
No h consenso na literatura de metodologia cientfica e da
pesquisa sobre a forma de como se deve apresentar a proble-
matizao de um tema de pesquisa. De qualquer forma o tema
problematizado indica a especificidade do objeto e marca,
propriamente, o incio da investigao.

Toda investigao comea com um problema. Uma


lgica da investigao tem que tomar em conside-
rao este fato. A cincia progride porque o homem
de cincia, insatisfeito, lana-se a procura de novas
verdades. Assim empenhado, o pesquisador primeiro
suscita e prope questes num determinado territrio
do saber; depois elabora um projeto ou um plano de
trabalho destinado a dar resposta a seu problema [...]
( apud , 1994, p. 197).

Unidade 3 69
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Ateno: a tarefa de formular um problema de pesquisa


exige certo cuidado. Gil (2002, p. 26), aponta 5 regras
para a sua adequada formulao:
o problema deve ser formulado como pergunta;
o problema deve ser claro e preciso;
o problema deve ser emprico;
o problema deve ser suscetvel de soluo; e
o problema deve ser delimitado uma dimenso
vivel.

c) Elaborao do plano de desenvolvimento da pesquisa:


Elaborar o plano de desenvolvimento da pesquisa significa apre-
sentar a estrutura lgica das partes que compem o assunto. So
apresentados os desdobramentos temticos vinculados entre si
e naturalmente integrados ao tema central. O plano de desen-
volvimento apresentado na forma de divises e subdivises
formando aquilo que se considera um sumrio provisrio da
pesquisa.

A construo do plano supe a capacidade de distin-


guir o fundamental do acessrio, a idia principal da
secundria, o mais importante do menos importante,
alm de requerer a inteligncia necessria para distri-
buir eqitativamente as partes desproporcionais, de
sorte que o todo resulte equilibrado e proporcionado,
fazendo salientar o fundamental e o essencial. (;
, 1983, p. 97).

O exemplo abaixo foi adaptado de um trabalho elaborado pelos


alunos da 1 fase do Curso de Medicina da Unisul ( et al.,
2004) que tem como ttulo O Programa Sade da Famlia na
viso dos membros da equipe e dos usurios de dois postos de
sade do Municpio de Ararangu, SC. Observe como as partes
esto harmoniosamente distribudas e vinculadas ao tema central:

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Metodologia Cientfica e da Pesquisa

Exemplo
1 Sade pblica no brasil: um breve histrico
1.1 Perodo de 1900 a 1960
1.2 Perodo de 1960 a 1988
1.3 De 1988 aos dias de hoje
2 SUS Sistema Unico de Sade
2.1 Implementao do SUS
2.2 Os objetivos do SUS
2.3 O SUS e as condies de sade da populao
brasileira
3 O programa Sade da Famlia
3.1 A criao do Programa
3.2 O funcionamento do Programa
3.2.1 Princpios bsicos
3.2.2 Atribuies dos membros das equipes
3.2.3 A implantao do Programa
3.2.4 A percepo do programa na viso dos
membros da equipe
3.2.5 A percepo do programa na viso dos
usurios

O plano de assunto provisrio. No decorrer da pesquisa outros


itens considerados importantes podero ser acrescentados. Isso
decorre naturalmente do amadurecimento intelectual que se tem
sobre o tema. Assim como alguns itens so acrescentados outros
podero ser retirados. O plano de assunto s deixa de ser plano,
no momento em que se transforma em sumrio do trabalho.

d) Identificao, localizao das fontes e obteno do


material: Com o plano de assunto em mos, o prximo passo
consiste em localizar as fontes que podero fornecer respostas
adequadas ao que se prope pesquisar. Nunca demais consultar
uma pessoa especializada no assunto para sugerir referncias que
possam ser pesquisadas. De modo geral, podemos indicar como
fontes de pesquisa:

Unidade 3 71
Universidade do Sul de Santa Catarina

livros;
obras de referncia: dicionrios da lngua portuguesa ou espe-
cializados, enciclopdias gerais ou especializadas;
manuais;
peridicos cientficos: os que so disponveis em fonte de
papel, em - e na internet;
sites especializados;
teses e dissertaes;
anais;
peridicos de indexao e resumo.

As fontes de pesquisa podem ser localizadas em bibliotecas e em


base de dados. Cada biblioteca possui um sistema de classificao
e catalogao das obras. O sistema de Classificao Decimal
Dewey, adotado pela maioria delas adota a seguinte classificao
das obras:

000 Obras gerais


100 Filosofia e Psicologia
200 Religio
300 Cincias Sociais
400 Linguagem
500 Cincias Naturais e Matemtica
600 Tecnologia (Cincias Aplicadas)
700 Artes
800 Literatura e Retrica
900 Geografia e Histria

Se nos dirigirmos Biblioteca Universitria da Unisul para


procurar um livro de Metodologia Cientfica vamos perceber que
os livros desta rea, por serem classificadas como Obras Gerais,
vo ter o nmero de chamada 001.
Veja o exemplo

SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do traba-


lho cientfico. 20. ed. rev. ampl. So Paulo: Cortez, 1998.
272 p.
Nmero de Chamada: 001.42 S52

Os livros de Administrao, por pertencerem rea de Tecno-


logia (Cincias Aplicadas) tero o nmero de chamada iniciando
em 650. Veja o exemplo:

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Metodologia Cientfica e da Pesquisa

Veja o exemplo

DRUCKER, Peter Ferdinand. 50 casos reais de adminis-


trao. So Paulo: Pioneira, 1983. 245 p.
Nmero de Chamada: 658.00722 D85

As bases de dados armazenam informaes em - ou on-


line, via internet, e as pesquisas podem ser feitas por assunto,
palavras-chave ou pelo ttulo do peridico. Algumas bases apenas
oferecem referncias bibliogrficas ou resumos, no se diferen-
ciando dos peridicos de indexao. Outras, no entanto, podem
oferecer o texto completo pelo suporte eletrnico (, 2002). As
bibliotecas virtuais podem oferecer links para sites especializados
e bases de dados.

Veja, por exemplo, como funciona a biblioteca virtual


da Biblioteca Universitria da Unisul pelo seguinte
endereo: www.unisul.br/paginas/setores/bu/BUvir-
tual/index.html

A obteno do material na biblioteca universitria poder ser feita


por meio de emprstimos de material bibliogrfico, pesquisa in
loco, pesquisa em banco de dados, bem como fotocpias, em
parte do material, caso haja necessidade. Os textos que no so
encontrados nas bibliotecas locais e que no esto disponveis
gratuitamente on-line podem ser obtidos por meio dos programas
on-line e /. Os pedidos podero ser feitos
mediante preenchimento de formulrios on-line disponveis nos
sites das bibliotecas universitrias.

Na Unisul o endereo : www.unisul.br/paginas/


setores/bu/seoncomu.html
No final desta unidade voc encontrar uma relao de
bases de dados e, respectivamente, os endereos para
a pesquisa em meio eletrnico.

Unidade 3 73
Universidade do Sul de Santa Catarina

e) Leitura do material: Obtido o material para a pesquisa, o


prximo passo a sua leitura. A leitura, para fins de realizao da
pesquisa bibliogrfica tem os seguintes objetivos: a) identificar as
informaes e os dados constantes do material impresso; b) esta-
belecer relaes entre as informaes e os dados obtidos com o
problema proposto; e c) analisar a consistncia das informaes e
os dados apresentados pelos autores ( 2002, p. 77).
Voc poder aprofundar o tema leitura, na unidade 4.

f) Tomada de apontamentos: Esta etapa da pesquisa biblio-


grfica supe que se faa o registro das informaes provenientes
da leitura. Isso necessrio porque, infelizmente, pelas nossas
limitaes, no conseguimos armazenar na memria tudo aquilo
que lemos. Trata-se de tomar nota de todos os elementos
que sero utilizados na elaborao do trabalho cientfico. [...]
Esses apontamentos servem de matria prima para o trabalho e
funcionam como um primeiro estgio de rascunho. (,
2000, p. 80).
recomendvel que as anotaes da leitura sejam feitas princi-
palmente nas fases da leitura analtica e interpretativa.
Os apontamentos podem ser feitos em fichas de leitura ou dire-
tamente no computador obedecendo a seguinte estrutura: a)
cabealho; b) referncia; e c) texto. No cabealho deve-se indicar
o ttulo, na referncia indicam-se os elementos de identificao
da obra e no texto, o registro das informaes provenientes da
leitura: esquematizao de idias, resumo, comentrio, apreciao
crtica, etc.

g) Redao do trabalho: A redao a ltima etapa da


pesquisa bibliogrfica. De acordo com a Associao Brasileira de
Normas Tcnicas (2002), devero ser considerados os seguintes
elementos:

a) pr-textuais
b) textuais
c) ps-textuais

74
Metodologia Cientfica e da Pesquisa

Os elementos pr-textuais so apresentados antes da intro-


O detalhamento dos elementos
duo e, no seu conjunto, ajudam na identificao e utilizao do
pr, textuais e ps-textuais e
trabalho. Os elementos textuais compem a estrutura do trabalho a estrutura lgica do trabalho
formando trs partes logicamente relacionadas: introduo, voc encontrar na unidade .
desenvolvimento e concluso. Os elementos ps-textuais apre- respectivamente.
sentam informaes que complementam o trabalho.

Pesquisa documental
A pesquisa documental assemelha-se muito com a pesquisa
bibliogrfica. Ambas adotam o mesmo procedimento na coleta
de dados. A diferena est, essencialmente, no tipo de fonte que
cada uma utiliza. Enquanto a pesquisa documental utiliza fontes
primrias, a pesquisa bibliogrfica utiliza fontes secundrias. O
quadro abaixo apresenta alguns tipos de documentos de fontes
primrias e secundrias, este por sua vez, diferenciar as principais
fontes utilizadas pela pesquisa bibliogrfica e documental.

Fontes primrias Fontes secundrias

Documentos oficiais Livros


Publicaes parlamentares Boletins
Publicaes administrativas Jornais
Documentos jurdicos Monografias, teses e disserta-
Arquivos particulares es
Fontes estatsticas Artigos em fontes de papel e
Iconografia em meio eletrnico
Fotografias Revistas
Canes folclricas Material cartogrfico
Esttuas Anais de congressos
Cartas Relatrios de pesquisa
Autobiografias Publicaes avulsas
Dirios

Quadro 1 Exemplos de fontes primrias e secundrias.

Unidade 3 75
Universidade do Sul de Santa Catarina

As etapas utilizadas para a realizao de uma pesquisa docu-


mental seguem as mesmas da bibliogrfica:

a) escolha do tema;
b) formulao do problema;
c) identificao, localizao das fontes e obteno do material;
d) tratamento dos dados coletados;
e) tomada de apontamentos;
f ) redao do trabalho.

A pesquisa documental pode apresentar algumas vantagens e


limitaes. Gil (2002, p. 46) aponta as seguintes vantagens: a) os
documentos consistem em fonte rica e estvel de dados; b) baixo
custo; e c) no exige contato com os sujeitos da pesquisa. As
crticas mais freqentes referem-se subjetividade no contedo
registrado e a no representatividade.

Pesquisa experimental
A pesquisa experimental, segundo Rudio (1999, p. 72) [...] est
interessada em verificar a relao de causalidade que se estabelece
entre as variveis, isto , em saber se a varivel X (independente)
determina a varivel Y (dependente). Para isto, cria-se uma
situao de controle rigoroso neutralizando todas as influncias
alheias que Y pode sofrer.

X Y
(manipulao) (observao)

C1
C2
(Variveis de controle
C3
fatores neutralizados)
C4
Cn

Quadro 2 Manipulao, observao e controle de variveis na pesquisa experimental.

76
Metodologia Cientfica e da Pesquisa

O pesquisador, por exemplo, deseja investigar duas tera-


pias no tratamento da dor das fissuras mamrias durante
o perodo de amamentao em um grupo de mulheres.
Primeiro, tomou um conjunto de mulheres em condies
idnticas e logo em seguida dividiu-as em dois grupos. O
primeiro recebeu o tratamento A e o segundo, embora
mantido nas mesmas condies, recebeu o tratamento
B. Decorrido determinado perodo o pesquisador com-
parou, o grupo que recebeu o tratamento A com o grupo
que recebeu o tratamento B.

Neste caso, a varivel independente a terapia (A e B)


varivel que est sendo manipulada; a varivel depen-
dente a dor e as possveis variveis de controle (simi-
laridade entre os grupos) so a idade das pacientes,
nmero de gestaes, dor em ambos os lados, ama-
mentao sem restrio, etc. A manipulao da varivel
independente poderia ser caracterizada na forma de
como as terapias poderiam ser aplicadas.
Para que a pesquisa experimental possa ser desenvol-
vida necessrio que se tenha, no mnimo, trs elemen-
tos:
manipulao de uma ou mais variveis;
controle de variveis estranhas ao fenmeno obser-
vado;
composio aleatria dos grupos experimental e
controle.

Kerlinger (1980, p. 127 grifo nosso) afirma que [...] as situaes


experimentais so flexveis no sentido de que muitos e variados
aspectos da teoria podem ser testados [...]. Nesse sentido
possvel constatar muitas formas de realizao da pesquisa expe-
rimental - so os casos dos estudos comparativos e dos delinea-
mentos fatoriais, por exemplo.
No estudo comparativo, em tese, o grupo de controle d lugar
a um outro grupo experimental. Vieira e Hosse (2001, p. 59),
afirmam que Nos estudos comparativos, testam-se dois ou mais
tratamentos.

Unidade 3 77
Universidade do Sul de Santa Catarina

No delineamento fatorial o pesquisador trabalha com mais de


duas variveis independentes para observar seus efeitos, de forma
associada ou separadamente, sobre a varivel dependente.

Os experimentos em que diferentes drogas aparecem


em diferentes nveis so conhecidos [...] como expe-
rimento em esquema fatorial. Nesses experimentos,
podem ser observados os efeitos de cada droga, sepa-
radamente, e o efeito combinado das duas drogas, por
meio de anlise estatstica. (; , 2001, p.
58 grifo dos autores).

Alguns conceitos bsicos da pesquisa experimental


A operacionalidade da pesquisa experimental, especialmente nas
cincias biomdicas, exige o domnio de alguns termos. Com
base em Vieira e Hossne (2001), selecionamos alguns, a saber:

78
Metodologia Cientfica e da Pesquisa

Unidade experimental: [...] a menor unidade em


que o tratamento aplicado e cuja resposta no
afetada pelas demais unidades [...] (VIERA; HOSSNE,
2001, p. 51).
Grupo experimental: grupo que recebe o trata-
mento em teste.
Grupo controle: o grupo que no recebe o trata-
mento. Para se determinar o efeito do tratamento
compara-se o resultado nos dois grupos (VIERA;
HOSSNE, 2001)
Controle positivo: [...] o grupo que recebe a
terapia convencional. Quando no se pode submeter
pacientes a placebo, o controle positivo serve como
base de comparao para o grupo que recebe o trata-
mento em teste (VIERA; HOSSNE, 2001, p. 57).
Controle negativo: o grupo que recebe placebo.
Experimento cego: aquele em que o pesquisador
no sabe em qual grupo o participante se encon-
tra, se ao grupo experimental ou ao grupo controle.
(VIERA; HOSSNE, 2001, p. 66).
Experimento duplamente cego: [...] aquele em
que nem os participantes nem os pesquisadores
sabem quais so os participantes que esto rece-
bendo o tratamento em teste e quais os que esto
recebendo o tratamento padro ou o placebo
(VIERA; HOSSNE, 2001, p. 67).

Estudo de caso controle

Nos estudos de caso controle investiga-se os fatos aps a sua


ocorrncia, sem manipular a varivel independente.

Unidade 3 79
Universidade do Sul de Santa Catarina

Imagine que duas cidades tenham sido


colonizadas no mesmo perodo histrico
que tenham as mesmas caractersticas
demogrficas em termos de nmero de
habitantes e origem etnogrfica, a mesma tradio
religiosa, que tenham o mesmo desenvolvimento eco-
nmico (formao agrcola), enfim, as duas so seme-
lhantes em muitos aspectos. Porm, em uma delas
instala-se uma grande indstria. Neste caso, o pesqui-
sador poderia se interessar em estudar as mudanas
ocorridas decorrentes do processo de industrializao
e comparar com a cidade que no recebeu a instalao
da indstria.
O (no) processo de industrializao seria a varivel
independente e as conseqncias geradas pela indus-
trializao seriam a varivel dependente: desenvolvi-
mento scio-econmico-cultural e a semelhana entre
as cidades: demografia, nmero de
habitantes, origem etnogrfica, tradio
religiosa, formao agrcola, etc. seriam
as variveis de controle.

Neste tipo de pesquisa o investigador no pode, conforme o seu


desejo, manipular a varivel independente, mas sim localizar
grupos cujos indivduos sejam bastante semelhantes entre si,
verificando as conseqncias naturais que o acrscimo de uma
varivel possa produzir em um grupo e comparar com o outro
que se manteve em condies normais.
Cruz realizou um estudo de caso controle, sintetizado da seguinte
maneira por Vieira e Hossne (2001, p. 111):

Para verificar se as doenas periodontais esto asso-


ciadas ao hbito de fumar, procedeu-se um estudo
de caso controle. Foram utilizados, dados de um
inqurito, epidemiolgico feito pelo servio de sade
da Polcia Militar de Minas Gerais, no perodo de
junho a outubro de 1998. Dos militares avaliados
nesse inqurito, foram amostrados 95 homens com
doena periodontal. Esses militares foram, poste-
riormente, pareados com 95, sem a doena. Os pares
eram do sexo masculino, de mesma faixa etria, e de
mesma graduao. Com base nos dados coletados, foi
possvel concluir que o fumo um fator de risco para
as doenas periodontais.

80
Metodologia Cientfica e da Pesquisa

Levantamento
As pesquisas do tipo levantamento procuram analisar, quantitati-
vamente, caractersticas de determinada populao.

[...] caracterizam-se pela interrogao direta das


pessoas cujo comportamento se deseja conhecer. Basi-
camente, procede-se solicitao de informaes a
um grupo significativo de pessoas acerca do problema
estudado para, em seguida, mediante anlise quanti-
tativa, obterem-se as concluses correspondentes aos
dados pesquisados. (, 2002, p. 50).

Os levantamentos podem abranger o universo dos indivduos


que compem a populao, no caso, um censo, ou apenas uma
amostra, um subconjunto da populao. Os censos geralmente
so desenvolvidos por instituies governamentais em decor-
rncia do grande investimento financeiro, necessrio para a sua
realizao.

Observe bem que antes de obter a amostra neces-


srio que voc defina exatamente a populao de
onde essa amostra ser retirada, ou seja, preciso
fazer a configurao da populao. Para determinar o
tamanho da amostra deve-se indicar critrios rigoro-
sos que permitam que os resultados obtidos possam
ser generalizados para o conjunto dos indivduos que
compem a populao.

As pesquisas por amostragem apresentam vantagens e limitaes.


Entre as vantagens esto o conhecimento direto da realidade,
economia, rapidez e quantificao dos dados. Entre as limita-
es esto a possibilidade de no fidedignidade nas respostas,
de pouca profundidade no estudo da estrutura e dos processos
sociais e de limitada apreenso do processo de mudana (,
2002).
Os estudos por levantamentos, por serem de natureza descritiva-
quantitativa, pouco se aproximam de estudos explicativos, bem
pelo contrrio, podem estar muito mais prximos de estudos
exploratrios.

Unidade 3 81
Universidade do Sul de Santa Catarina

As principais tcnicas de coleta de dados utilizadas


nos levantamentos so o questionrio, a entrevista e o
formulrio.

Estudo de caso
Estudo de caso pode ser definido com um estudo exaustivo,
profundo e extenso de uma ou de poucas unidades, empirica-
mente verificveis, de maneira que permita seu conhecimento
amplo e detalhado.

Nas cincias, durante muito tempo, o estudo de caso


foi encarado como procedimento pouco rigoroso,
que serviria apenas para estudos de maneira explora-
tria. Hoje, porm, encarado como o delineamento
mais adequado para a investigao de um fenmeno
contemporneo dentro de seu contexto real, onde os
limites entre o fenmeno e o contexto no so clara-
mente percebidos. (, 2001 apud , 2002, p. 54).

O estudo de caso, como modalidade de pesquisa, pode ser


utilizado tanto nas cincias biomdicas como nas cincias
sociais. Nas cincias biomdicas utilizado para a investigao
das peculiaridades que envolvem determinados casos clnicos e
nas cincias sociais para a investigao das particularidades que
envolvem a formao de determinados fenmenos sociais.
Por unidade-caso podemos entender uma pessoa, uma famlia,
uma comunidade, uma empresa, um regime poltico, uma doena,
etc.
Para a coleta de dados no estudo de casos geralmente utilizam-se
as tcnicas da pesquisa qualitativa, sendo a entrevista a principal
delas.

82
Metodologia Cientfica e da Pesquisa

Gil (2002) aponta as principais objees ao estudo de caso


dizendo que pode haver falta de rigor metodolgico; dificuldade
de generalizao dos resultados em decorrncia da anlise de um
nico ou de poucos casos; podem demandar muito tempo para
serem realizados, sendo seus resultados pouco consistentes.
Todavia, a experincia acumulada demonstra a realizao de
estudos de caso nas cincias sociais desenvolvidos em perodos
curtos e com resultados confirmados por outros estudos. H
situaes em que somente o estudo de caso pode oferecer,
qualitativamente, as condies para a investigao particular e
exaustiva do objeto.

Estudo de campo
O estudo de campo um tipo de pesquisa que procura o apro-
fundamento de uma realidade especfica. basicamente realizado
por meio da observao direta das atividades do grupo estudado
e de entrevistas com informantes que captam as explicaes e
interpretaes do que ocorre naquela realidade.
Para Ventura (2002, p. 79), a pesquisa de campo deve merecer
grande ateno, pois devem ser indicados os critrios de escolha
da amostragem (das pessoas que sero escolhidas como exem-
plares de certa situao), a forma pela qual sero coletados os
dados e os critrios de anlise dos dados obtidos.

Estrutura de um estudo de campo


a) Introduo: Alm das caractersticas comuns de uma intro-
duo (tema, delimitao, objetivo, justificativa, procedimentos
metodolgicos...), a pesquisa de campo exige que se deixe claro o
campo (empresa, comunidade, bairro, escola, prefeitura, rua etc)
em que foi realizada a pesquisa.

Unidade 3 83
Universidade do Sul de Santa Catarina

b) Desenvolvimento: Pode ser sistematizado da seguinte


maneira:

Fundamentao terica: Para Rauen (1999, p. 140), esta


parte o texto elaborado que fundamentou a pesquisa. Neste
item o pesquisador deve-se apresentar as teorias principais
que se relacionam com o tema da pesquisa. Cabe reviso da
literatura, a definio de termos e de conceitos essenciais para
o trabalho.
Caracterizao do campo de pesquisa e tabulao dos
dados: a descrio da instituio, setor, local... de reali-
zao da pesquisa e a tabulao dos dados: Sntese dos dados
coletados em campo. Pode ser redigido de forma expositiva
e/ou atravs de figuras, tabelas, grficos etc.
Anlise e interpretao dos dados: A anlise e a inter-
pretao consistem em explicitar que concluses se obtm a
partir dos dados coletados, tendo como critrio os objetivos
norteadores da pesquisa e a teoria que o sustenta.

Outra funo estabelecer novos problemas que so decorrentes


do trabalho. A interpretao dos resultados pode gerar mais
dvidas do que certezas. Os dados podem solucionar o problema
levantado e lanar luz sobre novos problemas. Tambm possvel
que os dados no resolvam nem sequer o problema em pauta,
mas, justamente, descortinem novos estudos.

c) Concluses e/ou recomendaes: Contm as consideraes


finais da pesquisa, bem como as recomendaes que o pesqui-
sador achar pertinente ao tema abordado.
Segundo Mttar Neto (2002, p. 170), a parte onde se apre-
sentam consideraes apoiadas no desenvolvimento. A concluso
no deve introduzir dados novos, mas reorganizar as informaes
e interpretaes discutidas durante o desenvolvimento do texto,
de forma a ter um papel de fechamento.

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