Matria: Didtica da Educao Fsica e Ed.

Infantil

Nome: Carlos Eduardo Silva Baptista

1-A Proposta de B Autocourier diretiva ou no-diretiva? Explique.

No-Diretiva. O Professor passa a aula de acordo com as experiencias das crianas,

apontando a elas aquilo que devem aprender, mais como uma visita guiada. Como o foco
voltado a maturao psquica, o mtodo o essencial, pois so suas experimentaes que iro
auxiliar suas conexes neurais.

2-O Que o Ritual de Entrada?

onde se estabelecem as regras do espao. Onde dada uma quebra do ritmo usual
da criana para dar lugar as regras do lugar.

3-O Que B Autocourier identifica como Autoridade Estruturante?

O professor que acolhe as crianas de maneira que elas estejam seguras em suas
descobertas. Ele atua no processo de aprendizado das crianas, estruturando seus
conhecimentos de maneira que possam amadurecer seus conhecimentos.

4-Como Autocourier divide cada sesso e o que ocorre em cada etapa?

Primeiro tempo (expressividade motora) Prazer de agir e brincar, esgotar energias do

prazer sensrio-motor com atividades como pular, saltar, socar, construir, destruir.

Segundo tempo (histria) Representao pensada e atividades para fortalecer a

representao mental. Tempo de reflexo, trata de discursos de fala, jogos de memria, contar
histrias carregadas de emoo, que conectem as aes das crianas com o que est sendo
narrado.

Terceiro tempo (expressividade plstica) O desenho e a construo. dito que a

construo deve comear de baixo e o desenho de cima. Trabalhar com o exterior e o interior,
as diversas construes e como elas reagem entre si, brincar com as relaes do interior,
exterior. Promover relaes de esttica, sade, at mesmo o quesito espao.