Introduccin

La parlisis cerebral (PC) es un grupo de trastornos del desarrollo del movimiento

y la postura, causantes de limitacin de la actividad, que son atribuidos a una
agresin no progresiva sobre un cerebro en desarrollo, en la poca fetal o
primeros aos (Po, 2008).

En la psicomotricidad, como expresin del desarrollo psicomotor, tienen que ver

tanto los componentes madurativos, relacionados con el calendario madurativo
cerebral, como los relacionales, mediante los cuales el nio entra en contacto con
los objetos y con las personas a travs de su movimiento y de sus acciones.

El cerebro, como cualquier rgano del cuerpo, tambin se desarrolla y madura

guardando una estrecha relacin dicho desarrollo con la evolucin del control
postural y con el autocontrol motor, por lo que es un aspecto clave en la
maduracin de la conducta en general (Cobos, 1995).

Los nios con PC presentan con frecuencia, adems de los trastornos motores,
otros trastornos asociados y complicaciones. La frecuencia de esta patologa
asociada es variable segn el tipo y la gravedad. El rendimiento cognitivo oscila
desde la normalidad, en un 50-70% de los casos a un retraso mental severo,
frecuente en los nios con tetrapleja. El menor grado de retraso lo presentan los
nios con dipleja y los hemipljicos; los problemas de comunicacin y de
lenguaje, son ms frecuentes en la PC discintica (Po, 2008).

No obstante, en todas ellas se manifiesta una debilidad o problema en la

utilizacin de los msculos, cuyos sntomas principales son: alteraciones en el
control del movimiento, el tono muscular y la postura (Madrigal, 2007).

Cobos (1995), menciona que las metas de los mismos seran el control del propio
cuerpo, implicando un componente externo (la accin) y uno interno o simblico (la
representacin del cuerpo y de sus posibilidades de accin). Por otro lado, debido
a que el desarrollo psicomotor se encuentra entre lo estrictamente fsico-
madurativo y lo relacional, tiene que ver tanto con unas leyes biolgicas como con
aspectos puramente interactivos susceptibles de estimulacin y de aprendizaje.

El nacimiento de un nio con problemas supone un vuelco en la estructura

familiar, especialmente cuando la noticia se produce de forma inesperada. En el
estudio cualitativo realizado por Fernndez (2013), los padres durante los primeros
momentos experimentaron una serie de emociones complejas y cambiantes, que
incluan el shock, la angustia, la negacin e incredulidad.
Sin embargo, tal como Madrigal (2007) expone en su artculo, la manera en como
se adaptan y se enfrentan a la nueva situacin influir en la evolucin fsica,
psicolgica y social del nio/a y, tambin, en la vida de todos los miembros de la
familia. Esto debido a distintos grados de dependencia que surgirn.

Adems, menciona que en relacin a los padres, suelen atravesar por altibajos y
diversos ajustes hasta que se adaptan a la nueva situacin. En los que cada uno
resuelve su duelo de una manera distinta y las discrepancias en la manera de
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afrontarlo generan sentimientos contradictorios y pueden ser fuente de conflictos
en la pareja. Cuando esto sucede, se producen e menudo discusiones
ocasionadas por afrontar de forma diferente la discapacidad del hijo/a;
sentimientos de frustracin cuando la madre no puede disfrutar de los momentos
de intimidad por sobrecarga de trabajo o celos del padre porque aqulla dedique
ms tiempo al cuidado del hijo/a enfermo que a disfrutar de momentos en comn.
Otras veces se manifiestan actitudes escapistas en uno de los progenitores, el
deseo de huir de la situacin ante el rechazo suscitado por la discapacidad.

Aun as, es interesante notar que muchas de las madres que participaron en el
estudio (Fernndez, 2013), sealaron que a pesar de existir cambios importantes
en su modo de vida, estaban dispuestas a hacer cualquier cosa por sus hijos. Esto
es ms destacable en el aspecto econmico y laboral donde el nio se convierte
en una prioridad a pesar de que ciertos tratamientos o intervenciones supongan un
gran coste para la economa familiar.
Anlisis psicolgico de la historia

La pelcula Mi pie izquierdo relata la vida de Christy Brown (1932), un nio irlands
que nace con parlisis cerebral en el seno de una familia numerosa, con
numerosas limitantes relacionadas a la demanda tan fuerte que represent para la
familia el hacerse cargo del nuevo hijo, ya que el futuro del nio/a depende en
gran medida de la forma en que la familia ms cercana percibe y afronta la
discapacidad (Madrigal, 2007).

Se puede observar que a pesar de lo que trajo consigo la noticia, el padre se

enfrenta a la opinin pblica, defendiendo a su hijo al reconocerlo como parte de
s, y de su familia. Esta situacin sin embargo se puede ver ambivalente ante el
poco caso que le hace a su hijo hasta que Christy escribe con tiza en el suelo de
la casa, momento en que para toda la familia y vecinos se percatan de la
capacidad que realmente posee. La cual se ve mermada por la incapacidad de
movilidad, aunado al sentimiento de inutilidad que se presenta en l en momentos
de tensin relacionados a su padre, y la forma en que tiende a tratar a la familia.
La madre de Christy se muestra en la pelcula como alguien fuerte, capaz de
sobrellevar la situacin que plantea tener a un hijo especialmente demandante, al
mismo tiempo que otros hijos de todas las edades que requeran de su atencin.
En un momento dado ella le dice a su hijo que a pesar de contar con ella, debe ser
capaz de ser ms independiente pues no podr pasar toda la vida a su lado.

Madrigal (2007) observa que cuanto mayor es la dependencia y necesidad de

cuidados personales, mayor es, tambin, el peligro de que el padre y/o la madre
vayan asumiendo tareas y responsabilidades que les corresponderan al hijo/a
con PC. Es preciso que todos y cada uno de los miembros de la familia
aprendan a negociar roles y que vayan viviendo cada etapa de la vida con los
cambios naturales y sociales propios de cada una de ellas.
Esta situacin, adems de lo que dicen sobre su condicin de desgracia para la
familia, comienzan a hacer eco en l, al obligarse a demostrar la capacidad que

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posee. La que en varias ocasiones se ve afectada por no considerarla como algo
ms que simples garabatos, o el intentar llamar la atencin de los dems.

Cuando finalmente logra realizar la A, todos reafirman lo que la madre desde un

inicio les haba dicho sobre la inteligencia que Christy posea; con esto el padre ve
finalmente en ese nio a su hijo, aceptndolo en el clan Brown.

Las relaciones entre los hermanos mejoran cuando comparten juegos, por lo
que es beneficioso animarles a ello, aunque sin forzarles a llevar a cabo
actividades que les produzcan angustia (Madrigal, 2007). As es que se
observa la inclusin por parte de los hermanos en actividades cotidianas, y
comunes, como lo es el ftbol, o salidas con chicas. Si A partir de ese momento
encuentra una salida a sus emociones y pensamientos en la pintura, logrando con
ello ganar mayor coordinacin en su pie izquierdo.

Conforme estos cambios se iban produciendo en su vida, se percibe a un nuevo

Christy, capaz de hacer frente a las limitantes que presenta y comprendiendo las
dificultades que ellas le confieren. De esta forma es que llega alguien nuevo a su
vida, Eileen, quien le ayuda a mejorar su lenguaje mediante rehabilitacin en su
casa, pues se opone a la idea de hacerlo en el centro donde van solo nios, ya
que l se ve ya como hombre.

Es ella tambin la que le da la oportunidad de presentar una exposicin en una

galera de arte, donde se exponen cuadros que ha hecho de su familia, as como
de ella. Es en este momento que a pesar de las inquietudes de la madre por el
gran enamoramiento que tiene Christy por Eileen, l se entera que est por
casarse, produciendo una regresin en su lenguaje.

El enojo y la depresin que le siguen a esta situacin es el parteaguas para que su

madre decida construirle un cuarto donde pueda hacer lo suyo en privacidad.
Accin que sus hermanos y padre apoyan, pocos das despus de esta
construccin, su padre sufre un accidente lo que origina su muerte.

Sabiendo Christy lo que podra suceder en ese momento sin la presencia ni el

dinero de su padre, decide escribir su autobiografa, con lo cual finalmente saca a
su familia de la estrechez econmica en la que estaban, logrando el
reconocimiento de hombre por la capacidad de mantener a su familia.

Al final vemos su participacin en una velada dedicada especialmente a l, en la

que se reconoce la gran participacin de la madre en la vida de su hijo, al negarse
a aceptar la enfermedad, sino viendo desde un inicio a su hijo como ser humano,
lo cual con el tiempo fue capaz de hacer que lo dems pudiesen verlo como tal.

Finalmente Christy puede avanzar en su vida, ya habiendo aprendido su vala y

capacidad de ser como cualquier otra persona, s con limitantes, pero tambin con
el conocimiento y la habilidad de hacer su vida tal como quiera hacerla.

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Reflexin

La situacin presentada en la pelcula hace pensar sobre lo que realmente

enferma al individuo, pues muestra no solo la capacidad que poseen, misma que
se suele hacer menos debido a lo externo, a aquello que se observa. Lo cual dota
de desgracia a la persona, sin saber realmente de qu se trata, sino haciendo uso
de prejuicios e ignorancia ante ello.

Es real que el nacimiento de un al que se le diagnostica una discapacidad,

constituye una serie de cambios en el sistema familiar, pues suelen sufrir la
enfermedad, debido al panorama que no contemplaban en la vida y estructura
familiar que deseaban.

Como madre la angustia ante saber si tu hijo se encuentra bien, o qu hacer para
mejorar la situacin en que se encuentra, lleva a la culpa por ser responsable de
aquello que aqueja no solo al nio, sino tambin a la familia, generando una
situacin insostenible de la que suelen escapar los miembros, buscando una
salida fcil a lo que sucede dentro del hogar. Lo cual se ve muy marcado en la
pelcula, recurriendo al alcohol para soportar y hacer frente a aquello que choca
con las creencias posedas antes de la llegada de su hijo.

Por otro lado, se afirma el hecho de que no solo un padre debe estar al tanto del
cuidado del nio que presente la discapacidad, pues al hacer unin dentro de la
familia para contribuir al mejor desarrollo del hijo, puede mejorar la situaci n de
todos.

Considero por ltimo que la importancia de saber reconocer los trastornos

relacionados a la PC puede mejorar la capacidad de realizar un diagnstico, y con
ello de mejorar la vida del paciente, as como el tratamiento a seguir.

Referencias

Cobos, Pilar. (1995). El desarrollo psicomotor y sus alteraciones. Madrid:

Ediciones pirmide.

Fernndez-Alcntara, M., Garca-Caro, M.P., Berrocal-Castellano, M., Bentez, A.,

Robles-Vizcano, C., & Laynez-Rubio, C.. (2013). Experiencias y cambios en los
padres de nios con parlisis cerebral infantil: estudio cualitativo. Anales del
Sistema Sanitario de Navarra, 36(1), 9-20. https://dx.doi.org/10.4321/S1137-
66272013000100002

Madrigal Muoz, Ana; (2007). Familias ante la parlisis cerebral. Psychosocial

Intervention, Sin mes, 55-68.

Po, Argelles Pilar. (2008). Parlisis cerebral infantil. 06/02/2017, de Asociacin

Espaola de Pediatra. Sitio web:
http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/34541428/36-
pci.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1486441077&Si

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