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2 Defina con sus propias palabras el concepto que se ha formado de didctica.
Es parte de la pedagoga que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje.es decir que se
ocupa de la tcnica y mtodos de la enseanza.
3. Complete el siguiente cuadro, despus de hacer la lectura complementaria en la biblioteca virtual:
Concepto de didctica Objeto de estudio
Autor
Conjunto de normas, reglas y pautas que son necesarias para Se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo Juan Ams
llevar a cabo la escuela moderna y que permitan ensear todo a educativo y separa por edades la educacin con el fin Comenio
todos. de colocar los conocimientos en espiral.
principios de intuicin, gradacin, aplicacin y actividad ldica Los juegos infantiles Frobel (1782-
1852),
Dimensin instructiva. Pretende la "construccin del espritu" y la psicologa como fundamento de la pedagoga y se Johann Friedrich
su eficacia viene dada por la aplicacin de los pasos formales del basa en la filosofa prctica: la tica Herbart (Siglo
proceso: claridad, asociacin, sistema y mtodo, que permiten el XIX)
dominio por medio de la aplicacin prctica, potenciando, por
tanto, el papel del profesor
que la educacin tiene que ser activa, basada en la prctica y la El currculo o la estructura curricular. John Dewey (Siglo
experiencia; y que como la experiencia humana nos plantea XX)
problemas que deben ser resueltos, educar debe consistir en
ensear a pensar
Considera la educacin como una ayuda activa para el perfecto la libertad del aprendizaje por medio de la experiencia Mara Montessori
desarrollo del ser humano en proceso de crecimiento. (sin dejar de lado los conocimientos tericos-
intelectuales ) de la cual se pretende que el hombre se
vaya auto formando en un a conciencia crtica y en la
que desarrolle el carcter cientfico (observacin,
hiptesis , comprobacin y ley ) y la autodisciplina