SESION DE APRENDIZAJE

I DATOS PERSONALES

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA: 20068

1.2 LUGAR : Cerro Negro

1.3 GRADOS : 1,2,3,4,5

1.4 DOCENTE : Elsa del Rosario Cunia Manchay

1.5 AREA : Comunicacin

1.6 FECHA : Lunes 22 de mayo del 2017

II MATERIALES

III TITULO : Usamos las maysculas en un texto

IV APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

III CICLO IV CICLO V CICLO

PRODUCE Textualiza sus Usa recursos Usa recursos
ideas segn ortogrficos bsicos ortogrficos
TEXTOS Usa recursos (punto final, mayscula
ESCRITOS las ortogrficos en nombres propios y bsicos (coma,
convenciones bsicos (punto al comenzar un texto, coma
de la final, mayscula uso de signos de enumerativa, dos
interrogacin y
escritura en nombres exclamacin) para dar puntos, guiones en
propios) para dar claridad y sentido al los dilogos,
claridad y sentido texto que produce guiones en
al texto que enumeraciones) y
produce tildacin para dar
claridad y sentido
al texto que
produce
V SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMP

O
Se dar el saludo de bienvenida oracin, control de asistencia, etc.
Se motiva a los estudiantes a travs de un juego llamado El camino
ortogrfico invitando a tres parejas voluntarios que lanzaran el dado
por turno.Cada pareja debe responder al anencido del casillero
donde le toque avanzar

PARTIDA
LLEGADA

Nombre de una
ciudad Nmbre de una
persona

Titulo de un
cuento
Nombre de un rio
Nombre de un
pais
Un apodo

Entre las respuestas los alumnos mencionarn nombres propios de

personas ,animales ,ciudades, cuentos pases ,etc.
Luego la docente muestra a los alumnos palabras y expresiones
correspondientes a las reglas del uso de las mayusculas

Machu Pachacutec Elsa del Rosario Haba una vez

Picchu

Organizacin de las Dr. Juan

Paco Yunque Dina Guerrero
Naciones Unidas

A partir de ello los alumnos responden a las siguientes interrogantes:

Qu tienen en comn estas palabras u expresiones?porque crees
que se escriben con letra inicial mayscula?conocen alguna regla
del uso de las maysculas? cuales?
Se declara el propsito de la sesin: El da de hoy conoceremos el
uso de las maysculas.
Se platean acuerdos que sern evaluados durante el desarrollo
Para construir los aprendizajes los estudiantes analizaran una hoja
informativa reflexionando sobre el tema se invita algunos estudiantes para
que lean en voz alta.
Uso de las maysculas

Uso maysculas al:

1)Al inicio de la
oracin y seguido del
La primera letra de la oracin siempre va en mayscula y tambin luego del signo de puntuacin. Asimismo,
en ciertos casos se escriben en maysculas luego de los dos puntos.
Ejemplos. Hoy debo ir al colegio. Maana tengo mis clases de piano.
Antonio dijo: "Ser un da especial".

signo de puntuacin
2) En los nombres y las
siglas
Se escriben con maysculas, todos los nombres propios y los nombres comunes que se utilizan para designar
a una persona en lugar del nombre propio. Tambin se escriben en mayscula aquellos artculos y adjetivos
que acompaan a estos nombres.Ejemplos. Beatriz, el Mantuano (por Virgilio), FBI (Federal Bureau of
Investigation).

3) En palabras o frases enteras Se escriben con maysculas los ttulos de los libros impresos y sus respectivos captulos, tambin las
cabeceras de peridicos y revistas y en la inscripcin en los monumentos.

Ejemplos. LA NACIN, LA QUINTA MONTAA

4) En nombres o palabras de Las palabras o nombres importantes en alguna disciplina del saber humano se escriben con maysculas. As
importancias en ciertas tambin los nombres de zonas geogrficas, de divinidades religiosas, galaxias, marcas comerciales, espacios
disciplinas urbanos, los nombres de pocas histricas, los nombres de entidades, los signos del zodiaco y otros.

Ejemplos. Amrica, Jehov, Va Lctea, Nike, paseo de Recoletos, Edad de Piedra, etc.

5) En los textos especializados En los textos que pertenecen a una disciplina en particular, como los documentos jurdicos o los
administrativos, se escriben en maysculas aquellos verbos que presentan el objetivo principal de dichos
textos. Se trata frecuentemente de sentencias, decretos, bandos, edictos, y otros.

6)Las maysculas y el El uso de las maysculas no impide la acentuacin de las palabras. nicamente las siglas no llevan tilde
uso de los tildes

Se mencionaran algunas reglas del uso de las maysculas.

Los estudiantes aplican la informacin de acuerdo a las siguientes
actividades
Los nios de IIIciclo utilizaran el libro de comunicacin y eligiran un
texto y subrayaran las maysculas con ayuda de la docente.
Los nios de IV y V extraen palabras o expresiones y las colocaran en
un cuadro proporcionado por la docente de acuerdo a las reglas
correspondientes para ello se utilizar papelotes y cartulinas.
Luego la docente consolida los aprendizajes mediante un mapa
conceptual donde se integraran los conocimientos aislados llegando
a conclusiones claras sobre las reglas de uso de las maysculas
 La docente propicia la reflexin de la reflexin de los aprendizajes de
los estudiantes a travs de las siguientes preguntas: qu aprend
hoy? cmo lo aprend? qu parte me pareci mas difcil?en qu
aspectos de lo trabajado debo mejorar?para qu me sirve lo
aprendido?
Los estudiantes en casa realizaran lo siguiente:
III CICLO en el cuaderno de trabajo seleccionan un texto y
encierran las letras maysculas.
Los nios IV y V CICLO elaboran un texto aplicando las reglas de uso
de las maysculas

NOMBRE INDICADORES
S
III CICLO IV CICLO V CICLO
Usa recursos Usa recursos ortogrficos bsicos Usa recursos ortogrficos
ortogrficos (punto final, mayscula en (uso de las maysculas en
nombres propios y al comenzar
bsicos (punto un texto, uso de signos de nombres propios al
final, mayscula interrogacin y exclamacin) para comenzar un texto,etc) y
en nombres dar claridad y sentido al texto que otros recursos bsicos y
propios) para dar produce tildacin para dar claridad
claridad y sentido y sentido al texto que
al texto que produce
produce