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ASIGNATURA
ORTOGRAFA Y REDACCIN III
DOCENTES
Mgr. CUTIPA LUQUE, Reynaldo
Dra. LUJANO ORTEGA, Yolanda
Lic. PINEDA SERRUTO, Julio Rogelio
Lic. HUMPIRI TIZNADO, Beatriz Felcitas
Prof. PANCA PACOMPA, Ramn Aurelio
Prof. ROJAS CHOQUEHUANCA, Elizabeth
Lourdes
PUNO PER
2017
ORTOGRAFA Y REDACCIN III
(PROGRAMA REGULAR)
EESTP PNP - PUNO
I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
IV. CONTENIDOS
I UNIDAD
REGLAS ORTOGRFICAS
PRIMERA 24 de marzo de 2017
SEMANA Taller de signos de puntuacin: Uso de la coma, punto y coma, punto y
(03 horas) dos puntos.
SEGUNDA 31 de marzo de 2017
SEMANA Vicios de diccin: barbarismo, anfibologa y solecismo.
(03 horas) Taller de vicios de diccin
TERCERA 07 de abril de 2017
SEMANA Vicios de diccin: cacofona, redundancia, monotona.
(03 horas) Taller: Uso de los vicios de diccin.
CUARTA 14 de abril de 2017
SEMANA Conectores textuales.
(03 horas) Taller: Elaboracin de prrafos y textos.
II UNIDAD
REDACCIN DE ACTAS Y CREACIN DE CUENTOS POLICIALES
QUINTA 21 de abril de 2017
SEMANA Acta policial: Estructura, recomendaciones para su redaccin.
(03 horas)
SEXTA 28 de abril de 2017
SEMANA Uso de las grafas b v. Taller.
(03 horas)
STIMA 05 de mayo de 2017
SEMANA Creacin de cuentos policiales utilizando las grafas b - v - c - s -
(03 horas) z
OCTAVA 12 de mayo de 2017
SEMANA
(03 horas) PRIMERA EVALUACIN PARCIAL
III UNIDAD
REDACCIN DE ENSAYOS POLICIALES
NOVENA 19 de mayo de 2017
SEMANA Redaccin de ensayos con temtica policial aplicando los signos de
(03 horas) puntuacin y las maysculas. Taller.
DECIMA 26 de mayo de 2017
SEMANA Grados de significacin del lenguaje: denotacin y connotacin. Taller.
(03 horas)
DECIMO 02 de junio de 2017
PRIMERA Elementos referenciales: anfora, catfora, elpsis y sustitucin lxica.
SEMANA Taller.
(03 horas)
DECIMO 09 de junio de 2017
SEGUNDA Redaccin de textos expositivos sobre inseguridad ciudadana en el Per,
SEMANA haciendo uso de los niveles de lenguaje y los elementos referenciales.
(03 horas)
DECIMO 16 de junio de 2017
TERCERA SEGUNDA EVALUACIN PARCIAL
SEMANA
(03 horas)
IV UNIDAD
REDACCIN DE TEXTOS EN GENERAL
DCIMO 23 de junio de 2017
CUARTA Etapas del proceso de redaccin: planificacin, textualizacin, y revisin.
SEMANA Taller de redaccin considerando las etapas.
(03 horas)
DECIMO 30 de junio de 2017
QUINTA Redaccin de textos en general.
SEMANA
(03horas)
DECIMO 07 de julio de 2017
SEXTA Presentacin y revisin de trabajos aplicativos.
SEMANA
(03 horas)
DECIMO 14 de julio de 2017
STIMA Presentacin y revisin de trabajos aplicativos.
SEMANA
(03 horas)
DECIMO 21 de julio de 2017
OCTAVA EVALUACIN FINAL
SEMANA
(03 horas)
V. PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
A. Las tcnicas de enseanza se orientarn a la interaccin permanente
docente educando, enmarcadas en el mtodo de praxis.
VII. EVALUACIN
Promedio General:
1. EL PUNTO (.). Es el signo ortogrfico que representa las pausas fnicas ms largas,
y sirve para sealar el final de un enunciado y se dividen en tres clases:
La casa era grande, con esos pasillos y recovecos un poco misteriosos de las
construcciones antiguas.
Para llegar al nuevo cuarto de Andrs haba que subir unas escaleras, lo que le
dejaba completamente independiente.
1.1. Otros usos del punto. Aparte de la funcin estrictamente lingstica, el punto
tambin tiene los siguientes usos:
- Se utiliza despus de las abreviaturas: Sra., Excmo., Dr, Uds.
- Se utiliza para separar las horas de los minutos en la expresin numrica
del tiempo: Comeremos a las 2.30 Tambin es correcto separarlos
mediante dos puntos (2:30)
2. LA COMA (,). La coma sirve para marcar grficamente pausas fnicas breves que se
producen dentro de un enunciado. Tambin sirven para organizar sintcticamente la
informacin dentro de un mismo enunciado. Se divide en las siguientes clases:
a) COMA ENUMERATIVA. Para separar elementos de una misma clase o que
cumplan una funcin similar. Ejemplos:
- Mi madre es fuerte, brillante, valiente y decidida.
- Ayer compr manzanas, peras, melones y uvas.
- Rosa, Mara y Susana estudian ingls.
- Vallejo escribi: Poemas humanos, Trilce, Espaa aparta de mi este cliz y
Paco Yunque.
d) COMA VOCATIVA. Sirve para separar el vocativo del resto del enunciado.
- Pablo, te dije que no vuelvas ms.
- Seor, dgame la hora.
- Acurdate, Hermelinda, acurdate de m.
- Por favor, prepara el almuerzo.
b) Para separar los trminos invertidos del nombre completo de una persona o los de
un sintagma que integran una lista (bibliografa, ndice) Ejemplos:
GALDOS, Benjamn: Redaccin de textos.
ESCOBAL, Miriam: Nueva ortografa de la Lengua Espaola.
GILI GAYA, Samuel: Ortografa prctica.
3. EL PUNTO Y COMA. El punto y coma marca grficamente una pausa mayor que la
coma y menor que el punto; generalmente, se emplea para separar dos enunciados
que, sin embargo, guardan ms relacin entre s que si se separasen mediante punto.
Se emplea este signo en los siguientes casos:
- Senta pena por tener que dejar su ciudad durante un ao entero, sobre todo
ahora que haba tenido suerte en el trabajo; pero crey que aquel cambio le
vendra bien.
- Afuera, los comentarios eran de diversa ndole; pero, nadie sabe a ciencia cierta
si es verdad.
4. LOS DOS PUNTOS. Los dos puntos marcan una pausa fnica aproximadamente
igual de larga que la del punto. Su funcin es poner nfasis en lo que sigue y crear
una expectativa. Se usan en los siguientes casos:
Querida Lisseth:
Gracias por tu cariosa carta
Estimado seor:
Le agradecer se sirva comunicarse a la brevedad posible
d) Ante una enumeracin o enunciado que sigue para ejemplificar lo que precede a
los dos puntos.
HAGO SABER:
Que, a partir del 8 de Enero y hasta el 15 del mismo mes, el estadio permanecer
cerrado por refacciones.
CERTIFICA:
Que, don Carlos Cceres Holgun ha seguido el curso de Industria Alimentaria
realizado en la Escuela de Educacin Superior Alimentaria de Puno durante los
meses de mayo a julio del presente ao.
Segunda semana
07 de abril de 2017
VICIOS DE DICCIN
A. CONCEPTO
Los vicios de diccin son las alteraciones en el uso diario del idioma, consistentes en
la imprecisin, la construccin inadecuada, la falta de concordancia, las palabras
malsonantes, la falta de claridad y las repeticiones frecuentes e inadecuadas,
impropiedades, alteracin de la sintaxis, vaguedades, ambigedades, vicios de
acentuacin, discordancias, barbarismos, arcasmos, neologismos, entre otros.
B. CLASIFICACIN
1. BARBARISMOS
Consiste en faltar a la forma o al empleo acertado de las palabras. Incurren en
este vicio:
Incorrecto Correcto
Veintiuno veintiuno
varo avaro
viciversa viceversa
nadies nadie
quizs quiz
a nombre de en nombre de
entendistes entendiste
Anglicismos Galicismos
Picnic paseo campestre restaurant restaurante
hobby aficin, pasa tiempo kermese feria
round asalto, vuelta debut estreno
stand puesto
Italianismos Germanismos
madona seora block bloque
tutti todo kiser emperador
tmbola rifa kindergarten escuela de nios
mortadella mortadela Reich imperio, reino
d. Los que escriben y pronuncian como en el idioma al que pertenecen
voces que ya se han castellanizado:
London en vez de Londres
2. SOLECISMO
Consiste en faltar a las reglas de la concordancia; es por consiguiente la falta
de sintaxis. Son de 3 clases:
A. CACOFONA
Es el encuentro o repeticin de las mismas slabas o letras.
Juana nadaba sola. Atroz zozobra.
El queque que quemaba mucho. Dale las lilas a las nias.
Dme Ud. salsa sabrosa. Pseme la cmara camarera.
La miel de Samuel cay en su piel. La prima Vera vino en primavera por primera vez.
Dar pocos cocos a Coco. Lucho lucha por Lucha.
B. MONOTONA
Es el uso frecuente de las mismas palabras en la conversacin o en la redaccin de
un texto. Para evitar la repeticin de palabras, debemos reunir otras palabras de
significacin equivalente. Esto es conocer la mayor cantidad de sinnimos. stos se
usan para evitar la monotona expresiva e incrementar nuestro caudal lxico.
2. En la clase de Historia Virreynal o que los oidores no oan las splicas del pueblo.
En la clase de Historia Virreynal o que los oidores no oan las splicas del pueblo.
1. Para gobernar hay que saber mandar (dirigir) sin incurrir en autoritarismos.
2. En esta sociedad democrtica se debe mandar (manejar) con arreglo a la
constitucin y las leyes.
3. Mandar (ordenar) de manera que se entienda la colaboracin de los ciudadanos.
4. Un buen gobernante debe mandar (conducir) propiciando la paz y la
tranquilidad.
C. REDUNDANCIA
Es la repeticin innecesaria de un contenido en una informacin o, repeticin
excesiva de una palabra.
CONECTORES TEXTUALES
Los conectores son palabras que sirve para conectar una idea con otra, un prrafo con
otro.
A. Definicin
Es la descripcin detallada de una actuacin o hecho relacionado con la funcin policial
cuya finalidad es dejar constancia de lo acontecido. Su denominacin variar
dependiendo del acto del cual se da fe.
B. Clases de Actas:
1. Acta de Audiencia
2. Acta de Aislamiento de Persona
3. Acta de Allanamiento y Registro
4. Acta de Cadena de Custodia
5. Acta de Detencin
6. Acta de Entrega y Recepcin
7. Acta de Hallazgo y Recojo
8. Acta de Incautacin
9. Acta de Informacin de Derechos y Deberes de la Vctima/Agraviado/Testigo
10. Acta de Ingreso, Aislamiento, Proteccin y Traslado del Reconocedor
11. Acta de Inmovilizacin
12. Acta de Intervencin Policial
13. Acta de Lacrado de Droga
14. Acta de Lectura de Derechos al Imputado
15. Acta de Lectura de Obligaciones del Testigo
16. Acta de Levantamiento de Cadver
17. Acta de Llegada a la Escena del Delito
18. Acta de Recepcin de Persona por Arresto Ciudadano
19. Acta de Recepcin de Denuncia Verbal
20. Acta de Reconocimiento Fsico Fotogrfico videogrfico
21. Acta de Registro Bienes Muebles (Naves o Aeronaves) o Inmuebles e
Incautacin
22. Acta de Registro de Equipaje e Incautacin
23. Acta de Registro y Verificacin Domiciliaria
24. Acta de Registro Personal e Incautacin
25. Acta de Registro de Vehculo e Incautacin
D. Estructura:
1. Encabezamiento
Est constituido por la denominacin del documento, en letras maysculas,
subrayada y ubicada en la parte central y superior del documento seguida del
nmero y siglas correspondientes.
2. Cuerpo
En esta parte debe consignarse lo siguiente:
a. Los datos identificatorios: localidad, fecha, hora, descripcin del lugar
donde se lleva a cabo la actuacin o hecho, identificacin de las autoridades
intervinientes.
b. Las generales de ley de los intervenidos y testigos.
c. Motivacin de la actuacin policial.
d. Forma, modo, circunstancias, caractersticas, especificaciones, entre
otros, del hecho y objetos as como el dispositivo legal que fundamente la
intervencin.
e. De ser necesario, se indicar el destino o disposicin de lo actuado,
concluyendo con la anotacin de la hora en que finaliza el acto.
3. Trmino
a. Fecha y hora de la conclusin de la diligencia
b. Firma y post firma de los funcionarios.
c. Firma e impresin digital del ndice derecho de los intervenidos.
TALLER DE ACTA DE INTERVENCIN POLICIAL
En la ciudad de PUNO, siendo las 14:30 horas del da JUEVES, mes JUNIO ao 20 17,
en el lugar ubicado en,_____AV. EL SOL ________________________
____________________________________, presente el instructor, procede a dar lectura
de los derechos que le asiste a la persona de_JOSE ALBERTO MAMANI QUISPE
____________________________________________, con __33____ aos de edad,
natural de _____ILAVE________________________, estado civil ____CASADO______,
de ocupacin _____COMERCIANTE, con instruccin __SECUNDARIA COMPLETA
_________________ identificado con: _DNI:01234564____________, domiciliado en
___JR. ESCALLANI S/N___________________________________
A quien (es) se le (s) inform expresamente que el motivo de la intervencin es:
POR EL HURTO DE UN EQUIPO TELEFONICO (CELULAR)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Finalmente, la persona (s) intervenida (as) es (son) puesta (s) a disposicin, con las Actas
antes sealadas, para las investigaciones que correspondan.
Siendo las ____15:00__ horas del mismo da, se dio por concluido la presente, firmando
los participantes en seal de conformidad.
Sexta semana
5 de mayo de 2017
USO DE B
Se escriben con b:
1. Las desinencias del pretrito imperfecto del modo indicativo de los verbos de la
primera terminados en AR, conjugacin ABA, ABAIS y la terminacin IBA del verbo
IR. Ejemplos:
Cantaba iba narrabas estudibamos
bailbamos bamos deseaba estudiabais
rezaban ibais presionaban saltabais
5. Las palabras que empiezan con bibli, bu, bus, bur. Ejemplos:
Bibliografa burro buscado burla bibliomana
biblioteca bho busto burda bibligrafo
bblico buzn buscar burbuja burgus
6. Las palabras en cuya composicin figuran los prefijos bi, bis (dos), bio (vida).
Ejemplos:
birueda biologa bilinge biografa
bimestre bigrafo bienio biofsica
7. Las palabras compuestas cuyo primer elemento es bien o su prefijo latn bene o ben,
equivalente al castellano bien. Ejemplos:
bienaventurado bienvenido beneplcito beneficio
benevolencia bendecir bienestar bienhechor
USO DE LA V
Se escriben con v:
1. Despus de b, d, n. Ejemplos:
obvio adverbio invierno invasor subvaluado
adversario envoltura envase subversin adventista
envergadura anverso subvencin adviento conveniente
4. Todos los adjetivos terminados en: ava, avo, ave, eva, evo, eve, iva, ivo, ive.
Ejemplos:
octava esclavo grave vengativo comunicativa
longeva huevo breve fugitivo suave
activa nativo inclusive expresiva lucrativo
Excepto: rabe, caribe, slaba, bislaba y sus compuestos y derivados.
5. Las palabras que comienzan con las partculas clav, equiv, vira, viro. Ejemplos:
clavel equivocar clavo equivalente Elvira
clave equivalencia clavcula equvoco triunviro
9. Las palabras que empiezan por el elemento compositivo vice- (en lugar de o inferior
a, unido al nombre de un cargo o jerarqua). Ejemplos:
vicealmirante vizconde vicecancillera vicegobernador
vicedecano vicerrector vicedelegado vicecnsul
PRCTICA
I. COLOCA EN LOS ESPACIOS EN BLANCO B- V SEGN CONVENGA
Haba una vez una mujer llamada Mara, que sinti la necesidad de contratar un
detective ante la angustia de saber que haba un asesino suelto que quera matar a su
familia. Mara se preguntaba constantemente: Por qu?. Habindose contactado
con el detective, y luego de su nerviosa charla, comenz la investigacin. El detective
le pregunt: Tuvo algn novio celoso en el pasado?. A lo que Mara respondi: S,
pero muri hace mucho tiempo, junto a varias personas ms. El detective volvi a
preguntar: Por qu causa murieron?. Mara manifest: El avin en el que l y otras
personas viajaban se estrell. El investigador prosigui: Tiene usted algn
enemigo?. Y ella: No lo s. El volvi a interrogarla: Alguna vez la
amenazaron?. Mara: S, hace unos das encontr una nota por debajo de la puerta.
El: Me la podra mostrar?. Mara asinti: S, por supuesto, entregndole la nota al
detective. El mismo qued impresionado, porque la nota deca lo siguiente: Cuida a
tus hijos. Al da siguiente, nuestra protagonista llev a sus hijos a la escuela, como
de costumbre, pero esta vez les dijo: No se acerquen a ningn extrao Pasada la
jornada escolar, al salir de la escuela los hijos de Mara, un hombre extrao los llam y
los invit a tomar un helado, y los nios, inocentemente, y habiendo ignorado la
recomendacin materna aceptaron la invitacin, aunque con cierto recelo. Pasaban
las horas y los nios no regresaban a su casa, por lo que Mara, muy preocupada,
decidi ir a buscarlos a la escuela. Camino a la escuela, la invada un mal
presentimiento, y al llegar, su temor se confirmaba, los nios no estaban, por lo que
inmediatamente llam al detective. Este ltimo comenz a investigar por la misma
escuela, pero no haba rastros de los menores. Hasta que unos chicos comentaron
haberlos vistos retirarse del predio en compaa de un seor desconocido por ellos.
Entonces, el investigador les pregunt: Cmo era ese hombre?. Y uno de los
compaeros, que dibujaba muy bien, esboz la fisonoma del transente. El detective
inici rpidamente la bsqueda. Al rato encontr las mochilas hurfanas en un
callejn, preguntando casi simultneamente a los vecinos de la zona si haban visto
algo, y si conocan al extrao. En eso, un panadero confirm haber visto a los nios
pasar, juntamente a un desconocido para los lugareos, entrando a una casa
abandonada. Dicha escena llam la atencin del panadero, preguntndose: Qu
estaran tramando?, pero no vio a nadie salir de la propiedad. El panadero con otros
vecinos fueron hacia la casa abandonada y al ingresar fueron atacados por la espalda
por el misterioso hombre. Pero, gracias a la actitud heroica del panadero, los nios
lograron escapar y se encontraron con su desesperada mam. sta los tom entre
sus brazos, llorando, mientras que en la casa continuaba la lucha con el maleante. En
eso, el panadero recibi un disparo que lo hiri gravemente, y finalmente muri.
Inmediatamente lleg personal policial, que ingres a la vivienda, capturando al
secuestrador, que recibi como condena cadena perpetua. Luego de este episodio, la
familia logr vivir feliz por siempre.
Stima semana
12 de mayo de 2017
USO DE LA C
Se escriben con c:
Excepto: Las palabras que tienen s en la raz, se escriben con s.. Ejemplos:
francs = francesito discurso = discursito hermoso = discursito
casa = casita salsa = salsita sabroso = sabrosito
7. Las palabras terminadas en -cin, con sustantivo o adjetivo terminados al final en:
tor, dor, do. Ejemplo:
compositor = composicin reglamentado = reglamentacin
restaurador = restauracin
USO DE LA S
Se escribe con s:
1. Los sustantivos derivados de verbos y adjetivos cuya raz termina con s: so, sar, sor,
sorio, sivo, sible, uso. Ejemplos:
confesar = confesin admisible = admisin
proceso = procesin compasivo = compasin
iluso = ilusin promisorio = promisin
sucesor = sucesin extensivo = extensin
ascensor = ascensin divisible = divisin
USO DE LA Z
Se escriben con z:
7. Las palabras que terminan en: -aza, -azo, (golpe, dao, accin rpida). Ejemplo:
hachazo cabezazo garrotazo manazo aletazo
palazo flechazo codazo botellazo puetazo
8. Las terminaciones: -az, -ez, -iz, -oz, -uz (patronmicos espaoles). Ejemplo:
Martnez Prez Muoz Diguez Gonzlez
Linez Rodrguez Fernndez Lpez Ruz
9. La primera persona del singular del presente indicativo y todo el presente subjuntivo
de los verbos irregulares terminados en ACER (menos hacer y sus derivados), ECER,
OCER (menos cocer y sus derivados) y UCIR. Ejemplos
nacer = nazco obedecer = obedezco abastecer = abastezco
reconocer = reconozco producir = produzco o produzca
PRCTICA
PARTE POLICIAL
.
.
.
.
.
.
.
..
2. SUBRAYA LAS PALABRAS CON Z O SUS DERIVADOS, ESCRBELAS
EN EL CUADRO E INDICA LA PALABRA DE LA QUE PROVIENEN, LUEGO
DEDUCE LA REGLA
AVISO CLASIFICADO
..
Haba una vez un cuerpo flotando en la orilla del ro muy temprano en la maana, ni bien
amaneci, lo encontr su amigo y compaero de pesca despus de haberlo buscado toda la
noche, luego de pedir auxilio a unas personas que pasaban por el lugar dio aviso a la polica. A la
hora, la zona era un sinfn de agentes de polica, periodistas que se haban enterado prontamente
y curiosos vecinos del lugar. Andaban por todos lados yendo y viniendo pisoteando todo alrededor
del difunto, borrando todas las huellas que pudiera haber en el lugar. Lleg el comisario Juan vio
aquella multitud en el lugar del hecho, se fastidi y orden a su gente retirar a todos y poner las
cintas amarillas que indicaban que nadie poda pasar en la zona. Se puso a dar una ojeada
buscando entre los camalotes y yuyos de la costa cualquier cosa que fuera de lugar y que le diera
una pista de lo que podra haber sucedido en aquel lugar tan inadecuado para encontrar un
cadver. Caminando en crculos mirando hacia abajo y de tanto en tanto se agachaba y levantaba
objetos que solo l poda individualizar y los guardaba en su bolsillo. Luego vinieron los expertos,
levantaron el cuerpo en una camilla y lo sacaron del agua, lo llevaron a una zona limpia donde
pudieron hacer las primeras observaciones minuciosas del mismo, despus de un buen rato
llamaron al comisario y le dijeron que la causa de la muerte era un fuerte golpe en la cabeza
provocado posiblemente por una piedra al resbalar por el barranco del camino, ya que en la zona
del porrazo encontraron restos de piedra en la herida. El comisario llamo al compaero de pesca y
le pidi que le contara lo sucedido, este cont su versin confirmando lo sospechado. Cuando se
dirigan a la zona a pescar su amigo cay por la barranca golpeando con las piedras y terminando
su cada en el ro, que al estar golpeado no pudo reaccionar y fue arrastrado por las aguas. l en su
desesperacin no quiso dejar el lugar y decidi esperar que aparezca su compaero. El comisario
pidi ver sus equipos de pesca, que segn dijo estaban en la canoa, efectivamente all estaba todo
el equipamiento de pesca: caas, redes, carnadas y cajas de pesca. El comisario comenz a
indagar al hombre y distradamente revisaba todas las pertenencias. Levant una caja y luego la
otra. Pregunt porque una estaba tan pesada y la otra tan liviana. El hombre no supo que
responder, el comisario inspeccion la primer caja, esta se encontraba completa, llena de todo lo
necesario para una variada pesca. Se lo coment al hombre quien le dijo que eran muy seguidos
sus das de pesca y siempre lo hacan juntos. Luego tom la segunda caja, estaba muy liviana y al
abrirla la encontr prcticamente vaca, revis sus lados y vio una deformacin en su parte
inferior, una abolladura. Inmediatamente orden poner las esposas al compaero de pesca quien
pregunt por qu lo haca. El comisario respondi que obviamente l haba dado muerte a su
compaero dndole un golpe en la cabeza con la caja de pesca, luego para encubrir su crimen
puso sobre su cabeza que l provoc restos de piedra y el cadver lo deposit en la orilla del ro,
por ese motivo haba pasado toda la noche ocupado preparando la escena del hecho. Abatido el
culpable quiso saber de qu manera lo descubri, el comisario introdujo sus manos en los bolsillos
y sac unos anzuelos y algunas plomadas que haba levantado en el lugar del hecho y dijo que en
el momento de dar el golpe mortal con la caja de pesca la misma se abri y desparram el
contenido en todo el lugar, cosa que el homicida no tuvo en cuenta para borrar todas las huellas
de su crimen. Al momento el comisario quiso saber las causas por las que tom la determinacin
de matar a su amigo y compaero de pesca de tantos aos. Este le confi que momentos antes de
salir a esta excursin de pesca su esposa le haba confesado que lo engaaba con su mejor amigo.
Por eso tom la decisin de asesinar a ambos, pero la forma en que mat a su esposa es otra
historia.
Octava semana
19 de mayo de 2017
I Examen parcial
Novena semana
26 de mayo de 2017
Temas a tratar:
- Seguridad ciudadana.
- Rol de la polica nacional en la sociedad.
- Crimen organizado.
- Investigacin cientfica forense.
- Delincuencia juvenil.
- Pornografa infantil.
- El narcotrfico y sus consecuencias.
- Corrupcin polica.
- El rol de la polica en el cuidado del medio ambiente.
Dcima semana
02 de junio de 2017
CLASES DE SIGNIFICADO
Denotativo Connotativo
La palabra zorro
SUSTITUCIN LXICA
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
III. LA ELIPSIS. Es la supresin del verbo debe marcarse en la escritura con una
COMA. Ejemplos:
Corrija los siguientes prrafos y evite las redundancias por medio del uso de los
referentes adecuados.
Supongamos que pretendes redactar un escrito sobre: Historia de la vida Policial; pues
bien, lo primero que debemos disear es un esquema previo, un esqueleto, basado en
una estructura lgica-deductivo con los siguientes elementos bsicos probables.
PROCESO DE REDACCIN
TALLERES VAMOS A REDACTAR
Delincuencia juvenil
Disciplina policial
Barras bravas
Sicariato
Feminicidio
EL CLIMA Y SU CLASIFICACIN