09/04/2017 Lgicadofantasmaaula4

JACQUESLACAN

LGICADOFANTASMA
19661967
COLEO
OSEMINRIO
LIVRO14
Estabelecimento
IsagogeeNotas
de
LuizOlynthoTellesdaSilva
Parausointernodo
RECORTEDEPSICANLISE

14dedezembrode1966

*4*

INTRODUO
Falemosdepequenasnovidades.Umacoisacuriosa:amaneiranaqualeste
livro[47]acolhidoemumacertazona,aquelaquevocsrepresentam.
Voupartirdeumaperguntaidiotaquemefoicolocada.Noistoquesepoderia
crer,querodizer,nofoideumamaneiraquemedesgostasse,euadoroosidiotaseas
idiotas.Istoqueeuchamoidiotanatural,umidiotismoumacoisanatural,simples
eamideligadosituao.Apessoanohavialidomeulivroemeperguntava:
QualolaoentrevossosEscritos?
Umaperguntaquenometeriaocorridopormimmesmo.Umaperguntaqueno
poderiatermeocorrido.Perguntainteressantequalfaotodososesforospara
respondercomomefoicolocada.Eraparamimfontedeumaverdadeirainterrogao
e,parairrpido,eurespondinestestermos:queoquemepareciafazerlao,noa
meuensino,senoameusEscritos,quequalquerumquelhesabralhetocaralgo
quedaordemdoquesechamaidentidade,cadaumtemodireitodedeixarselevar
peloimpulsodeaplicarasimesmo.
Euquerodizer,desdeoestdiodoespelhoatsltimasnotaesdoquepude
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escreversobarubricadosujeito.
Esteano,euacrediteidever,falandodalgicadofantasma,partirdesta
observaoqueparaosqueestofamiliarizadosnotemnadadenovo:queo
significantenosaberiasignificarseasimesmo.Oquenoemabsolutoamesma
coisaqueestaquestosobreaordemdaidentidadeparaosujeito,quepoderiaserlhe
aplicvelasimesmo.
Masenfim,paradizerascoisasdemodoqueelasressoem,opontodepartidaque
deixaumlaoatotrminodestavoltaalgoprofundamentediscutidoaolargode
todosestesEscritosequeseexpressanestafrmulaqueaparecesempreequese
mantm,devodizer,comumadesagradvelatitudeequeseexpressaassimmoije
suismoi,eusoueu.Eupensoquesopoucosentrevocsosquenotenham
lutadoparacolocarestaconvicoemquesto,mesmoquandoelatenhaapenas
arranhadoseuspapis,norestadistosenoqueelasempremuitoperigosa.Com
efeito,elaseengajaemseguida,naviaondesedeslizaenaquelaqueeuassinaleide
novoesteanoquesecolocadomodomaisnatural,osmesmosqueestabeleceramesta
certezatofortementenoduvidamemcortartambmligeiramenteoqueno
deles.Noprivilgiodosbebsdizer:nosoueu.
Aomesmotempo,todaumateoriadagnesedomundoparacadaumquese
chamapsiclogo,queosprimeirospassosdaexperinciafaroparaaquelequea
vive,oserinfans,emseguidainfantil,queelefaradistino,dizoprofessorde
psicologia,entreoeu[moi]eonoeu[nonmoi]umavezengajadanestavia,est
bemclaroqueaperguntanosaberiaavanarumpasso,postoquesecompromete
nestaoposiocomoseelafosseconsideradacomopartidaentreoeueonoeucom
onicolimitedeumanegaocomportandoamaisoterceiroexcludo,eleest
totalmenteforadocampo,oqueanicaquestoimportante,asaber:seeu,eusou
eu,simoijesuismoi.
certoqueaoabrirmeulivro,todoleitorserenodadonestelao,equeistono
portantoumarazoparaqueelesesustenhaa,poisoqueestenodadoporeste
laolhedsuficienteocasioparaocuparsedeoutracoisa,coisasqueseesclarecem
aoseremenodadasnestelaoe,portanto,deslizaremseaindaforadeseucampo,o
queconcebvelnisto:quenosobreoterrenodaprpriaidentificaoquea
perguntapodeserverdadeiramenteresolvida.justamentevoltaratrazer,no
somenteestapergunta,senotudooqueelainteressa,emparticularaquestodo
inconscientequeapresenta,precisodizer,dificuldadesquesaltammais
imediatamenteaosolhos.Quantoasaberaqueconvmidentificlo,sobreesta
questodaidentificaoenosomentesobreosujeito,quensempregamosa
referncia,aestruturaequenoprecisopartirdealgoexterno,precisosituarno
campodaidentificao,asaber,sublinho,quenenhumsignificantesaberiasignificar
seasimesmo.

OGRUPODEKLEIN
EAESTRUTURADAMETFORA
Postoquesetratadeestrutura,paraexplicarlhescertoselementosdosquaisno
certamenteminhafaltaseistonoestavossoalcance,paraqueistosejaconsiderado
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comoconhecidoquandoeulhesfalodaprimeiraverdade,eulhesfaoaescolhado
quesechamaumgrupo.
TratasedogrupodeKleinnamedidaemqueumgrupodefinidoporumcerto
nmerodeoperaes,nohmaisdetrsoqueresultadelassedefineporumasrie
deigualdadesmuitosimplesentreduasdelaseumresultadoquepodeserobtidode
outromodo,querdizerporumdosoutros,umpelooutro,osdoisporexemplo.

Simbolizadopelasredes,alinhapontilhadacorrespondeaumasemesma
operao,domesmomodoalinhacheia.
Cadaumadestasoperaesquepossodeixaremumacompletaindeterminao,
cadaumadelasseencontraemquatrolugaresdiferentesnarede.Arelaoentre
estastrsoperaesquesoabc,todaselassooperaesinvolutivas.Amais
simplespararepresentarestetipodeoperao,porexemplo,anegao.Vocs
negamquehaveriaaalgumacoisa,vocscolocamosignodanegaosobrealguma
coisa,quersetratedeumpredicadooudeumapreposionoverdadequevocs
refaamumanegaosobreoqueacabamdeobter.Oimportantecolocarquehum
usodanegaoondepodeseradmitidoisto:nocomoselhesensina,queduas
negaesvalemumaafirmao,nsnosabemosdoquepartimosmas,doquequer
quesejaquetenhamospartido,estaclassedeoperaodaquallhesdouaindicao,o
conjuntotemporresultadozero.

aa=0
bb=0
cc=0

comosenosehouvessefeitonada,istooquequerodizerporaoperao
involutiva.Istoquerdizerqueelasnomudamoestadodacoisadada,umavezque
porumladoseobtmsempre0,ouseja,queaofazersesucederasletras,aoperao
involutivaserepete:cadaumaequivalenteazero.Zeroemrelaoaoquens
tnhamosantes.Senstnhamos1=aa,haversempre1.
Istovaleapenasersublinhado:podehaveraoutrasoperaesalmdanegao
asquaistenhamesseresultadosuponhamquesetratedamudanadesigno,istono
igualnegao.

ab=c
ac=b
bc=a

Noinciotereimenos1[1],tendofeitofuncionaro1,estasduasoperaes
seroinvolutivasetendentesprofundamenteazerocomoresultado,bastaconsiderar
odiagrama.
Comocertasexignciasintuitivasquepodemserasvossas,quegostariamdepor
algumacoisanosdentes,eulhesproponhoquesereportemaumartigoaparecidona
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revistaTemposModernos,sobreaestruturanamatemtica,quepoderiasermais
extensomasque,sobacurtasuperfcieescolhidavocsmastigamascoisascomum
extremocuidado,24pginasporondesepassapassoapasso.Exerccio,contudo,
tilparaaquelesqueamamasdistncias,exerccioquepodelhessuavizaressegrupo
deKlein.
Seeuoapresentoeleirnosprestaralgunsserviossenspartirmosdaestrutura
vocsselembrarodecertospassosaoredordosquaiseuofizvoltar,osuficiente
paraqueselhespossavoltaraopensamentoqueofuncionamentodeumgrupo
suficientementeestruturado,parafuncionar,possasecontentarcomquatro
elementos,osquaisestorepresentadosaquisobrearedequeossuportapelospontos
vrticesondesereencontramasarestasdestafiguraquevocsveminscrita.

Observemqueestafiguranotemnenhumadiferenacomaquelaquelhes
mostroaquirapidamenteequeapresenta4vrtices,cadaumtendoapropriedadede
estarligadoaos3outros,edopontodevistadaestruturaamesma.Nsnoteremos
maisquejuntarosvrticesdedoisemdoisparaverqueamesmaestrutura.Oponto
mdiodestaestruturanotemnenhumprivilgio,avantagemdemarclodeoutra
maneiraquenohprivilgio.Aoutrafiguratemaindaoutravantagem,queade
fazerlhetocarcomosdedosquehaalgumacoisa,entreoutras,comoanoode
relaoproporcionalparacobrilainteiramente.Algumacoisafunciona,deoutras
estruturas,segundoaleidogrupodeKleintrataseparansdesaberseafunoque
euintroduzisobostermoscomoaqueladafunodametforatalcomoeua
representeipelaestrutura:

Sumsignificantenamedidaemquesecolocaemumacertaposioquea
posiometafricaoudesubstituioemrelaoaumoutrosignificante,vindo
portantosubstituirS,algoseproduznamedidaemqueoliameSestconservado
comopossvelrecalque,vendoresultaresteefeitoemumanovasignificao.Ditode
outramaneira:umefeitodesignificado(s)queconstituioquartoelemento
heterogneo.Doissignificantesestoemcausa,duasposiesdeumdestes
significanteseumelementoheterogneo,oquartoelemento,s,osignificado,que
resultadodametfora(queeuescrevoassimcomoSnamedidaemqueveio
substituir)StornasefatordeumSparntesequeeuchamooefeitometafricode
significao!estafrmulaquepermitedaraestruturadorecalque.Tratasedeuma
substituiosignificantenaorigem,naqualoreprimidonosesustmcomoescrito
maisqueaonveldoseuretorno,vindoS,queodesigna,enlaadoaelenacadeia
comoqueconstituiuseusubstituto.OS,namedidaemqueressurgeparapermitiro
retornodoSrecalcado,comoquetemosquenoshaver,equerepresentaosujeito
doinconsciente,arespeitodealgumaoutracoisaqueosintoma.
Vocssabem,douimportnciaparaestaestruturaporqueelafundamentalpara
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explicaraestruturadoinconsciente:tratasedequenomomentoconsideradocomo
primeiro,original,doqueorecalque,tratasedigoeu,poisqueomodoqueme
prpriodeapresentlo,deumefeitodesubstituiosignificantenaorigem.Origem
lgicaenodeoutracoisa.Oquesubstitudotemumefeitopendentedalnguaque
podepermitirquenosexpressemosdeumamaneiraviva:osubstitutotemporefeito
substituirissoaoqualsesubstitui.
Encontramosque,pelofatodestassubstituiesnaposioqueaimaginamos
muitosemrazo,serapagadasimplesmentesersubstituda,aposioqueeuvos
traduzo:aUnterdruckdeFreud,oqueentoorecalque?
Toparadoxalcomoapareceorecalcadoaonveldestateoria,elenosesuporta,
noestescritosenoaonveldoseuretorno.
enquantoqueosignificanteextradodafrmuladametforavemligadona
cadeiacomoqueconstituiosubstitutoquenstocamoscomapontododedoo
recalcado.Ditodeoutromodo:orepresentantedarepresentaoprimeiraenquanto
queelaestligadaaofatoprimeiro,lgico,dorecalcado.
Tratasedealgumacoisanaqualvocssentemdefatoimediatamentearelao
comaformanoidntica,senoparalelaqueosignificanteoquerepresentaum
sujeitoparaumoutrosignificantedeveaparecerlhesassimametforado
funcionamentodoinconsciente.
OSnamedidaemqueressurgeparapermitiroretornodoSrecalcado,esseS
temcomotarefarepresentarosujeitodoinconscienteaonveldealgumaoutracoisa
queestl,issocomoquevamosnoshaverequeiremosdeterminaroefeitocomo
efeitodesignificaoequesechama:osintoma.comissoquetemosquenos
haver,eparatantorecordarqueestafrmuladequatrotermosclula,oncleoonde
nosapareceadificuldadeprpriadeestabelecerdosujeitoumalgicaprimordial
comotal,umavezqueistovemjuntarseaoqueoutrostiveramparaoutras
disciplinas,poderchegaraumpontoderigorsuperior,aqueledalgicamatemtica,
queseexpressanisto:agoranosepodemaissustentarquehajaumuniversodo
discurso.EstclaroquenogrupodeKleinnadaimplicaestafalhadouniversodo
discurso,pormnadaimplicatampoucoqueestafalhanoestejaa,poisoprprio
destafalhadouniversododiscurso,queseelaestmanifestadaemcertospontosde
paradoxoquenososempretoparadoxaiscomoisso,eudisse,opretenso
paradoxodeRusselnotalouniversonosefecha.Nadaindicaporantecipao
umaestruturatofundamentalnaordemdasrefernciasestruturantesqueogrupode
Kleinnonospermitetomardeumamaneiraapropriada,nossasoperaesnonos
permitemsuportardealgumamaneira,istoquesetratadesuportar,querdizernesta
oportunidade,aminhavisodehoje:arelaoquenspodemosatribuirnossa
exignciadedarseuestatutoestruturalaoinconscientecomocgitocartesiano.

OUNIVERSODODISCURSO
EAINTERPRETAO
Ocgitocartesiano,nohnadaadizersenosublinharqueeunooescolhiao
acaso:porqueeleseapresentacomoumaaporia,umacontradioradicalao
estatutodoinconscientequetantosdebatestemdesdeentoretornadoaoredordo
estatutopretendidocomofundamentaldaconscinciadesi.Massedescobrirmos,
depoisdetudo,queestecgitoseapresentacomosendoomelhoremrelaoao
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pretensoestatutodoinconsciente,teramosaalgoaganhar,comopodemospresumir,
queestenoinverossmilcomosepoderiamesmoconceber.Nouma
formulao,masumadescobertadoquedoinconscienteantesdoadvento,antesda
inauguraodosujeitodoinconscientenamedidaemqueestesujeitocoextensivo
aoadventodacincia.
Lembremopontodoqualeulhesassinaleiointeresse:estegrafoaoqualvocs
podemsereportarnomeulivro,talcomoeleestdesenvolvidoaonveldoartigoA
subversodosujeitoeadialticadodesejo.
Oquequequerdizeroqueseencontraaonveldacadeiasuperior,eesquerda
destegrafo?Temosamarcaouondice: .Eunotrouxetantoscomentrios
paraquehojeeunotenhaaoportunidadedefazernotarquesetratadestelugarno
grafo,Sdosignificantenamedidaemqueeleseriaoequivalentedapresenadoque
euchameioumdemais[lunentrop],quetambmoquefaltanacadeia
significante,portanto,maisprecisamente,nohauniversododiscurso.Istoquer
dizerqueaonveldosignificante,esteumdemais[lunentrop],queaomesmo
tempoosignificantedafalta,queodequesetrataequedevesermantidocomo
essencial,concernentefunodaestrutura,namedidaemqueelanosinteressa,bem
entendido,sensseguimosotraoondeatopresentelhestenhoconduzido,aqueo
inconscienteestestruturadocomoumalinguagem.
Emumcertolugar,mecontaramquealgum(algumquenomedesagradaria
queviesseaqui)comeaseuscursossobreoinconscientedizendo:Sehalgum
aquiparaquemoinconscienteestestruturadocomoumalinguagem,podesair
imediatamente!
Euvoulhesdizercomoestascoisassocomentadasaonveldosbebs.
Contarammeumadelas:discutesedisto,daquilo,dosquenoestodeacordo,eh
umquediz:L,comoalhures,existemosAfreud.
AntesdaminhainterwiewnoRadio,umavozannima,aquemselheperguntou
selhefaziafaltalerFreud,respondeu:nenhumanecessidade,existeatcnica!No
hnecessidadedeseocuparcomFreud,hlugaresonde,afreudouno,nose
ocupammuitodeFreud.
Estesignificantequeconservaoumdemais[lunentrop]dacadeiasignificante
comotal,enquantoqueescrita,paransolugartenentedouniversododiscurso,
poisquebemdistoquesetrata:tratasedoquedesdeocomeodesteanoofio
condutornamedidaemquenstratamosalinguagemeaordemqueelanosprope
comoestruturapormeiodaescrita,quenspodemospremvaloroqueresultaada
demonstraonoplanoescrito,danoexistnciadesteuniversododiscurso.Sea
lgicanotivessetomadoasviasquetomounalgicamodernatratandoos
problemaslgicosdemodoapurificlosatoltimolimitedoelementointuitivo
quepde,durantesculos,tornartosatisfatriaalgicadeAristtelesquedeste
elementointuitivoretinhaumagrandeparte,tornandoatosedutoraqueparao
prprioKantnohavianadaaagregaraestalgicadeAristteles,enquantoquelhe
bastoudeixarpassaralgunsanosparaverqueprecisavasomentetentartratarestes
problemasporestatransformaoqueresultavadousodaescritura,tantoelahaviase
tornadodominante[rpandue],enostornadoexpertos[rompu]emsuasfrmulas
pormeiodalgebraquesecolocacomopivnamudanadesentidonaestrutura,
querdizer,permitindonoscolocarosproblemasdalgicadeoutramaneiraatinente
aoque,longedediminuirseuvalor,precisamenteoquelhedtodoseuvalorno
atinenteaoquenelapuraestrutura,oquequerdizer:estrutura,efeitodelinguagem.
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distoentoquesetrata:quequerdizeresteS,comesteAentreparntese,
senoque,nonvelemquensestamos,adesignaoporumsignificantedeque
desteumdemais.
Masento,vocsmediro,oueuoespero,reteroodito,seguramentepostoque
sempreestamossobreofio,sobreotrinchantedaidentificao,domesmomodoque
naturalmenteabocadapessoaingnuaquevocscomeamadoutrinar:eunosou
eu[moijenesuispasmoi],ento,dizela:quemsoueu[moi]?Esteinvisvel
renascimentodoolhardaidentidadedosujeito,podemosdizer,oquefazfuncionar
estesignificantedoumdemais.Nsnopoderemosfazercomoseoobstculofosse
visvelecomosenspusssemosnacirculaodacadeiaoquenopodeaentrar,a
saber,ocatlogo.Catlogodoscatlogosquenosecontmasimesmo.Por
conseqncia,desvalorizante.
Nodissoquesetratapois,nacadeiasignificantequepodemosconsiderar
comoasriedeletrasqueexistememfrancs,peloqueacadainstanteuma
qualquerdestasletraspossaterlugarentretodasasoutrasqueprecisoqueelaase
barre,queestabarraretorneeverticalmentemarquecadaumadestasletrasquens
vamosinserirnacadeia,afunodoumdemaisentreossignificantes,masestes
significantesdemaisaevocamcomotalporpoucoqueaponhamosforadoparntese
emquefuncionaabarraaindicaosignificantedafunodoumdemaiscomotal
possvel,nosomentepossvel,senoqueoqueirmanifestarsecomo
possibilidadedeumaintervenodiretadafunodosujeito,namedidaqueo
significanteoquerepresentaumsujeitoparaoutrosignificante.
Tudooquefazemosquesepareaaeste norespondeanadamenosque
funodainterpretao.Irjulgarconformeaosistemadametfora,pela
intervenonacadeiadestesignificantequelheimanente,comoumdemais,umde
maissuscetveldeproduziraesteefeitodemetforaqueestaraqui.
porumefeitodesignificado,comopareceindicarametfora,queoperaa
interpretao?Seguramente,afrmulaporumefeitodesignificaodoqualeste
efeitoodeprecisaronveldaestruturalgica,nosentidotcnicodotermo,quer
dizerqueacontinuaodestediscursoquelhesaportolhesprecisarasrazespelas
quaisesteefeitodesignificaoseprecisa,seespecificaeirprecisarainterpretao
comoumefeitodeverdade.Mas,domesmomodo,istonomaisqueumponto,
umaguiasobrearota,depoisdaqualseabreumparnteseparadarlhestodosos
motivosquemepermitemprecisarassimoefeitodainterpretao.
Entendambemoqueeudigo:efeitodeverdade,quenosaberiademodo
nenhumprejulgaraverdadedainterpretaoquerodizerseondiceverdadeiroou
falsopodeserounoaverdadedosignificantedaprpriainterpretao.
Estesignificantenoeraataquisenoumsignificanteamais[enplus],vejam
s[49],demais[entrop].Significantedealgumafalta,comofaltanouniversodo
discurso.

OCOGITOCARTESIANOEAESCRITURA
Eudigoqueoefeitoefeitodeverdade.Seeulheschameiaatenoparaa
ordemdaimplicaoenquantoimplicaomaterial,querdizerenquantoqueexisteo
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quenschamamosaconseqncianacadeiasignificante,oquenoquerdizernada.
Eulhesfareisublinharquenohnenhumobstculoparaqueistosejacotadodo
ndicedeverdade,nistoqueumapremissasejafalsacontantoqueumaconclusoseja
verdadeira,suspendamvossoespritosobreoqueeuchameiefeitodeverdadeafim
dequenspossamosdizermaissobreoquehdafunodainterpretao.Agora
seremoslevadossimplesmenteachamar,aproduziristoqueconcerneaocgito,o
cgitocartesianonosentidoquevocssabem.simples,postoqueaindaentreas
pessoasqueconsagramobradeDescartessuasexistncias,restasobreoquehdo
mododeinterpretlo,decomentlo,grandesdiferenas.
Faoeualgumacoisaqueconsistiria,amim,umnoespecialista,emimiscuirme
nestedebatecartesiano?Seguramenteeutenhotantodireitocomotodoomundo.Eu
merefiroaoDiscoursdelaMthode,ondeasMditationstambmsodirigidasa
mimcomoatodososdemais.
SesetratadeinterrogarmesobreafunodoEgonoCogito,EgoSum,entome
permitido,comoatodoomundo,recuperarnatraduolatinaqueDescartesddo
DiscursodoMtodoem1644,quenestatraduolatinaaparece,seminhasnotasso
boas,aparececomotraduodoeupensologoeusou,ergosum,apareceergosum,
saveexisto.
NasegundameditaoelecomparaaopontodeArquimdesestepontodoqualse
poderealmenteesperar...

egosumegoexistecedebitoegosum

oqueparaopsicanalistatemoutraressonncia.
Terrenodemasiadamenteescorregadioparaque,comoscostumesatuais,seo
apliquecomoRobbeGrilletquefaladaneuroseobsessiva,paraqueeuvlongeneste
sentido.
Deoutromodo,sublinhoqueoquesetrataparansdeumacertaescolha.
Aquelaqueireinestaoportunidadedeixarsuspensa:quetudooquelgicopode
ficaraoredordocogitoegosum,asaber,daordemdeimplicaodaqualsetrata,se
somentedaimplicaomaterial,segundoafrmulaqueeuescrevinoquadro.
unicamentenamedidaondedaimplicao[ento]aSegundaproposioseriafalsa,
queolaodeimplicaoentreosdoistermospoderiaserrejeitado:ditodeoutro
modo:oimportantesaberseeusouverdadeiro,nohaveriaanenhum
inconvenientequeoeupensosejafalso.Eudisseparacomear,queafrmulaseja
admissvelenquantoimplicao.Eupenso,soueu[moi]quemodiz.Podeserque
euacreditequeeupenseequeeunopense.Issoacontecefreqentementetodosos
dias.Naimplicaopuraesimples,quechamamosdeimplicaomaterial,nose
exigemaisqueumacoisa:queaconclusosejaverdadeira.
Emoutrostermos,algicacomportarefernciassfunesdeverdadee,
utilizandoastbuasemumcertaordemdematriz,nopodedefinircertaoperao
senoparaficarcoerentecomelamesmanopodedefinircertaoperaocoma
implicao,senoqueaoadmitirlhescomofunoqueseriamelhornomeadacomo
conseqncia,conseqnciaquequerdizeristo:queamplitudedocampoemuma
cadeiasignificantepodemoscolocaraconotaodeverdade,podemoscolocla
sobreafalsidadeeemseguidaumaverdade,nooinverso.Istonosdeixalongeda
ordemdoquehadizeradocgitocartesianocomotalemsuaordemprpriaque,
semdvida,implica,interessa,constituiodosujeitocomotal,querdizer,
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complicaistoquehadaescrituraenquantoqueregulandoofuncionamentoda
operaolgica,lhedevenisto:queestaescrituranofazmaisquerepresentarum
funcionamentomaisprimordialdealgoqueaestettulomereceparanssercolocado
emfunodeescritura,quedaquedependeoestatutodosujeitoenosuaintuio
queestjustificadaporalgoprofundamenteescondido,asaber:oquequerbuscando
estacertezasobreesteterrenoqueaqueledelimpardetudooqueestpostosua
entradaconcernentefunodosabere,depoisdetudo,queestecogito?Eutoco
minhasovelhas,umapartedemeutrabalhonoomesmoquandoestou
totalmentes,nemmesmoquandoestouemminhapoltronadeanalista.
Cogitoeucolocojunto,cogitotudoistoserevolvenofinaldascontas,seno
houvesseestedesejodeDescartesqueorientademodotodecisivoestascogitaes,
ocogito,poderamosreduziloporeu[je]desordenado[50],porquecogito?Isso
temtambmseusentidoemlatim.Istoquerdizermesmo:limpar[51].Oquepara
ns,analistas,tempequenasressonncias.Ergosum,teriatalvezoutroestilo,ede
outrasconseqnciasnosabemos.Limpar,nosentidodedesembaraarse,
desembaraavasetalvezDeus.Enquantoqueocgitooutracoisa,masalmdisto,
cogito:escrito,sensnostemosapercebidoquecogitoissopoderiaseescrever.
Cogitoergosum,aquepodemosretomaraintuioseconseguir
compreenderocontedoquesedestacadaestruturadoaparelhodalinguagem.No
esqueamos,concernentesacertasfunesemconjunto,talvez,eudigotalvez,so
aquelasondeosujeitonoseachasimplesmenteemposiodeseragente,masem
posiodesujeito,portantoosujeitomaisqueinteressado,pormforosamente
determinadopeloatodoqualsetrata.
Aslnguasescritastinhamumoutroregistro:aditese,quechamamosaditese
mdiaporissoque,concernindoaoquesechamaalinguagemporquantodetermina
algoondeosujeitoseconstituicomoserfalante,dizemos:locnor.Nodeontem
queeutentoexplicarestascoisasaosquevmmeescutar,elesselembramdotempo
quandoeulhesexplicavaadiferenaentreaquelequeteseguiriaeaquelequete
seguir.Seestesquesereconhecemnestadiferenadetempo,relativa,pareceque
nohvozmdiaemfrancs:seguir,querdizer:sacnor.
Istoquesepoderiadizerdeumpensamentoqueseriauma,umaverdade,como
issosediriaemlatimpelavozmdia?Mediatum.
Talvezsejanaocasiodistoquefazoanalista,quandoeleinterpreta,queeuserei
levadoalhesdizer,menecessriotodaviaavanarcomoofazemos,passoapasso,
paralhesdarsobreestavozumapequenaindicao.Eulhesenvioaalgumacoisa,ao
artigodeBenveniste,emsuarecentecompilao,naquallemosnojornalde
psicologiasobreavozativaeavozmdia.Emsnscritosediz:eusacrificodeduas
maneiras.Empregaseavozativaquando,paraoverbosacrificar?quandoo
sacerdotefazosacrifcioBrahmaparaumcliente.Haumanuana.Avozmdia
[]quandoeleoficiaemseunome.umpoucocomplicadoqueeuavancenisto,isso
nofazintervirsomenteafalhaqueprecisoprnosujeitodaenunciao,eo
enunciadoomaisdifcilporquehoutroquecomosacrifciocainaarmadilha.No
omesmotomloemseunomeouparaoclientequenecessitapagarumapromessa
divindadeeparaistoprocuraumtcnico.
Euvoudeadivinhaoemadivinhao.
Ondeestoasanalogiasnarelaoditadasituaoanaltica?Quemqueoficiae
paraquem?Soquestesquesepodecolocar.Eunoascolocosenoparafazerlhes
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sentiristo:humafunodadecadnciadapalavranointeriordatcnicaanaltica
querodizerquesetratadeumartifciotcnicoquesubmeteestapalavrassimples
leisdaconseqncia.
Quenoseconfieemnada,issodevesimplesmenteenfiarse,noassim
natural,nsosabemosporexperincia,aspessoasnoaprendemestemtierdeuma
horaparaoutra,entoprecisodefatoqueelasdesejem[52]oficilo.Istoseparece
aoofcioquesedemandafazeraoBrahmanequandoeletemumpoucodessemister
debitandosuaspequenasprecesepensandocogitoergosum,quemsumnestesuma?
Istodenaturezaanosfazerentenderqualquerquesejaojustolugardenossas
reflexesnoqueconcerneaonossopassocartesianoquenosetratadereduzir,eu
lheguardoseulugarassazhistrico,tratasedeumautilizaoquerestapertinente
alhures,asaber,apartirda,domomentoondesetrataopensamento.O
pensamentotinhaseupassado,seusttulosdenobreza,ningumhaviasonhadoem
torcersuarelaocomomundoaoredordoeu[moi].oresgate[53],opreoquese
pagouporhaverjogadoopensamentonolixo,umavezqueocogito,depoisdetudo,
emDescartes,oresto[54].Elejoganocestooquetemaexaminaremseucogito
vemosarelaoquetudoistoteveavernoqueacabodelhesavanar:apartirda
frmulaescritadanovalgicaanunciamosumcertonmerodecoisasquetemseu
interesse.Porexemplo,isto:sevocsqueremnegaraeb,euponhoabarrada
negaoe,porconveno,istoqueconstituianegao.
Avantagemdesteprocedimentoescritobemconhecido:precisoqueisso
funcionecomoummolinete,semnecessidadederefletir.Issoconsisteemescrever:
noa( )nob( ):procurememBoulleaqueissocorrespondeouemM.
Morgan.Euvouassimmesmofazerlhesimaginar,poiseuseiquealgumaspessoas
voficarchateadasseeunoofizesse.Eulastimo,poisestaspessoasvoficar
satisfeitaseacreditaroquecompreenderamalgumacoisa,masnestemomentoelas
estarodefinitivamentemetidasnoerro.

Adiferenasimtrica,quechamamosocomplementonesteconjunto,eu
interpretoaonveldosconjuntosdafunonegao.Anegaosendooquenoae
b,osdoisoutrosindiferentementecumpremestafuno.Nsexaminamostodosos
modosquenspodemosparaoperaresteeupensologoeusou[55]paraadefinir
asoperaesquenospermitiriamapanharsuarelaodesdeoincioatsua
colocaoemfalso:eupensoeeunosou[56],umaoutratransformaoque
possveligualmenteenaqualvocsveroointeressepungentequandoeulhesdisser
queaposioaristotlica:eunopensoondeeusou,haquartaquerecobreesta
aquiqueseinscreveassim:

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09/04/2017 Lgicadofantasmaaula4

Oscrculossimbolizamondeeunopensooueunosou.
Euavanceiumtalaparelhocomosendoamelhortraduoquenspodemosdara
nossousodoCogitocartesianoparaservirdepontodecristalizaoaosujeitodo
inconsciente,esteavessononegaosenoemrelaoaoconjuntoondenso
fazemosfuncionar,esteavessoondeeunosou,eunopenso[57],porrelaoao
cgito.
necessrioquensointerroguemoseosentidodestevelqueouneeaentrada
exataqueanegaopodetomarparanosdarcontadoquehneladosujeitodo
inconsciente,oquenospermitirpartirdalgicadofantasma.

*
47.Refernciaaoscrits.
48.AversodaE.F.deBuenosAirescolocaaquiosinaldesemelhante:
49.Otextofrancsutilizaaquiapalavravoire,provavelmentedoprprioLacan,umaexclamaoque
marcaadvidaetambmumreforodaidiaprecedente.Nosepodedeixardeescutar,contudo,uma
certahomofoniacomvoirie,umarcasmooqual,noSc.XIVtinhaosentidodelugarondesodepositadas
sujeiraseimundcies,remetendoaindaaoverbetedpotoir,cujosentidocontemporneoodepoopara
asmatriasfecais.
50.Notextofrancsaparecetrifouille,doverbotrifouiller,quesignificacolocaremdesordem.
51.Notextofrancsaparecelaguer,cujosignificado:decotar,podar,limparasrvores,oquearmaum
certotrocadilhocomotrifouille.
52.Notextofrancsapareceenvie,doverboenvier,quetambmquerdizerinvejaecobia.
53.Notextofrancsapareceranonque,em1723,aparececomosentidodeinconvenientequecomporta
umavantagem,umprazer.
54.Notextofrancsaparecedchetquetemosentidodeperda,diminuioqueumacoisasofreemseu
emprego,etambmdeaquiloquecaidamatriaquesetrabalha.
55.Jepensedoncjesuis.
56.Jepenseetjenesuispas.
57.Ojenesuispas,jenepensepas.

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