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Colgio Pedro II

Departamento de Sociologia
NUPES Ncleo de Pesquisa em Ensino de Sociologia

I Seminrio de Cincias Sociais e Educao Bsica: O Sentido das Cincias Sociais


na Educao Bsica
06 e 07 de novembro de 2015
GT: Espao Discente

ENSINO DE SOCIOLOGIA: UMA ANLISE DOS LIVROS DIDTICOS DO PNLD 2015

A presente comunicao resultado do trabalho desenvolvido na disciplina Laboratrio de Ensino de


Sociologia/2015 ministrada ao curso de Licenciatura em Cincias Soc iais do Instituto Federal do Paran Campus
Paranagu. O objetivo central do trabalho foi realizar uma anlise dos livros didticos aprovados pelo Programa
Nacional do Livro Didtico (PNLD). O livro didtico deve constituir com ferramenta ao trabalho pedaggico do
professor, conferindo autonomia ao profissional e ao aluno como fonte de referncia a saberes e conhecimentos
cientficos. Enquanto ferramenta auxiliadora dever conter recursos que tornem o aprendizado interessante. O livro
didtico constitui em elemento da cultura educacional, sempre estiveram presentes nas escolas influenciando na
elaborao e direcionamento das aulas. Para subsidiar nossa anlise utilizamos critrios qualitativos de viso mais
crtica partindo dos levantamentos de avaliao pedaggicas aplicadas pelo Programa Nacional do Livro Didtico de
2015 no estudo dos livros didticos impressos de Sociologia destinados ao Ensino Mdio. Os critrios considerados
relevantes e essenciais utilizados como parmetros de anlise foram os critrios terico-conceituais; critrios
didtico-pedaggico com relao ao contedo e os critrios didtico-pedaggicos com relao a atividades e
exerccios. Buscamos definir o papel do livro didtico no processo de ensino-aprendizagem, as implicaes da
insero da disciplina de Sociologia no Programa Nacional do Livro Didtico para a atuao e autonomia do
professor de ensino mdio, considerando as possibilidades de utilizao do livro didtico. O material selecionado
centrou nos cinco livros aprovados e recomendados aos professores de Sociologia do Ensino Mdio pelo PNLD de
2015: Machado, I. J. R. e Barro, C.R. Sociologia Hoje (2014); Silva, Afrnio et al. Sociologia em Movimento (2013);
Tomazi, Nelson D. Sociologia para o Ensino Mdio (2013); Oliveira, L. F. & Costa, R. C. R. Sociologia para Jovens
do Sculo XXI (2013); Bomery, Helena e Freire-Medeiros, Bianca, Tempos Modernos, Tempos de Sociologia (2010).
A experincia demonstrou ser o livro didtico um recurso metodolgico sagrado e nico, predominante nas s alas de
aula, e pode levar a precariedade do ensino de Sociologia inviabilizando a autonomia do professor e do aluno,
tornando-se instrumento sem potencial divulgador do conhecimento. O livro didtico deve servir de aliado a ao
educativa, sem ofuscar o papel fundamental da Sociologia, ampliando o processo educativo. Podemos perceber a
utilizao do livro didtico de diversas formas conforme as vrias propostas elencadas pelos autores analisados
neste processo. Entretanto, os autores partem do pressuposto que o aluno esteja preparado para os textos e
contedos elaborados. Observamos outros fatores que emergem alm do material didtico, como as prprias
condies de trabalho pedaggico dos professores com reduzido nmero de horas -aula destinadas disciplina de
Sociologia, geralmente uma ou duas aulas semanais, dificultando a contribuio do professor no desenvolvimento
da compreenso dos temas sociolgicos. O livro didtico de Sociologia um instrumento de acesso do aluno ao
conhecimento cientfico, mas a interveno do professor primordial, sendo sua prtica educativa uma
especificidade ao aprofundamento dos conhecimentos cientficos, oportunizando o desenvolvimento de um olhar
sociolgico. O professor tem papel mediador entre o conhecimento preliminar do aluno e os saberes cientficos. A
atuao do professor tem significao contnua, provocando as mentes dos alunos para interveno sobre o real,
sendo a Sociologia em suas mos um mecanismo de transformao da prpria sociedade.

Palavras-chave: Educao. Ensino de Sociologia. Livro Didtico. PNLD.


1
Edna Luzia Cavalari Barbosa IFPR
2
Eveline Tenrio Mendes IFPR
3
Orientador: Kelem Ghellere Rosso IFPR

1
Discente 6 perodo da Licenciatura em Cincias Sociais do Instituto Federal do Paran IFPR Paranagu.
E-mail: Edna.luzia@hotmail.co m.
2
Discente 6 perodo da Licenciatura em Cincias Sociais do Instituto Federal do Paran IFPR Paranagu.
E-mail: eve.cienciassociais@gmail.com
3
Docente do curso de Licenciatura em Cincias Sociais do Instituto Federal do Paran IFPR Paranagu.
E-mail: kelem.rosso@ifpr.edu.br