Lenguaje: Niveles de estudio

Nerea Aldunate Ruff

De qu hablamos cuando nos referimos a LENGUAJE?
Lenguaje

Funcin que nos permite COMUNICAR

ideas complejas de una persona a otra, y
transmitir conocimiento

Es un indicador ms tangible de nuestro

pensamiento
Tradicionalmente, sistema de comunicacin:
Niveles de estudio del lenguaje

De acuerdo al nivel en el que se aborda el fenmeno del lenguaje:

Lenguaje como un sistema de comunicacin

Lenguaje como una accin en uso

Lenguaje como Sistema
Estructura del lenguaje
Estructura

Transmisin Gramtica Semntica

Fontica Fonologa Morfologa Sintaxis

Lxico Discurso

Comprensin como proceso compuesto por subprocesos:

Acceso lexical
Seleccin lexical
Integracin lexical
Estructura del Lenguaje
Estructura

Transmisin Gramtica Semntica

Fontica Fonologa Morfologa Sintaxis

Lxico Discurso
Fontica

Ciencia que estudia los sonidos del lenguaje humano (fonos) en su

realizacin concreta (produccin fsica en el habla)

Presenta un sistema de transcripcin (notacin): sistema de smbolos que

representan los sonidos del habla humana
Fontica y AFI

IPA (1888): International Phonetic Alphabet (en castellano AFI)

LETRAS (vocales/consonantes): sonidos bsicos

DIACRTICOS: especifican sonidos
SUPRASEGMENTALES: indican cualidades
AFI: Letras - consonantes
Consonantes infraglotales o egresivas (pulmnicas): Se articulan exhalando aire
desde los pulmones (casi todas las consonantes)
Punto de Articulacin
Modo de Articulacin

Consonantes coarticuladas: dos consonantes individuales son pronunciadas

simultneamente
AFI: Letras -Consonantes

Consonantes supraglotales o ingresivas (no pulmnicas)

AFI: Letras - Vocales
Sonido que ocurre en el centro de
una slaba

Las vocales se localizan grficamente

segn la posicin de la lengua
Altura (abertura): Lengua baja Base /
Lengua alta Cima
Fondo: Lengua al frente / Lengua atrs
Redondeamiento (labializacin)
Nasalizacin: aire que escapa por la
nariz
Fonacin: vibracin de las cuerdas
vocales (sonoridad)
AFI: Diacrticos

Marcas alrededor de la letra que denota determinada alteracin o

descripcin especfica de la pronunciacin de la letra
AFI: Suprasegmentales
Caractersticas de pronunciacin que van ms all del dominio de un
segmento sencillo, como nfasis, entonacin y ritmo.
En el AFI se marca el comienzo de la slaba enfatizada por medio de un
trazo vertical.
Fonologa
Ciencia que estudia los sonidos del lenguaje humano en el plano de la
percepcin y su funcin en la diferenciacin del significado (fonemas)

Entre la gran variedad de sonidos que puede emitir un hablante, es posible

reconocer los que representan el 'mismo' sonido, aunque las formas de
pronunciarlo resulten distintas desde el punto de vista acstico; a la vez se
pueden distinguir los sonidos que sealan una diferencia de significado. Los
sonidos que componen una palabra son las unidades mnimas que la hacen
diferente de otra.

Ej. Sonidos del lenguaje: Fonemas /b/ /p/ le dio diez ?esos

Los sonidos adquieren valores distintos segn la funcin que ocupen en un

contexto dado, sin embargo existen unos rasgos que no varan y que
permiten reconocerlos sin confusiones en cualquier posicin.
Diferencias fonolgicas espaol-ingls
Funciones de los elementos fnicos

Distintiva u Opositiva Contrastiva Expresiva

Identificacin de un signo Contribuyen a facilitar al Informa al oyente sobre el
en un punto de la cadena oyente el anlisis del estado de nimo del que
hablada por oposicin a enunciado en unidades habla. Ej. alargamiento o
todos los dems que sucesivas. Es lo que hace el reforzamiento de un
hubiera podido figurar en acento fonema
ese mismo punto si el
mensaje hubiera sido
diferente
Conciencia fonolgica (CF)
Habilidad metalingstica que consiste en la toma de conciencia de
cualquiera unidad fonolgica del lenguaje hablado.

Se desarrolla a travs de las etapas de la ontogenia como consecuencia de

la instruccin formal en lectura en un sistema alfabtico.

Se asocia a la lectoescritura: los nios que tienen mayor (CF) aprenden a

leer ms rpido, independientemente del CI, del vocabulario y del NSE.

Los procesos fonolgicos se desarrollan en distintos niveles de complejidad

cognitiva:
Nivel de sensibilidad para reconocer los sonidos diferentes que distinguen las
palabras (ej. Rimas)
Nivel de segmentacin y pronunciacin omitiendo o aadindoles fonemas que
seran en su mayor parte consecuencia de su aprendizaje formal
Trastorno Fonolgico: Dislalia infantil

Alteracin producida en la articulacin de los fonemas. Puede darse por

ausencia o alteracin de estos, o por sustitucin por otros de forma
inadecuada
Tipos de Dislalias
Dislalia evolutiva: Fase del desarrollo del lenguaje infantil en la que el nio no es
capaz de repetir, por imitacin, las palabras que escucha, de formar los estereotipos
acstico-articulatorios correctos.

Dislalia funcional: Alteracin de la articulacin debido a un mal funcionamiento de los

rganos articulatorios.
FONTICA: alteraciones de la produccin. La dificultad est centrada bsicamente, en el aspecto
motriz, articulatorio (no hay confusiones de percepcin y discriminacin auditiva).
FONOLGICA: la alteracin se produce a nivel perceptivo y organizativo (en los procesos de
discriminacin auditiva). Afecta a los mecanismos de conceptualizacin de los sonidos y a la relacin
entre significante y significado.

Dislalia orgnica: Trastorno de la articulacin referido a lesiones del sistema nervioso

que afectan al lenguaje (disartrias), o a anomalas anatmicas o malformaciones de los
rganos que intervienen el habla (disglosias).

Dislalia audigena: Alteracin de la articulacin producida por una audicin

defectuosa. Se producen alteraciones de la voz y del ritmo, que modificar la cadencia
normal del habla.
Morfologa
Estudio de las distintas formas del significante de las palabras de una lengua
dada.

Morfema: unidad mnima de la palabra con significado gramatical.

Uno o ms morfemas componen la palabra.

Morfema libre: morfema que por s solo forma una palabra. Ej, sol.
Morfema ligado o dependiente: morfema que necesita agruparse con otros
morfemas para formar una palabra. Ej, abuel+o; abuel+a; abuel+ito; etc.
Morfema flexivo: morfemas ligados que expresan la gramaticalidad en la
sentencia (ej, nmero o tiempo).
Morfema derivacional: morfemas ligados que crean nuevas palabras
cambiando su categora sintctica e incluso su pronunciacin.
Morfemas y vocabulario

Nmero de nuevas palabras en el vocabulario de una lengua es ilimitado.

Estudiantes norteamericanos de universidad saben cerca de 45.000

palabras (aumenta con la lectura).
Morfemas y Significado

En qu consiste la comprensin?
Gramtica
Sintaxis

Describe cmo las palabras se combinan para dar origen

a estructuras gramaticales de mayor complejidad:
Frases
Sintagmas
Oraciones

Reglas (ej. Chomsky en la psicolingstica)

Estructura del Lenguaje
Lxico:
La estructura de las palabras => tipos de palabras
Origen:
L. patrimonial
Adopciones y adaptaciones (prstamos)
Tecnicismos

Diccionario Mental o Lexicon

Semntica:
Significado de las palabras
Unidades: Sema (unidad mnima en que puede descomponerse un significado) y campo
semntico (conjunto de palabras que comparten al menos un sema)
Relaciones: sinonimia, polisemia, antonimia, homonimia, etc.
Cambio:
Cambio Semntico:
Significado Figurativo y Contexto
Metforas descontextualizadas presentan N400 (Pynte et al., 1996).
Gestos se integran en la comprensin de expresiones metafricas (Cornejo
et al., 2009).

Esos abogados son loros

Esos pies son lanchas

Cambio Semntico

Dimensin psicolgica del significado

Qu pasa con la concepcin del Significado-en-s?

Hace falta una consideracin del uso y del contexto

Comprensin de Contexto
Contexto Situacional

? ? ?
Oracin Voz

Discurso
Imgenes

Gestos

El lenguaje se trata de un fenmeno dinmico y no esttico,

contextualizado y dependiente de la persona
Propuesta para abordar la comprensin

El significado es sensible al contexto pero no es un significado-contextual-en-

s, sino que es un significado-contextual-para-uno