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Tarea # 6
Matricula: 13-5818
Fecha: 15/06/2017
Planificacin diaria
Fecha: 15-06-2017. Grado y seccin: 3roA maestra: Juana Minyety.
Estrategias tcnicas de enseanza-aprendizaje; Recuperacin de saberes previos; insercin maestra-alumnos.
Tema: La carta
Intencin pedaggica del da: Conocer la estructura de la carta.
Momento de Competencias Actividades Organizacin de Recursos
clase especificas estudiantes.
Comprensin oral Retroalimentacin de la Libros de textos.
clase anterior. Cartulinas.
Inicio Grupo grande
Lluvia de ideas sobre el
tema.
Comprensin y Lectura sobre una carta Carta, palegrafo,
produccin oral. de solicitud de permiso marcadores.
sobre salud. Buzn.
Elaboracin de un buzn
de cartas con materiales
del medio.
Recursos Evaluacin
-Letras y nmeros Y signos hechos en plsticos. Diagnstica:
-Pizarra ( si es posible magntica) -Mediante los saberes previos.
-Libros -Reaccin ante la dinmica de
-Dado presentacin.
-Portafolio Formativa:
-Franelgrafo -Resolucin de problemas.
-Barajas -Habilidad en la realizacin de los
ejercicios orales y escritos.
-Realizacin de clculo mentales
-Desenvolvimiento en los trabajos
grupales e individuales.
-Agilidad para realizar operacin de
adicin mentalmente.
Sumativa:
-Construccin y utilizacin de
recursos y materiales elaborados.
-Perseverancia en su labor.
-Responsabilidad durante todo el
proceso.
Realizacin de asignaciones tanto para
el aula como para la casa.
b.) Utilizando el portal de educando, elige un tema y elabora una unidad
didctica tomando en cuenta tu rea o nivel de especializacin.
Fundamentales tica Conceptuales: Situacin de Dinmica de Humanos, Mediante los Escribe cartas
y ciudadana La carta: su comunicacin. presentacin Libro de indicadores de tomando en cuenta
Competencia funcin y La maestra inicia texto, logros su intencin
comunicativa. estructura( lugar, Organizacin la clases contando diccionario, relacionados comunicativa, la
fecha, dialgica del algn suceso que computadora, con las estructura (lugar y
Competencia destinatario, aula. le ocurri durante cartulina, estrategias. fecha, destinatario,
desarrollo personal y saludo, cuerpo o en camino a la peridicos, saludo, cuerpo de la
espiritual. asunto que motiva escuela. revistas, Por medio de carta, despedida y
la carta, Modelo hojas sueltas. firma) y las
dialgico de exposiciones
despedida y firma) Recuperacin de individuales y convenciones de la
Especificas pregunta- escritura:
Comprensin oral respuesta. saberes previos. grupales
Procedimentales: Dialogan sobre escritas de consonancia sujeto
Comprende la predicado, los dos
informacin de algn hecho que le textos.
haya sucedido a puntos y los signos
diferentes textos. Establecimiento de exclamacin e
de la intencin de alguno de los Por medio de
alumnos. interrogacin.
Comprensin escrita: la carta. exposiciones
Comprende la Utilizacin de orales.
vocabulario Escriben distintos Mediante Escribe por lo menos
informacin de un borrador.
textos. apropiado a la textos. cuestionarios.
intensin
comunicativa. Comparan Muestra interes y
Produce diversos Parfrasis clara y motivacin, a travs
textos. distintos tipos de
coherente de la textos manuscritos de su expresin
informacin de la con los que se han corporal y facial, al
carta. hecho a expresarse por
computadoras, los escrito y compartir
Actitudinales del peridico o los con los otros sus
Valoracin de la de la revista. ideas, experiencias y
carta como medio sentimientos.
de mantener
vnculos con los
afectivos
saludables. Escriben cartas a
los compaeros
para las cuales se
elaborara un
buzn.