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ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun.

- 2008

Relação complementar de teses e dissertações de


mestrado e doutorado em Educação Matemática
produzidas no Brasil, anteriores a 2007 1

1. AGUIAR, Márcia. Uma idéia para o laboratório de Matemática.


1999. 216p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de
Educação, USP, São Paulo (SP). Orientador: Nilson José Machado
2. ANDRÉ, Andréa da Conceição Moura. Exploração da Zona de
Desenvolvimento Próximo nos esquemas de conservação em crianças
com dificuldades de aprendizagem do Ciclo I: um conjunto de
alternativas psicopedagógicas. 2002. Dissertação (Mestrado em
Ciências da Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE).
Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes
3. ANDRETTA, Maria Capucho. A construção da concepção pedagógica
na formação inicial do professor de Matemática e suas implicações na
prática docente. 2002. 135p. (Mestrado em Educação) — Universidade
Metodista de São Paulo, UMESP, São Bernardo do Campo (SP).
Orientador: Elydio dos Santos Neto
4. ÂNGELO, Cristiane Borges. Os sentidos da autonomia docente no
desenvolvimento curricular. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino
de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da
Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador: Iran Abreu Mendes
5. ARAÚJO, Irene Coelho de. O fracasso escolar na 5ª série do Ensino
Fundamental em Matemática de uma escola da Rede Municipal de
Ensino de Campo Grande/MS: um estudo de caso. 2005. 131p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação,
Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS).
Orientadora: Marilena Bittar
6. ARAÚJO, Nanci Barbosa Ferreira. Números complexos: uma
proposta de mudança metodológica para uma aprendizagem
significativa no Ensino Médio. 2006. Dissertação (Mestrado em
Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências

1 Esta relação complementar foi organizada por Marisol Vieira Melo, doutoranda em

Educação/Unicamp e dá continuidade às relações publicadas nos exemplares n.1; n.4; n.8


e n.15/16; n. 21; n.24 e n.27 da Revista Zetetiké.
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Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadoras: Marlúcia Oliveira


de Santana Varela, Bernadete Barbosa Morey
7. AVELLO, Rosane Garcia Bandeira. Jogos como estratégia para
facilitar o ensino-aprendizagem de operações com números inteiros.
2006. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e
de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa
Maria (RS). Orientadora: Maria Joanete Martins da Silveira
8. ÁVILA, Michele Gomes de. História da Matemática e resolução de
problemas: uma aliança possível. 2004. 179f. Dissertação (Mestrado
em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS).
Orientadora: Cláudia Lisete Oliveira Groenwald. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM012.pdf>
9. AZEREDO, Maria Alves de. A mediação pedagógica na resolução de
problemas matemáticos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação)
— Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo
Marinho do Rêgo
10. AZEVEDO, Ivanilka Lima de. Geometrizando no Segundo Ciclo:
relato de uma intervenção pedagógica voltada ao ensino de conceitos
geométricos no Ensino Fundamental. 2005. 206p. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas,
UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino Rodrigues Neto
11. BAMPI, Lisete Regina. Governo etnomatemático: tecnologias do
multiculturalismo. 2003. 200f. Tese (Doutorado em Educação) —
Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora:
Sandra Mara Corazza
12. BAMPI, Lisete Regina. O discurso da Educação Matemática: um
sonho da razão. 1999. 120p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador:
Tomaz Tadeu da Silva
13. BARBOSA, Alceu Eschholz de Castilho. Ensino de funções por meio
de visualização usando Derive: um estudo de caso. 1997. 110p.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — USU, Niterói
(RJ). Orientadores: Gilda Helena Bernardino de Campos e Paulo
Afonso Lopes da Silva
14. BARBOSA, Edson Pereira. Significados produzidos sobre o conceito
de função matemática em sala de aula: análise de uma trajetória da
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formação de professores de Matemática no Ensino Fundamental.


2002. 189p. Dissertação (Mestrado em Educação) — UFMT, Cuiabá
(MT). Orientadora: Marta Maria Darsie
15. BARBOSA, Geraldo Dias. Análise da aplicabilidade de um software
educacional de Matemática no Ensino Fundamental. 2006. 103f.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marlise Geller. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM061.pdf>
16. BARBOSA, Gerardo Oliveira. Raciocínio lógico formal e
aprendizagem em cálculo diferencial e integral I: o caso da UFC. 1994.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto
17. BARRALLOBRES, Gustavo Nestor. O conceito de função como
modelo matemático. 1998. 187p. Dissertação (Mestrado em
Matemática Aplicada) — Unicamp, Campinas (SP). Orientador: Wilson
Castro Ferreira Júnior
18. BARRETO, Marcília Chagas. Análise do nível de raciocínio
matemático e da conceitualização de conteúdos aritméticos e algébricos
no Ensino Fundamental: considerações acerca do sistema telensino
cearense. 2002. 361f. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) —
Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio
Borges Neto
19. BARROS, Jane Fischer. A produção de sentido nas histórias...
matemáticas. 2004. 131f. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora:
Margareth Schäffer
20. BERNDT, Sandra. Ensino de Matemática na 5ª série do Ensino
Fundamental: uma proposta com o tema transversal trabalho e
consumo. 2006. 190f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Cláudia Lisete
Oliveira Groenwald. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM049.pdf>
21. BEZERRA, Nilra Jane Filgueira. O GPS como instrumento didático
auxiliar no processo de significação conceitual no ensino da geometria
analítica. 2006. 102f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Luiz Silvio

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Scartazzini e Co-orientador: Chateaubriand Nunes Amâncio.


Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM059.pdf>
22. BISPO, Silvio Gomes. Números, conceitos e operações: buscando
caminhos para superar a ineficiência do ensino da Matemática na
Educação Básica. 2005. 112p. (Mestrado em Educação) —
Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, São Bernardo do
Campo (SP). Orientadora: Rosália Maria Ribeiro Aragão
23. BONATTI, Lurdes. Criatividade no Ensino de Geometria. 2003.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de
Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut
24. BRANDIM, Maria Rejane Lima. A formação do professor de
Matemática no Programa de Formação Docente em Nível Superior –
MAGISTER/UVA. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências da
Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE).
Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes
25. BRITO, Rejane de Fátima Almeida. O Ensino de função no CEFET-
PB. 2005. 146f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de
Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do
Rêgo
26. BRITO, Rejane de Fátima Oliveira de. O ensino de função no Centro
Federal de Educação Tecnológica da Paraíba. 2005. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa
(PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo
27. BRITTO, Silvio Luiz Martins. A contribuição da história da
Matemática para o ensino da Matemática na 2ª CRE. 2006. 256f.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Arno Bayer. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM050.pdf
28. CAMPOS, Márcia Cavalcante. Cabri-géomètre: uma aventura
epistemológica. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio
Borges Neto
29. CAMPOS, Márcia Oliveira C. Cabri- Gèométre: uma aventura
epistemológia. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) —

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Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientadora: Rita Vieira


de Figueiredo
30. CAPISTRANO, Roberto de Almeida. Aprendizagem significativa e
softwares educativos: uma análise do Maple. 2005. 98p. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa
(PB). Orientador: José Eládio de Góes Brennand
31. CARVALHO, Ivonete Melo de. A formação de professores das séries
iniciais e o domínio dos conceitos matemáticos elementares. 1998.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade Católica Dom
Bosco, UCDB, Campo Grande (MS). Orientadora: Leny Rodrigues
Martins Teixeira
32. CASTRO FILHO, José Aires de. Teachers, Math, and reform: an
investigation of learning in practice. 2000. Tese (Doutorado em
Educação Matemática) — University of Texas at Austin, U.T. AUSTIN,
Estados Unidos. Orientador: Jere Conferí
33. CASTRO, Maria Celeste Souza de. Quem és e como ensinas:
identidades e modelos da profissionalidade docente do licenciado em
Matemática da Universidade do Estado da Bahia. 2004. 115f.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade do Estado da
Bahia, Salvador (BA). Orientador: André Luís Mattedi Dias
34. CEDRO,Welligton. O Espaço de aprendizagem e a atividade de
ensino: o clube de Matemática. 2004. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP).
Orientador: Manoel Oriosvaldo de Moura
35. CHAVES, Cristina Medianeira de Souza Chaves. Modelagem
Matemática e o uso do álcool e do cigarro: uma forma de contextualizar
a Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em
Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário
Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Eleni Bisognin
36. CHRISTIANO, Ricardo Chaves. Estudo das cônicas utilizando
geometria dinâmica com o CABRI-II. 2003. Dissertação (Mestrado em
Educação Matemática) — USU, Niterói (RJ). Orientador: João Bosco
Pitombeira de Carvalho
37. COLARES, Elisete Sales. Estruturação de um conjunto de exercícios
para as crianças do Ciclo II com dificuldades de aprendizagem em
Matemática - DAM. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências da
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Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE).


Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes
38. COSTA, Benedita Marta Gomes. As representações sociais da
Matemática. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) — UVA,
Universidade do Vale do Acaraú (CE). Orientadora: Maria Gilvanise de
Oliveira Pontes
39. COSTA, Francisca Vandilma. Pedagogia de projetos e
Etnomatemática: caminhos e diálogos na zona rural de Mossoró/RN.
2005. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências
Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: John Andrew Fossa
40. CRUZ, Fátima Maria Leite. Expressões e significados da exclusão
escolar: representações sociais do fracasso em Matemática. 2006.
Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife
(PE). Orientadora: Lícia de Souza Leão Maia
41. CUNHA, Marcos Flávio da. Ensino de Matemática ou Educação
Matemática: concepções e contradições dos professores de
Matemática em Santa Catarina. 1997. 104p. Dissertação (Mestrado
em Educação) — Centro de Educação, UFSC, Florianópolis (SC).
Orientadora: Edel Ern
42. DAMICO, Alécio. Alternativa de mudança didática para ensino de
Matemática do 2º Grau. 1997. 320p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP).
Orientadora: Olga Molina
43. D'ÁVILA, Marcelo Dantas. Antônio Ferrão Moniz de Aragão:
manuscritos matemáticos e filosóficos. 2005. 100f. Dissertação
(Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de
Física, UFBA, Salvador (BA). Orientador: André Luís Mattedi Dias
44. DILIGENTI, Marcos Pereira. A geometria da complexidade. 2006.
170f. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Beatriz Vargas Dorneles
45. DUARTE, Débora Cavalcanti. Estruturas operatórias do pensamento
de alunos do Ensino Fundamental em Matemática. 2004. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza
(CE). Orientador: Raimundo Benedito do Nascimento

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46. ELESBÃO, Liliane Fardin. A realidade e a opinião dos professores


de Matemática de 6a série da 24a CRE sobre o ensino da Matemática e
suas sugestões para melhorar a aprendizagem. 2004. 113f.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Arn Bayer. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM019.pdf>
47. FARIAS, Jaqueline Ferreira Campelo de. Reflletindo sobre a prática
pedagógica que contribui para o gostar de Matemática. 1997. 213p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPE,
Recife (PE). Orientadora: Célia Maria da Silva Salsa
48. FELICE, José. Aprender a ser professor: uma contribuição da
prática do ensino de Matemática. 2002. 189p. Dissertação (Mestrado
em Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar,
São Carlos (SP). Orientadora: Regina Maria Simões Puccinelli
Tancredi
49. FERNANDES, George Pimentel. A Matemática da rua e da escola.
1998. 110p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de
Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Wojciech Kuleza
50. FERNANDES, George Pimentel. A relação entre o desenvolvimento
da Matemática e a ideologia positivista de Augusto Comte, no Estado
do Ceará, no período de 1872-1906. 2005. 555p.Tese (Doutorado em
Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN).
John Andrew Fossa
51. FERNANDES, Maria da Conceição Vieira. Inserção e vivência da
mulher na docência da Matemática: uma questão de gênero. 2006.
85p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação,
UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo
52. FERREIRA, Maria Sueli Fonseca. Uma análise dos questionamentos
dos alunos nas aulas de números complexos. 2006. 94p. Dissertação
(Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro
de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadora:
Bernadete Barbosa Morey
53. FERREIRA, Roberto da Conceição. Matemática na Engenharia:
empenho e desempenho dos alunos. 2004. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR).
Orientadora: Maria Salett Biemgengut

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54. FERREIRA, Ronize Lampert. Uma seqüência de ensino para o


estudo dos logaritmos usando a Engenharia Didática. 2006.
Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de
Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa
Maria (RS). Orientadora: Eleni Bisognin
55. FIGUEIREDO, Celso Henrique Diniz Valente de. O ensino da
Matemática no curso da formação de professores: uma proposta de
reformulação. 2005. Dissertação (Mestrado em Engenharia de
Produção) — UFRJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Samuel
Jurkiewicz
56. FIORENTINI, Rosemar Aparecida Guerini. Modelação matemática e
interdisciplinaridade: possibilidades e desafios para o Ensino Médio.
2002. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas
de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett
Biemgengut
57. FLORIANI, Ivaristo Antonio. A Educação Matemática na formação
do professor das séries iniciais. 1998. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Centro de Ciências da Educação, Fundação
Universidade Regional de Blumenau, FURB, Blumenau (SC).
Orientadora: Maria Salett Biembengut
58. FONSECA, Rubens Vilhena. A flexibilização como proposta para
uma Licenciatura Plena em Matemática que atenda aos desafios da
sociedade paraense. 2000. Dissertação (Mestrado em Ciências da
Educação Docência Universitária) — Instituto Pedagogico
Latinoamericano Y Caribeno, IPLAC, Cuba. Orientador: Victor F.
Gutierrez Cabrera
59. FONTE, Rachel Bergman. Algumas concepções e dificuldades sobre
o ensino-aprendizagem de funções envolvendo os contextos algébricos
e gráficos e a conexão entre os mesmos. 2002. 89p. Dissertação
(Mestrado em Matemática) — PUC-Rio, Rio de Janeiro (RJ).
Orientadora: Gilda de La Rocque Palis
60. FRIEDMANN, Clicia Valladares Peixoto. Matemática Discreta,
algoritmos e modelos: tendências da Educação Matemática para o
século XXI. 2003. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) —
UFRJ, Rio de Janeiro (RJ); Orientador: Samuel Jurkiewicz

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61. GOLBERT, Clarissa Seligman. Esquemas multiplicativos: as origens


da multiplicação em alunos do Ensino Fundamental. 2005. 278f.
Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS,
Porto Alegre (RS). Orientador: Fernando Becker e Co-orientadora:
Beatriz Vargas Dorneles
62. GOMES, Jacqueline Oliveira de Melo. A formação do professor de
Matemática: um estudo sobre a implantação de novas metodologias
nos cursos de Licenciaturas de Matemática da Paraíba. 2006. 125p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB,
João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rego
63. GUIMARÃES, Anilda Pereira da Silva. Aprendendo e ensinando o
sistema de numeração decimal: uma contribuição à prática
pedagógica do professor. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de
Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da
Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rego
64. GUIMARÃES, Gilda Lisboa. O efeito da interação social na
aprendizagem de gráficos de barra. 2000. Dissertação (Mestrado em
Psicologia: Psicologia Cognitiva) — Departamento de Psicologia,
UFPE, Recife (PE). Orientador: Antonio Roazzi
65. HAIASHIDA, Keila Andrade. Contribuição dos jogos na formação do
conceito de número:- estudo de caso. 2004. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE).
Orientador: Raimundo Benedito do Nascimento
66. HOFFMAN, Daniela Stevanin. Aprender Matemática: tornar-se
sujeito da sociedade em rede. 2006. 276f. Dissertação (Mestrado em
Psicologia Social e Institucional) — Instituto de Psicologia, UFRGS,
Porto Alegre (RS). Orientadora: Léa da Cruz Fagundes
67. IGNÁCIO, Renato da Silva. Um estudo das concepções de
professores polivalentes sobre área e perímetro. 2006. 122p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB,
João Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo
68. JACOMELLI, Karina Zolia. A linguagem natural e linguagem
algébrica nos livros didáticos e em uma classe de 7ª série do Ensino
Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e
Tecnológica) — Centro de Ciências Físicas e Matemática, Centro de
Ciências da Educação, Centro de Ciências Biológicas, UFSC,

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Florianópolis (SC). Orientadora: Neri Terezinha Both Carvalho.


Disponível em: <http://www.ppgect.ufsc.br/dis/34/dissert.pdf>
69. JESUS, Humberto Luis de. Manifestações do conhecimento
matemático de alunos jovens e adultos em atividades de ensino. 2005.
154p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de
Educação, USP, São Paulo (SP). Orientador: Manoel Oriosvaldo de
Moura
70. JUCÁ, Adelmir. Tese-reforço: desenvolvimento de ferramentas
cooperativas, adaptativas e interativas para a recuperação da
aprendizagem em geometria. 2004. 150f. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE).
Orientador: Herminio Borges Neto
71. KHIDIR, Kaled Sulaiman. Aprendizagem da álgebra: uma análise
baseada na teoria do ensino desenvolvimental de Davídov. 2006.
Dissertação (Mestrado em Educação) — UCG, Goiânia (GO).
Orientadora: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas
72. KLEIN, Salete T. Interferência da família na aprendizagem
matemática do aluno do Ensino Fundamental. 2002. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas,
Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut
73. KOCHANN, Maria Elizabete Rambo. Os conhecimentos profissionais
presentes nos professores de Matemática egressos do campus
universitário de Rondonópolis-MT. 2002. 216p. Dissertação (Mestrado
em Educação) — Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT).
Orientadora: Mara Maria Darsie
74. KOLLING, Maria Doris. Educador matemático: ação e (re) ação
pedagógica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora:
Maria Salett Biemgengut
75. LAZZARI, Cibele. Avaliação de uma proposta de formação
continuada para professores de Matemática do Ensino Fundamental
da rede municipal do estado do Rio Grande do Sul. 2005. 206f.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Cláudia Lisete Oliveira Groenwald.
Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM029.pdf>

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76. LEITE, Monalisa de Abreu. Processos de mediação de conceitos


algébricos durante o uso de um objeto de aprendizagem. 2006.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFC, Fortaleza (CE). Orientador: José Aires de Castro Filho
77. LEVENTHAL, Gilda. Oficinas de Matemática Discreta no Ensino
Médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) —
UFRJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Samuel Jurkiewicz
78. LIMA, Eliene Barbosa. Dos infinitésimos aos limites: a contribuição
de Omar Catunda para a modernização da análise matemática no
Brasil. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História
das Ciências) — Instituto de Física, UFBA/Departamento de Ciências
Exatas, UEFS, Feira de Santana (BA). Orientador: André Luis Mattedi
Dias
79. LIMA, Maria da Glória da Costa. A construção do conhecimento
geométrico dos alunos do curso de formação de professores do Pré-
Escolar e 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental da Universidade do
Estado do Pará. 2001. 180 f. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Centro de Ciências Sociais e Educação, UEPA, Belém (PA).
Orientador: Pedro Franco de Sá
80. LINS, Antonio Gutemberg. A trigonometria no Ensino Médio do
CEFET-PB. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de
Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do
Rêgo
81. LOBO, Joice da Silva. O ensino de geometria das 5ª, 6ª, 7ª e 8ª
séries do Ensino Fundamental nas escolas estaduais da 27ª
Coordenadoria Regional de Educação. 2004. 141f. Dissertação
(Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas
(RS). Orientador: Arno Bayer. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM015.pdf>
82. LOPES JUNIOR, Dejahyr. Função do 1º grau: um estudo sobre seus
registros de representação semiótica por alunos da 1ª série do Ensino
Médio. 2006. 164p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais,
UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz Magalhães de
Freitas

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83. LOPES, Carlos Ramão Rondon. O processo de autonomia na


aprendizagem de números complexos mediado por um ambiente
virtual. 2006. 96f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marlise Geller.
Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM060.pdf>
84. LOPES, Suely Vieira. Ensino de Matemática: um estudo de caso de
uma prática diferenciada. 2002. 125p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — UCG, Goiânia (GO). Orientadora: Marília Gouveia de
Miranda
85. LUCENA, Rejane Maria de. Modelagem Matemática e ensino
profissionalizante. 2005. 121p. Dissertação (Mestrado em Ensino de
Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da
Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Cláudia Helena Dezotti
86. MACEDO, Terezinha Alves. As relações de poder e de saber: um
estudo da disciplina de Matemática da 5ª série do Ensino
Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais,
UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: Antônio Carlos do
Nascimento Osório
87. MACIEL, Eliane Maria de Menezes. O jogo na sala de aula e a
construção do conhecimento matemático. 2003. Dissertação (Mestrado
em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB).
Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo
88. MAFRA, José Ricardo de Souza. Espaços transversais em Educação
Matemática: uma contribuição para a formação de professores na
perspectiva etnomatemática. 2006. Tese (Doutorado em Educação) —
Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). John Andrew
Fossa
89. MAIA, Polônia Albino. O software Cabri-Géometre na sala de aula: o
uso da informática no ensino de Matemática na Educação Básica em
Campo Grande/MS. 2002. 156p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São
Carlos (SP). Orientador: Joaquim Gonçalves Barbosa
90. MAIO, Waldemar de. Geometrias simpléticas. 1984. Dissertação
(Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e

221
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Érika Ledergerber


Ruoff
91. MALDANER, Anastácia. Educação Matemática nas séries iniciais do
Ensino Fundamental: em busca de uma pedagogia para a autonomia.
2000. 170f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de
Educação, UFSM, Santa Maria (RS). Orientadora: Silvia Maria de
Aguiar Isaia
92. MALLMANN, Maria Elene. A essência da Matemática na prática dos
produtores rurais: um estudo etnomatemático. 2006. 198f.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Renato Pires dos Santos. Disponível
em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM048.pdf>
93. MANSO, Regina. O conceito de proporcionalidade nos livros
didáticos. 2004. Dissertação (Mestrado em Matemática) —
Departamento de Educação, PUC-Rio, Rio de Janeiro (RJ).
Orientador: João Bosco Pitombeira de Carvalho. Disponível em:
<http://plsql1.cnpq.br/curriculo/pkg_orient.form?f_cod=K4783994U
0&f_seq=74&f_tipo=C>
94. MAROSTEGA, Vera Lúcia. O professor e a linguagem logo:
treinamento ou formação? Repercussão no modo como ele viabiliza a
utilização desta linguagem com seus alunos. 1997. 180f. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFSM, Santa Maria
(RS). Orientadora: Silvia Maria de Aguiar Isaia
95. MARQUES, Mara Simões Cruz. Retrocessos e avanços da formação
docente: um estudo sobre o curso de Licenciatura em Matemática da
UFPB. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de
Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do
Rêgo
96. MELLO, Silvio Quintino de. O Ensino de Matemática e a Educação
Profissional: a aplicabilidade dos números complexos na análise de
circuitos elétricos. 2005. 159f. Dissertação (Mestrado em Ensino de
Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Renato
Pires dos Santos. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM025.pdf>
97. MITO, Ingrid de Vargas. ChatMath: ferramenta de comunicação
síncrona para troca de formalismos matemáticos através da web.

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ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

2003. 149f. Dissertação (Mestrado em Computação) — Instituto de


Informática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadores: Tiaraju Asmuz
Divério e Beatriz Regina Tavares Franciosi
98. MONGELLI, Magda Cristina Junqueira Godinho. Um estudo sobre
procedimentos e invariantes operatórios utilizados por alunos do IV
Ciclo do Ensino Fundamental na resolução de problemas de simetria
axial. 2005. 312p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais,
UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz Magalhães de
Freitas
99. MOTTA, Josiane Marques. As disciplinas de Metodologia de Ensino
e Estágio Supervisionado na formação do professor de Matemática:
saberes e dificuldades. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação
Científica e Tecnológica) — Centro de Ciências Físicas e Matemática,
Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências Biológicas,
UFSC, Florianópolis (SC). Orientadora: Neri Terezinha Both Carvalho.
Disponível em: <http://www.ppgect.ufsc.br/dis/31/Dissert.pdf>
100. MOURA, Agnaldo Rolim de. Formação de professores de
Matemática na perspectiva da resolução de problemas. 2004.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de
Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut
101. MOURA, Antônio Gonçalves de. A história do risco: gênese do
pensamento estatístico e o ensino de Estatística na universidade.
2005. Dissertação (Mestrado em Educação) — UCG, Goiânia (GO).
Orientadora: Elianda Figueredo Arantes Tiballi
102. MUSSATO, Solange. A utilização de jogos educativos
computadorizados como fator motivador nas aulas de Matemática.
2006. 112f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Renato Pires dos
Santos. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM058.pdf>
103. NEUENFELDT, Adriano Edo. Matemática e literatura infantil:
sobre os limites e possibilidades de um desenho curricular
interdisciplinar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro
de Educação, UFSM, Santa Maria (RS). Orientadora: Deisi Sangoi
Freitas

223
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

104. NORONHA, Claudianny Amorim. As geometrias urbana e


isoperimétrica: uma alternativa de uso em sala de aula. 2006. Tese
(Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas,
UFRN, Natal (RN). Orientador: John Andrew Fossa
105. NOTARE, Márcia Rodrigues. Um sistema para aprendizagem de
demonstrações dedutivas em geometria euclidiana. 2001. 124f.
Dissertação (Mestrado em Computação) — Instituto de Informática,
UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Tiaraju Asmuz Diverio
106. NUNES, Sérgio da Costa. Sobre a interação de portal educacional
e os conhecimentos prévios na aprendizagem de Matemática. 2006.
144f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Renato Pires dos Santos. Disponível
em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM052.pdf>
107. OLIVEIRA FILHO, Francisco Alves de. Uso do software
Educandus como recurso didático no ensino de trigonometria. 2004.
Dissertação (Mestrado Profissional em Computação Aplicada) —
Centro de Ciências e Tecnologia, UECE, Fortaleza (CE). Orientadora:
Maria Gilvanise de Oliveira Pontes e co-orientador: Raimundo
Benedito do Nascimento
108. OLIVEIRA, André de. Das intenções à ação: um estudo com
professores de Matemática do Ensino Fundamental. 2005. 85p.
(Mestrado em Educação) — Universidade Metodista de São Paulo,
UMESP, São Bernardo do Campo (SP). Orientadora: Maria Leila Alves
109. OLIVEIRA, Andréia Júlio de. O Ensino dos logaritmos a partir de
uma perspectiva histórica. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de
Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da
Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Arlete de Jesus Brito
110. OLIVEIRA, Francisco Canindé de. Dificuldades no processo ensino
aprendizagem de trigonometria por meio de atividades. 2006.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática)
— Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN).
Orientadora: Bernadete Barbosa Morey
111. OLIVEIRA, Juraci Conceição de Faria. A prática educativa de
Júlio César de Mello e Souza Malba Tahan: um olhar a partir da
concepção de interdisciplinaridade de Ivani Fazenda. 2004. 278p.
(Mestrado em Educação) — Universidade Metodista de São Paulo,

224
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

UMESP, São Bernardo do Campo (SP). Orientador: Elydio dos Santos


Neto
112. PAIVA, Jussara Patrícia de Andrade. Um estudo de simetria
inspirado em pesquisas de Etnomatemática. 2003. Dissertação
(Mestrado em Educação Popular) — Centro de Educação, UFPB, João
Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo
113. PAULINO FILHO, José. O pensamento de professores(as) do
Ensino Fundamental acerca da Matemática e do seu ensino: uma
aproximação de suas concepções. 2003. 257p. Dissertação (Mestrado
em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal
(RN). Orientador: Isauro Beltran Nuñez
114. PEREIRA, Aécio Alves. Um ambiente computacional para o ensino
aprendizagem de funções trigonométricas. 2002. 109p. Dissertação
(Mestrado em Engenharia de Produção) — Centro Tecnológico, UFSC,
Florianópolis (SC). Orientador: Álvaro Guilhermo Rojas Lezana
115. PEREIRA, Luiz Cláudio. Estudo da influência de um ambiente
computacional de manipulação geométrica na aprendizagem de
geometria no Ensino Médio: um estudo de caso. 2004. Dissertação
(Mestrado em Ciências da Educação) — Centro de Educação, UECE,
Fortaleza (CE). Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes
116. PETERS, José Roberto. A história da Matemática no Ensino
Fundamental: uma análise de livros didáticos e artigos sobre história.
2005. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) —
Centro de Ciências Físicas e Matemática, Centro de Ciências da
Educação, Centro de Ciências Biológicas, UFSC, Florianópolis (SC).
Orientador: Arden Zylbersztajn. Disponível em:
<http://www.ppgect.ufsc.br/dis/17/Dissert.pdf>
117. PIMENTA, Adelino Cândido. O ensino de funções lineares numa
abordagem dinâmica e interativa. 2001. 123p. Dissertação (Mestrado
em Educação) — UCG, Goiânia (GO). Orientador: Ovidio Candido de
Oliveira Filho
118. RAMOS, Fernando Carvalho Ramos. O livro e os recursos
didáticos no ensino de Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado
Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro
Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientador:
Oswaldo Alonso Rays e co-orientadora: Vanilde Bisognin

225
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

119. REGES, Maria Auricélia Gadelha. Estruturas aditivas: uma


análise da prática pedagógica de professores do II Ciclo do Ensino
Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências da
Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE).
Orientadora: Marcilia Chagas Barreto
120. RIBEIRO, Fátima Lúcia Soares. O uso da calculadora nas séries
iniciais. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia: Psicologia Cognitiva) —
Departamento de Psicologia, UFPE, Recife (PE). Orientador: Antonio
Roazzi
121. RICO, Rosa Maria Tagliari. Uso do ambiente TelEduc como
ferramenta de cooperação entre os estagiários do curso de Matemática.
2005. 80f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marlise Geller.
Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM041.pdf>
122. RILHO, Bênia Costa. Uma experiência em ensino-aprendizagem:
modelos de fundos de investimento e as derivadas. 2005. 156f.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marilaine de Fraga Sant’Ana.
Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM027.pdf>
123. ROCHA, Elizabeth Matos. Uso de instrumentos de medição no
estudo da grandeza comprimento a partir de sessões didáticas. 2006.
250f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de
Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto
124. ROCHA, Janice Cássia. O ensino da análise combinatória: uma
discussão sobre o uso do princípio multiplicativo na resolução de
problemas. 2002. 95p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP). Orientora: Maria do
Carmo Santos Domite
125. ROCHA, José Lourenço da. A Educação Matemática na visão de
Augusto Comte. 2006. 225p. Tese (Doutorado em Educação) — PUC-
Rio, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: João Bosco Pitombeira
Fernandes de Carvalho
126. ROCHA, Mauro Vendrúscolo da. O papel do educador matemático
do Extremo Oeste catarinense no processo de formação do cidadão.

226
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

2001. Dissertação (Mestrado em Educação) — Fundação


Universidade do Contestado, UnC. Orientadora: Maria Salett
Biemgengut
127. RODRIGUES, Chang Kuo. A função do cotidiano e o cotidiano das
funções. 1999. 113p. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — USU, Niterói (RJ). Orientador: Renato José da Costa
Valladares
128. ROSA, Ana Paula Stockler Bojikian Hernandez da. Um estudo
sobre o uso de software Superlogo na organização do pensamento
matemático. 2004. 285p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais,
UFMS, Campo Grande (MS). Orientadora: Marilena Bittar
129. ROSA, Heitor Achilles Dutra da. Aspectos referentes ao ensino de
Matemática com aplicações de modelos característicos à Teoria da
Confiabilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Matemática) —
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca,
Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Marcos Oliveira de Pinho
130. RUGGIERO, Marta Abdelnur. Uma contribuição à análise do livro
didático de Matemática na perspectiva histórico-cultural. 2000.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação e
Ciências Humanas, UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora: Itacy
Salgado Basso
131. SAIANI, Cláudio. Jung na sala de aula: um olhar sobre a
Matemática. 1999. 176p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP). Orientador: Nilson José
Machado
132. SAIANI, Cláudio. Valorizando o conhecimento tácito: a
epistemologia de Michael Polanyi na escola. 2003. Tese (Doutorado em
Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP).
Orientador: Nilson José Machado
133. SAKATE, Maria Massae. Concepções de professores sobre
possibilidades didáticas no ensino da geometria decorrentes do uso da
informática. 2003. 149p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais,
UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: Luiz Carlos Pais

227
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

134. SAMESHIMA, Dumara Coutinho Tokunaga. Avaliação da


aprendizagem matemática da perspectiva do professor. 1996. 257p.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de
Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora:
Maria Aparecida Viggiani Bicudo
135. SANTANA, Flávia Cristina de Macedo. Um estudo sobre o que
dizem estudantes do 7º semestre, de um curso de Licenciatura em
Matemática, sobre a Matemática e o ensino de Matemática. 2006.
Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) —
Instituto de Física, UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS,
Feira de Santana (BA). Orientador: Wilson Pereira de Jesus
136. SANTANA, José Rogério. Do novo ao velho PC: a prova no ensino
de Matemática a partir do uso de recursos computacionais. 2002.
164f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de
Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto
137. SANTANA, José Rogério. Do novo ao velho PC: favorecendo
investigações matemáticas através do computador. 2006. 525f. Tese
(Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza
(CE). Orientador: Herminio Borges Neto
138. SANTOS FILHO, Constantino Veríssimo dos. Conceito de função:
uma abordagem do processo ensino-aprendizagem utilizando-se o
computador como recurso didático. 2003. 136p. Dissertação
(Mestrado em Tecnologia) — Centro Federal de Educação Tecnológica
de Minas Gerais, CEFET, Belo Horizonte (MG). Orientador: João
Bosco Laudares
139. SANTOS, Alessandra Christiani Cardoso dos. Recursos didáticos
e as representações da geometria espacial da 4ª Série do Ensino
Fundamental de uma escola em Campo Grande. 2003. 222p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação,
Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS).
Orientador: Luiz Carlos Pais
140. SANTOS, Fernando Pereira dos. A formação de professores: um
estudo da licenciatura em Matemática da UFG. 1999. 112p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — UnB, Brasília (DF).
Orientadora: Iria Brzezinski

228
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

141. SANTOS, João Ferreira dos. A mathesis universalis e sua relação


com o método cartesiano. 2000. 144p. Dissertação (Mestrado em
Filosofia) — UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Andre Leclerc
142. SANTOS, Lozicler Maria Moro dos. Aprendendo Matemática por
meio do tema: poluição do ar , do solo e das águas. 2006. Dissertação
(Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) —
Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS).
Orientadora: Vanilde Bisognin
143. SATO, Luzenilda Moita. Montessori e o computador: construindo a
Matemática com alunos do curso de formação de professores do
Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências da
Educação) — Centro de Ciências Sociais e Educação, UEPA, Belém
(PA). Orientador: Perdomo Vasquez
144. SAUER, Laurete Zanol. O diálogo matemático e o processo de
tomada de consciência da aprendizagem em ambientes telemáticos.
2004. 195p. Tese (Doutorado em Informática na Educação) — Centro
Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, UFRGS, Porto
Alegre (RS). Orientador: Antonio Carlos da Rocha Costa e Co-
orientadora: Cleci Maraschin
145. SEIBERT, Tânia Elisa. Matemática e Educação Ambiental: uma
proposta com projetos de trabalho no Ensino Fundamental. 2005.
183f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Cláudia Lisete Oliveira Groenwald.
Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM030.pdf>
146. SILVA, Adelmo Carvalho da. Matemática e literatura infantil: um
estudo sobre a formação do conceito de multiplicação. 2003.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB,
João Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo
147. SILVA, Édila Dutra da. Utilização de jogos e desafios no ensino de
Matemática em turmas de sexta série do Ensino Fundamental. 2004.
112f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Luiz Sílvio Scartazzini. Disponível
em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM018.pdf>
148. SILVA, Elieide do Nascimento. Criatividade em professores de
Matemática do Ensino Médio de Parnaíba /PI. 2002. Dissertação

229
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

(Mestrado em Educação) — Centro de Ciências da Educação, UFPI,


Teresina (PI). Orientador: Paulo Rômulo de Oliveira Frota
149. SILVA, Francisca Lúcia Quitéria da. Resolução de problemas
como metodologia para aprender Matemática. 2004. 120f. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza
(CE). Orientador: José Aires de Castro Filho
150. Silva, Gratuliano Erigoi Alves da. Um estudo sobre a
aprendizagem de números irracionais no Ensino Médio. 2006. 192p.
Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais
Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino
Rodrigues Neto
151. Silva, Gratuliano Erigoi Alves da. Um estudo sobre aprendizagem
de números irracionais no Ensino Fundamental. 2002. 138p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais
Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino
Rodrigues Neto
152. SILVA, Jairo Fonseca da. Questões metodológicas do ensino de
cálculo diferencial e integral I. 1994. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE).
Orientador: Herminio Borges Neto
153. SILVA, José Natalício da. Compreendendo as dificuldades de
aprendizagem dos alunos do Cefet-AL em geometria espacial. 2004.
103p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação,
UFPB, João Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo
154. SILVA, José Roberto Damasceno da. Um estudo de registros de
representação semiótica na aprendizagem dos conceitos de máximos e
mínimos de funções. 2005. 120p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências
Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José
Luiz Magalhães de Freitas
155. SILVA, Vanilda Alves da. Noções de contagens e medidas
utilizadas pelos Guarani na reserva indígena de Dourados - um estudo
etnomatemático. 2006. 126p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais,
UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz Magalhães de
Freitas

230
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

156. SOARES, Fernando Gabriel Eguiá Pereira. As atitudes dos alunos


do Ensino Básico em relação à Matemática e o papel do professor.
2003. 170p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade
Católica Dom Bosco, UCDB, Campo Grande (MS). Orientadora: Leny
Rodrigues Martins Teixeira
157. SOARES, Rita de Cássia de Souza. Feira de Matemática como
agente estimulador para a aprendizagem de Matemática. 2005. 149f.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Arno Bayer. Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM034.pdf>
158. SOUSA, Francisco Edisom Eugenio de. Desenvolvimento
profissional do professor de Matemática por meio da formação contínua
em serviço: análise da relação teoria-prática. 2005. 150f. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza
(CE). Orientador: Herminio Borges Neto
159. SOUSA, Giselle Costa de. A revalidação do pensamento lógico de
George Boole à luz da história da Matemática. 2005. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas,
UFRN, Natal (RN). Orientador: John Andrew Fossa
160. SOUZA, Cristiane Fernandes de. Um estudo sobre a
aprendizagem de alguns conceitos algébricos e geométricos. 2006.
Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais
Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino
Rodrigues Neto
161. SOUZA, Cristiane Fernandes de. Um módulo de atividades de
ensino-aprendizagem das fórmulas de área dos principais polígonos
convexos. 2003. 169p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro
de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador:
Francisco Peregrino Rodrigues Neto
162. SOUZA, Juceli Lima de. Variáveis que influenciam no desempenho
escolar dos alunos de Matemática do sistema Telensino em Fortaleza.
2000. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de
Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Raimundo Benedito do
Nascimento
163. SOUZA, Talita de Lourdes Roso de. Estatística no Ensino Médio:
um estudo no município de Cachoeira do Sul. 2006. 156f.

231
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —


ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marilaine de Fraga Sant’Ana.
Disponível em:
<https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM045.pdf>
164. SOUZA, Verônica Simão Esteves. Concepções manifestadas por
professores de Matemática da escola pública sobre a utilização do
computador na Educação. 2006. 154p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora: Cármen Lucia
Brancaglion Passos
165. TATSCH, Karla Jaqueline Souza. A aprendizagem de conteúdos
de funções e Estatística por meio da Modelagem Matemática:
alimentação, questões sobre obesidade e desnutrição. 2006.
Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de
Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa
Maria (RS). Orientadora: Vanilde Bisognin
166. TESSEROLI, Maria Aparecida. Ensino da Matemática e evasão
escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades
Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett
Biemgengut
167. THOMAZ NETO, Mário José de Oliveira. Uma investigação sobre
erros e tentativas de resoluções de problemas matemáticos verbais.
2002. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) — UFRPE.
Orientadora: Cleide Farias de Medeiros
168. TOGNI, Ana Cecília. A formação do professor de Matemática no
Rio Grande do Sul: tendências dos projetos educativos das
licenciaturas. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, São Leopoldo (RS).
Orientadora: Rute Vivian Angelo Baquero
169. TREVISAN, Maria do Carmo Barbosa. Concepção e
desenvolvimento de uma splicação multimídia visando à aprendizagem
de sistemas de numeração. 2006. Dissertação (Mestrado
Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro
Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora:
Gilse Antoninha Morgental Falkembach
170. VALVERDE, Liliane Pires. A experiência do estágio supervisionado
para alunas de um Curso Normal: algumas contribuições para a

232
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

formação de educadores. 2005. 85f. Dissertação (Mestrado em


Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de Física,
UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS, Feira de Santana
(BA). Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa
171. VARELA, Marlúcia Oliveira de Santana. O espaço matemático:
estudo de sua elaboração conceptual no 1º ciclo do Ensino
Fundamental. 2000. 261p. Tese (Doutorado em Educação) — Centro
de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Maria
Salonilde Ferreira
172. VARGAS, Paulo Roberto Ribeiro. Modelagem Matemática: um
ambiente de ensino e aprendizagem significante na 8ª série do Ensino
Fundamental. 2006. 122f. Dissertação (Mestrado em Ensino de
Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora:
Marilaine de Fraga Sant’Ana.
173. VAZ, Leonardo José Leite da Rocha. Música e Matemática: novas
tecnologias do ensino em uma experiência interdisciplinar. 2006.
Dissertação (Mestrado em Matemática) — Centro Federal de
Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de
Janeiro (RJ). Orientador: Marcos Oliveira de Pinho
174. VIECILI, Rosemari. O problema da resolução de problemas. 2002.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de
Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut
175. VIEIRA, Francisco Regis. Análise do desenvolvimento conceitual
no cálculo diferencial e integral: continuidade de funções. 2001. 198f.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto
176. WALLAUER, Andréia. Reflexões sobre a construção da operação
de divisão em crianças de 1ª e 2ª séries de classes multisseriadas.
2006. 204f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de
Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Beatriz Vargas
Dorneles

233
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Relação de teses e dissertações de mestrado e


doutorado em Educação Matemática produzidas no
Brasil no ano de 2007 1

1. ABRAHÃO, Antonio Sérgio. Noções de porcentagem, descontos e


acréscimos na Educação de Jovens e Adultos. 2007. 107p. Dissertação
(Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) —
Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, São Paulo (SP). Orientadora:
Edda Curi
2. ALMEIDA, Fabiana Cezário. Os livros didáticos de Matemática para o
Ensino Fundamental e os temas transversais: realidade ou utopia?
2007. 280p. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência) —
Faculdade de Ciências, UNESP, Bauru (SP). Orientadora: Mara Sueli
Simão Moraes
3. ALMEIDA, Iolanda Andrade Campos. Identificando rupturas entre
significados e significantes nas construções geométricas: um estudo em
traçados de lugares geométricos bidimensionais envolvendo retas e
circunferências. 2007. 335p. Tese (Doutorado em Educação) — Centro
de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientador: Marcelo Câmara dos
Santos
4. ALMEIDA, Júlio César Porfírio de. Argumentação e prova na
Matemática escolar do Ensino Básico: a soma das medidas dos ângulos
internos de um triângulo. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em
Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Janete Bolite Frant
5. ALVES, Francisca Terezinha Oliveira. Quando professoras se
encontram para estudar Matemática: saberes em movimento. 2007.
174p. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais
Aplicadas, Departamento de Educação, UFRN, Natal (RN). Orientadora:
Arlete de Jesus Brito

1 Esta relação foi organizada por Marisol Vieira Melo, doutoranda em


Educação/FE/UNICAMP. Agradecemos a todos os que enviaram as referências para que
pudéssemos elaborar essa listagem. Pedimos a colaboração das instituições, orientadores e
programas stricto sensu, para complementarmos a listagem das teses e dissertações
brasileiras na área de Educação/Ensino de Matemática. Por gentileza enviar os dados
diretamente para <marisolm@unicamp.br>.
234
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

6. ALVES, Maira Leandra. Muito além do olhar: um enlace da


Matemática com a arte. 2007. 121f. Dissertação (Mestrado em
Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS,
Porto Alegre (RS). Orientador: Vicente Hillebrand. Disponível em:
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=963>.
7. ALVES, Telma. História da Ciência como ferramenta para o ensino da
Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow
da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Samuel
Jurkiewicz
8. AMARAL, Maria Helena do. A Estatística e a formação inicial com
alunos de um curso de Pedagogia: reflexões sobre uma seqüência
didática. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
9. ANACLETO, Grácia Maria Catelli. Uma investigação sobre a
aprendizagem do Teorema Fundamental do Cálculo. 2007. 123p.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Benedito Antonio da Silva
10. ANDRADE, Débora de Oliveira. Produção/mobilização de conceitos na
perspectiva da resolução de problemas em Matemática. 2007. 176p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco,
USF, Itatiba (SP). Orientadora: Regina Célia Grando
11. ANDRADE, João Batista de. Composição e decomposição de figuras
geométricas planas por alunos do Ensino Médio. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Ana Lúcia Manrique
12. ANDRÉ, Regina Celi de Melo. Investigando a transição da linguagem
natural para a linguagem algébrica: o equacionamento à luz dos
registros de representação semiótica. 2007. 214p. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE).
Orientador: Marcelo Câmara dos Santos
13. ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto. A relação com o saber e o
estágio supervisionado em Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em

235
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências


Exatas, UEL, Londrina (PR). Orientador: Sérgio de Mello Arruda
14. ARAÚJO, Ivanildo Basilio de. Uma abordagem para a prova com
construções geométricas e Cabri-Géomètre. 2007. Dissertação (Mestrado
em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy
15. ARAÚJO, Letícia de Castro. Concepções e competências de um grupo
de professores polivalentes relacionadas à leitura e interpretação de
tabelas e gráficos. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino
de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP,
São Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina
16. ARDILES, Roseline Nascimento de. Um estudo sobre as concepções,
crenças e atitudes dos professores em relação à Matemática. 2007. 237f.
Dissertação (Mestrado em Educação: Psicologia, Desenvolvimento
Humano e Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas
(SP). Orientadora: Márcia Regina Ferreira de Brito. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000416628>.
17. ARRUDA, Evilásio José de. O número de Euler e os fundamentos dos
números reais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto
de Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientador: Michael Friedrich Otte
18. AZEVEDO, Priscila Domingues de. Os fundamentos da Prática de
Ensino de Matemática de professores da Educação Infantil de Presidente
Prudente/SP e a formação docente. 2007. 245f. Dissertação (Mestrado
em Educação) — Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP,
Presidente Prudente (SP). Orientadora: Leny Rodrigues Martins Teixeira
19. BARBOSA, Edna Santos de Souza. Argumentação e prova no Ensino
Médio: análise de uma coleção didática de Matemática. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Sônia Pitta Coelho
20. BARBOSA, Everton Pereira. Os professores de Matemática e as ações
educacionais públicas. 2007. 96f. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio
Claro (SP). Orientador: Rômulo Campos Lins
21. BARBOSA, Pedro Ribeiro. Efeitos de visualização em atividades de
comparação de comprimentos de linhas abertas. 2007. 316p. Tese
236
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

(Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE).


Orientador: Marcelo Câmara dos Santos
22. BARROS, Maria José dos Santos. Reaprender frações por meio de
oficinas pedagógicas: desafio para a formação inicial. 2007. 134p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,
Fortaleza (CE). Orientador: Hermínio Borges Neto. Disponível em
<http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=821>

23. BATISTA NETO, José Joaquim. O professor de Matemática da escola


pública enquanto sujeito e sua relação com a cultura. 2007. 173p.
Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e
Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, São Paulo
(SP). Orientadora: Iara Regina B. Guazzelli
24. BERANGER, Maurício. Profissionalidade e identidade profissional do
professor de Matemática: o fenômeno do mal-estar docente e suas
implicações. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires
25. BERLEZE, Caren Saccol. Uma seqüência de ensino usando o
programa WINPLOT: em busca de uma aprendizagem autônoma do
aluno. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de
Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA,
Santa Maria (RS). Orientadora: Eleni Bisognin e co-orientadora: Silvia
Maria de Aguiar Isaia
26. BERTOLUCI, Evandro Antonio. Formação continuada on-line de
professores dos anos iniciais: contribuições para a ampliação da base
de conhecimento para o ensino de geometria. 2007. 385f. Tese
(Doutorado em Educação: Metodologia de Ensino) — Centro de
Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora:
Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi
27. BIANCHI, Cezira. A lógica no desenvolvimento da competência
argumentativa. 2007. 206f. Tese (Doutorado em Educação Matemática)
— Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).
Orientador: Irineu Bicudo
28. BIGATTÃO JÚNIOR, Pedro Alceu. Concepção do professor de
Matemática sobre o ensino da Estatística. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e

237
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e


Silva Coutinho
29. BITENCOURT, Karluza Fonseca. Educação Matemática por projetos:
perspectivas e prática pedagógica no contexto escolar. 2007.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Samuel Edmundo López Bello
30. BOFF, Daiane Scopel. A construção dos números reais na Escola
Básica. 2007; Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de
Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS).
Orientadora: Cydara Cavedon Ripoll
31. BONADIMAN, Adriana. Álgebra no Ensino Fundamental: produzindo
significados para as operações básicas com expressões algébricas.
2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de
Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS).
Orientadora: Elisabete Zardo Búrigo
32. BONALDO, Icléa Maria. Investigações sobre números naturais e
processos de ensino e aprendizagem desse tema no início da
escolaridade. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires
33. BONANNO, Aparecida de Lourdes. Um estudo sobre o cálculo
operatório no campo multiplicativo com alunos de 5ª série do Ensino
Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires
34. BONFIM, Sabrina Helena. Um estudo sobre elementos matemáticos
presentes na narrativa da descrição do Templo de Jerusalém. 2007.
119f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de
Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador:
Ubiratan D’Ambrosio
35. BORGES, Antonio José. Polinômios no Ensino Médio: uma
investigação em livros didáticos. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sônia Pitta Coelho
36. BRITO, Maria Augusta Raposo de Barros. Educação Matemática,
cultura amazônica e prática pedagógica: à margem de um rio. 2007.
238
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) —


Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, UFPA,
Belém (PA). Orientadora: Isabel Cristina Rodrigues de Lucena
37. BURANELLO, Luciana Vanessa de Almeida. Classes de correção de
fluxo e resolução de problemas: o olhar dos alunos, professores e
assistente técnico pedagógico. 2007. 185f. Dissertação (Mestrado em
Educação para a Ciência) — Faculdade de Ciências, UNESP, Bauru
(SP). Orientador: Nelson Antonio Pirola
38. BURIGATO, Sonia Maria Monteiro da Silva. Estudo de dificuldades
na aprendizagem da fatoração nos ambientes: papel e lápis e no
software Aplusix. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais,
UFMS, Campo Grande (MS). Orientadora: Marilena Bittar
39. BUSKE, Neirelise. Uma contribuição para o ensino de geometria
utilizando origami e caleidoscópio. 2007. 200f. Dissertação (Mestrado
em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências
Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Claudemir Murari
40. CABRAL, Viviane. Relações entre conhecimentos matemáticos
escolares e conhecimentos do cotidiano forjadas na constituição de
práticas de numeramento na sala de aula da EJA. 2007. 168p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Maria da Conceição Ferreira
Reis Fonseca
41. CALHAU, Mari Emilia dos Santos. Investigações em sala de aula:
uma proposta de atividade em sala de aula do Ensino Fundamental.
2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) —
Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Célia Maria Carolino Pires
42. CAMARGO, Marco Antonio. Telecurso 2000: uma análise da
articulação da Matemática escolar e do cotidiano nas tele-aulas. 2007.
162p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São
Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Alexandrina Monteiro
43. CAMILO, Christiane Molina. Geometria nos currículos dos anos finais
do Ensino Fundamental: uma análise à luz dos modelos teóricos de
Josep Gascón. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática)

239
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

— Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).


Orientadora: Célia Maria Carolino Pires
44. CAMPOS, Celso Ribeiro. A educação estatística: uma investigação
acerca dos aspectos relevantes à didática da estatística em cursos de
graduação. 2007. 242f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) —
Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).
Orientadora: Maria Lúcia Lorenzetti Wodewotzki
45. CAMPOS, Edileni Garcia Juventino. As dificuldades na
aprendizagem da divisão: análise da produção de erros de alunos do
Ensino Fundamental e sua relação com o ensino praticado pelos
professores. 2007. 220p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Universidade Católica Dom Bosco, Campo Grande (MS). Orientadora:
Leny Rodrigues Martins Teixeira
46. CAMPOS, Patrícia Klinkerfus. A formação docente integrada ao
ambiente computacional e sua (re) significação na prática pedagógica em
Matemática: análise de um caso. 2007. 152p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP).
Orientadora: Regina Célia Grando
47. CAMPOS, Ronaldo Pereira. A abordagem do Teorema Fundamental do
Cálculo em livros didáticos e os registros de representação semiótica.
2007. 184p. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) —
Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientador: Benedito Antonio da Silva
48. CANO, Marco Aurélio Munhoz. Ciência, magia e filosofia no processo
ensino-aprendizagem da Matemática: uma introdução histórica sobre
Teorema de Pitágoras. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em
Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio
49. CARDIA, Luciana Simoneti Ferreira. Integrando a geometria com a
álgebra para a construção de expressões algébricas. 2007. Dissertação
(Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Saddo Ag Almouloud
50. CARDOSO, Eloir Fátima Mondardo. A prática pedagógica: percepções
de professores de Matemática e dirigentes da Educação. 2007. 129p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade do Extremo Sul
Catarinense, UNESC, Criciúma (SC). Orientador: Ademir Damázio

240
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

51. CARDOSO, Ricardo. O professor de Matemática e a análise


exploratória de dados no Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e
Silva Coutinho
52. CARDOSO, Walmir Thomazi. O céu dos tukano na escola yupuri
construindo um calendário dinâmico. 2007. Tese (Doutorado em
Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio
53. CARNEIRO, Pedro. Geometria vetorial na escola: uma leitura
geométrica para sistemas de equações. 2007. 207p. Dissertação
(Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática) — Instituto de
Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Maria Alice
Gravina
54. CARVALHO, Claudia Cristina Soares de. Uma análise praxeológica
das tarefas de prova e demonstração em tópicos de álgebra abordados
no primeiro ano do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em
Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Saddo Ag Almouloud
55. CARVALHO, Ingrid Aline de. A rede sociotécnica na formação de
professores de Ciências da Natureza, Matemática e suas
Tecnologias/Física. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação
Científica e Tecnológica) — Centro de Ciências Físicas e Matemática,
Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências Biológicas, UFSC,
Florianópolis (SC). Orientador: Carlos Aberto Souza
56. CARVALHO, Jane Garcia de. Práticas pedagógicas nas séries iniciais
e o ensino de aprendizagem de Matemática. 2007. 110p. Dissertação
(Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) —
Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL. São Paulo (SP). Orientadora:
Laura Marisa Carnielo Calejon
57. CARVALHO, Moacir Benvindo de. Concepções de alunos sobre provas
e argumentos matemáticos: análise de questionário no contexto do
projeto “AprovaME”. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em
Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Paula Jahn

241
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

58. CARVALHO, Raphael Alcaires de. O desenvolvimento e uso de uma


biblioteca de funções, em VBA, aplicada ao ensino de geometria
analítica. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow
da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Rafael Garcia
Barbastefano
59. CARVALHO, Valéria de. Mathematics Education and Society (MES): a
constituição de uma comunidade de prática científica internacional.
2007. 404p. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação,
UNICAMP, Campinas (SP). Orientador: Antonio Miguel. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000413249>
60. CASTRO, Márcia Prado. O Projeto Minerva e o desafio de ensinar
Matemática via rádio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em
Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio
61. CATTAI, Maria Dirlene da Silva. Professores de Matemática que
trabalham com projetos nas escolas: quem são eles? 2007. 153f.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de
Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora:
Miriam Godoy Penteado
62. CAVALARI, Mariana Feiteiro. A Matemática é feminina? Um estudo
histórico da presença da mulher em institutos de pesquisa em
Matemática no estado de São Paulo. 2007. 147f. Dissertação (Mestrado
em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências
Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Sergio Roberto Nobre
63. CAVALCANTE, Candice Alves de Souza. Discussão sobre a aplicação
das atividades estruturadas de Skemp para a construção do
conhecimento matemático. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de
Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da
Terra, UFRN, Natal (RN). John Andrew Fossa
64. CHERINI, Claudinéia Passarelli. A prática social da culinária:
algumas reflexões na construção curricular da Matemática na
Educação de Jovens e Adultos. 2007. 179p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP).
Orientadora: Alexandrina Monteiro

242
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

65. CLARA, Margarete da Silva Hungria Castro. Resolução de inequações


logarítmicas: um olhar sobre a produção de alunos. 2007. 121p.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão
66. CLÍMACO, Humberto de Assis. Prova e explicação em Bernard
Bolzano. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto de
Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientador: Michael Friedrich Otte
67. COMÉRIO, Marta Santana. Interação social e solução de problemas
aritméticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. 263f.
Dissertação (Mestrado em Psicologia, Desenvolvimento Humano e
Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP).
Orientadora: Márcia Regina Ferreira de Brito. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000416330>
68. CORREIA, Eduardo de Oliveira. O compreender das diferenças
individuais dos alunos: uma forma de evitar o fracasso escolar. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Sônia Barbosa Camargo Igliori
69. COSTA, Adriana. A educação estatística na formação do professor de
Matemática. 2007. 153p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Adair
Mendes Nacarato
70. COSTA, Eduardo Sad da. As equações diofantinas lineares e o
professor de Matemática do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado
em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Silvia Dias Alcântara Machado
71. COSTA, Nívia Maria Vieira. A resolução de problemas aditivos e sua
complexidade: a previsão dos professores e a realidade dos alunos.
2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas)
— Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, UFPA,
Belém (PA). Orientador: Francisco Hermes Santos da Silva
72. COSTA, Ricardo Ferreira da. A Matemática e os circuitos elétricos de
corrente contínua: uma abordagem analítica, prático-experimental e
computacional. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em

243
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto


Alegre (RS). Orientadora: Elisabeta D’Elia Gallicchio
73. CRISTOVÃO, Eliane Matesco. Investigações matemáticas na
recuperação de Ciclo II e o desafio da inclusão escolar. 2007. 158p.
Dissertação (Mestrado em Educação: Educação Matemática) —
Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientador: Dario
Fiorentini. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000420318>
74. CURY, Fernando Guedes. Uma narrativa sobre a formação de
professores de Matemática em Goiás. 2007. 201p. Dissertação
(Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Antonio Vicente
Marafioti Garnica
75. DALTO, Jader Otávio. A produção escrita em Matemática: análise
interpretativa da questão discursiva de Matemática comum à 8ª série
do Ensino Fundamental e à 3ª série do Ensino Médio da AVA/2002.
2007. 100f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação
Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR).
Orientadora: Regina Luzia Corio de Buriasco
76. DAMICO, Alecio. Uma investigação sobre a formação inicial de
professores de Matemática para o ensino de números racionais no
Ensino Fundamental. 2007. 313p. Tese (Doutorado em Educação
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina
77. DANIEL, José Anísio. Um estudo de equações algébricas de 1º grau
com o auxílio do software APLUSIX. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Bárbara Lutaif
Bianchini
78. DANTAS, Sérgio Carrazedo. Uma produção de significado para uma
disciplina de Filosofia da Matemática na formação inicial do professor de
Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina
(PR). Orientadora: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
79. DINIZ, Leandro do Nascimento. O papel das Tecnologias da
Informação e Comunicação nos projetos de Modelagem Matemática.

244
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

2007. 118f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro


das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Marcelo de Carvalho Borba. Disponível
em:<www.grupoemfoco.com.br/leandro/ed.htm>.
80. DIOGO, Marcelio Adriano. Problemas geradores no ensino-
aprendizagem de Matemática no Ensino Médio. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática) — Instituto de
Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Alvino Alves
Sant'Ana
81. DOBARRO, Viviane Rezi. Solução de problemas e tipos de mente
matemática: relações com as atitudes e crenças de auto-eficácia. 2007.
215f. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia, Desenvolvimento
Humano e Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas
(SP). Orientadora: Márcia Regina Ferreira de Brito. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000417088>
82. DOMINGUES, Maria Elena Gomes. Reflexões sobre as possibilidades
e limites do uso da sala de informática numa escola pública. 2007.
152p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São
Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Alexandrina Monteiro
83. DORNELAS, Julienne Jane Barbosa. Análise de uma seqüência
didática para a aprendizagem do conceito de função afim. 2007. 181p.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
Departamento de Educação, UFRPE, Recife (PE). Orientador: Marcelo
Câmara dos Santos
84. DORO, Amadeu Tunini. Argumentação e prova: análise de
argumentos geométricos de alunos da Educação Básica. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Sônia Pitta Coelho
85. DRUZIAN, Maria Eliana Barreto. Jogos como recurso didático no
ensino-aprendizagem de frações. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro
Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora:
Vanilde Bisognin
86. DUARTE, Aparecida Rodrigues Silva. Matemática e Educação
Matemática: a dinâmica de suas relações ao tempo do Movimento da

245
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Matemática Moderna no Brasil. 2007. Tese (Doutorado em Educação


Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente
87. DUARTE, Valdenir Francisco. Um estudo sobre propriedades do
paralelogramo envolvendo o processo de argumentação e prova. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Vicenzo Bongiovanni
88. EDUARDO, Antonio Carlos. Contextos para argumentar: uma
abordagem para iniciação à prova no Ensino Médio utilizando PA.
2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) —
Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Janete Bolite Frant
89. FARIA, Juliana Batista. Relações entre práticas de numeramento
mobilizadas e em constituição nas interações entre os sujeitos da
Educação de Jovens e Adultos. 2007. 335p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG).
Orientadora: Maria Laura Magalhães Gomes e co-orientadora: Maria da
Conceição Ferreira Reis Fonseca
90. FARIA, Renan. Elaborando e lendo gráficos cartesianos que
expressam movimento: uma aula utilizando sensor e calculadora
gráfica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) —
Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Janete Bolite Frant
91. FARIAS, Maria Margarete do Rosário. As representações matemáticas
mediadas por softwares educativos em uma perspectiva semiótica: uma
contribuição para o conhecimento do futuro professor de Matemática.
2007. 195f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) —
Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).
Orientadora: Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
92. FEIJÓ, Adriano Brandão. O ensino de Matemática Financeira na
graduação com a utilização da planilha e da calculadora: uma
investigação comparativa. 2007. 187f. Dissertação (Mestrado em
Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS,
Porto Alegre (RS). Orientador: Lorí Viali. Disponível
em:<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=489>

246
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

93. FELICETTI, Vera Lucia. Um estudo sobre o problema da matofobia


como agente influenciador nos altos índices de reprovação na 1ª série do
Ensino Médio. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e
Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS).
Orientadora: Lucia Maria Martins Giraffa. Disponível em
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1095>

94. FELICIANO, Léa Paz da Silva. Teoria dos jogos: uma nova proposta
para o Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em
Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio
95. FÉLIX, Marcos da Silva. A prática do professor de Matemática em
classes de recuperação de Ciclo II no regime de progressão continuada
do estado de São Paulo. 2007. 147f. Dissertação (Mestrado em
Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas,
UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Laurizete Ferragut Passos
96. FELTES, Rejane Zeferino. Análise de erros em potenciação e
radiciação: um estudo com alunos de Ensino Fundamental e Médio.
2007. 136f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e
Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS).
Orientadora: Helena Noronha Cury. Disponível em
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=490>

97. FERIGOLO, Claudia Suzana. Contribuições da acentuação do


pensamento no desenvolvimento e aprimoramento da habilidade em
medir comprimentos e superfícies. 2007. 151f. Dissertação (Mestrado
em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-
RS, Porto Alegre (RS). Orientador: Vicente Hillebrand. Disponível em:
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=756>
98. FERNANDES, Elaine Botelho Corte. Eu copio, escrevo e aprendo: um
estudo sobre as concepções (re) veladas dos surdos em suas práticas
de numeramento-letramento numa instituição (não) escolar. 2007.
156p. D Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São
Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Jackeline Rodrigues Mendes
99. FERNANDES, Vera Maria Jarcovis. Situações de referência e níveis
de conhecimento: número racional no Ensino Fundamental I. 2007.
108p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências
e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL,São Paulo
(SP). Orientadora: Laura Marisa Carnielo Calejon

247
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

100. FERREIRA FILHO, José Leôncio. Um estudo sobre argumentação


e prova envolvendo o Teorema de Pitágoras. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Vicenzo Bongiovanni
101. FIGUEIREDO, Auriluci de Carvalho. Saberes e concepções de
educação algébrica em um curso de Licenciatura em Matemática. 2007.
Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências
Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria
Cristina Souza de Albuquerque Maranhão
102. FONSECA, Rossana Carla da. Matemática se aprende brincando?!
Jogos eletrônicos como uma possibilidade de ensino. 2007. 138p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade Metodista de São
Paulo. Orientadora: Rosália Maria Ribeiro Aragão
103. FONTANINI, Maria L. Carvalho. Modelagem Matemática x
aprendizagem significativa: uma investigação usando mapas
conceituais. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina
(PR). Orientadora: Lourdes Maria Werle de Almeida
104. FORSTER, Sandra Regina Leme. Ensino a Distância: uma análise
do design de um curso de cálculo com um olhar no conteúdo de limites
e continuidade de uma variável real. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Janete Bolite Frant
105. FORTES, Renata Martins. Interpretação de gráficos de velocidade
em um ambiente robótico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy
106. FRANÇA, Denise Medina de Almeida. A produção oficial do
movimento da Matemática Moderna para o ensino primário do Estado de
São Paulo (1960-1980). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente
107. FRANÇA, Michele Viana Debus de. Conceitos fundamentais de
álgebra linear: uma abordagem integrando geometria dinâmica. 2007.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das

248
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:


Ana Paula Jahn
108. FREIRE, Raquel Santiago. Ambientes computacionais para o
desenvolvimento do pensamento algébrico no Ensino Fundamental.
2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFC, Fortaleza (CE). Orientador: José Aires de Castro Filho
109. FRIOLANI, Luis César. O pensamento estocástico nos livros
didáticos do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e
Silva Coutinho
110. GAMA, Renata Prenstteter. Desenvolvimento profissional com
apoio de grupos colaborativos: o caso de professores de Matemática em
início de carreira. 2007. 239p. Tese (Doutorado em Educação:
Educação Matemática) — Faculdade de Educação, UNICAMP,
Campinas (SP). Orientador: Dario Fiorentini. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000423425>
111. GOMES, Adriana Aparecida Molina. Aulas investigativas na
Educação de Jovens e Adultos (EJA): o movimento de mobilizar-se e
apropriar-se de saber(es) matemático(s) e profissional(is). 2007. 202p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco,
USF, Itatiba (SP). Orientadora: Adair Mendes Nacarato
112. GONÇALVES, Andrea Gomes Nazuto. Uma seqüência de ensino
para o estudo de progressões geométricas via fractais. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Vicenzo Bongiovanni
113. GONÇALVES, Renata Siano. Um estudo com os números inteiros
usando o programa APLUSIX com alunos de 6ª série do Ensino
Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Bárbara Lutaif Bianchini
114. GONTIJO, Cleyton Hércules. Relações entre criatividade,
criatividade em Matemática e motivação em Matemática de alunos de
Ensino Médio. 2007. 206f. Tese (Doutorado em Psicologia) — Instituto
de Psicologia, UnB, Brasília (DF). Orientadora: Denise de Souza Fleith

249
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

115. GOULART, Amari. O discurso sobre os conceitos probabilísticos


para a Escola Básica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
116. GOUVEIA, Juvenal de. Estudo de intervalo sobre R a partir de
situações contextualizadas aplicadas ao Ensino Médio e Superior. 2007.
122p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências
e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL,São Paulo
(SP). Orientadora: Marlene Alves Dias
117. HAJNAL, Fabiana. O estudo do paralelismo no ensino da
geometria analítica plana: do empírico ao dedutivo. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Vicenzo Bongiovanni
118. INGLEZ DE SOUZA, Liliane Ferreira Neves. Auto-regulação da
aprendizagem e Matemática escolar. 2007. 187p. Tese (Doutorado em
Educação: Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação) —
Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora:
Márcia Regina Ferreira de Brito. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000422350>
119. INSUELA GARCIA, Luciane Maia. Os processos de visualização e
de representação dos signos matemáticos no contexto didático-
pedagógico. 2007. 170f. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio
Claro (SP). Orientadora: Rosana Giaretta Sguerra Miskulin
120. JAMELLI, Sueli Maffei. Abordagens no ensino da prova e
argumentação na Matemática escolar: análise de uma coleção de livros
didáticos do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Paula Jahn
121. JAVARONI, Sueli Liberatti. Abordagem geométrica: possibilidades
para o ensino e aprendizagem de introdução às equações diferenciais
ordinárias. 2007. 231f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) —
Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).
Orientador: Marcelo de Carvalho Borba e Co-orientador: João Frederico
da Costa Azevedo Meyer

250
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

122. JESUS, Elivanete Alves de. As artes e as técnicas do ser e do


saber/fazer em algumas atividades no cotidiano da comunidade
Kalunga do Riachão. 2007. 119f. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio
Claro (SP). Orientador: Pedro Paulo Scandiuzzi
123. JORANE, Alex. Uma experiência de (trans)formação de uma
professora de Matemática: análise de um trabalho colaborativo. 2007.
155p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Jussara de Loiola Araújo
124. JÚLIO, Rejane Siqueira. Uma leitura da produção de significados
matemáticos e não-matemáticos para “dimensão”. 2007. 118f.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de
Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador:
Rômulo Campos Lins
125. KEPPKE, Charston Lima. Álgebra nos currículos do Ensino
Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires
126. KOCHANN. Maria Elizabete Rambo. Gestar: formação de
professores em serviço e a abordagem da geometria. 2007. 274p. Tese
(Doutorado em Educação para a Ciência) — Faculdade de Ciências,
UNESP, Bauru (SP). Orientador: Nelson Antonio Pirola
127. LAMONATO, Maiza. Investigando geometria: aprendizagens de
professoras da Educação Infantil. 2007. 244p. Dissertação (Mestrado
em Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar,
São Carlos (SP). Orientadora: Cármen Lúcia Brancaglion Passos
128. LASSO, Aristeu Alvarenga. Expectativas de futuros professores de
Matemática sobre a prática docente. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Lúcia Manrique
129. LAURO, Maira Mendias. Percepção-construção-representação-
concepção, os quatro processos do ensino da geometria: uma proposta
de articulação. 2007. 396p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria
Cristina Bonomi Barufi

251
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

130. LEME, Nelson Dias. O ensino-aprendizagem de Matemática


Financeira utilizando ferramentas computacionais: uma abordagem
construcionista. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy
131. LIMA, Ivoneide Pinheiro de. A Matemática na formação do
pedagogo: oficinas pedagógicas e a plataforma TelEduc na elaboração
de conceitos. 2007. 190p. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade
de Educação, Fortaleza (CE). Orientador: Hermínio Borges Neto.
Disponível em
<http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=750>
132. LIMA, Priscila Coelho. Constituição de práticas de numeramento
em eventos de tratamento da informação na Educação de Jovens e
Adultos. 2007. 103p. Dissertação (Mestrado em Educação) —
Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora:
Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca
133. LIMA, Rosana Nogueira de. Equações algébricas no Ensino Médio:
uma jornada por diferentes mundos da Matemática. 2007. Tese
(Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria
Healy
134. LOPES, Maria da Penha. Desvelando práticas bem sucedidas de
uma professora de Matemática. 2007. 272p. Tese (Doutorado em
Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG).
Orientadora: Maria Manuela Martins Soares David
135. LOVATEL, Simone. Matemática para Eletrônica: uma proposta
para o ensino técnico. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante
em Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto
Alegre (RS). Orientadora: Irene Strauch
136. LUZ, Vânia de Andrade. Um estudo sobre o ensino de
transformações geométricas: da reforma da Matemática Moderna aos
dias atuais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) —
Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientador: Saddo Ag Almouloud
137. MACENA, Marta Maria Maurício. Contribuições da investigação
em sala de aula para uma aprendizagem das secções cônicas com

252
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

significado. 2007. 160p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências


Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN,
Natal (RN). Orientador: Iran Abreu Mendes
138. MACHADO, Karina de Oliveira. A percepção do professor sobre as
relações interpessoais no ensino da Matemática. 2007. 87f. Dissertação
(Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de
Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Maria Beatriz Jacques
Ramos. Disponível em
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=994>
139. MACHADO, Lisandro Bitencourt. Fórum de discussão como
ferramenta de auxílio à resolução de problemas. 2007. Dissertação
(Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas
(RS). Orientadora: Marlise Geller
140. MAIA, Diana. Função quadrática: um estudo didático de uma
abordagem computacional. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientador: Saddo Ag Almouloud
141. MAIA, Madeline Gurgel Barreto. Professores do Ensino
Fundamental e formação de conceitos: analisando o sistema decimal.
2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação,
UECE, Fortaleza (CE). Orientadora: Marcilia Chagas Barreto
142. MALASPINA, Maria da Conceição de Oliveira. O início do ensino
de fração: uma intervenção com alunos de 2ª série do Ensino
Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática)
— Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina
143. MAROJA, Marcos. Necessidades de formação continuada de
professores de Matemática e as mudanças provocadas nos sujeitos e
nas suas práticas a partir do Programa Teia do Saber (período de 2003 a
2006). 2007. 66p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino
de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul,
UNICSUL,São Paulo (SP). Orientadora: Maria Delourdes Maciel
144. MARQUESIN, Denise Filomena Bagne. Práticas compartilhadas e
a produção de narrativas sobre aulas de geometria: o processo de
desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática.

253
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

2007. 242p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São


Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Adair Mendes Nacarato
145. MARTINS, Ronaldo Marcos. Cuidado de si e a Educação
Matemática: perspectivas, reflexões e práticas de atores sociais. 2007.
304f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de
Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador:
Antonio Carlos Carrera de Souza
146. MARTINS-SALANDIM, Maria Edneia. Escolas Técnicas Agrícolas e
Educação Matemática: história, práticas e marginalidade. 2007. 265f.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de
Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador:
Antonio Vicente Marafioti Garnica
147. MATEUS, Pedro. Cálculo diferencial e integral nos livros didáticos:
uma análise do ponto de vista da organização praxeológica. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Saddo Ag Almouloud
148. MATTOS, Francisco R. P. Roteiros de colaboração para o software
Tabulæ: estratégias didáticas para um modelo de aprendizagem
colaborativa apoiada por computador à distância em geometria. 2007.
304p. Tese (Doutorado em Ciências em Engenharia de Sistemas e
Computação) — COPPE, UFRJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientadores:
Nelson Maculan Filho e Luiz Carlos Guimarães
149. MEDEIROS JUNIOR, Roberto José. Resolução de problemas e
ação didática em Matemática no Ensino Fundamental. 2007. 161p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Setor de Educação, UFPR,
Curitiba (PR). Orientadora: Ettiène Guérios
150. MEDICI, Michèle. A construção do pensamento estatístico:
organização, representação e interpretação de dados por alunos da 5ª
série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em
Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva
Coutinho
151. MELO, Elisângela Aparecida Pereira de. Investigação
etnomatemática em contextos indígenas: caminhos para a reorientação
da prática pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de

254
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da


Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador: Iran Abreu Mendes
152. MELO, José João de. Docência de inequações no Ensino
Fundamental da cidade de Indaiatuba. 2007. Dissertação (Mestrado em
Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria Cristina Souza de
Albuquerque Maranhão
153. MELO, Marcelo de. O ensino de desigualdades e inequações em
um curso de Licenciatura em Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado
em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria Cristina Souza de
Albuquerque Maranhão
154. MENDES, Lourival Júnior. Uma análise da abordagem sobre
argumentações e provas numa coleção do Ensino Médio. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Janete Bolite Frant
155. MENEGAT, Luciana Arenhart. Relação entre a compreensão
leitora e o desempenho em Matemática: uma investigação com
licenciandos. 2007. 114p. Dissertação (Mestrado em Educação em
Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre
(RS). Orientador: Lorí Viali. Disponível em:
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=493>
156. MENESES, Ricardo Soares de. Uma história da geometria escolar
no Brasil: de disciplina a conteúdo de ensino. 2007. Dissertação
(Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues
Valente
157. MENNA BARRETO, Marina. Matemática e educação sexual:
modelagem do fenômeno da eliminação/absorção de anticoncepcionais
orais diários. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino
de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS).
Orientadora: Vera Clotilde Garcia
158. MIRANDA, Elenita dos Santos. Reflexões e desafios na construção
de um projeto interdisciplinar no Ensino Médio. 2007. 108f. Dissertação
(Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de

255
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Ana Maria Marques da


Silva. Disponível em <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=819>
159. MOMETTI, Antonio Luis. Reflexão sobre a prática: argumentos e
metáforas no discurso de um grupo de professores de Cálculo. 2007.
Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências
Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Janete
Bolite Frant
160. MORAES, Carlos Roberto. Uma história da Lógica no Brasil. 2007.
136p. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de
Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador:
Sergio Roberto Nobre
161. MORAIS, Jociana Santos Vieira. Trajetórias de adultos pouco
(não) escolarizados em uma sociedade letrada. 2007. 191p. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba
(SP). Orientador: Orientadora: Jackeline Rodrigues Mendes
162. MOREIRA, Eliane Dias. A importância da afetividade no processo
ensino-aprendizagem de Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D'Ambrosio
163. NAKASHIMA, Mario Nobuyuki. O papel da imprensa no
movimento da Matemática Moderna. 2007. Dissertação (Mestrado em
Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente
164. NASCIMENTO, Regina Silva do. A formação de conceitos
elementares do conteúdo do tratamento de informação com auxílio de
material concreto: uma investigação de ensino. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Sandra Maria Pinto Magina
165. NUNES, Ivail. Oficinas de Matemática Discreta no Colégio Pedro II.
2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca,
Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Samuel Jurkiewicz
166. NUNES, José Messildo Viana. História da Matemática e
aprendizagem significativa da área do círculo: uma experiência de
ensino-aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em
256
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Ciências e Matemáticas) — Núcleo Pedagógico de Apoio ao


Desenvolvimento Científico, UFPA, Belém (PA). Orientador: Renato
Borges Guerra
167. OLIVEIRA, Ana Teresa de Carvalho Corrêa de. Saberes e práticas
de formadores de professores que vão ensinar Matemática nos anos
iniciais. 2007.Tese (Doutorado em Educação) — Departamento de
Educação. PUC-Rio, Rio de Janeiro (RJ). Orientadora: Menga Lüdke
168. OLIVEIRA, Emilio Celso de. Concepções, crenças e competências
referentes à leitura, reveladas por professores(as) de Matemática e o
desenvolvimento de práticas de leitura em suas aulas. 2007.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Célia Maria Carolino Pires
169. OLIVEIRA, Marcelo Leon Caffé. As estratégias adotadas pelos
alunos na construção de modelos matemáticos. 2007. 129f. Dissertação
(Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de
Física, UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS, Feira de
Santana (BA). Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa
170. OLIVEIRA, Neusa da Silva Cardoso de. Processo de formação de
professores de Matemática não habilitados: análise de um programa
especial de formação pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em
Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Laurizete Ferragut Passos
171. OLIVEIRA, Roberto Alves de. Leitura e escrita nas aulas de
Matemática do Ensino Médio. 2007. 87p. Dissertação (Mestrado
Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) —
Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora:
Celi Aparecida Espasadin Lopes
172. OLIVEIRA, Thiago Maciel de. Uma discussão sobre o papel do
computador na representação e entendimento de propriedades
matemáticas de objetos tridimensionais. 2007. Dissertação (Mestrado
em Ensino de Ciências e Matemática) — Centro Federal de Educação
Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ).
Orientador: Rafael Garcia Barbastefano
173. PANNUTI, Maisa Pereira. Aprendizagem operatória e aritmética
inicial na Educação Infantil. 2007. 179f. Tese (Doutorado em Educação)

257
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

— Setor de Educação, UFPR, Curitiba (PR). Orientadora: Maria Lucia


Faria Moro
174. PASINI, Mirtes Fátima. Argumentação e prova: explorações a
partir da análise de uma coleção didática. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria
Healy
175. PASQUINI, Regina Célia Guapo. Um tratamento para os números
reais via medição de segmentos: uma proposta, uma investigação.
2007. 199f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de
Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora:
Rosa Lúcia Sverzut Baroni
176. PASSERINI, Gislaine A. O estágio supervisionado na formação do
professor de Matemática na ótica de estudantes do curso de Matemática
da UEL. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e
Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina
(PR). Orientadora: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
177. PAULA, Luciene de. A interpretação geométrica dos números
imaginários no século XIX: a contribuição de Jean Robert Argand (1768-
1822). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto de
Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientador: Michael Friedrich Otte
178. PEREIRA, José Roberto. Condições do ensino de geometria no
Ensino Fundamental. 2007. 107p. Dissertação (Mestrado
Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) —
Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora:
Laura Marisa Carnielo Calejon
179. PEREIRA, Marcelo Eduardo. Análise de situações de
aprendizagem envolvendo números racionais: uma abordagem para o
ensino de argumentações e provas na Matemática escolar. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Ana Paula Jahn
180. PEREIRA, Sergio Alves. Um estudo a respeito do professor de
Matemática e a implementação de uma seqüência didática para a
abordagem da Estatística no Ensino Médio. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das

258
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:


Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
181. PICCONE, Desirée Frasson Balielo. Os registros de representação
semiótica mobilizados por professores no ensino do Teorema
Fundamental do Cálculo. 2007. 126p. Dissertação (Mestrado em
Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Benedito Antonio da Silva
182. PLAGIARINI, Thaís Ribeiro. Situação-problema: representações de
acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática da UFSM. 2007.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFSM,
Santa Maria (RS). Orientadora: Deisi Sangoi Freitas
183. PONTES. Mércia de Oliveira. Interação entre estruturas algébricas
e geométricas na prática pedagógica do professor de Matemática do 8º
ano do Ensino Fundamental. 2007. 106p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE). Orientadora:
Marcília Chagas Barreto e co-orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira
Pontes
184. QUEIROZ, Julio César Guimarães. As fontes de saber matemático
de professores dos anos iniciais. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Lúcia Manrique
185. REIS, Maria Elídia Teixeira. Formação de professores leigos em
serviço: um estudo sobre saberes e práticas docentes em geometria.
2007. 200p. Dissertação (Mestrado em Educação: Educação
Matemática) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP).
Orientador: Dario Fiorentini. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000412700>

186. RESENDE, Marilene Ribeiro. Re-significando a disciplina teoria


dos números na formação do professor de Matemática na Licenciatura.
2007. 239p. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Silvia Dias Alcântara Machado
187. RIBEIRO, Alessandro Jacques. Equação e seus multisignificados
no ensino de Matemática: contribuições de um estudo epistemológico.
2007. 142p. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das

259
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:


Silvia Dias Âlcantara Machado
188. RIBEIRO, Edith Valladão Campos. O design e o uso de um
micromundo musical para explorar relações multiplicativas. 2007.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Siobhan Victoria Healy
189. RIBEIRO, Emerson da Silva. Concepções de professores em
avaliação, Educação Matemática e Educação de Jovens e Adultos:
buscando interfaces. 2007. 251f. Dissertação (Mestrado em Educação)
— Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientadora: Marta
Maria Pontin Darsie
190. RIBEIRO, José Odair. Leitura e interpretação de gráficos e
tabelas: um estudo exploratório com professores. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Sandra Maria Pinto Magina
191. RODRIGUES, Marcelo Rivelino. A urna de Bernoulli como modelo
fundamental no ensino de Probabilidade. 2007. Dissertação (Mestrado
em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias,
PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva
Coutinho
192. RODRIGUES, Márcio Urel. Narrativas no ensino de funções por
meio de investigações matemáticas. 2007. 305f. Dissertação (Mestrado
em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências
Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Rosana Giaretta Sguerra
Miskulin
193. RODRÍGUES, Marian dos Santos. O ensino de medidas e
grandezas através de uma abordagem investigatória. 2007. 146p.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática)
— Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador:
Iran Abreu Mendes
194. RODRIGUES, Valdir. O reflexo desenvolvido com professores no
trabalho desses professores com seus alunos em suas salas de aula.
2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de

260
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora:


Lourdes de La Rosa Onuchic
195. ROMERO, Sandra Aparecida. Contribuições dos jogos eletrônicos
na construção da linguagem algébrica. 2007. Dissertação (Mestrado em
Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) — UEM, Maringá
(PR). Orientador: Rui Marcos de Oliveira Barros
196. ROSA, Rosane Ratzlaff da. Dificuldades na compreensão e na
formação de conceitos de números racionais: uma proposta de solução.
2007. 85p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e
Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS).
Orientador: Lorí Viali
197. ROZAL, Edilene Farias. Modelagem Matemática e os temas
transversais na Educação de Jovens e Adultos. 2007.164p. Dissertação
(Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) — Núcleo
Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, UFPA, Belém (PA).
Orientador: Adilson Oliveira do Espírito Santo
198. SALDANHA, Maria Sueli Gomes. Análise de uma intervenção
didática sobre desigualdades e inequações logarítmicas no Ensino
Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Maria Cristina Souza de Albuquerque
Maranhão
199. SALOMÃO, Paulo Rogério. Argumentação e prova na Matemática
do Ensino Médio: progressões aritméticas e o uso de tecnologia. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Celina Aparecida Almeira Pereira Abar
200. SANTIAGO, Édina Coleta. Concepções e práticas avaliativas de
professores formadores e de acadêmicos futuros professores, em curso
de Licenciatura em Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientadora:
Marta Maria Pontin Darsie
201. SANTOS, Amarildo Aparecido dos. Uma seqüência de ensino para
o estudo das propriedades dos polígonos via pavimentação. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro

261
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:


Vicenzo Bongiovanni
202. SANTOS, Claudimar Abadio dos. A história da Matemática como
ferramenta no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Ubiratan D'Ambrosio
203. SANTOS, Jefferson Almeida. Formação continuada de professores
em geometria por meio de uma plataforma de Educação a Distância:
uma experiência com professores de Ensino Médio. 2007. Dissertação
(Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Vicenzo Bongiovanni
204. SANTOS, João Ricardo Viola dos. O que alunos da escola básica
mostram saber por meio de sua produção escrita em Matemática. 2007.
114p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação
Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR).
Orientadora: Regina Luzia Corio de Buriasco
205. SANTOS, Jonas Borsetti Silva. Argumentação e prova: análise de
argumentos algébricos de alunos da Educação Básica. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro
das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientadora: Sônia Pitta Coelho
206. SANTOS, Marluce Alves dos. As produções de discussões
reflexivas em um ambiente de Modelagem Matemática. 2007. 118p.
Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) —
Instituto de Física, UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS,
Feira de Santana (BA). Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa
207. SAUTER, Danielle Kayser. Educação para a paz nas aulas de
Matemática, é possível? 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em
Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre
(RS). Orientadora: Ruth Portanova
208. SCARLASSARI, Nathalia Tornisiello. Um estudo de dificuldades
ao aprender álgebra em situações diferenciais de ensino em alunos de 6ª
série do Ensino Fundamental. 2007. 135p. Dissertação (Mestrado em
Educação: Educação Matemática) — Faculdade de Educação,
UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora: Anna Regina Lanner de Moura.

262
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000421677>
209. SCHIFFL, Daniela. O uso da calculadora nas aulas de Matemática
na 8a série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro
Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora:
Ana Cristina Garcia Dias
210. SECCO, Anderson. Conceito de área: da composição e
decomposição de figuras até as fórmulas. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Vicenzo Bongiovanni
211. SERRALHEIRO, Tatiane Dias. Formação de professores:
conhecimentos, discursos e mudanças na prática de demonstrações.
2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Saddo Ag Almouloud
212. SIGNORELLI, Shirley Ferreira. Um ambiente virtual para o ensino
semipresencial de funções de uma variável real: design e análise. 2007.
Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Janete Bolite Frant
213. SIGNORINI, Marcela Boccoli. Crianças, algoritmos e sistema de
numeração decimal. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação para a
Ciência e o Ensino de Matemática) — UEM, Maringá (PR). Orientadora:
Clélia Maria Ignatius Nogueira
214. SILVA FILHO, Alvesmar Ferreira da. Desenvolvimento de uma
seqüência didática sobre quadriláteros e suas propriedades:
contribuições de um grupo colaborativo. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria
Healy
215. SILVA, Angélica da Fontoura Garcia. O desafio do
desenvolvimento profissional docente: análise da formação continuada
de um grupo de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental,
tendo como objeto de discussão o processo de ensino e aprendizagem
de frações. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro

263
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).


Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina
216. SILVA, Cláudia Borim da. Pensamento estatístico e raciocínio
sobre variação: um estudo com professor de Matemática. 2007. Tese
(Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e
Silva Coutinho
217. SILVA, Edgar Alves da. Introdução do pensamento algébrico para
alunos da EJA: uma proposta de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto
Magina
218. SILVA, Everaldo José da. Os significados dos números racionais
desenvolvidos por professores e por autores de livros didáticos na EJA.
2007. 117p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de
Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São
Paulo (SP). Orientadora: Edda Curi
219. SILVA, Fernando Tavares da. Análise do processo de
argumentação e prova em relação ao tópico "logaritmo", numa coleção de
livros didáticos e numa seqüência de ensino. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Vicenzo Bongiovanni
220. SILVA, Jucieny da. Atitudes e procedimentos de alunos do Ensino
Médio frente a enunciados matemáticos. 2007. 97p. Dissertação
(Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) —
Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora:
Edda Curi
221. SILVA, Júlio César da. Conhecimentos estatísticos e os exames
oficiais: SAEB, ENEM e SARESP. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Querioz e
Silva Coutinho
222. SILVA, Lenir Morgado. Estratégias de utilização de registros de
representação semiótica na resolução de problemas matemáticos. 2007.

264
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

121f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação,


UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora: Elisabete Barolli
223. SILVA, Luciano Stropper da. Modelagem Matemática, ensino e
pesquisa: uma experiência no Ensino Médio. 2007. 116f. Dissertação
(Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de
Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Ruth Portanova.
Disponível em:
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=751>
224. SILVA, Maria Aparecida Delfino da. A Etnomatemática em uma
sala da EJA: a experiência do pedreiro. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e
Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio
225. SILVA, Maria Dolores Cardoso da. Concepções dos alunos sobre
Matemática Financeira: um estudo de caso à luz da aprendizagem
significativa. 2007. 102p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em
Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul,
UNICSUL,São Paulo (SP). Orientador: Carlos Fernando de Araújo
Júnior
226. SILVA, Paulo Eugênio da. Tarefas exploratório/investigativas nas
aulas de Matemática do Ensino Médio. 2007. 104p. Dissertação
(Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) —
Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora:
Edda Curi
227. SILVA, Renata Moreira da. O ensino de geometria nos documentos
oficiais, em estudos e pesquisas recentes e nos livros didáticos do
Ensino Médio. 2007. 112p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em
Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul,
Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora: Edda Curi
228. SILVA, Tácio Vitaliano da. A compreensão da idéia do número
racional e suas operações no EJA: uma forma de inclusão em sala de
aula. 2007. 132p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências
Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN,
Natal (RN). Orientadora: Arlete de Jesus Brito
229. SILVA, Umberto Almeida. Análise da abordagem de função
adotada em livros didáticos de Matemática da Educação Básica. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro

265
ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).


Orientadora: Bárbara Lutaif Bianchini
230. SILVA, Viviane da. Osvaldo Sangiorgi e o "fracasso da Matemática
Moderna" no Brasil. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente
231. SILVEIRA, Everaldo. Modelagem Matemática em Educação no
Brasil: entendendo o universo de teses e dissertações. 2007. 197p.
Dissertação (Mestrado em Educação) — Setor de Educação, UFPR,
Curitiba (PR). Orientador: Ademir Donizeti Caldeira
232. SILVEIRA, Karla Beatriz Vivian. O educando da EJA: dificuldades
e superações na aprendizagem de Matemática Financeira. 2007.
Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de
Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria
(RS). Orientadora: Maria Arleth Pereira Ferreira
233. SIQUEIRA, Ricardo Guedes de. Educação Matemática na
Educação Infantil: um levantamento de propostas. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Célia Maria Carolino Pires
234. SOARES, Fernanda Chaves Cavalcanti. O ensino
desenvolvimental e a aprendizagem de Matemática na primeira fase do
Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) —
UCG, Goiânia (GO). Orientadora: Raquel Aparecida Marra da Madeira
Freitas
235. SOARES, Flávia dos Santos. O professor de Matemática no Brasil
(1759-1879): aspectos históricos. 2007. 172p. Tese (Doutorado em
Educação) — Departamento de Educação, PUC-Rio, Rio de Janeiro
(RJ). Orientador: João Bosco Pitombeira de Carvalho. Disponível em:
<http://plsql1.cnpq.br/curriculo/pkg_orient.form?f_cod=K4783994U0
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236. SOARES, Luis Havelange. Os conhecimentos prévios e o ensino de
números inteiros. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da
Sociedade) — UEPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do
Rêgo

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237. SOUZA, Antonio Carlos de. Educação estatística na infância.


2007. 120p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de
Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL,São
Paulo (SP). Orientadora: Celi Aparecida Espasadin Lopes
238. SOUZA, Fernando Eduardo de. A integral na visão de professores
de cálculo diferencial e integral, frente à produção de alunos. 2007.
163p. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador:
Benedito Antonio da Silva
239. SOUZA, Maria Alice Veiga Ferreira de. Solução de problemas:
relações entre habilidade matemática, representação mental,
desempenho e raciocínio dedutivo. 2007. 204f. Tese (Doutorado em
Educação: Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação) —
Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora:
Márcia Regina Ferreira de Brito. Disponível em:
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240. SOUZA, Simone de. Geometria na Educação Infantil: da
manipulação empirista ao concreto piagetiano. 2007. Dissertação
(Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) —
UEM, Maringá (PR). Orientador: Valdeni Soliani Franco
241. STIELER, Eugênio Carlos. Uso da tecnologia da informática no
Ensino Superior: um estudo da aplicação da planilha eletrônica Excel
na disciplina de Matemática Financeira. 2007. Dissertação (Mestrado
Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro
Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientador:
Márcio Violante Ferreira
242. STIELER, Marinez Cargnin. Compreensão de conceitos de
Matemática e Estatística na perspectiva da Modelagem Matemática:
caminhos para uma aprendizagem significativa e contextualizada no
Ensino Superior. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em
Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano,
UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Vanilde Bisognin
243. TEIXEIRA, Josiane Bortolini. COURSEWARE: material educativo
digital para o estudo de funções quadráticas. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) —
Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS).
Orientador: Marcio Violante Ferreira
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ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

244. TEIXEIRA, Rafael Montoito. Uma visita ao universo matemático de


Lewis Carroll e o (re)encontro com sua lógica do nonsense. 2007.
Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática)
— Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador:
Iran Abreu Mendes
245. TELES, Rosinalda. Imbricações entre campos conceituais na
Matemática escolar: um estudo sobre as fórmulas de área de figuras
geométricas planas. 2007. 297p. Tese (Doutorado em Educação) —
Centro de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientadora: Paula Moreira
Baltar Bellemain
246. TOGNI, Ana Cecília. Construção de funções em Matemática com
uso de objetos de aprendizagem no Ensino Médio noturno. 2007. 290p.
Tese (Doutorado em Informática na Educação) — Centro
Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, CINTED-PGIE,
UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Marie Jane Soares Carvalho
247. TOLEDO, Maria Inês Martins de. Reflexão comparando o uso de
materiais concretos com softwares no ensino de sólidos de revolução.
2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) —
Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca,
Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Rafael Garcia Barbastefano
248. TOMAZ, Vanessa Sena. Práticas de transferência de
aprendizagem situada em uma atividade interdisciplinar. 2007. 309f.
Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo
Horizonte (MG). Orientadora: Maria Manuela Martins Soares David
249. TORRES, Terezinha Ione Martins. Monitoria virtual no Moodle:
uma proposta para reconstruir os pré-requisitos de cálculo "A" 2007.
130f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática)
— Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Lúcia
Maria Martins Giraffa. Disponível em
<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10957>
250. VALENZUELA, Silvia Terezinha Frizzarini. O uso de dispositivos
didáticos para o estudo de técnicas relativas a sistema de equações
lineares no Ensino Fundamental. 2007. 137p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências
Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz
Magalhães de Freitas

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251. VASCONCELOS, Isabel C. P. Números fracionários: a construção


dos diferentes significados por alunos de 4ª a 8ª séries de uma escola
do Ensino Fundamental. 2007. 103p. Dissertação (Mestrado em
Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS).
Orientadora: Beatriz Vargas Dorneles
252. VASCONCELOS, Maria Betânia Fernandes. A contextualização e o
ensino de Matemática: um estudo de caso. 2007. 112p. Dissertação
(Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa
(PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo
253. VASCONCELOS, Paulo Ramos. Leitura e interpretação de gráficos
e tabelas: um estudo exploratório com alunos da 8ª série do Ensino
Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina
254. VASQUES, Ricardo Sérgio Braga. Mobilização de conceitos
estatísticos: um estudo diagnóstico desses conceitos envolvendo
variabilidade com alunos do Ensino Médio. 2007. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das
Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora:
Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
255. VAZ, Duelci Aparecido de Freitas. A influência da Matemática nas
regras para a direção do espírito em O discurso do método. 2007. 233f.
Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências
e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Irineu Bicudo
256. VENTURIN, Jamur André. O processo de integração em Blaise
Pascal. 2007. 118f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) —
Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).
Orientador: Irineu Bicudo
257. VERTUAN, Rodolfo Eduardo. Um olhar semiótico sobre a
Modelagem Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de
Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL,
Londrina (PR). Orientadora: Lourdes Maria Werle de Almeida
258. VIDIGAL, Luciana Fajardo. Conhecimentos mobilizados por alunos
sobre a noção de integral no contexto das concepções operacionais e
estruturais. 2007. 140p. Dissertação (Mestrado em Educação

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Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São


Paulo (SP). Orientador: Benedito Antonio da Silva
259. VIEIRA, Vanda Domingos. Goyas, século XIX: as matemáticas e
as mudanças das práticas sociais de ensino. 2007. 216f. Tese
(Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e
Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Antonio Carlos
Carrera de Souza
260. VIEIRA, Wellington Zarur Viana. Argumentação e prova na
Matemática escolar: uma experiência de geometria espacial no Ensino
Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de
Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São
Paulo (SP). Orientadora: Ana Paula Jahn
261. VILELA, Denise Silva. Matemáticas nos usos e jogos de
linguagem: ampliando concepções na Educação Matemática. 2007.
247p. Tese (Doutorado em Educação: Educação Matemática) —
Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientador:
Antonio Miguel. Disponível em:
<http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000419518>
262. ZUIN, Elenice de Souza Lodron. Por uma nova Arithmetica: o
sistema métrico decimal como um saber escolar em Portugal e no
Brasil oitocentistas. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática)
— Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).
Orientador: Wagner Rodrigues Valente
263. ZULATTO, Rúbia Barcelos Amaral. A natureza da aprendizagem
matemática em um ambiente on-line de formação continuada de
professores. 2007. 174f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) —
Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).
Orientadora: Miriam Godoy Penteado
264. ZÚÑIGA, Nora Olinda Cabrera. Uma análise das repercussões do
Programa Nacional do Livro Didático no livro didático de Matemática.
2007. 183p. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação,
UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientador: Antônio Augusto Gomes
Batista e Co-orientadora: Maria Manuela Soares David

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