JUEVES 20-04 -17

ACTIVIDAD : Tratar bien a nuestros compaeros

AREA : Personal Social

COMPETENCIA : Afirma su identidad.

CAPACIDAD : Autorregula sus emociones y comportamiento.

INDICADOR : Hace uso de la palabra como medio para manifestar una emocin y
acta de acuerdo a las normas establecidas en el saln.

PROPOSITO O APRENDIZAJE ESPERADO: Que los nios y nias practiquen normas de

armona para una tener una buena convivencia entre compaeros..

EDAD: 04 aos

MOMENTOS SECUENCIA ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO

PEDAGOGICOS METODOLOG. Y RECURSOS
RECEPCION *Recepcin de los nios y 12.30
nias con un beso en el aula. 12.45 P
ACTIVIDADES *Saludo, oracin, normas de Cartel del aula 12.45
DE RUTINAS aula 1.00 Pm
JUEGO EN LOS Planificacin *orientamos sobre este
SECTORES (Asamblea) momento, dando a conocer
los sectores eligiendo los 1.00
nios y nias donde jugar y 2.00 PM
leemos las normas que
Organizacin debemos cumplir, etc.

Desarrollo o
* Nos organizamos en forma Nios y nias
Ejecucin grupa o como el nio (a)
desee jugar. Sectores del
aula.
*Los nios y nias juegan Materiales
Orden
libremente en los diferentes Educativos del
sectores que eligieron, MED.
compartiendo y cumpliendo
roles Canciones
Socializacin o Nios (as)
verbalizacin
*Los nios y nias ordenan Escoba.
Representacin los sectores al escuchar el
anuncio de la docente 5
minutos antes de culminar el
juego Nios y (as)
Docente
*Los nios y nias socializan
lo que jugaron en forma
grupal e individual
 *Los nios y nias dibujan lo
que jugaron
Motivamos a los nios
ACTIVIDAD DE INICIO y nias
LA UNIDAD (Motivacin)
. presentndoles una 2.00 a
funcin de tteres, 3.00 pm
donde una de ellos
trata de una manera
inadecuada a sus
compaeros: les 10 min
empuja, les quita sus
Saberes Previos objetos sin pedir
permiso, se come las
comidas de las
loncheras.
De qu trat la
funcin de tteres?
Pregunta retadora Qu debemos hacer
para vivir en armona?
DESARROLLO Terminada la funcin
(Construccin
De los los nios dialogan
aprendizajes. sobre ello, la docente Tteres
pregunta:
Qu pas con los
tteres?
Cmo se sintieron los
compaeros 40
agredidos?
Qu debemos hacer
para que esta
situacin no contine?

La docente orienta a
los nios acerca de la
buena convivencia
entre compaeros
para tener una vida en
armona.
Los nios y nias
trabajan la ficha 10A y Ficha de
TRANSFERENCIA
10B. trabajo
Les invitamos a 10 min
observar las
ilustraciones y vamos
preguntando:
A qu ocurre en
estas imgenes?
CIERRE A qu pas con los
nios?
Cmo se estn
tratando?
 Explicamos que hay
situaciones por la que
todos hemos pasado
que nos hemos
equivocado, pero
todos podemos
mejorar para ser cada
da mejor.
La docente realiza la
evaluacin a los nios
y nias

Qu aprendimos hoy?
Cmo lo hicimos?
Cmo se sintieron?

ASEO Se lavan las manos en forma Jabn lquido, 3:00 a

ordenada y a chorro agua, toalla, 3:20 pm
REFRIGERIO Degustas sus alimentos lonchera
individual, 3:20 a
RECREO
cumpliendo las normas cuchara 3:45
Juegan libremente en el patio Juegos
recreativos,
pelota

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CARMEN OCHANTES DE GMEZ ROXANA DEL CASTILLO HIDALGO
DIRECTORA DE LA I.E. N 326-T PROF. DE AULA
 JUEVES 20-04-17

TALLER GRICO PLSTICO

ACTIVIDAD : Nos divertimos vistiendo a los muecos.

AREA : Personal Social

COMPETENCIA : Percibe y aprecia las producciones artsticas.

CAPACIDAD : Contextualiza y valora las manifestaciones artsticas que

percibe y estudia.

INDICADOR : Se interesa por ver imgenes con distintas caractersticas.

SECUENCIA ESTRATEGIAS RECURSOS Y TIEMPO

METODOLGICA MATERIALES
Nos organizamos sentados
en el piso y recordamos las
ASAMBLEA normas que debemos cumplir
en el taller y les damos a Cartel del aula 5 min
conocer la actividad que
vamos a realizar

La docente presenta los

EXPLORACIN materiales a utilizar tales Fichas con 10 min
DEL MATERIAL como: fichas de nios con diferentes tipos
diferentes tipos de vestido de vestidos
para que cada uno se
identifique y le vista tal como
es.
Los nios y nias en forma
DESARROLLO DE individual se identifican y Aula de clase, 25 min
LA ACTIVIDAD visten al mueco con su fichas de
respectiva vestimenta. vestimenta y
muecos.
Los nios y nias comentan
CIERRE O sobre la actividad realizada.
VERBALIZACIN Qu les pareci la 5 min
actividad?
Cmo lo hicieron?
Todos participaron?

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DIRECTORA I.E.E.I N 326-T PROF. ROXANA DEL CASTILLO H.