FORMATO PLANEACIN DE ACTIVIDADES TERAPIA OCUPACIONAL

EMF-50-V1 TERAPIA OCUPACIONAL

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Seguimiento Lombricultivo

TIPO DE ACTIVIDAD: Semi- Estructurada. MATERIALES: Residuos orgnicos, malla, hbitat,
guantes
SERVICIO: Terapia Ocupacional- PRI FECHA: Mircoles 19 de octubre del 2016
ESPACIO: La actividad se realizar fuera del servicio de Terapia HORA:
Ocupacional, en espacio abierto y amplio con iluminacin natural. 10:20 a 11 a.
OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECFICOS DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD
Incrementar la motivacin Establecer roles ocupacionales La Terapeuta Ocupacional en formacin inicia saludando al
intrnseca frente a la eleccin durante la ejecucin de la actividad grupo.
ocupacional del Lombricultivo con el fin de una vinculacin efectiva
para la estructuracin de una Se indica a los usuarios desplazarse hacia el Lombricultivo, se
proyeccin ocupacional Favorecer la proyeccin ocupacional procede a explicar la actividad y el propsito ocupacional.
por medio de la identificacin de Seguido a esto se dan las instrucciones e indicaciones al grupo
actividades que generen sentido y de forma verbal. Si es necesario, se graduarn las
significado en las personas instrucciones de complejas a simples garantizando la
vinculacin efectiva en la actividad.
Facilitar la participacin activa por
medio del inters y gusto personal de Inicialmente se deber observar el Lombricultivo para as
los usuarios a travs de una actividad mismo elegir los pasos a realizar en esta actividad para esto se
productiva elegir a un lder del grupo el cual deber cumplir una serie de
funciones entre ellas organizar su equipo de trabajo, dividir
funciones y tareas equitativamente, y fomentar la participacin
activa y la colaboracin de todos los integrantes de cada grupo.
Luego cada integrante se encargara de realizar la tarea
especfica para esta actividad se realizara limpieza del
Lombricultivo, ya que se observara que el lugar de hbitat este
apropiado para evitar microorganismos, se quitaran materiales
o residuos que no estn siendo tiles en el espacio, se mirar

Martha Ospina Daniela Camargo G.

Terapeuta Ocupacional Terapeuta Ocupacional en formacin
 si hay suficiente abono, se agregar residuos orgnicos, se
regar agua, se observara la humedad y se voltear el abono
con una pala.
Luego cada usuario por medio de un dibujo o un escrito deber
realizar una gua la cual evidencie los pasos del Lombricultivo.

Al finalizar la actividad la Terapeuta Ocupacional en formacin

realizar la retroalimentacin, reconociendo la importancia de
identificar la motivacin intrnseca que le genera a cada uno la
creacin y el mantenimiento del Lombricultivo, la realizacin de
tareas especficas durante la actividad para el establecimiento
de roles ocupacionales y as mismo reconocer porque esta
actividad le genera sentido y significado en su vida lo cual
permitir la estructuracin efectiva hacia una proyeccin
ocupacional ,as mismo la terapeuta solicitar a cada usuario
nombrar aspectos positivos y aspectos a mejorar durante la
ejecucin de esta actividad productiva

Se finaliza la actividad.
RELACIN TERAPUTICA

Relacin Teraputica:

La Terapeuta Ocupacional en formacin establecer empata y confianza con los usuarios, dndose a conocer como figura de autoridad
en las situaciones en la que se requiera el establecimiento de lmites, reglas y de apoyo siempre que las personas evidencien falta de
credibilidad en sus propias habilidades que ponga en juego su continuidad en la actividad. Adems se generarn estrategias de
interaccin efectiva de usuario- terapeuta, debido que si es necesario se establecern tiempos lmites de ejecucin, reglas, y apoyos
necesarios para la toma de decisiones y el seguimiento instruccional apropiado para cumplir con las demandas de la actividad. La
Terapeuta Ocupacional en formacin generar comunicacin e interaccin activa en la ejecucin de la actividad y mantendr una
relacin neutra con los usuarios, garantizando entendimiento y comprensin de la informacin indicada. Se promover el reconocimiento
de habilidades propias e identificacin de barreras permitiendo de esta manera la vinculacin efectiva en la actividad y logrando el
propsito ocupacional de la actividad.
Manejo Teraputico:

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Durante la ejecucin de la actividad se realizara graduacin de semiestructurada a estructurada, favoreciendo el xito en el desempeo
de la actividad. Se realizaran instrucciones de forma verbal a todo el grupo, con graduacin de complejas a simples, se preguntar al
grupo si se entendi la actividad, y se observara el desempeo de la misma con el fin de que el grupo desarrolle de manera adecuada
la actividad. Adems se empleara en los usuarios de forma individual reforzamientos positivos y/o negativos cuando las personas no
logren hacer el seguimiento efectivo con las impartidas grupalmente. De igual forma se generaran apoyos durante la actividad, y al
finalizarla se realizar la retroalimentacin en donde los usuarios participaran activamente dando sus puntos de vista frente al desempeo
durante la actividad.
Manejo de Tiempo:
Inicio:
Saludo Terapeutas Ocupacionales en formacin. (5 Minutos).
Instrucciones de la actividad y explicacin (5 Minutos)
Ejecucin:
Observacin del Lombricultivo (10minutos)
Ejecucin de tareas especficas para el Lombricultivo (35min)
Cierre:
Retroalimentacin de la actividad. (10 minutos).
Modelo:
MODELO DE LA OCUPACION HUMANA (MOHO):
El modelo propuesto por Gary Kielhofner, abarca tres subsistemas en los seres humanos, en esta actividad se har nfasis en el
subsistema volitivo el cual plantea la causalidad personal, intereses, experiencias y elecciones de ocupaciones en donde cada usuario
deber identificar la motivacin intrnseca que le genera esta actividad significativa y satisfactoria en su vida cotidiana, adems reconocer
el inters y gusto personal para la estructuracin de una proyeccin ocupacional .Adems se evidencia al momento de realizar
reforzamientos positivos y/o negativos individuales segn el desempeo de cada uno en la ejecucin de la actividad. En el subsistema
de habituacin se plantean los patrones de ejecucin tales como roles, hbitos y rutinas diarias por lo tanto se hace evidente al momento
de ejecutar la actividad, ya que se deber elegir a un integrante del grupo el cual deber asumir el rol de lder cumpliendo con unas
funciones especficas lo cual permitir cumplir las expectativas ocupacionales esperadas durante el desarrollo de la actividad. Las rutinas
diarias se evidencian ya que el Lombricultivo requerir de seguimiento peridico por parte de los usuarios. Finalmente est el subsistema
de la capacidad de desempeo el cual se hace evidente durante la ejecucin de la actividad, ya que se trabajaran habilidades motoras
finas al momento de distribuir adecuadamente el hbitat y suministrar el alimento, habilidades de procesamiento al momento de cumplir
con las demandas de atencin, concentracin y comprensin de los pasos necesarios para continuar con el seguimiento y realizar una
gua de proceso, habilidades de comunicacin e interaccin al momento establecer una comunicacin asertiva entre ellos mismos para
el trabajo cooperativo. As mismo se evidenciaran destrezas cognitivas, sociales, motoras y de regulacin emocional del desempeo
ocupacional, las cuales permitirn responder con las demandas del ambiente fsico y social.

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