COLEGIO HISPANO- PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR 2016

PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR

Los PIE son una estrategia inclusiva del sistema escolar cuyo objetivo principal es entregar
apoyos a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), ya sea
transitorias o permanentes, con el fin de equiparar oportunidades para su participacin y
progreso en los aprendizajes del curriculum nacional, y a travs de ello contribuir al
mejoramiento de la enseanza para la diversidad de todo el estudiantado.

PIE COLEGIO HISPANO

ENFOQUE INCLUSION

Visin:
Entregar herramientas, estrategias y habilidades al alumno integrado, a su familia y a nuestros
docentes que participan de la enseanza de ellos. Instar que el alumno descubra sus fortalezas,
debilidades y potencialidades hasta lograr autonoma de aprendizaje.

Misin:
Acompaar y mediar su aprendizaje en el aula comn, velando por la comprensin de
instrucciones, entregando estrategias diversificados, aplicando pruebas diferenciadas y
evaluaciones justas y acordes a sus competencias.

Participar activamente de las co-enseanzas, lo que permite las adaptaciones de aula logrando
as que cada uno de nuestros alumnos tenga acceso al aprendizaje significativo.

El respeto, la dedicacin, el trabajo constante y la entrega hacia nuestro trabajo son nuestra
prioridad.
 INFORME TECNICO DE EVALUACION ANUAL 2016
I.- Sobre los profesionales P.I.E.

PROFESIONALES N Total
profesionales
actuales
PROFESORES EDUCACION ESPECIAL/Diferencial 3
PSICOPEDAGOGOS 5
PSICOLOGOS 2
FONOAUDIOLOGO 1
TECNICOS 1
11

II.- Respecto de la Ejecucin del Programa de Integracin Escolar

El Programa de Integracin Escolar es parte del proyecto educativo institucional del

establecimiento.
El PME incorpora acciones del Programa de Integracin Escolar en las cuatro dimensiones.
Los profesionales involucrados trabajan colaborativamente
Los profesionales participan de talleres y capacitaciones.
Los apoyos especializados se entregan principalmente en aula regular. Sin embargo el aula
de recursos es un espacio para trabajar de forma individual o en pequeos grupos.
Los profesores especialistas cuentan con tiempo para planificar, evaluar y colaborar con el
profesor regular.

III.-Sobre la Reevaluacin

ESTUDIANTES CON NEE REEVALUADOS 2016

N de estudiantes con N total de estudiantes N de estudiantes que N de estudiantes que
NEET postulados con NEET postulados continua ao 2016 egresa (no requiere
(mantiene NEE un nuevo permanecer en PIE para
periodo) atencin por NEE para el
siguiente periodo.

Trastorno especifico del Lenguaje (Tel) 30 30 22 8

Tel mixto 16 16 13 3
Tel Expresivo 14 14 9 5
Dificultades especficas de aprendizaje (DEA) 16 16 13 3
Dficit atencional con y sin hiperactividad 12 12 12 0
Funcionamiento Intelectual en el rango limtrofe 28 28 26 2

Total estudiantes Transitorios 86 86 73 13

D. Intelectual Leve 18 18 18 0
D. Intelectual Moderado 1 1 1 0
TEA TGD 9 9 9 0
Hipoacusia 1 1 1 0
Total estudiantes Permanentes 29 29 29 0
Total estudiantes continan en PIE 2017 102

CUADRO RESUMEN-

Alumnos NEE Permanentes 29

Alumnos NEE Transitorios 86
Total alumnos PIE matriculados 2016 115
CAMBIO DIAGNSTICO

Curso Alumno Diagnostico Cambio Diagnostico

1A Guino Gonzlez Tel expresivo Tel Mixto
3B Anita Soto FIL DEA
3B Emilia Toro TEL DEA
4B Samantha Cerezo DIL DIM
4B Johan Pizarro FIL DEA
4B Cristian Ccama FIL DIL
4B Julin Maldonado FIL DIL
5B Rodrigo Maldonado DIL FIL
6B Jess Aravena FIL DEA

ALTAS- EGRESOS

Curso Alumno Diagnostico Derivacin

1 1A Marina Cortes Tel Expresivo ALTA
2 1B Patricio Contreras Tel expresivo ALTA
3 1B Bayron Bustamante Tel mixto ALTA
4 2A Fabin Acua Tel expresivo ALTA
5 2A Mayra Arias Tel mixto ALTA
6 2B Felipe Morales Tel mixto ALTA
7 3A Anas Ramrez DEA ALTA
8 3A Alexandra Arias TEL expresivo ALTA
9 4A Roger Jorquera FIL ALTA Cambio letra
10 4A Leandro Cortes Tel expresivo ALTA
11 4B Mirko Lpez DEA ALTA
12 8A Yesenia Tapia DEA ALTA
13 8A Dylan Gmez FIL ALTA

ALUMNOS SIN PROMOCION

Curso Alumno Diag. CURSO 2017
CUPO PIE

1 1A JONATHAN TORO FIL 1A

2 2B MATIAS FERNANDEZ FIL 2B
Solicita 2A O Renuncia PIE para cambiar jornada

3 2B MILLARAY LOVERA FIL 2B

4 2B MAXIMILIANO SOTO TEA 2A
5 3A KISHLEYNE LEON DIL 3B
RETIRO
6 3B MARTINA MUOZ TDA 3B
7 7B MAXIMILIANO URBINA TDAH 7A

23 alumnos postularon a PIE 2017 de los cuales 16 sern parte del programa el
prximo periodo.

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