Antecedentes y Recursos de la Educacin Ambiental

Los instrumentos estratgicos y de planificacin de carcter ambiental permiten a

las administraciones pblicas ordenar las distintas actividades para poder
compatibilizar el desarrollo econmico y social con el mantenimiento de las
funciones o servicios ambientales de los mismos desarrollos. Son, por tanto,
adems de los instrumentos legislativos, los que permite aplicar polticas
ambientales, dentro de las distintas polticas sectoriales
El medio natural ofrece una innumerable cantidad de recursos que pueden ser
utilizados en la educacin ambiental, y constituye un espacio donde fcilmente se
pueden aunar aspectos tan importantes como la educacin, el ocio, el deporte, la
investigacin, etc.
Todos los instrumentos dependen de una adecuada vigilancia e inspeccin
ambiental para que los mismos se lleven a cabo, se respeten, as como se
obtenga la informacin suficiente que permite poder identificar sus deficiencias lo
que permitir formular mejoras. Se considera indispensable el avanzar y potenciar
esta labor de vigilancia e inspeccin que permita verificar que los procesos siguen
el curso adecuado, permita poder corregir desviaciones mediante la aplicacin de
medidas preventivas y correctoras y como forma esencial de ofrecer las garantas
suficientes de su cumplimiento.
Se puede conocer el medio ambiente de un territorio, sus caractersticas, sus
ecosistemas, los impactos que el ser humano ha ejercido y ejerce sobre l, y no
intervenir en l. Sin embargo, el estado en que se encuentra el Planeta de crisis
ambiental hace que sea necesario que no slo los Estados, o las grandes
empresas, trabajen en mejorarlo, sino que hace falta que la sociedad se implique,
respetando, conociendo los diferentes mecanismos naturales, generando
actitudes positivas ante ese medio ambiente, y todo ello se consigue desde la
Educacin Ambiental.
Tradicionalmente, el ser humano tena una posicin bipolar respecto a la
naturaleza. En las sociedades rurales, se viva ms cercano a la naturaleza y se la
conoca mejor; a la par, se la explotaba como un producto ms. Con el desarrollo
industrial, urbano y el crecimiento poblacional, el mundo urbano se alej de ella, y
la explotacin lleg a lmites insospechados, con alteraciones grandes en el
equilibrio del planeta, desaparicin de especies y una prdida de los
conocimientos tradicionales respecto al medio ambiente.
Esta crisis ambiental global fue la que sirvi de catalizador para empezar a hablar
y desarrollar la Educacin Ambiental. En un primer momento, el ecologismo,
entendido como movimiento socio-poltico-ideolgico fue el que abander la lucha
de la sociedad contra la destruccin del medio ambiente. Tras dcadas de lucha
y de trabajar con la sociedad, sta empez a tomar conciencia y movi a la vez a
los polticos para que incluyeran en sus programas y actuaciones las polticas de
educacin ambiental.
Tras incluir estas polticas, el desarrollo fue consecuente, y se incluy en los
programas educativos los temas ambientales, tanto como materia propia como
enseanza transversal que abarca todos los aspectos en la formacin.
Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y
actitudes necesarias tendentes a comprender y apreciar la relacin mutua entre el
ser humano, su cultura y el medio biofsico circundante. La Educacin Ambiental
tambin incluye la prctica de tomar decisiones y formular un cdigo de
comportamiento respetuoso por cuestiones que conciernen a la calidad ambiental.
Estos programas de educacin ambiental tienen una serie de Objetivos generales
bsicos:
- Conocer y comprender los aspectos del medio ambiente, de tipo fsico,
biolgico, cultural y social.
- Conocer los problemas del medio que afectan a la calidad de vida, tanto en
la actualidad como en generaciones venideras.
- Crear y mejorar actitudes en defensa del medio ambiente.
- Ser capaz de resolver los problemas medioambientales cotidianos.
- Actuar en conciencia y participar activamente en defensa del medio
ambiente.
En definitiva, con el conocimiento de los comportamientos de la naturaleza y de
los problemas que presenta las actuaciones del ser humano respecto a ella, se
deben adquirir una serie de actitudes que deriven en un comportamiento
respetuoso con sta.
Para esto, desde diferentes organismos, instituciones, empresas, asociaciones, se
debe poner en marcha diferentes iniciativas encaminadas al conocimiento, y el
cambio en valores y comportamientos medioambientales.