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Gua de Factores de la comunicacin y Funciones del lenguaje. 6A y B. Prof. Rocio Jara.

Nombre:_______________________________________ Curso:________________

Material de Apoyo
Factores de la comunicacin
El proceso comunicativo o comunicacin se establece en virtud de los siguientes factores:
Emisor: Es la fuente y origen de donde procede lo que se quiere comunicar; es quien
emite el mensaje Puede ocurrir que en la realizacin concreta de un discurso participen
varias personas,(quien habla o escribe, quien enuncia el mensaje en un acto de
comunicacin).
Destinatario o receptor: Es el destinatario de lo comunicado;: es quien tal como su
nombre lo indica, recibe el mensaje,(el que lee o escucha, quien recibe el mensaje).
Mensaje: Corresponde a todo lo dicho por el emisor y que el receptor recibe. Tambin
incluye la forma o estructura del mensaje (por ejemplo: carta, aviso publicitario, noticia ;
el texto, oral o escrito).
Contexto situacional: Es la situacin extralingustica que rodea el mensaje. En
palabras simples, es el entorno donde se realiza la comunicacin. Es el ambiente fsico o
de situacin (poltico, social, histrico o de cualquier ndole).
Contexto temtico: Corresponde al tema en torno al cual se elabora el proceso
comunicativo.
Canal: Es el medio fsico por el cual el emisor hace llegar su mensaje al receptor. Como
ejemplos de canal de comunicacin podemos mencionar: el auditivo para el lenguaje
oral, el tctil para el lenguaje Braile que usan las personas no videntes, el telfono, el
computador, etc. (medio fsico sonoro o visual- que permite la transmisin del mensaje
entre los interlocutores).
Cdigo: Es el sistema de seales o signos que se utilizan para transmitir un mensaje.
Como ejemplos de cdigos podemos mencionar: la lengua espaola, el sistema Braile,
seales camineras, etc. (conjunto de signos, dispuestos de forma sistemtica, en los que
se formula el mensaje).

Jakobson plantea que el lenguaje se utiliza con una finalidad y por ello propone distinguir
diferentes funciones para cada factor de la situacin de comunicacin. A continuacin se
presenta cada una de ellas:

Funciones del lenguaje

Funcin Emotiva o Expresiva: El proceso comunicativo est centrado en la persona del


hablante, de modo que este manifiesta o exterioriza contenidos emocionales. Ejemplo: Hoy me
siento dichosa. Corresponde al emisor, porque mediante ella se expresan las actitudes y los
sentimientos del hablante.

Funcin Conativa o Apelativa: El proceso de la comunicacin se centra en la persona del


oyente. Esta funcin consiste, pues, en influir o actuar sobre el oyente, requiriendo de l una
respuesta o una conducta verbal. El lenguaje utiliza un tono imperativo. Ejemplo: Gabriel,
asmate al balcnCorresponde al receptor, ya que a travs de ella se influye en sus actitudes y
emociones.

Funcin Potica: El nfasis del lenguaje se pone en la forma y no en el fondo. Se utilizan las
palabras en un sentido potico para crear mltiples significados. Ejemplo: Mejor, mejora,
mejoralSu finalidad radica en la estructuracin del mensaje.

Funcin Referencial: La comunicacin se centra en el asunto que se transmite, el nfasis del


lenguaje est puesto, por lo tanto, en el mensaje objetivo y con sentido. Ejemplo: Los niveles de
polucin en Santiago superaron los 300 Informa sobre los hechos del mundo aludidos en el
contexto.

Funcin Ftica: Se refiere al canal y sus condiciones. El medio adquiere una especial
relevancia. Ejemplo: Ests escuchando lo que hablo? Consiste en la toma de contacto o la
constatacin de que el canal est funcionando.

Funcin Metalingstica: Se refiere al cdigo para hablar del cdigo o sistema utilizado.
Ejemplo: El diccionario de la R. A. E. incluy la palabra Sofrosine Se centra en el cdigo y su
funcin es la reflexin sobre la lengua. Segn Jakobson, esta es la funcin que permite que
exista la lingstica.
Actividades

1.- Lee detenidamente las siguientes situaciones e identifica los factores de la comunicacin
presentes.

1) Ricardo le declar su amor a Carolina, el da lunes 2) Carolina escuch atentamente a Ricardo y le


20 de mayo a las ocho de la maana en la sala de comunic que ella amaba a otra persona.
clases.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________ CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________

3) El Primer Ao B, escuch con agrado la exposicin 4) El curso, 1 B, felicit a su compaero y alab su


realizada por el mejor alumno de su curso, es capacidad de oratoria.
decir, de Juan.
EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________ CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________

5) Benjamn cantaba una hermosa cancin de amor, 6) Francisca contaba una historia increble a Conny, el
en medio del patio, en la celebracin del Da del da viernes, en la clase de Educacin Fsica.
Alumno, todo el colegio disfrut la meloda.

EMISOR______________________________________ EMISOR______________________________________
MENSAJE_____________________________________ MENSAJE_____________________________________
RECEPTOR____________________________________ RECEPTOR____________________________________
CDIGO______________________________________ CDIGO______________________________________
CANAL_______________________________________ CANAL_______________________________________
CONTEXTO______________________________________ CONTEXTO______________________________________

2. Complete el siguiente texto, escribiendo la palabra faltante:

Si el acto comunicativo se centra en CMO SE DICE el mensaje, predomina la funcin


______________; si est centrado en LO QUE SE DICE, enfatiza la funcin ______________ ; si
lo bsico est dado por QUIN LO DICE, ocurre la funcin ______________ y si el nfasis est
dado sobre A QUIN SE DICE, est presente la funcin _____________. Finalmente, si el
mensaje se focaliza en el FUNCIONAMIENTO DEL CDIGO, nos encontramos en la funcin
________________.

3. Identifique la funcin del lenguaje que prima en cada uno de los siguientes textos o fragmentos:
Texto 1: Texto 2:
Colombia

Colombia
limita al norte con el mar Caribe,
al sur con Ecuador y Per,
al noroeste con la Repblica de Panam,
al oriente con Venezuela y Brasil
Funcin predominante: _______________
y al occidente con el ocano Pacfico.
Yo,
al norte, al sur, al oriente y al occidente, Texto 3:
limito contigo.
Amotinado, da. Adj. Dcese de la persona que
Jairo Anbal Nio. En: La alegra de querer. Bogot: toma parte en un motn.
Carlos Valencia Editores, 1986

Funcin predominante: ________________ Funcin predominante: _______________


Texto 4: Texto 5:
Universidad de Antioquia
Facultad de Educacin Un lugar para cada cosa

Procesos de oralidad, lectura y escritura S. Cada cosa en su lugar y un lugar para cada
y/o cosa.
Procesos Comunicativos
Donde esto se olvide, nada ser posible hacer, pues,
EL SECRETO DE LA PALABRA quin puede trabajar si cuando se busca algo no se
Rutas y herramientas encuentra?

Funcin predominante: _____________ Funcin predominante: ________________

Texto 6: Texto 7:
El chiste del da:
Era un tipo que se vesta tan mal que le decan la Hola, mi amor. Hoy me sent muy solo sin ti. Me
caja fuerte. gustara verte pronto. Abrazos.
Que por qu?
Pues no haba quin le encontrara la combinacin.
Funcin predominante: _______________
Funcin Predominante: ________________

Texto 8: Texto 9:
Riley, James F. Introduccin a la Biologa. Ah, s, s, te escucho aj.
Madrid: Alianza, 1970.
Funcin predominante: ______________
Funcin predominante: ______________
Texto 10: Texto 11:
Repblica de Colombia EL COLOMBIANO
LEY 769 DE 2002 Enero 12 de 2006
(Agosto 6) Econmicas
Los textiles y confecciones conquistaron ms mercado
Por la cual se expide el
Las exportaciones colombianas de textiles y confecciones
NUEVO CDIGO NACIONAL al mundo, entre enero y octubre de 2005, representaron el
DE TRNSITO Y TRANSPORTE TERRESTRE 11 por ciento del total de ventas no tradicionales del pas.
Se reglamenta el Trnsito de Vehculos, Peatones,
Conductores y Escuelas de Enseanza Funcin predominante: ________________

Funcin predominante: _______________

4.- Escriba una frase en la que predomine cada una de las funciones del lenguaje
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5.Analiza y reconoce los factores de la comunicacin en el siguiente afiche, adems,


identifica la funcin del lenguaje predominante.

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