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SEPTIEMBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
JUNIO
JULIO
ABRIL
OCTUBRE
MARZO
MAYO
AGOSTO
UNIDAD INDICADOR DE Tipo de
TIEMPO ESTIMADO POR
EVALUACIN
OBJETIVOS DE CONTENIDOS HABILIDADES ACTITUDES evaluacin e
APRENDIZAJES instrumento
UNIDAD
(Definir
que se
explcitamente
las habilidades utilizar
que se
trabajarn en
cada unidad)
convencionales
,
entre otros),
Identificar y
describir
experiencias
musicales y
sonoras en su
propia vida.
Msica y Desarrollar la Demostrar Dibujan los sonidos
x
18 HORAS
Unidad 2
X
expresin capacidad de disposicin escuchados.
corporal trabajar en a desarrollar Describen con sus
equipo. su propias palabras lo
Canciones curiosidad escuchado.
Agudizar la y disfrutar Utilizan la expresin
tradicionale
percepcin de los verbal (oral o escrita)
s sonora. sonidos y la segn lo que lessugieren
msica. los sonidos y la msica.
Expresando Ejercitar Demostrar Escuchan atentamente
con sonidos habilidades confianza variados ejemplos
y msica interpretativas. en s musicales.
mismos al Manifiestan inters y
Sonidos y Desarrollar la presentar disposicin a escuchar
cuentos con apreciacin a otros o (actitud corporal, no
animales sonora. compartir muestran reticencia ante
su msica. la escucha, comentan
Expresando con sus compaeros).}
Demostrar Identifican instrumentos,
con sonidos
disposicin ritmos o melodas
y canciones Desarrollar el a comunicar conocidas (suena una
sentido rtmico sus guitarra, suena como
Juegos y meldico. percepcione marcha).
rtmicos s, Escuchan atentamente
ideas y variados ejemplos
Grafas no sentimiento musicales.
convenciona Desarrollar la s, mediante Reproducen patrones
les imaginacin diversas rtmicos con sonidos
COLEGIO Y ESCUELA DE LENGUAJE CENTRO EDUCACIONAL PEUMAYEN
X
X
X
Escuchando Reaccionan corporalmente a
Unidad 3
20 horas
formas. la musicales.
cas pedaggi
Expresando con Se expresan corporalmente canciones
sonidos y apreciacin (mmicas, coreografas,
Demostrar expresin
(pauta de
Expresar movimientos sonora.
sensaciones, disposicin libre, etctera) segn lo que les evaluacin)
emociones Experimentando
Desarrollar a desarrollar sugieren las danzas
e ideas que les con instrumentos el sentido su tradicionales escuchadas.
rtmico y creatividad Utilizan la expresin visual
sugieren el de percusin por medio (dibujos, pinturas, etctera)
Ejecutan
sonido y la meldico. segn ritmos a
de la
msica Desarrollar experiment lo que les sugieren los sonidos y travs del
escuchada, la la msica.
acin, el juego
usando
imaginacin juego, la Utilizan la expresin verbal
(coordinacin
diversos imaginacin (oral o escrita) segn lo que les
medios sonora. rtmica)
y el sugieren los sonidos y la
expresivos pensamient msica. (pauta)
(verbal, o Escuchan atentamente
corporal, divergente. variados ejemplos musicales
musical, Manifiestan inters y
visual). Demostrar disposicin a escuchar (actitud Tocan
disposicin corporal, meloda o
Escuchar a participar no muestran reticencia ante la ritmo en
msica en y colaborar escucha, comentan con sus
compaeros). instrumentos
forma de forma
respetuosa Participan en una variedad de musicales
abundante de
diversos en canciones, versos rtmicos, (pauta de
actividades rondas y juegos musicales. evaluacin)
contextos Acompaan canciones
y culturas grupales de
audicin, aprendidas con instrumentos de
poniendo percusin convencionales y no
expresin y
nfasis convencionales.
creacin
en: musical. Reproducen patrones rtmicos
tradicin con instrumentos de percusin.
escrita (docta) Cantan con naturalidad,
tradicin oral evitando forzar la voz.
(folclor, msica Exploran diversos objetos,
de pueblos descubriendo sus posibilidades
originarios) sonoras.
popular (jazz, Crean acompaamientos
sonoros a narraciones breves
COLEGIO Y ESCUELA DE LENGUAJE CENTRO EDUCACIONAL PEUMAYEN
Explorar e
improvisar
ideas
musicales con
diversos
medios
sonoros (la
voz,
instrumentos
convencionales
y no
convencionales
,
entre otros),
usando
las cualidades
del sonido y
elementos del
lenguaje
musical.
Presentar su
trabajo musical
en forma
individual y
grupal,
COLEGIO Y ESCUELA DE LENGUAJE CENTRO EDUCACIONAL PEUMAYEN
compartiendo
con el curso y
la comunidad.
X
X
Escuchando Desarrollar la Demostrar Reaccionan
X
Escuchar
X
Unidad 4
individual y
grupal,
compartiendo Participan en una
con el curso y variedad de canciones,
la versos rtmicos, rondas y
comunidad. juegos musicales.
Acompaan canciones
aprendidas con
instrumentos de
percusin, cuidando la
sonoridad de los
instrumentos.
Reproducen patrones
rtmicos con
instrumentos de
percusin.
Cantan con naturalidad,
evitando forzar la voz y
adoptando una postura
sin tensiones.
Cantan y tocan repertorio
aprendido con mayor
precisin, incorporando
las indicaciones del
director.
Respetan la
participacin de todos al
presentar su trabajo
musical (esperar turnos,
conocer entradas,
etctera).
Participan con
seguridad en su trabajo
musical.