UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL

ESTADO DE HIDALGO

CENTRO DE ESTUDIOS PARA EL

DESARROLLO Y LA INVESTIGACIN DE LAS
CIENCIAS SOCIALES

AREA ACADMICA: CIENCIAS DE LA

EDUCACIN
ESPECIALIDAD EN DOCENCIA

SEMINARIO: ESTUDIO DE LAS

INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ANLISIS DE LECTURA

MAESTRA: MARA DE LOURDES OROZCO

RAMREZ

ALUMNA:
ROMERO MENDOZA ELIENAI ELIZABETH

Pachuca, Hgo., a 4 de febrero, 2015

 LA FORMACIN DE LOS PROFESORES DE EDUCACIN BSICA
DEL SIGLO XX

El Plan de Desarrollo Nacional afronta tres grandes desafos en la educacin de Mxico

para este sexenio que son: Educacin para todos, educacin de calidad y educacin de

vanguardia ya que, el Artculo 3 de la Constitucin de los Estados Unidos Mexicanos

desde 1917, dicta que todos los mexicanos tenemos derecho a recibir educacin, con la

aspiracin de enfrentar la vida con libertad y es obligacin de estado otorgarla. Es

prioritario en la actualidad, para hacer cumplir este derecho, es no solo recibir

educacin, sino que esta sea de calidad, es decir, que sea equitativa y que permita a las

estudiantes desarrollar las habilidades para continuar aprendiendo, en los entornos

venideros. Es por ello que la hago nfasis en la calidad que debe de contar nuestra

educacin en Mxico, lamentablemente como nos menciona el texto con el principio de

obligatoriedad se descuida la calidad, ya que por cumplir una educacin para todos y sin

tener la matrcula de profesores adecuada, con los conocimientos que la sociedad actual

nos demanda y el mundo globalizado requiere, Mxico ocupa el primer lugar en

profesores no preparados, a pesar que el SNTE ha brindado las herramientas para que

los profesores se actualicen e ingresen en el escalafn, cabe mencionar que esto,

como nos menciona el texto no es un problema reciente, ya que la matriculara

escolarizada a partir del siglo XX se caracteriza por un crecimiento constante, que

rebasa la infraestructura y los maestros especializados.

Mxico, en el gobierno del presidente Elas Calles, modifica nuevamente el artculo 3,

y establece que la educacin primaria debe de estar constituida por seis grados de

primaria y tres de secundaria, el texto nos dice que la educacin preescolar ira

hacindose obligatoria paulatinamente, y es as como hoy actualmente, la educacin

preescolar, ya es obligatoria y an en la actualidad la educacin vislumbra un panorama

muy amplio, al hacer a la educacin media superior tambin obligatoria, en mi opinin

estas reformas hechas al artculo tercero son muy buenas, ya que no se deja de lado los

principios de la UNESCO Educacin para todos, pero an no se puede cubrir este

principio en su totalidad, ya que an es una utopa, ya que en nuestro pas sigue

habiendo un gran rezago educativo, y aplaudo al gobierno por los esfuerzos hechos a la

educacin, y que cada da se ofrecen mayores nmeros de becas a los alumnos para que

haya una menor desercin en la educacin, lamentablemente el entorno social que viven

no es favorable para la educabilidad del ser humano.

Otro eje que me llama la atencin en la lectura es los esfuerzos de la normal por formar

docentes especializados en cada rea de la educacin, en maestros de preescolar,

primaria, secundaria, educacin fsica, educacin especial, instructores en las

comunidades donde no se tiene la matrcula suficiente para una escuela rural, pero hasta

las ms alejadas comunidades el deber docente sea presente, en mi opinin personal los

maestros rurales cuentan con un gran cumulo de experiencias y una gran vocacin por

su trabajo, lamentablemente los esfuerzos siguen siendo insuficientes ya que la

masificacin sigue en incremento y para seguir cumpliendo con los principios de

obligatoriedad el magisterio a la fecha sigue contratando personas no capacitadas para la

labor y los cursos de actualizacin siguen siendo insuficientes para atender a la

poblacin que no cuenta con un ttulo profesional para ejercer la prctica docente. Hoy

por hoy nos dice el texto que las normales rurales han quedado obsoletas y para la

investigacin educativa el gobierno crea la Universidad Pedaggica Nacional a la cual

debemos investigaciones, pruebas, evaluaciones que han mejorado la educacin de

Mxico.
Si lo alumnos de quinto semestre hacen poco uso de las tecnologas de la ientocens

su nivel de comprensin lectora ser alto.LOS FINES DE LA EDUCACIN

Emilio Durkheim nos menciona que la educacin Es la transmisin de conocimientos

de generacin en generacin ejercida y que no existe un fin universal para la

educacin, ya que cada sociedad tiene sus propios fines. El autor nos hace una

recapitulacin de los fines que se tuvo en la educacin a travs de la historia universal

de la educacin, por ejemplo, en la prehistoria que no lo menciona el texto, pero me

gustara recalcar la importancia que tuvo la mujer en la educacin es este periodo,

donde ella ejerci el llamado matriarcado y nuestros ancestros fueron los primero

sujetos que mostraron curiosidad por saber el porqu de las cosas que sucedan a su

alrededor y esta curiosidad los llevo a descubrir el descubrimiento ms grande en la

prehistoria, la agricultura; ya en las primeras civilizaciones del viejo mundo, en Egipto,

el poder de la educacin est en los escribas y quienes fueron egosta con el

conocimiento para no perder su poder en la sociedad; otra sociedad donde se vislumbr

el conocimiento fue Grecia y donde nos menciona el texto que el pedagogo tena mayor

reconocimiento en la sociedad que el maestro; en la poca del obscurantismo la

educacin tena un sentido religioso y la educacin era restringida a uno cuantos para

que la iglesia no perdiera el poder en la sociedad; llega el siglo de las luces y con ello el

poder del conocimiento, es importante recalcar que en cada poca de nuestra historia la

educacin ha tenido un fin distinto y esta sociedad tan cambiante y con grandes

demandas sociales y con el surgimiento de nueva informacin el texto nos deja ver que

no se sabe cul es fin actual de la educacin, ya que con la prdida constante de valores

que existe actualmente, es difcil definir cul es fin de nuestra educacin, pero es

importante reconocer que el docente juega un importante papel en el fin de nuestra

educacin ya que es el encargado de formar a nuestros futuros profesionistas, y este

debe conocer perfectamente el contenido que se va ensear en clase, ya que de lo que

nosotros enseemos hoy, la sociedad nos los premiar o nos lo demandar.

La sociedad tiene cambios constantes, ya que el mundo genera da a da nuevos

conocimientos, es por ello que el fin de la educacin cambia de a acuerdo a la poca que

se est viviendo. El ser humano es un ser educable a diferencia de los animales que

aunque el ser humano les ensee un sonido, comportamiento, no podr heredarlo o

ensearle ese conocimiento a sus futuras generaciones, tambin es un ser dctil, fcil de

moldear y es el sujeto a cambiar para tener un impacto en la sociedad del conocimiento

que hoy por hoy vivimos.