FINAL

Claudia Paola Gonzales Avalos
Documentos de actividades de aprendizaje
Informe para TEOCOM-183 NRC

Profesor Dr. Atilio Len Rubio
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN
Diciembre, 2016
Mapa conceptual de la comunicacin humana
Prctica N1 para TEOCOM-183 NRC


Setiembre, 2016
Taxonomas de las Teoras de la Comunicacin
Prctica para TEOCOM-183 NRC
Agosto, 2016
RESUMEN
Este informe pretende examinar las caractersticas fundamentales de las

teoras de la comunicacin de Chomsky, e inclusive las aportaciones
subsecuentes ms significativas de diferentes autores, con la finalidad de
sealar la importancia que las mismas han tenido para la interpretacin del
significado de la comunicacin. Para finalizar las conclusiones de acuerdo a
tema establecido por el docente.
Palabras clave: teoras de la comunicacin, estructuralistas y funcionalistas,

cognitivas y conductistas. interaccionales y convencionales, interpretativas,
crticas.
ABSTRACT
This report proposes to examine the fundamental characteristics of the

communication theories of Chomsky, and even the most significant
subsequent contributions of different authors, in order to stress the importance
that they have had to interpret the meaning of communication. Finally, some
conclusions reduced according to topic established by the teacher.
Keywords: communication theories, structuralist and functionalist, cognitive

and behavioral. interactional and conventional, performing, reviews.
Taxonomas de las Teoras de la Comunicacin
1.- Teoras Funcionalistas y Estructuralistas
Se caracterizan porque sostienen que la realidad es independiente del

observador. Las teoras estructuralistas ponen nfasis en la organizacin del
lenguaje y los sistemas sociales, en tanto que las funcionalistas, en la manera en
que los sistemas funcionan para su propia mantencin.
Estas teoras ven la comunicacin como un proceso en el cual los individuos usan
el lenguaje para hacer llegar los significados a los dems. El lenguaje y los
smbolos tienen vida propia independiente de las personas que los usan.
Teoras Funcionalistas Concepto

y Estructuralistas
Es un procedimiento de descomposicin del texto que
permite establecer para un grupo en un tiempo
1.1 Semitica determinado cul es el significado de unos elementos
del texto.
1.2 Teoras del Es una teora que examina la lgica y la estructura de
discurso las articulaciones discursivas y cmo stas posibilitan
la formacin de identidades en la sociedad.
1.3 Teoras de la Es un sistema de anlisis global dividido en categoras
Comunicacin No tiles para contemplar los intercambios
Verbal interpersonales y para dar los juicios necesarios y as
observar un acto de comunicacin humana.
2. Teoras cognitivas y conductistas:
Comparten en esencia los mismos mtodos para generar conocimiento para

conocer la realidad. Buscan dar explicaciones sobre la sociedad y la historia. La
Psicologa es la fuente principal. Ambas se basan en que las respuestas de los
individuos dependen de los estmulos que reciben. La comunicacin es una
manifestacin de la conducta individual, se busca predecir la conducta de las
personas.
Teoras cognitivas y Concepto
conductistas
Es un estudio que regula el uso del lenguaje en la
comunicacin, es decir, las condiciones que
Pragmtica determinan tanto el empleo de un enunciado, como su
interpretacin por parte del destinatario
3. Teoras interaccionales y convencionales:
Estas teoras ven la vida social como un proceso de interaccin humana en

donde se establecen, se mantienen, y se cambian convenciones, hbitos o
formas de ser. En estos hbitos se incluye al lenguaje y otros smbolos. La
comunicacin, bajo el enfoque de estas teoras es el pegamento que une a la
sociedad. Gracias a la comunicacin se da la interaccin entre las personas.
Cuando ya hay interaccin, entonces se puede formar una estructura
Teoras Concepto
interaccionales y
convencionales
Es una corriente que afirma que el
conocimiento de todas las cosas es un proceso
3.1 Constructivismo mental del individuo, que se desarrolla de
manera interna, pero sobre la base de lo que el
individuo obtiene informacin e interacta con
su entorno.
Es una teora que se conoce como ecolgica,
ya que estudia las costumbres y tradiciones de
3.2 La escuela de los pueblos, adems, lleva a entender a la
Chicago sociedad como una entidad con unas leyes
propias para su desarrollo.
4. Teoras Humanistas
Teoras Humanistas Concepto
Como principal exponente de Teora

humanista, preocupada por conocer el mundo
4.1 Hermenutica para los hermeneutas, la
comunicacin no hay que explicarla sino
analizarla, comprenderla.
Procura explicar los significados en los que

estamos inmensos en nuestra vida cotidiana, y
4.2 Fenomenolgica. no las relaciones estadsticas a partir de una
serie de variables, el predominio de tales
opiniones sociales, o la frecuencia de algunos
comportamientos.
Est interesada en la accin social, la

4.3 Etnometodologa. intersubjetividad, y la comunicacin lingstica.
Aparte de producir una amplia gama de
estudios penetrantes y novedosos, la
etnometodologa fundamenta el anlisis de la
conversacin.
5. Teoras Interpretativas y Crticas
Para esta teora primero existe la interaccin y despus se crea la estructura.

Para estas teoras el lenguaje es un instrumento o herramienta para transmitir
significados. Entonces una buena comunicacin es aquella que es clara, certera,
fiel y que hace un uso preciso del lenguaje. Estas teoras son las que han tenido
ms influencia en el estudio de la comunicacin. De ellas han salido otras teoras,
ms que de ninguna otra. Representan la forma de pensar tpica de los
acadmicos de EEUU. Sin embargo, son cuestionadas por los tericos de otros
corrientes y paradigmas.
CONCLUSIONES
1. Estos estudios y teoras sobre los distintos modelos de comunicacin

responden a la necesidad del hombre de saber qu mueve a una persona
a realizar determinados actos a partir de una recepcin de estmulos y
cul es la forma que tiene el mensaje emitido por el emisor de llegar al
receptor, qu circunstancias lo mueven y por qu se establece esta
comunicacin.
2. La comunicacin es un proceso que basado en la idea de compartir

conocimientos pretende hacer cambiar de opinin a quien recibe el
mensaje, durante este proceso de comunicar el receptor se vuelve ms
susceptible a cambiar de opinin si su emisor es una figura de autoridad
o poder que le refleja conocimiento y confianza suficiente para cambiar de
ideas.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Knapp, Mark (2008). La comunicacin no verbal. El cuerpo y el entorno.

Paids. Mxico.
Ivn Lon. (2008). La Gramtica Generativa de Noam Chomsky. 2008, de

Academia.edu Sitio web:
https://www.academia.edu/9681310/La_Gram%C3%A1tica_Generativa_
de_Noam_Chomsky
David Howarth. (1990). Teora del discurso. 2000, de

Cholonautas.edu.pe Sitio web:
http://www.cholonautas.edu.pe/modulo/upload/Teoria%20del%20discurs
o.pdf
Velsquez Ossa, C M; Gmez Giraldo, J C; Lpez Jimnez, D F; (2006).

La naturaleza de la comunicacin: un aporte a su discusin
conceptual. Palabra Clave, 9() Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64990107
Milagros Neciosup SalyRosas
Dayanne Olivares Linch
Relacin interpersonal de grupo de 8 personas
Prctica para TEOCOM-183 NRC


Agosto, 2016
Milagros Guadalupe Neciosup Sal y Rosas
Dayanne Milagritos Olivares Linch
Teora de la aguja hipodrmica, de los efectos limitados y de los filtros
Informe N1 para TEOCOM-183 NRC


Setiembre, 2016
RESUMEN
Este informe propone examinar los conceptos y el contexto histrico de las

teoras de la comunicacin como la aguja hipodrmica, de los efectos limitados
y de los filtros (conocida como modelo de propaganda); con la finalidad de
sealar la importancia que las mismas han tenido para la interpretacin del
significado de comunicacin.
Aqu, en este escrito, por medio de diferentes autores con sus propias
teorizaciones, se vislumbrar un enorme panorama acerca de los estudios
realizados de la comunicacin. Finalmente, unas reducidas conclusiones de
acuerdo al tema establecido por el docente.
Palabras clave: teoras de la comunicacin, aguja hipodrmica, efectos limitados,

filtros, modelo de propaganda
ABSTRACT
This report proposes to examine the concepts and the historical context of
theories of communication as hypodermic needle, the limited effects and filters
(known as propaganda model); in order to emphasize the importance that they
have had for the interpretation of the meaning of communication.
Here, in this writing, by different authors with their own theories, a huge panorama
about the studies of the communication had been foreshadowed. Finally, some
conclusions reduced according to the theme set by the teacher.
Keywords: communication theories, hypodermic needle, limited effects, filters,

propaganda model
LA TEORA DE LA AGUJA HIPODRMICA
Esta teora se desarrolla a partir de las dos guerras mundiales, una segunda
causa adems del auge de las ciencias sociales de la poca por medio de las
teoras conductistas, que hablaban de conceptos sobre estmulos y respuestas,
trayendo consigo la conexin de dicho fenmeno con las trgicas experiencias
de aquel periodo histrico e inclusive una gran escala comunicaciones de masas.
Aquello marcaron las pautas en cada uno de los individuos sobre cmo tienen
que actuar y ser.
Qu es la aguja hipodrmica?
Tambin conocida como La Teora de la Bala Mgica o La Teora Estmulo-

Respuesta. En la medicina es un artefacto utilizado para introducir sustancias
en el organismo. En la publicidad, muchos conceptualizan este artefacto como
un principio de introduccin de informacin. Segn Federico Boni, los
mensajes de los medios de comunicacin, se insinuarn bajo la piel e irn a
atacar a los miembros del pblico exactamente como sucede con una inyeccin
con aguja hipodrmica, sin ninguna posibilidad de mediacin o reelaboracin por
parte de los receptores. Es decir, en esta teora el receptor poco puede hacer
una vez que el contenido de la inyeccin (la propaganda o mensaje) ha llegado
a su piel. El receptor es pasivo y quien lleva toda la actividad es el emisor. El
mensaje tendr ms efecto en la medida en que la inyeccin sea mayor o se
repitan sus dosis.
Harold Lasswell (1902 1972)
Es el creador de la teora de la aguja hipodrmica. Desarroll un paradigma del

anlisis sociopoltico:
Quin
dice qu
a travs de qu canal
a quin
con qu efecto?
Quin. El emisor. Desde el periodista hasta las agencias internacionales

periodsticas o publicitarias.
Dice qu. El mensaje.
A travs de qu canal. Los medios usados o ms efectivos para transmitir el

mensaje.
A quin. El receptor. La masa.
Con qu efecto. El impacto. El efecto y estimulo contenido en un mensaje dado.
Estas teoras ofrecen una idea del efecto directo e inmediato que producan los
mensajes sobre la audiencia, convencidas de que las masas son incapaces de
reaccionar ente los medios y de que a travs de la propaganda, es posible
mantener engaada a la poblacin.
El modelo comunicativo de la teora hipodrmica
Es una teora de la accin, elaborada por la psicologa conductista. Su objetivo

es estudiar el comportamiento humano con los mtodos del experimento. En la
compleja relacin entre organismo y ambiente, el elemento crucial est
representado por el estmulo: ste comprende los objetos y condiciones
extremas al sujeto, que producen una respuesta. La psicologa conductista poda
explicar, que, s era posible controlar y dirigir el estmulo, se podra conseguir
una determinada respuesta y tambin el efecto previsto. De esta forma el
individuo atomizado podra ser manejado por la propaganda.
LINKS SOBRE VIDEOS REFERENTES A LA TEORA DE LA AGUJA

HIPODRMICA
Teora de la Aguja Hipodrmica Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=AfbjBRvR238
DESCRIPCIN:
Vdeo desarrollado por Mariano Rodriguez, estudiante de la Universidad
Hispanoamericana. Describe, qu es una aguja hipodrmica? Es un
artefacto utilizado en la medicina para introducir en el organismo. En la
publicidad, conceptualizan este artefacto como un principio de
introduccin de informacin. Adems, menciona a Harold Lasswell quien
creo y populariz esta teora. La aguja hipodrmica y la propaganda tienen
como funcin introducir informacin en la persona. Expone otro punto, se
le conoce tambin como La Teora de la BalaMgica o La Teora
Estmulo-Respuesta. Por ltimo, concluye diciendo que esta teora busca
el efecto que causan los medios de comunicacin en la sociedad de
masas, lo cual lograra mucha repercusin en nuestras sociedades.
COMENTARIO:
El autor lo explica de una manera coherente. Esta teora la considero una
de las ms importantes, pues gracias a ella se intentaba formar lazos
fuertes entre el individuo y la sociedad por medio de la propaganda
persuadindolo.
Teora de la aguja hipodrmica - Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=dyi_CLnXcX8
DESCRIPCIN:
El video muestra tres casos, cmo afecta la forma de pensar y actuar de
cada uno de las personas mostradas en los tres casos.
COMENTARIO:
Los anuncios difundidos por los medios de comunicacin, muchas veces
influyen en nuestra manera de actuar, aqu podemos observar como los
tres personajes cambian su actitud y pensamiento.
Teora de la aguja hipodrmica y efectos limitados - Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=Dxn2FILnzQE
DESCRIPCIN:
El vdeo explica en que consiste esta teora y como durante la guerra se

usaba la propaganda para manipular informacin para favorecer al
rgimen gubernamental dominante, y es as como nacen teoras donde
se comprende a la sociedad como una masa y donde se explica cmo
manipularla. Socilogos y psiclogos concluyen caractersticas de la
masa donde se dice que esta es homognea, de reaccin uniforme y ante
un estmulo existe una respuesta. Los gobiernos del mundo aprovechan
la eficacia de este modelo y lo utilizan como modelo para gobernar.
COMENTARIO:
Si bien es cierto es que durante el contexto histrico en el que se formul,

esta teora encajaba completamente. Tambin es cierto que los medios
pueden difundir una idea e inclusive tratar de manipular a la audiencia, no
todos los receptores reaccionarn de la misma forma, pues existen
diversas variables que afectan el resultado, cmo el entorno, la edad, el
contexto social, poltico y econmico, la religin, y muchos ms.
ESTUDIO DE LAS TEORIAS DE LA COMUNICACIN
FICHA ESTRUCTURAL DE LA TEORA
Denominacin de la Teora:
Teora de la Aguja Hipodrmica o La Teora de la Bala Mgica
Autor(a):
Harold Lasswell
Ao: 20 y 30
Grfica:
1. Contexto en el
que surge. Durante las dos Guerras Mundiales
2. Situacin La devasta situacin econmica en Europa

problemtica.
La teora usa la misma idea del paradigma del
disparo. Sugiere que los medios de comunicacin
3. Conceptos.
inyectan sus mensajes directamente a su audiencia
pasiva.
La concepcin atomista del pblico de las
comunicaciones de masas es la psicologa de la
4. Principios.
conducta, que privilegiaba el comportamiento de
cada individuo en particular.
Lasswell plante el llamado modelo telgrafo, que
supondra en muchos aspectos una evolucin de la
teora hipodrmica, en el que presenta una
5. Planteamientos.
descripcin de la situacin de comunicacin segn
"quin dice qu a quin por qu canal y con
qu efecto".
-Dificultades metodolgicas derivadas de los
experimentos de laboratorio.
-Forma en que transcurre el proceso: se obvian los
6. Limitaciones.
vnculos interpersonales.
-Efectos a corto plazo en condiciones
experimentales sin que medien las interacciones.
-Es un modelo que no permite establecer las
interrelaciones entre elementos. Divide el proceso.
-Es un modelo que depende mucho de la
7. Crticas. propaganda poltica. Hay otra crtica a la

simplicidad porque no intervienen factores bsicos
como el contexto, el cdigo.
Es la representacin de una especie que basa su
8. Validez. valor en el saber tcnico y cientfico.
-Utiliz la propaganda en una sociedad en la que

los vnculos eran cada vez ms difciles.
9. Usos de la
- Medio para manipular a la gente, por parte de los
teora.
gobiernos y de los medios de comunicacin.
Una de las aplicaciones ms famosas de la teora,
fue la pelcula de propaganda nazi "triunfo de la
10. Aplicaciones.
voluntad" sigue siendo estudiado por su fascinante
llamada al servicio obediente.
-Dio un camino para nuevas ideas sobre los efectos
que los medios tienen en sus audiencias, como la
11. Experiencias
idea del modelo de dos pasos.
mediticas.
-Conexiones interpersonales, e inclusive exposicin
selectiva, juegan un mayor rol en influenciar al
pblico en la era moderna.
Modelo telgrafo
Asimetra de roles entre emisor, que es activo, y
receptor, que es pasivo; tendencia a la
unidireccionalidad o univocidad; mensaje entendido
12. Modelos
derivados. como una serie de contenidos prediseados y
preconcebidos.
Modelos matemticos
Identifica por primera vez las mediaciones entre
emisor y receptor, atendiendo al papel decisivo de
los dispositivos tecnolgicos de la comunicacin.
ID, apellidos y nombres:

000151496, Neciosup Sal y Rosas Milagros Guadalupe
Fecha: 02 de setiembre del 2016
Firma:
TEORA DE LOS EFECTOS LIMITADOS
Surge durante los 40s (diez, veinte aos despus de la creacin de la teora de
la aguja hipodrmica) al darse cuenta que realmente el impacto de los medios
de informacin no era tan grande y tan definitivo como cuando se hablaba de la
dichosa aguja.
Precursores
Paul F. Lazarsfeld y Robert K. Merton fueron los que impulsaron este estudio y
defendan en el la idea de que el efecto de los medios de comunicacin en la
sociedad era limitado. Abordaron la investigacin desde la esfera poltica, moral
y cultural, estudiaron la funcin poltica, las campaas polticas, la creacin de
estereotipos, la opinin pblica. Llegaron a la resolucin que existe una influencia
recproca entre los medios y la sociedad, el poder de los medios es limitado
segn esta idea por los circuitos de comunicacin y por las vinculaciones que se
establecen en los grupos sociales. En este sentido se aborda a la sociedad como
un factor activo que ejerce una presin sobre los medios y los mensajes que
estos dan.
Qu establece Lazarsfeld?
En sus investigaciones, Lazarsfeld descubre que los efectos de los mensajes

estn fuertemente condicionados por el contexto social del individuo. Es decir,
que los grupos de pertenencia del destinatario inciden en su manera de valorar
los mensajes que recibe por los medios.
De ah que el poder de los medios no sea el que se les haba supuesto hasta
entonces (en las teoras anteriores), ya que estaran limitados por variables
relativas al orden social.
El receptor es completamente capaz de discernir e interpretar cualquier mensaje

transmitido por los medios comunicacin, pero esta interpretacin o uso de filtros
receptivos est ligada a los hbitos y costumbres de cada individuo. Esta
entiende y percibe que la gente se deja persuadir por los medios slo si quiere,
y por tanto, ya no asume al pblico como una masa sin criterio, sino como una
aglomeracin de diferentes grupos con la capacidad de decidir qu es lo que
quieren ver, cundo y cmo.
No todo el pblico recibe una informacin del mismo modo, ya que el efecto que
esta produce depende del medio social, poltico, econmico, cultural y religioso;
es decir, depende nicamente del receptor.
Por ejemplo: Una campaa electoral tiene relativamente poca importancia para
el resultado de las elecciones, puesto que los votantes ya tienen, en su mayor
parte, decidido el voto con anterioridad. La funcin de la campaa sera, por
tanto, la de reforzar la opinin de los que ya son proclives a una u otra opcin
electoral determinada, justificndose esta percepcin nuevamente en las
encuestas y en las observaciones efectuadas por la Teora de los efectos
limitados sobre los efectos de los medios y las caractersticas de la audiencia,
que han sido reseadas en el epgrafe anterior.
Teora de los efectos limitados.
Autor(a): Paul F. Lazarsfeld
Ao: 40 hasta 60
1. Contexto en el
que surge. Durante la segunda Guerra Mundial
2. Situacin La invasin de Polonia por las tropas alemanas y,

problemtica. en Oriente, la invasin japonesa de China, las
colonias britnicas, neerlandesas y posteriormente
el ataque a Pearl Harbor.
La teora de los efectos limitados supone que la
sociedad tiene la capacidad de seleccionar e
3. Conceptos.
interpretar los mensajes que los medios emiten. Por
tanto, esta seleccin estara sometida a los hbitos
de recepcin y percepcin de cada individuo.
Se comienza a reconocer que la informacin no
alcanza a individuos psicosocialmente aislados,
4. Principios.
sino a personas que forman partes de grupos y
comunidades ms amplias y que son, a su vez,
potencialmente emisoras o receptoras de influencia
social y poltica.
-Sugiere que los medios ejercan una pobre o casi
nula incidencia sobre los comportamientos polticos
y la opinin pblica; y que en el mejor de los casos,
se limitaban a reforzar las actitudes y posiciones
5. Planteamientos.
polticas previas de cada individuo en el corto plazo.
-La teora de los efectos limitados descansa en la
premisa de la alta implicacin audiencia-mensaje.
-Una pareja de profesores de la Universidad de
Washington, Gladys y Kurt Lang que propona que
los estudios slo estaban hechos a corto plazo y
6. Crticas. que de esa forma no se podan observar los

verdaderos efectos de los mass media sobre la
audiencia.
El conductismo deja de ser considerado, alrededor
7. Validez. de los aos '40, un marco terico vlido para
abordar la problemtica de la influencia meditica,
los estudios de la psicologa experimental, as como
aportes provenientes del campo de la sociologa,
fueron modificando el enfoque de estos estudios.
Se us en relacin a los votos electorales, pues el
voto se define por factores como la clase socio-
8. Usos de la
econmica, pertenencia geogrfica y religin de
teora.
cada persona.
-Otorgar estatus. Los medios de comunicacin de
masas dan prestigio y aumentan la autoridad de los
individuos y de los grupos, legitimando su estatus.
El reconocimiento, por parte de la prensa, la radio,
los peridicos o los noticieros, demuestra que
alguien ha llegado, que es lo suficientemente
importante para que se lo elija, en medio de la gran
masa annima, porque sus opiniones y su conducta
son los suficientemente significativas como para
atraer el inters pblico."
9. Aplicaciones. -Imposicin de normas sociales. En una

sociedad de masas, esta funcin consiste en dar a
conocer, en exponer pblicamente las situaciones.
[] A veces, los medios de comunicacin de masas
pueden organizar su accin publicitaria originando
una verdadera cruzada.
-Disfuncin narcotizante. Desde este punto de
vista los medios de comunicacin para las masas
pueden incluirse entre los narcticos sociales ms
directos y eficaces. Pueden ser tan eficaces que
hasta impedirn que el drogado advierta su
enfermedad
-Teora de los usos y gratificaciones

10. Modelos Esta hiptesis parte de la idea de que el pblico slo
derivados.
accede a los medios si estos tienen algo interesante
que ofrecerles, para satisfacer cualquier tipo de
necesidades. En caso contrario, la posibilidad de
influencia de los medios es muy relativa.
-Modelo de la Agenda Setting
La teora de la Agenda Setting supone un cambio
importante en el estudio de los efectos de los
medios, fundamentalmente en dos aspectos: por un
lado, se pone nfasis en el estudio de los efectos
cognitivos de los medios sobre la ciudadana,
aspecto que hasta el momento haba sido poco
tratado; por otro, comienzan a estudiarse los
efectos a largo plazo.
LINKS SOBRE VIDEOS REFERENTES A LA TEORA DE LOS EFECTOS

LIMITADOS
Teoras de los Efectos Limitados de los medios de comunicacin

UDLA - Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=jpXOi70jnkE
DESCRIPCIN:
El vdeo explica sobre la teora de los efectos limitados que tienen los
medios de comunicacin dentro de la sociedad, tambin habla sobre Paul
Lazarsfeld quien propone que el efecto de los medios son indirectos y que
se encuentran filtrados por la capacidad cognitiva de cada ser humano,
este basa su propuesta en estudios empricos de los medios y los
pblicos. Y tambin habla de cmo esta teora cuestiona la tesis de la
omnipotencia de los medios y rechaza la idea de una sociedad atomizada.
COMENTARIO:
Esta teora se me hace ms aceptable que la de la aguja hipodrmica
pues los medios no siempre van a influir ni persuadir de manera directa
en nosotros, sino que depender de variables psicolgicas individuales.
la teora de los efectos limitados

https://www.youtube.com/watch?v=gZh1ylsiWh8&feature=youtu.be&app
=desktop
DESCRIPCIN:
El video muestra en qu etapa se desarroll la teora de los efectos
limitados, sobre la afirmacin de los efectos de mensajes y condiciones,
sobre el proceso de enviar y recibir mensajes. Esto tambin incluye las
etapas.
COMENTARIO:
Podemos observar cmo nos ensean el proceso de los mensajes, en
grupos de personas o de manera individual, y adems las etapas por las
que pasan.
Teora de la aguja hipodrmica y efectos limitados - Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=Dxn2FILnzQE
DESCRIPCIN:
Se explica que esta teora fue desarrollada en la dcada de los 40 por
Raul Lazarsfeld. l descubri que los efectos de los mensajes estn
fuertemente influenciados por el entorno del individuo. Adems, considera
que la sociedad tiene una capacidad de seleccin entre gustos y
preferencias. Expone tambin acerca de sus etapas: atencin de los
medios y la forma de recepcin de la informacin.
COMENTARIO:
Despus de haber surgido la teora de aguja hipodrmica, exista una
inmensidad de comunicacin mediante la propaganda. Debido a ello, se
estableci otra teora la cual ayud a entender como las personas eran
persuadidas por los comerciales de una manera muy rpida.
TEORIA DE LOS FILTROS (MODELO DE PROPAGANDA)
El modelo de propaganda de los medios de comunicacin de masas es

una teora presentada por Edward S. Herman y Noam Chomsky basada, segn
ellos, en que los prejuicios sistmicos de los medios de comunicacin de
masas tienen implicaciones sobre las sociedades democrticas actuales. Trata
de explicar esas implicaciones en trminos de causas econmicas, estructurales
y sociales.
Presentado por primera vez en 1988 en el libro Los guardianes de la libertad , el

"modelo de propaganda" trata a los medios de comunicacin de masas como
empresas interesadas en la venta de un producto (los lectores y el pblico) a
otras empresas (los anunciantes), en vez de como medios que proporcionan
noticias de calidad.
En su libro de1988 Los guardianes de la libertad. Propaganda, desinformacin y

consenso en los medios de comunicacin de masas], Edward Herman y Noam
Chomsky introdujeron su "modelo de propaganda" de los medios de
comunicacin. Este describe cinco 'filtros' que determinan lo que son 'noticias';
en otras palabras, lo que es impreso en los peridicos o transmitido por la radio
y la televisin. Tambin explica cmo la disidencia frente a los medios de
comunicacin convencionales de masas recibe poco o nada de cobertura
La teora postula cinco clases generales de filtros que determinan el tipo de

noticias que se presenta en los medios de comunicacin. Estas cinco categoras
son:1 5
1. El primer filtro radica en la magnitud, propiedad y orientacin de los

beneficios de los medios de comunicacin
-Las corporaciones interesadas; la mayor parte de los medios de

comunicacin estn en manos de grandes corporaciones, o sea,
pertenecen de hecho a las lites econmicas.
2. El segundo filtro se basa en el beneplcito de la publicidad
-Los medios dependen de la publicidad de las lites econmicas para su

existencia.
3. Tercer filtro: el suministro de noticias a los medios de comunicacin.
-Los medios deben producir un flujo permanente de nuevas noticias. Los

principales proveedores de noticias son los departamentos de prensa de
los gobiernos o las grandes corporaciones y no la verdadera fuente de la
noticia, el evento a informar. Las fuentes gubernamentales y
empresariales tienen gran mrito de ser reconocidas y veraces debido a
su estatus y prestigio. Para mantener una imagen de objetividad y para
protegerse de ataques a la parcialidad y de difamacin los medios
necesitan de material presuntamente correcto.
4. El cuarto filtro bascula sobre las crticas a los contenidos de los

medios de comunicacin
-Los grupos de influencia pueden organizar respuestas sistemticas ante

cualquier desviacin de lnea editorial o del sesgo meditico y ante a
ataques a un determinado anunciante. La publicidad televisiva se centra
principalmente en bienes de consumo que son fcilmente objetivo
de boicot.
5. Quinto filtro: opiniones "anti-comunista".
-Originalmente se basa en el anticomunismo como mecanismo de control

ideolgico. Inicialmente, este filtro era el anticomunismo, por la rivalidad
de la Guerra Fra. Las opiniones de algunas ideologas eran
consideradas "anti-patriticas".

Teora de los filtros o modelo de propaganda.
Autor(es):
-Edward S. Herman
-Noam Chomsky
Ao: 1988 (Los guardianes de la Libertad)
1. Contexto en el
que surge. Periodo anticomunista.
2. Situacin El control de los medios.

problemtica.
Los medios de comunicacin de masas son
empresas interesadas en la venta de un producto
3. Conceptos.
(los lectores y el pblico) a otras empresas (los
anunciantes.)
Los prejuicios sistmicos de los medios de
comunicacin de masas tienen implicaciones
4. Principios.
sobre las sociedades democrticas actuales.
Trata de explicar esas implicaciones en trminos de
causas econmicas, estructurales y sociales
5. Planteamientos.
Postula cinco clases generales de filtros que
6. Limitaciones. determinan el tipo de noticias que se presenta en
los medios de comunicacin.
Solo muestra los prejuicios que tienen los medios
de comunicacin por causas polticas, econmicas,
7. Crticas.
etc.
Es la representacin de una especie que basa su

8. Validez. valor la aplicacin de los cinco filtros.
Se us principalmente para mostrar el control sobre

los medios de comunicacin, que existi en ese
9. Usos de la
entonces.
teora.
Interviene en pocas donde el anticomunismo

10. Aplicaciones. prevaleca y dominaba el control de los medios de
comunicacin.
Otorg un nuevo uso para los medios de
11. Experiencias comunicacin, dejando el control de lado.
Mediticas.
Lo que es impreso en los peridicos o transmitido

12. Modelos por la radio y la televisin.
derivados.
ID, nombres y apellidos:

000134645, Dayanne Milagritos Olivares Linch
LINKS SOBRE VIDEOS REFERENTES A LA TEORA DE LOS FILTROS
(MODELO DE PROPAGANDA)
Teoras de Comunicacin - El modelo de propaganda de Chomsky- Jos

Manuel Noguera - Youtube
https://youtu.be/puQNKBQ-WJ4
DESCRIPCIN:
El video explica sobre el pensamiento de Chomsky al sealar como los
medios de comunicacin favorecan los intereses del estado y como stas
influenciaban en las opiniones de la audiencia, adems presenta los cinco
filtros que Chomsky determin para definir al modelo de propaganda.
COMENTARIO:
Los medios de comunicacin buscaban favorecer y beneficiar los
intereses que tena el estado, y al expresar sus opiniones, la audiencia
cambiaba su manera de pensar. Tambin aprendemos sobre los cinco
filtros que conforman el modelo de propaganda como, dinero, publicidad,
dependencia de la informacin, censura y defensa de occidente.
Retire los filtros que impiden la buena comunicacin - Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=c0v3YEND-ws
DESCRIPCIN:
El autor plantea cmo retirar algunos filtros que impiden tener una buena
comunicacin. Entre los temas que suelen interrumpir una conversacin
est la realidad de una situacin, caractersticas de una persona,
problemas y un mensaje. Por ejemplo; si colocamos a la realidad encima
de todos los aspectos, stos sern caracterizados con el mismo valor de
importancia.
COMENTARIO:
En el video nos ensea a que si queremos conseguir una buena
comunicacin, debemos solo enfocarnos en un tema sino habr ruido en
ese proceso de trasmitir informacin.
CONCLUSIONES
En la teora de la aguja hipodrmica guarda una relacin con la

comunicacin de masas pues encierra una complejidad mayor a la
comunicacin interpersonal; sta ltima puede surgir
sencillamente a travs de un dilogo entre emisor y receptor, sin
embargo en la comunicacin de masas interviene distintos
factores que no intervienen en un dilogo cualquiera.
El modelo de comunicacin de Lasswell resalta la importancia de

tener muy claro la intencin del receptor al comunicar y las
condiciones bajo las cuales el receptor recibe el mensaje.
La teora de los filtros de los medios de comunicacin de masas es

una teora presentada por Edward S. Herman y Noam
Chomsky basada, segn ellos, en que los prejuicios sistmicos de
los medios de comunicacin de masas tienen implicaciones sobre
las sociedades democrticas actuales.
El modelo de propaganda trata de explicar esas implicaciones en

trminos de causas econmicas, estructurales y sociales
Chomsky, N & Edward, S. (1988). Los guardianes de la libertad.

Barcelona: Crtica.
Katholische E. (2013). Comunicacin de masas. Recuperado de:

http://www.periodismo-
online.de/comunicacion/Comunicacion_de_masas.pdf
Diaz, L. (2012). Teora de la aguja hipodrmica. En Diaz, L. (Ed.), Teoras

de la comunicacin (p. 28). Mxico: RED TERCER MILENIO S.C.
Patta, P. (2008). Teora(s) de la Comunicacin. La Teora de la Aguja

Hipodrmica Conductismo. Volumen 3, 33.
Lopez, G. (2004). Caractersticas. En G. Lopez. Estudios de los efectos

de los medios de comunicacin de masas en la opinin pblica (147-187).
Valencia: Universidad de Valencia.
Freidenberg, F. (2003). Los medios de comunicacin de masas: tambin

son actores? Recuperado de:
https://campus.usal.es/~dpublico/areacp/materiales/Mediosdecomunicaci
on.pdf
Edward, D. (2001). El modelo de propaganda: una perspectiva.

Barcelona: Grijalbo.
Pineda, A. (2001). El modelo de propaganda de Noam Chomsky:

medios mainstream y control del pensamiento. Sevilla: Departamento de
Comunicacin Audiovisual, Publicidad y Literatura.
Milagros Guadalupe Neciosup Sal y Rosas
Dayanne Milagritos Olivares Linch
Teora de la Matemtica de la Comunicacin y de los modelos: de Fleur,

Lasswell, Bradddock, Berlo y Schramn.
Setiembre, 2016
RESUMEN
Este informe propone examinar los conceptos y contextos histricos de la teora

Matemtica de la Comunicacin de Shannon y Weaver; y los modelos de Fleur,
Lasswell, Bradddock, Berlo y Schramn con la finalidad de sealar la importancia
que las mismas han tenido para la interpretacin del significado de
comunicacin. Aqu, en este escrito, por medio de diferentes autores con sus
propias teorizaciones, se vislumbrar un enorme panorama acerca de los
estudios realizados de la comunicacin. Finalmente, unas reducidas
conclusiones de acuerdo al tema establecido por el docente.
Palabras clave: informacin, ciberntica, planteamiento, modelo, comunicacin,

actos comunicativos, transmisin lineal, frmula, logaritmo.
ABSTRACT
This report will aims to examine the concepts and the historical context of the
Mathematical Theory of Communication Shannon and Weaver; and Fleur
models, Lasswell, Bradddock, Berlo and Schramn in order to highlight the
importance that they have had for the interpretation of the meaning of
communication. Here, in this paper, by different authors with their own theories,
a huge panorama about the studies of the communication had been
foreshadowed. Finally, some conclusions reduced according to the subject
established by the teacher.
Keywords: information, cybernetics, approach, model, communication,

communicative acts, linear transmission formula, logarithm.
INTRODUCCIN
Desde los aos 50 se ha tenido inters por el fenmeno de la informacin cual

ha ido sucesivamente aumentando de tal manera que el concepto de informacin
se encuentra establecido en un panorama terico contemporneo. En la
actualidad, ese pensamiento forma parte de un proceso explicativo de la
realidad. Entre sus objetivos se incluye el de intentar crear modelos conceptuales
y fsicos que representen, reproduzcan y por qu no, mejoren las estrategias que
utilizamos para producir y procesar un flujo informativo.
Para comenzar es necesario tener bien en claro la definicin del trmino

comunicacin. Se entiende por comunicacin el proceso mediante el cual se
transmite informacin. La comunicacin no se produce slo entre los hombres;
tambin los animales pueden comunicarse, aunque de modo ms rudimentario.
Por consiguiente, saber qu es la teora de la comunicacin. Es la disciplina

que estudia los procesos de comunicacin y se preocupa de las interacciones
entre los seres vivos. De esta forma se inicia con la civilizacin del hombre, que
comienza a comunicarse. Sin embargo el estudio es un fenmeno bastante
reciente.
En definitiva, en las siguientes secciones pasaremos revisando las ideas

tcnicas presentadas por Shannon y otros autores influyentes en las teoras de
la comunicacin, con la intencin de ver que podramos decir y lo que no si
utilizamos correctamente esta misma expresin al tener en cuenta algunas
limitaciones de las conjeturas.
TEORA DE LA MATEMTICA DE LA COMUNICACIN Y DE LOS
MODELOS: DE FLEUR, LASSWELL, BRADDDOCK, BERLO Y SCHRAMN.
I. TEORA DE LA MATEMTICA DE LA COMUNICACIN: MODELO

LINEAL DE SHANNON Y WEAVER
1.1. HISTORIA
La teora de la informacin, fue formulada a finales de los 40 por el
ingeniero Claude E. Shannon, casi al mismo tiempo que LASWELL
elabor su frmula de cinco elementos. En su origen, la propuesta
de Shannon fue completamente ajena a la comunicacin desde una
perspectiva social.
1.2. CONCEPTO
Se trata de un modelo de comunicacin o de una teora de la

informacin pensada en funcin de la ciberntica, la cual es el
estudio del funcionamiento de las maquinas, especialmente, las
mquinas electrnicas. Cuando Shannon habla de informacin, se
trata de un trmino con un sentido completamente diferente del que
nosotros le atribuimos en general (diario, la prensa, la radio y la
TV). Se trata para l de una unidad cuantificable que no tiene en
cuenta el contenido del mensaje. Shannon dice que el tiempo
necesario para transmitir informacin es proporcional a la cantidad
de informacin transmitida sea, si se transmite ms informacin,
ser necesario mayor tiempo. El tiempo que mida entre la aparicin
de la seal y la presin sobre la tecla es proporcional al logaritmo
en base 2 de la cantidad de estmulos posibles.
I = log21/p
1.3. COMPONENTES DE LA TEORA
1.3.1. LA FUENTE. Selecciona el mensaje deseado de un conjunto de

mensajes posibles.
1.3.2. TRANSMISOR. Transforma o codifica esta informacin en una
forma apropiada al canal.
1.3.3. CANAL O MEDIO. Medio a travs del cual las seales son
transmitidas al punto de recepcin.
1.3.4. FUENTE DE RUIDO. Conjunto de distorsiones no deseadas
por la fuente de informacin que afectan a la seal. Pueden
consistir en distorsiones del sonido (radio, telfono),
distorsiones de la imagen (T.V.), errores de transmisin
(telgrafo), etc.
1.3.5. RECEPTOR. Decodifica o vuelve a transformar la seal
transmitida en el mensaje original o en una aproximacin de
este hacindolo llegar a su destino.
1.3.6. DESTINATARIO. Las personas que escuchan este mensaje
radial
1.4. ESTUDIO DE LAS TEORAS DE LA COMUNICACIN
FICHA ESTRUCTURAL DEL MODELO
Denominacin del modelo:
Modelo de Shannon y Weaver
Autor(a):
Shannon y Weaver
Ao: 40
Grfica:
La teora de la informacin surgi a finales de la

Segunda Guerra Mundial, en los aos cuarenta.
1. Contexto en el que Fue iniciada por Claude E. Shannon a travs de
surge. un artculo publicado en el Bell System Technical
Journal en 1948, titulado Una teora matemtica
de la comunicacin (texto completo en ingls).
En esta poca se buscaba utilizar de manera ms
2. Situacin eficiente los canales de comunicacin, enviando
problemtica. una cantidad de informacin por un determinado
canal y midiendo su capacidad; se buscaba la
transmisin ptima de los mensajes.
Es la teora relacionada con las leyes matemticas
que rige la transmisin y el procesamiento de la
informacin. Se ocupa de la medicin de la
3. Conceptos. informacin y de la representacin de la misma y
de la capacidad de los sistemas de comunicacin
para transmitir y procesar informacin.
1. Mientras ms probable sea un mensaje menos
informacin proporcionar. Esto puede
expresarse de la siguiente manera:
I(xi) > I(xk) si y slo si p(xi) < p(xk)
2. Si son seleccionados los mensajes X e Y, la
cantidad de informacin proporcionada por
ambos mensajes ser igual a la cantidad de
4. Principios. informacin proporcionada por X ms la
cantidad de informacin proporcionada por Y,
dado que X ya ha sido seleccionada. Esto
puede ser expresado as:
I(xi e yj) = f p(xi) + f p(yj/xi)
1. Fuente: Es el emisor inicial del proceso,
produce un cierto nmero de palabras o signos
que forman el mensaje a transmitir.
2. Transmisor: Es el transmisor tcnico,
transforma el mensaje emitido en un conjunto de
seales que sern adecuadas al canal encargado
5. Planteamientos. de transmitirlos.
3. Canal: Medio tcnico que debe transportar las
seales codificadas por el transmisor.
4. Receptor: Su funcin consiste en decodificar el
mensaje transmitido y transportado por el canal,
para transcribirlo a un lenguaje comprensible por
el verdadero receptor o destinatario.
4. Destinatario: Es el verdadero receptor, a quien
va dirigido el mensaje.
5. Ruido: interferencia o distorsin que cambia el
mensaje de maneras imprevisibles durante la
transmisin.
1. La probabilidad de los signos vara a medida
que la fuente los emite
2. La probabilidad de cada signo de un mensaje
se define no slo por su probabilidad general
en la lengua, sino tambin por la aparicin de
otros signos en el mismo mensaje.
6. Limitaciones. 3. Una fuente que emplea el lenguaje es una
fuente con memoria, por tanto no le es
aplicable la frmula de Shannon (R. Escarpit)
4. La comunicacin pone en juego sincretismos
semiticos complejos donde las actitudes
somticas, la gestualidad, la proximidad,
desempean un papel considerable que
Shannon ignora (Greimas y Courts).
-Con relacin a la enunciacin lingstica, la
probabilidad de los signos vara a medida que la
fuente los emite.
-Desde una perspectiva semitica, el modelo se
considera insatisfactorio.
7. Crticas. -Eco ampla el modelo de Shannon introduciendo
el contexto y la circunstancia de la comunicacin
y la nocin de subcdigo.
-Presenta limitaciones epistemolgicas
importantes.
Los archivos ZIP, documentos que se
8. Usos del modelo comprimen para su transmisin a travs de correo
electrnico o como parte de los procedimientos de
almacenamiento de datos.
La informacin es entendida a travs de las
probabilidades. Es decir que cada mensaje
9. Aplicaciones. conlleva implcitamente otros posibles mensajes y
posibles respuestas, por lo que: mientras ms
preciso y exacto sea el mensaje; menor ser la
cantidad de repuestas posibles y poseer una
reducida entropa
1. Ayuda a entender todo sobre este gran tema de
las condiciones tcnicas de la transmisin de
10. Experiencias mensajes y sea transmitido del emisor al
mediticas. receptor.
2. Es el mejor intento de anlisis cientfico
matemtico de la comunicacin. Carece de
ambigedad.
Matemtica, informacin, teora, logaritmo, fuente,
11. Glosario trasmisor, receptor, destinatario, canal, medio,
ruido.
Firma:
1.5. LINKS SOBRE VIDEOS REFERENTES AL MODELO DE

SHANNON Y WEAVER
Explicacin y ejemplos del modelo de la comunicacion de

Shannon y Weaver Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=v_sEgmWdKp8
DESCRIPCIN:
Un youtuber explica acerca del modelo de Shannon y Weaver.
Afirma que los autores consideran a esta teora la madre del
resto de los modelos ya que ha influido en ellos a la hora de su
elaboracin. Muestra el modelo describindolo como lineal y
unidireccional. Por otro lado, menciona la estructura: la fuente
(emisor), trasmisor (transforma el mensaje en un conjunto de
seales), canal (medio tcnico que transmite el mensaje),
receptor (recibe el mensaje), ruido (interferencia que existe en el
proceso), cdigo (sistema de equivalencias que permite la
comprensin) y el feedback 8retroalimentacin). Finalmente
plantea 2 ejemplos.
COMENTARIO:
El autor nos ensea cmo es que gracias a esta teora podemos
entender mejor a la comunicacin como proceso de
transferencia de informacin. Adems, ayuda a no cometer
errores a la hora de trasmitir un mensaje.
MODELO DE COMUNICACIN DE SHANNON Y WEAVER-

Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=LecA_Lp70c8
DESCRIPCIN:
Dos estudiantes, formulan conceptos acerca de la biografa de

Shannon y Weaver, inclusive en qu consiste su teora, el
objetivo y sus elementos (fuente, trasmisor, canal, receptor,
destinatario, ruido) del modelo. Por ltimo, nos aporta dos
conclusiones de las cuales una de ellas es: Dicho modelo
explica poco sobre la comunicacin, puesto que utilizan ms los
medios de comunicacin que el habla.
COMENTARIO:
La importancia que este modelo brinda al cuantificar la cantidad
de informacin que pasa por un determinado mensaje.
Usando unidades discretas de informacin, para generar un
lenguaje donde el margen de error para entender un mensaje
sea mnimo.
II. EL MODELO DE FLEUR
2.1. HISTORIA:
DeFleur en los aos 60 agrega una serie de componentes al
modelo previo de Shannon y Weaver (1949) (modelo matemtico
informacional) el cual por s solo describe un esquema lineal y
cerrado no aplicable a la comunicacin entre las personas. Sin
embargo, el aporte de M.L de Fleur al sistema clsico transform
el modelo circular y autoregulativo aplicado a la comunicacin entre
los seres vivos con el objeto de exponer el modo en que la fuente
adquiere su retroalimentacin aumentando la posibilidad de una
correspondencia entre el significado del mensaje generado y el
mensaje recibido (isomorfismo)
2.2. QU PROPONE DEFLEUR?

Que la comunicacin es un proceso circular en el que existe un
feed back o retroalimentacin a la fuente, transformndose el
significado en el mensaje y el transmisor transforma el mensaje en
informacin
El proceso no es tan sencillo, por lo que propone en cuestin la
relacin estimulo-respuesta del modelo de la aguja hipodrmica en
la accin comunicativa como una regla universal y de efectos
inmediatos, sentando las bases de la revisin criticas de las futuras
teoras sobre la recepcin.
Explica el isomorfismo que se presenta cuando es posible obtener
la correspondencia de los significados entre emisor y receptor, lo
que, segn su propuesta, conforma realmente la comunicacin.
El modelo de De Fleur es una versin desdoblada del modelo de
Shannon y Weaver que trata de refleja un flujo reflejo de la
comunicacin del emisor al receptor por la va de los medios de
comunicacin colectiva y del receptor al emisor por la va de los
instrumentos de feed-back:
a) Instrumentos y procesos con que cuenta el pblico para hacer
llegar a los medios su reaccin a la comunicacin.
b) Los propios procesos sociales suscitados a raz de las
comunicaciones
c) Las reacciones cuantificables del pblico (tendencias en el
consumo de medios, ndices y perfiles de audiencia, etc).
Modelo de DeFleur
Autor(a): DeFleur
Ao: 60
Grfica:
1. Palabra clave. Retroalimentacin

2. Contexto en el Problemas de guerra y polticas entre
que surge. pases.
3. Situacin Exista gran influencia de los medios y
problemtica. la sensacin que causaban en aquel
tiempo.
4. Conceptos. Trata de profundizar el origen humano
de la comunicacin y algunas
transformaciones para un mejor uso de
los medios.
5. Principios. Centrarse en los contenidos de baja
audiencia.
Contexto del econmico y poltico
neoliberal.
6. Leyes. a. Audiencia. (clasificada)
b. Agencias financieras.
c. Agencias de informacin.
d. Instituciones regulatorias.
7. Planteamientos. Presenta el isomorfismo en los
mensajes.
El significado comunicativo hace
que el significado se transforme
en mensaje.
Estudia la transformacin del
mensaje en informacin.
Estrecha vinculacin entre los
medios, la audiencia y la
sociedad, generadora de una
relacin de dependencia.
8. Limitaciones. En el sujeto existe una estructura

nerviosa, la misma que funciona en los
lmites normales como requisito para
usar el lenguaje.
9. Crticas. Depende de la propaganda poltica.
El feed-back no est presente
10. Validez. Se recupera a comunicacin como un

fenmeno y proceso humano.
11. Usos de la Las reacciones cuantificables del
teora. pblico (tendencias en el
consumo de medios, ndices y perfiles
de audiencia, etc).
12. Aplicaciones. Confirmado por la presencia del ruido.
La fuente, usando este modelo puede
emitir su mensaje al destinatario.
13. Experiencias Algunos programas de televisin
mediticas. muestran contenidos poco apropiados,
con el propsito de incentivar el morbo y
mantener enganchada a la audiencia.
14. Modelos Modelo de Shannon y Weber
derivados.
15. Glosario. Retroalimentacin: Regreso de una
parte de la salida de un sistema o
circuito a su propia entrada.
16. Referencias De Morgas S., M. (1981) Teoras de
bibliogrficas. la comunicacin. Primera edicin:
Madrid. Editorial Gustavo Gili.
III. EL MODELO DE LASSWELL
3.1. HISTORIA
En 1948 el profesor Laswell, de la Universidad de Yale en los Estados

Unidos, public, en la revista The Comunication of Ideas, un artculo
titulado Estructura y Funcin de la Comunicacin de Masas que tuvo
el gran mrito de plantear claramente los elementos que estn en
juego en un proceso de comunicacin. Laswell propona all una
frmula de concatenacin o encadenamiento lineal de cinco
preguntas-programa: Quin - dice qu por cul canal - a quin -
con qu efecto?
Las primeras investigaciones de Laswell datan de los aos 20;

durante la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) se ocup del anlisis
de la comunicacin poltica.
Donde es posible apreciar la presencia de las concepciones
conductistas en el panorama cientfico de la poca, las cules
pretenden explicar el comportamiento de las masas como la
respuesta ante distintos estmulos.
Adems, se sita en un contexto poltico de entreguerras con el

desarrollo del aparato propagandstico de la Unin Sovitica y de la
Alemania nazi cre una situacin propicia para presuponer, a partir de
principios conductistas, ciertos efectos de los medios masivos sin
realizar ninguna indagacin emprica.
3.2. QU PROPONE LASSWELL?
La teora de Lasswell considera que cuando se pretende llegar con un

mensaje a una gran cantidad de personas, se debe tener muy claro
quin va a codificar ese mensaje, cules son sus intenciones (el por
qu y el para qu).
Se debe precisar lo que va a decir, para luego poder seleccionar el

canal y elegir el momento ms apropiado, de modo que el mensaje
llegue en condiciones ptimas para que alcance la reaccin esperada.
De ah se deriva el contenido del mismo, quedando claro qu es

exactamente lo que va a decir, para luego poder seleccionar el canal
o medio de comunicacin ms apropiado que permita que el mensaje
llegue bajo las condiciones ptimas al receptor y que ste a su vez
est preparado para recibir el mensaje y emitir una reaccin o
retroalimentacin.
Este esfuerzo de sntesis es particularmente valioso, dado que agrupa

los cinco puntos fundamentales del proceso de comunicacin.
El mtodo de Lasswell ha derivado en las denominadas reglas de las

5W, que incluyen los elementos esenciales que deben evidenciarse
en cualquier proceso de comunicacin.
- Quin?: Corresponde al emisor, es decir, que estudia la

procedencia del mensaje
- Qu?: Estudia el mensaje. Corresponde al anlisis del contenido
- Canal? O Cmo?: Los medios de comunicacin
- A quin?: Quin recibe el mensaje, el receptor, la audiencia.
- Efecto?: Estudia lo que produce el mensaje, el objetivo
3.3. SIGNIFICACIN DE LOS ELEMENTOS DE LA FRMULA
3.3.1. Quin: Quin es el emisor, es decir, el origen, la fuente de

toda comunicacin. Laswell incluy en esta denominacin todas
las categoras de emisores: desde el simple periodista que
escribe una nota hasta las agencias internacionales
periodsticas o publicitarias.
3.3.2. Dice qu: Se trata aqu del mensaje. Laswell se detiene

principalmente en el anlisis de la informacin contenida en el
mensaje en trminos estadsticos, esto es, procediendo a una
clasificacin sistemtica y cuantitativa de los datos informativos
del mensaje.
3.3.3. Por cul canal: Se trata de los medios usados para transmitir
el mensaje. Laswell introdujo la nocin de anlisis de medios,
es decir, la investigacin del o de los mejores canales capaces
de vehiculizar el mensaje al o a los receptores.
3.3.4. A quin: En relacin con el anlisis de medios, el anlisis de

receptores es, para Laswell, sobre todo cuantitativo. Preconiza
medir en trminos de cantidad el universo a alcanzar para aislar
una o varias partes.
3.3.5. Con qu efecto: Se trata del impacto que Laswell concibe en

forma global. En otros trminos: el estmulo contenido en un
mensaje dado, vehiculizado por tal medio, dirigido a una
poblacin o segmento de mercado de tal volumen dando tal
resultado. ste ser, por ejemplo, el anlisis del impacto de un
mensaje publicitario en determinada regin del mercado en
trminos de volumen de ventas, imagen, posicionamiento,
etctera.
3.4. ESTUDIO DE LAS TEORIAS DE LA COMUNICACIN
Denominacin del Modelo:
Modelo de Lasswell
Autor(a): Harold Lasswell
Ao: 1948
Grfica:
Durante las dos Guerras Mundiales y parte

1. Contexto en el que surge. de la Guerra Fra.
1. Guerras mundiales como
2. Situacin problemtica. laboratorio de experimentacin.
2. Induccin masiva a la poblacin.
Es un modelo bsicamente descriptivo
cuya finalidad es establecer los mbitos de
anlisis de los actos comunicativos los
3. Conceptos. cules podan ser descriptos a partir de
responder 5 interrogantes: (1) Quin dice
(2) Qu, en (3) Qu Canal, (4) a Quin y
con (5) Qu Efecto? y cada una tiene su
propio significado u objetivo en el modelo.
1. Un quin es el sujeto que genera un
4. Principios. estmulo.
2. El estmulo se convierte en un
contenido.
Reproduce la comunicacin como un
proceso de transmisin lineal de un
5. Planteamientos. mensaje que parte del emisor hacia el
receptor a travs de un canal apropiado y
con el cdigo correspondientemente
compartido por ambos agentes.
Plantea un acto de comunicacin
conductista, un proceso asimtrico que
6. Limitaciones. parte de un emisor activo que produce un
estmulo y llega a una masa pasiva de
destinatarios que es atacada por el
estmulo y reacciona en consecuencia
1. Es un modelo que no permite
establecer las interrelaciones entre
elementos. Divide el proceso
2. Una crtica al conductismo que se
7. Crticas. basa en la prepotencia del emisor
frente a la importancia del receptor
3. Su escasa atencin al contexto
social de la comunicacin.
4. Su ausencia de feed-back.
Es la representacin de una especie que
8. Validez. basa su valor en el saber tcnico y
cientfico.
Modelo de Braddock: La teora de
Braddock surge despus del
planteamiento del modelo comunicativo de
Lasswell, este nuevo paradigma refuerza
9. Modelos derivados. el ya establecido que se haca 5
preguntas: Quin Dice qu A travs de
qu canal A quin Con qu efecto;
agregndole dos variables que
preguntaban en qu circunstancias y con
qu propsito se emita el mensaje o
trataba de emitirse.
000151796, Claudia Gonzales Avalos
Fecha: 09 de septiembre de 2016
Firma:

LASSWELL
Modelos de Comunicacin de Lasswell y Braddock Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=O-5t858eeK8
DESCRIPCIN: El vdeo comienza hablando sobre Harold

Lasswell quien publica en 1948 un artculo en donde escribe que
se deben de responder 5 preguntas (Quin? Dice qu?A
quin? Por qu canal? Con qu efecto?) para describir un acto
de comunicacin, posteriormente se explica cmo esta frmula se
ha utilizado de muchas maneras en el mbito de la comunicacin.
Y como a cada una de estas preguntas adscribi un tipo de anlisis
particular.
COMENTARIO:
El modelo de comunicacin de Lasswell resalta la importancia de
tener muy claro la intencin del receptor al comunicar y las
condiciones bajo las cuales el receptor recibe el mensaje
Modelo de lasswell- Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=DCp2p3q_Fkk
DESCRIPCIN: El vdeo trata sobre las preguntas que responde el
modelo de Lasswell las cuales son Quin? Dice qu?A quin?
Por qu canal? Con qu efecto?, adems explica en qu
consisten cada una de ellas.
COMENTARIO: El modelo de Laswell es un modelo bsicamente

descriptivo cuya finalidad es establecer los mbitos de anlisis de
los actos comunicativos los cules podan ser descriptos a partir de
responder 5 interrogantes vistas en el vdeo.
IV. EL MODELO DE BRADDOCK
4.1. CONCEPTO
El modelo de Braddock es una extensin del paradigma de

Lasswell que realizo Richard Braddock en 1958. En este modelo
se evidencia la interaccin entre las partes y actores de la accin
comunicativa, adems la intencin del mensaje se convierte en
parte esencial del mismo y tambin las circunstancias en las que
se produce. El hecho de plantear esta dos variables (en qu
circunstancias y con qu propsito) permite analizar el sentido
del mensaje cul es la intencin comunicativa del emisor.
R. Braddock, intent perfeccionar el modelo aadindole dos

aspectos ms del acto de comunicacin, concretamente las
circunstancias en las que se enva el mensaje y el propsito con
el que el sujeto estimulador dice algo. Estas explicaciones se
presentan en el siguiente diagrama:
La nueva formulacin aporta precisiones suplementarias, pero
sigue siendo lineal, dado que est asociada al paradigma
Estmulo-Respuesta (E-R) que ha teido todos los primeros
estudios del comportamiento realizados en los Estados
Unidos.Ya no slo atiende al efecto causado en el receptor como
una consecuencia apenas, sino ms bien, a la intencionalidad
comunicativa, cul es el efecto que el emisor desea provocar; y
esto llega a establecer muchas otras preguntas: con qu fin lo
hace, motivaciones, y como propone desarrollarlas. Braddock
consider la frmula de Lasswell til, pero demasiado simple y
sobretodo critic la presentacin de las reas de estudio par
separado, sin tomar en cuenta la importancia de sus
interrelaciones.

Modelo de Braddock
Autor(a): Braddock
Ao: 40
Grfica:
Se public, en 1948, en su artculo Estructura y

Funcin de la Comunicacin de Masas. En el
1. Contexto en el que mismo es posible apreciar la presencia de
surge. las concepciones conductistas o
behavioristas dominantes en el panorama
cientfico de la poca las cules pretenden
explicar el comportamiento de las masas como la
respuesta ante distintos estmulos.
el contexto poltico del perodo de entreguerras
con el desarrollo del aparato propagandstico de la
Unin Sovitica y de la Alemania nazi cre una
situacin propicia para presuponer, a partir de
2. Situacin principios conductistas, ciertos efectos de los
problemtica. medios masivos sin realizar ninguna indagacin
emprica.
Es una extensin del paradigma de Lasswell que
realizo Richard Braddock en 1958. En este modelo
se evidencia la interaccin entre las partes y
actores de la accin comunicativa, adems la
3. Conceptos. intencin del mensaje se convierte en parte
esencial del mismo y tambin las circunstancias
en las que se produce.
Un quin, que es un sujeto, que genera un
estmulo.
El estmulo se convierte en una contenido. Para
ello se habilitan unos canales que facilitan la
llegada del estmulo a la sociedad en su conjunto.
4. Principios El objeto es pasivo, sobre l se experimenta.
El sujeto es activo ya que manda un mensaje al
receptor, sobre el cual se experimentan los
estudios. No se explican las relaciones entre los
campos de anlisis sino que se delimitan.
1. Quin dice qu a travs de a quin?

5. Planteamientos. 2. Qu medio?
3. En qu circunstancias?
4. Con qu propsito?
5. Con qu efecto?
1. El aislamiento, la individualidad, la falta de

interaccin y la pasividad.
2. La asimetra de los roles: la accin es del
emisor que enva el mensaje (produce el
6. Limitaciones. estmulo); la pasividad est en el receptor
porque slo lo reciben y reaccionan de forma
uniforme.
Marshall H. McLuhan sostuvo, ms adelante, que
los lmites entre medio y mensaje son casi
inexistentes. Jean Cloutier afirma por su parte
7. Crticas. que, en una estructura social que ha superado la
comunicacin de masas para volver al campo de
la comunicacin individual, el hombre se torna
EMIREC (EMIsor - RECeptor) y que por
consecuencia quien y a quin corresponden a
un mismo individuo.
El espacio del "qu dice?", esto es, del
mensaje, a travs de depuradas tcnicas de
anlisis de contenido centradas en los textos
propagandsticos del perodo de entreguerras.
Tambin apunta hacia los efectos. A partir de
8. Aplicaciones. Lasswell se abre una lnea de investigacin de los
efectos, que tanto vale para estudiar cmo se
produce la creacin de influencia como para
conocer los mecanismos ms eficaces para
persuadir a travs de los medio, aunque se aparta
de la contextualizacin social e histrica en la que
aquellos se producen.
9. Experiencias Su aplicabilidad y la capacidad de sntesis.

mediticas.
Lasswell, modelo, circunstancias, mejora, fin,

10. Glosario teora, Braddock, planteamiento.
Firma:

BRADDOCK
Modelos de Comunicacin de Lasswell y Braddock Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=O-5t858eeK8
DESCRIPCIN:
El autor, describe en un inicio como prembulo al modelo de

Lasswell; pues de ah se origina el modelo de Braddock. l
ampla la teora incluyendo a las siguientes preguntas: En qu
circunstancias?, Con qu propsito?, Con qu efecto?.
Termina acotando que se ha atendido a exagerar los efectos
especialmente los de la comunicacin colectiva.
COMENTARIO:
No brinda suficiente informacin de la teora, ya que Braddock
solo modifica el modelo ya formulado por Lasswell. Debera
expandir su hiptesis para entenderla mejor.
proyecto publicidad lasswell y braddock - Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=ir8QboCt4mY
DESCRIPCIN:
Se enuncia un pequeo ejemplo sobre el modelo de Lasswell y
Braddock, donde la informacin influye de una manera pasiva,
a un pblico pasiva los cules solo tienden a recibir la
informacin ms no responder. Aquello, Braddock la mejora
adjuntando las siguientes preguntas: En qu circunstancias?,
Con qu propsito?, Con qu efecto?.
COMENTARIO:
Excelente ejemplo. Ayuda a entender cmo es que el pblico
es persuadido mediante influencia de los medios masivos.
V. EL MODELO DE BERLO
El propsito fundamental de su obra es identificar y analizar en detalles

los diversos factores implicados en dicho proceso, bajo el supuesto de
que ello permitir aumentar la capacidad natural del hombre para
enfrentar sus problemas vitales.
De esta forma, Berlo desarrolla un enfoque conductista de la

comunicacin humana buscando establecer las bases del proceso ideal
de comunicacin. Este proceso ideal se refiere a cmo debera realizarse
la comunicacin para que sea realmente efectiva. An hoy, el modelo de
Berlo representa lo que en el ms amplio crculo de acadmicos y legos
se entiende por comunicacin.
5.1. HISTORIA:
La primera aproximacin terica al proceso de la comunicacin

humana, propiamente tal, la constituye el modelo desarrollado por
David Berlo en la dcada del sesenta.
5.2. CONCEPTO:
El modelo de Berlo supone que la comunicacin constituye un

proceso. Es decir, una estructura cuyos elementos se interrelacionan
en forma dinmica y mutuamente influyente. En el proceso de
comunicacin no podemos identificar un principio o fin estable y
constante a travs del tiempo, por lo cual el modelo relacionado
corresponde al proceso de comunicacin detenido arbitrariamente en
un momento del tiempo.
En el proceso de la comunicacin podemos distinguir los siguientes

componentes:
a. Fuente de la comunicacin: Corresponde a una persona o un grupo de

personas con un objetivo y una razn para comunicar.
b. Encodificador: Corresponde al encargado de tomar las ideas de la fuente
y disponerlas en un cdigo.
c. Mensaje: Corresponde al propsito de la fuente expresada de alguna
forma.
d. Canal: Corresponde al medio o portador del mensaje, al conducto por
donde se transmita el mensaje.
e. Decodificador: Corresponde a lo que traduce el mensaje y le da una forma
que sea utilizable por el receptor.
f. Receptor: Corresponde a la persona o grupo de personas ubicadas en el
otro extremo del canal y que constituyen el objetivo de la comunicacin.
5.3. FIDELIDAD DE LA COMUNICACIN:
El concepto de fidelidad se relaciona estrechamente con el concepto

de ruido introducido por Shannon y Weaver en su Teora de la
Informacin. La fidelidad se refiere al grado en que el comunicador ha
logrado afectar segn su propsito al receptor. El ruido afecta a la
fidelidad en cuanto introduce distorsiones en el mensaje enviado. La
eliminacin del ruido aumenta la fidelidad y, por lo tanto, la efectividad
de la comunicacin depender de la medida en que se pueda aislar el
ruido.
A. FUENTE: En la fuente y encodificador se distinguen cinco factores

que influyen en la fidelidad.
Habilidades comunicativas: Se refieren a la capacidad analtica de la

fuente para conocer sus propsitos y a su capacidad para encodificar
los mensajes que expresen su intencin. Se destaca particularmente
el dominio del lenguaje, la habilidad verbal de la fuente para hablar
y escribir bien.
Actitudes: La fidelidad de la comunicacin se ve afectada por tres

tipos de actitudes que presenta la fuente: la actitud hacia s mismo o
autopercepcin; la actitud hacia el tema que se trata o mensaje, y la
actitud hacia el receptor. Mientras ms positivas y congruentes sean
estas actitudes mayores ser la fidelidad.
Conocimiento: Se refiere al nivel de conocimiento que posee la
fuente tanto con respecto al tema de su mensaje como al proceso
de comunicacin en s mismo.
Sistema sociocultural: Se refiere a la ubicacin de la fuente en un
contexto social y cultural determinado.
B. RECEPTOR: Respecto del decodificador-receptor, es necesario

considerar que para lograr una comunicacin efectiva se debe
reconocer al receptor como el eslabn ms importante del proceso
de comunicacin.
C. MENSAJE: Berlo afirma que la comunicacin es un proceso ms
elaborado, donde el mensaje es sometido a un tratamiento y
codificacin que es recibido a travs de los sentidos, por lo que cada
individuo lo percibir de acuerdo con sus habilidades de
comunicacin, su conocimiento, su sistema social y su cultura.
Destaca tres categoras:

Cdigo: Es el modo, la forma en que se estructuran en l los
smbolos o mensajes, quedando traducido o convertidos en un
lenguaje comprensible para el receptor o el canal que lo decodificar
y pondr en otro o en el mismo cdigo.
Contenido: Se relaciona directamente con la seleccin de todo el

material que sea de utilidad para poder expresar un propsito o
mensaje.
Tratamiento: Se entiende que es el modo en el que el mensaje se
presenta, la frecuencia con la que se emite, el nfasis que se le da y
su intencin.
D. CANAL: Finalmente, es necesario considerar las caractersticas del

canal durante el proceso de comunicacin. El canal es definido como
los sentidos a travs de los cuales un decodificador receptor puede
percibir el mensaje transmitido por la fuente encodificadora. La
funcin del canal es permitir la comunicacin al unir la fuente con el
receptor. Todo mensaje debe ser transmitido a travs de un canal.
Denominacin del modelo: Modelo de Berlo
Autor(a): Berlo
Ao:
Grfica:
A medida que las naciones van pasando de las pautas

de la sociedad tradicional a las de la moderna
1. Contexto en el sociedad industrial, se producen espectaculares
que surge. progresos en sus comunicaciones.
Desde un punto de vista los adelantos en las

2. Situacin comunicaciones son fruto de la evolucin econmica,
problemtica. social y poltica, que es una parte del crecimiento
nacional.
Desde otro punto de vista, sin embargo, figuran entre
los artfices y promotores de esa evolucin.
Los procesos de comunicacin colectiva proponen
que los receptores elijan entre la gran cantidad de
3. Conceptos. mensajes a los que estn expuestos aquellos que
entienden ms fcilmente y que son coherentes con
los valores de la sociedad a la que pertenecen.
Supone que el emisor toma en cuenta los posibles
efectos de su mensaje y reconoce que no puede
4. Principios. controlar el contexto del receptor al recibirlo.
Se divide en:
1. PRIMER SUBMODULO
2. SEGUNDO SUBMODULO
5. Planteamientos. 3. TERCER SUBMODULO
4. CUARTO SUBMODULO
5. QUINTO SUBMODULO
6. SEXTO SUBMODULO
7. MODELO DE LA TUBA
Solo analiza los procesos de comunicacin colectiva
proponen que los receptores elijan entre la gran
cantidad de mensajes a los que estn expuestos
6. Limitaciones. aquellos que entienden ms fcilmente y que son
coherentes con los valores de la sociedad a la que
pertenecen.
Desde un punto de vista los adelantos en las
comunicaciones son fruto de la evolucin econmica,
social y poltica, que es una parte del crecimiento
7. Crticas. nacional. Desde otro punto de vista, sin embargo,
figuran entre los artfices y promotores de esa
evolucin.
El emisor toma en cuenta los posibles efectos de su
8. Validez. mensaje y reconoce que no puede controlar el
contexto del receptor al recibirlo.
Los seis submodelos y el modelo de la tuba, fueron

9. Usos de la aplicados para analizar comunicacin entre
teora. determinados grupos de personas.
El modelo de comunicacin el de la tuba; est
10. Aplicaciones. basado en la comunicacin interpersonal y la
interaccin con el campo de experiencia.
11. Experiencias Para llegar al modelo de la tuba fue creando modelos

mediticas. al principio lineales y luego fueron evolucionando los
modelos hasta llegar al de la tuba.
12. Modelos SEIS SUBMODELOS

derivados. MODELO DE LA TUBA
000134645, Olivares Linch Dayanne Milagritos
Firma:
5.5. LINKS SOBRE VIDEOS REFERENTES AL MODELO DE BERLO
MODELO DE COMUNICACIN DE K. BERLO- Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=NGqz6qvl4Ik
DESCRIPCION:
El video trata sobre el concepto del modelo de Berlo, aqu nos muestra
los componente que se interrelacionan entre s, adems, las categoras
principales en el cul basa este modelo comunicativo.
COMENTARIO:
Podemos deducir que, el modelo de Berlo supone que la comunicacin
constituye un proceso. Es decir, una estructura cuyos elementos se
interrelacionan en forma dinmica y mutuamente influyente.
VI. EL MODELO DE SCHARAMM
6.2. BIOGRAFIA
Wilbur Schramm (1907-1987) fue un literato y periodista nacido en Ohio,

Estados Unidos. El modelo de Schramm est recogido en su obra de 1954
Procress and Effectes of Mass Comunication. l es uno de los autores
principales de la Mass Comunication Research. Wilbur Schramm es
conocido por su modelo de comunicacin "el de la tuba; basado en la
comunicacin interpersonal y la interaccin con el "campo de
experiencia". Para llegar al modelo de la tuba fue creando modelos al
principio lineales y luego fueron evolucionando los modelos hasta llegar al
de la tuba.
6.2. HISTORIA:
A medida que las naciones van pasando de las pautas de la sociedad

tradicional a las de la moderna sociedad industrial, se producen
espectaculares progresos en sus comunicaciones. Desde un punto de
vista los adelantos en las comunicaciones son fruto de la evolucin
econmica, social y poltica, que es una parte del crecimiento nacional.
Desde otro punto de vista, sin embargo, figuran entre los artfices y
promotores de esa evolucin. El propsito de este artculo es explorar esta
interaccin y buscar una base que permita entenderla.
6.3. CONCEPTO:
6.3.1. Primer submodelo: Se bas en 3 elementos principales la fuente
o emisor (persona u organizacin informativa), el mensaje
(cualquier seal que se pueda interpretarse por el receptor) y el
receptor o destino (persona, grupo de personas, auditorio,
pblico receptor).
La relacin entre estos 3 elementos es lineal el emisor emite y
codifica el mensaje y el receptor lo recibe y lo decodifica. La
interpretacin ser ms o menos igual o diferente a la que realizo
el emisor. Este modelo es el ms simple y elemental por su
clasificacin E-R, pero fue una fuente de referencia para los
prximos modelos que diseo.
6.3.2. Segundo submodelo: Presenta las caractersticas propias de dos

elementos que intervienen de forma elemental en el proceso
comunicativo, se presenta al emisor como comunicador y al
receptor como un perceptor. Este modelo se basa ms en la
comunicacin interpersonal. El comunicador (fuente) emite un
mensaje cifrado a travs de la seal y un perceptor (destino) como
descifrador.
6.3.3. Tercer submodelo: Este modelo presenta como elemento

importante la elaboracin, la captacin y la comprensin del
significado del mensaje. Los elementos tienen un campo en comn,
adems se muestra las experiencias personales y los
conocimientos adquiridos; entre ms comunes o cercanos existe
un mayor campo comn y abra una mejor comprensin del
mensaje.
6.3.4. Cuarto submodelo: Se basa prcticamente en el hecho de que una

persona puede ser comunicador (comunica) y perceptor (recibe) en
s mismo. Lo mas innovador de este modelo es el concepto de la
retroalimentacin.
6.3.5. Quinto submodelo: Este modelo muestra la comunicacin entre dos

individuos el comunicador cifra el mensaje y el perceptor lo descifra
y entiende su significado, pero este ltimo tambin podra ser el
comunicador al crear un mensaje como respuesta; todo un proceso
interactivo.
6.3.6. Sexto submodelo: En este modelo se basa en el proceso de
retroalimentacin del mensaje pero con uno mismo.
6.3.7. Modelo de la Tuba: Este modelo es el ms importante y no es lineal;

ya que hace referencia a la comunicacin colectiva. La cual hace ver
el proceso que de una multiplicidad de mensajes, el perceptor
selecciona los cuales se le hace ms fcil entender el mensaje; los
que ms le llaman la atencin, los que ms tienen que ver con su
personalidad y los que mejor respetan el conjunto de normas de
grupos y valores de su grupo social. El perceptor es el que descifra,
interpreta e informa a un grupo al que est conectado, para que
hagan uso de ese mensaje. El proceso no es lineal ya que cada
persona es fuente y destino, transmite y recibe, y se transmiten una
cantidad de mensajes.
6.4. ESTUDIO DE LAS TEORIAS DE LA COMUNICACIN
Denominacin del Modelo:
Modelo de Schramm
Autor(a): Wilbur Schramm
Ao: 1954
Grfica:
La primera aproximacin terica al proceso de la

1. Contexto en el que comunicacin humana, propiamente tal, la
surge. constituye el modelo desarrollado por Berlo en la
dcada del sesenta.
Identificar y analizar en detalles los diversos
factores implicados en dicho proceso, bajo el
2. Situacin supuesto de que ello permitir aumentar la
problemtica. capacidad natural del hombre para enfrentar sus
problemas vitales.
El modelo de Berlo supone que la comunicacin

constituye un proceso. Es decir, una estructura
3. Conceptos. cuyos elementos se interrelacionan en forma
dinmica y mutuamente influyente.
En el proceso de comunicacin no podemos

identificar un principio o fin estable y constante a
4. Principios. travs del tiempo, por lo cual el modelo relacionado
corresponde al proceso de comunicacin detenido
arbitrariamente en un momento del tiempo.
La fidelidad se refiere al grado en que el
comunicador ha logrado afectar segn su propsito
al receptor.
El ruido afecta a la fidelidad en cuanto introduce
5. Planteamientos. distorsiones en el mensaje enviado.
La eliminacin del ruido aumenta la fidelidad y, por
lo tanto, la efectividad de la comunicacin
depender de la medida en que se pueda aislar el
ruido.
Se basa principalmente en cuatro caracterstica:

1. Mensaje
2. Canal
6. Limitaciones. 3. Receptor
4. Fuente
Solo examina las interrelaciones de los elementos

7. Crticas. de la comunicacin, adems, distingue las cuatro
caractersticas del modelo de David Berlo.
En el proceso de comunicacin no podemos

identificar un principio o fin estable y constante a
8. Validez. travs del tiempo, por lo cual el modelo relacionado
corresponde al proceso de comunicacin detenido
arbitrariamente en un momento del tiempo.
1. Fuente de la comunicacin: Corresponde a una
persona o un grupo de personas con un objetivo
y una razn para comunicar.
2. Encodificador: Corresponde al encargado de
tomar las ideas de la fuente y disponerlas en un
cdigo.
3. Mensaje: Corresponde al propsito de la fuente
expresada de alguna forma.
9. Usos de la teora. 4. Canal: Corresponde al medio o portador del
mensaje, al conducto por donde se transmita el
mensaje.
5. Decodificador: Corresponde a lo que traduce el
mensaje y le da una forma que sea utilizable por
el receptor.
6. Receptor: Corresponde a la persona o grupo de
personas ubicadas en el otro extremo del canal
y que constituyen el objetivo de la comunicacin.
El modelo de Berlo se aplica para entender mejor el

mensaje que quiere expresar el emisor al receptor,
10. Aplicaciones. para eso estudia la fuente, el mensaje, el canal y el
receptor.
Este proceso ideal se refiri a cmo debera
11. Experiencias realizarse la comunicacin para que sea realmente
mediticas. efectiva entre los comunicadores.
1. FUENTE: En la fuente y encodificador se

distinguen cinco factores que influyen en la
fidelidad.
2. MENSAJE: Berlo afirma que la comunicacin
es un proceso ms elaborado, donde el mensaje
es sometido a un tratamiento y codificacin que
12. Modelos es recibido a travs de los sentidos, por lo que
derivados. cada individuo lo percibir de acuerdo con sus
habilidades de comunicacin, su conocimiento, su
sistema social y su cultura
3. RECEPTOR: Respecto del decodificador-
receptor, es necesario considerar que para lograr
una comunicacin efectiva se debe reconocer al
receptor como el eslabn ms importante del
proceso de comunicacin.
4. CANAL: Finalmente, es necesario considerar
las caractersticas del canal durante el proceso de
comunicacin. El canal es definido como los
sentidos a travs de los cuales un decodificador
receptor puede percibir el mensaje transmitido por
la fuente encodificadora. La funcin del canal es
permitir la comunicacin al unir la fuente con el
receptor. Todo mensaje debe ser transmitido a
travs de un canal
000134645, Olivares Linch Dayanne Milagritos
Firma:

SCHARAMM
Modelo de Schramm - Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=uonx7dvd5vQ
DESCRIPCIN:
El video trata sobre el concepto del modelo de Schramm, aqu nos

muestra los submodelos, sin embargo principalmente nos ensea el
modelo de la tuba.
COMENTARIO: Podemos deducir que, el modelo de Shramm tiene como

intencin una comunicacin colectiva, no es lineal, sin embargo compone
casi todos los componenteS.
Wilbur Schramm- Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=KbYfdQ7-x6k
CONCLUSIONES
1. El modelo de Shannon y Weaver resulta importante plantear que el

estudio de este modelo como base de las posteriores investigaciones y
estudios realizados en comunicacin, es de gran trascendencia y
relevancia, pues adems permite comprender muchas explicaciones en
cuanto a la investigacin en la disciplina.
2. Gracias a los avances tecnolgicos para la dcada de los 40 y la
necesidad del manejo de la comunicacin, Claude Shannon desarrollo la
Teora matemtica de la informacin donde el mensaje se traduce al
cdigo destino y llega a un receptor elctrico. Desde el punto de vista
social, Internet representa unos significativos beneficios potenciales, ya
que ofrece oportunidades sin precedentes para dar poder a los individuos
y conectarlos con fuentes cada vez ms ricas de informacin digital.
3. Lasswell representa un modelo conceptual para la comunicacin de
masas, propaganda y publicidad.
4. El modelo de Laswell da la concepcin de la comunicacin como un acto
unidireccional.
5. El propsito fundamental del modelo de Berlo es identificar y analizar en
detalles los diversos factores implicados en dicho proceso, bajo el
supuesto de que ello permitir aumentar la capacidad natural del hombre
para enfrentar sus problemas vitales.
6. El modelo de Berlo supone que la comunicacin constituye un proceso.
Es decir, una estructura cuyos elementos se interrelacionan en forma
dinmica y mutuamente influyente.
7. El modelo de comunicacin "el de la tuba; basado en la comunicacin
interpersonal y la interaccin con el "campo de experiencia". Para llegar
al modelo de la tuba fue creando modelos al principio lineales y luego
fueron evolucionando los modelos hasta llegar al de la tuba.
8. Los procesos de comunicacin colectiva en el modelo de Schramm
proponen que los receptores elijan entre la gran cantidad de mensajes a
los que estn expuestos aquellos que entienden ms fcilmente y que son
coherentes con los valores de la sociedad a la que pertenecen.
Aguirre, V. (2004). Marco terico sobre modelo, relaciones pblicas,

comunicacin fluida, difusin y actividades institucionales. V. Aguirre
(Ed.), Diseo de un modelo de comunicacin fluida, para aumentar la
difusin de las actividades de las casas de la cultura. San Salvador: UFG.
Berlo, David. (2012). Modelo de Comunicacin de David Berlo. Argentina:
FIDO.
Cortes, N. (2009). Fundamentos de la Comunicacin. Argentina: FIDO.
Lpez, A; Parada, A. & Simonetti, F. (1995). Introduccin a la psicologa
de la comunicacin. Santiago: Ediciones Universidad Catlica de Chile.
Lucian W. (1969). Evolucin poltica y comunicacin de masas. Buenos
Aires: Troquel.
McQUAIL, D. (1991). Introduccin a la teora de la comunicacin de
masas. Barcelona: Ed. Paids (p. 43-75).
Milln, M. (2007). Modelos y Teoras de la Comunicacin. Londres:
Universidad de Londres.
Snchez, U. (2006). Modelos de Comunicacin. Teora de la
Comunicacin. Colombia: Universidad de Medelln.
Tapia, A. (2003). Informtica. Teora de la Informacin. Volumen 01, 1-3.
Interrogantes para el dilogo
1. Cules son las caractersticas del modelo?
Se trata de un proceso lineal de entrega de informacin; donde adems el ruido

est presente en los elementos (actores, fuente de informacin, etc.) Emergen
de una fuente y se dirigen a un destinatario.
Agregan que informacin es un producto vinculado a la cantidad de datos de un

mensaje. La teora permite estudiar la cantidad de informacin de un mensaje
en funcin de la capacidad del medio. Esta posibilidad se mide segn el
sistema binario (0,1) en bits, asociados a la velocidad de transmisin del
mensaje, pudiendo esta velocidad ser disminuida por el ruido
2. Cules son sus limitaciones?

a. La probabilidad de los signos vara a medida que la fuente los emite
b. La probabilidad de cada signo de un mensaje se define no slo por su
probabilidad general en la lengua, sino tambin por la aparicin de otros
signos en el mismo mensaje.
3. Cul es su vigencia?
Desde luego, si nos atenemos a la fuerza de toda esta crtica y a la autoridad

intelectual de sus autores, no parece quedar nada que nos permita seguir
insistiendo en su vigencia. En el plano de las ideas, el modelo de Shannon y
Weaver est superado para las ciencias sociales, pero no podemos dejar de
reconocer el hecho de que este modelo, excesivamente analtico, lineal, causal,
verbal y descontextualizado, ha sido por dcadas una poderosa influencia para
quienes se ocupan de la comunicacin. Permiti visualizar, medir y objetivar
elementos de un proceso continuo e interconectado. Petrific el movimiento y lo
hizo accesible.
4. Cul es la extensin del modelo?
Modelo de DeFleur:: Propone que la comunicacin es un proceso circular en el

que existe un feed back o retroalimentacin a la fuente, transformndose el
significado en el mensaje y el transmisor transforma el mensaje en informacin
Matriz descriptiva y relacional
DESCRIPCIN COMENTARIO
Teora de - Es unidireccional La comunicacin es un proceso
Shannon & - No hay feedback interminable que se da de manera
Weaver lineal, los autores solo brindan
informacin.
Hay dificultad en la transmisin con el
mensaje ya que existe ruido en el
canal.
Modelo de - Hay ruidos en todos los La comunicacin es un proceso
DeFleur elementos. circular donde la interaccin de
- Hay feedback. emisor - receptor se da va una
- Es usado para todos los comunicacin colectiva. Y por el
medios. lado receptor emisor se da va
- Alternancia de roles.
feedback.
Modelo de - Es un modelo La comunicacin influye sobre el
Lasswell descriptivo y Lineal receptor. Indica que esta debe ser un
- Su finalidad es proceso persuasorio y que los
analizar el acto mensajes siempre traen consigo un
comunicativo. efecto.
Modelo de - Contribuye con el Se evidencia la interaccin entre las
Braddok modelo de Lasswell. partes y actores de la accin
- Aumenta las preguntas: comunicativa, adems la intencin del
En qu circunstancias? mensaje se convierte en parte
Y Con qu intencin? esencial
del mismo y tambin las
- Solo hay ruido en el circunstancias en
canal. las que se produce.
Modelo de - Existe codificacin, Proceso de comunicacin donde
Schramm decodificacin e existe la codificacin, decodificacin e
interpretacin. interpretacin, para esto es importante
- Conocido como modelo la atencin de los actores.
de la tuba.
- El emisor espera
una respuesta.
Modelo de - No hay El proceso de la comunicacin es
Berlo interpretacin compartir siempre y cuando exista
- Tiene que haber compatibilidad entre los autores.
compatibilidad Es importante analizar las preguntas
entre los actores cmo se realizan los mensajes para
lograr una comunicacin eficaz.
- Importa los
rganos
sensoriales.
Rubn Daz Salvatierra (et. al.)
Enfoque funcionalista
Ensayo para TEOCOM-183 NRC
Setiembre, 2016
Rubn Diaz Salvatierrra
Csar Garca Moreno
Claudia Gonzales Avalos
Milagros Neciosup Sal y Rosas
Jimmy Ocampo Bustamente
Brayan Tern Vsquez

RESUMEN
El enfoque funcionalista pone nfasis en el mantenimiento de la estabilidad social

a travs de los medios de comunicacin masiva, contribuyendo a la construccin
de significados con respecto a la realidad. Sus bases se fundamentan en el
empirismo, el positivismo, el tecnocratismo y la teora liberal para la elaboracin
de postulados concernientes a las funciones de las estructuras sociales.
Asimismo, este enfoque describe a la sociedad como una totalidad; es decir, un
organismo vivo caracterizado por el equilibrio, donde cada parte va a cumplir una
funcin. Adems, la sociedad y la comunicacin siempre irn paralelas, debido
a la necesidad existente de cada individuo, mediante la interaccin. Por ltimo,
algunos crticos, como Merton, nos hablan de enfrentarnos a una disfuncin que
perturbe a la sociedad como un todo; sin embargo, plantea que no todas las
estructuras son funcionales para su totalidad sino para un grupo determinado, la
misma que no tiene necesidades debido a que se reconoce como viva solamente
por comprender dentro de ella a los individuos.
Palabras clave: funcin, equilibrio, organismo vivo, estructura social, medios

de comunicacin
ABSTRACT
The functionalist approach emphasizes the maintenance of social stability

through the mass media, contributing to the construction of meaning with respect
to reality. Their bases are based on empiricism, positivism, the technocracy and
liberal theory to developing postulates concerning the functions of social
structures. This approach also describes the society as a whole; that is a living
organism characterized by balance, where each part will play a role. Moreover,
society and communication will always go parallel, due to the existing needs of
each individual, through interaction. Moreover, society and communication will
always go parallel, due to the existing needs of each individual, through
interaction. Finally, some critics, like Merton, tell us about face a dysfunction that
disrupts of society as a whole; however, suggests that not all structures are
functional for all but for a particular group, the same one that no needs because
it is recognized as alive only by understanding within it to individuals.
Keywords: function, balance, living organism, social structure, media

INTRODUCCIN
El presente ensayo habla estrictamente de la teora funcionalista, siendo uno de

los enfoques analticos de gran importancia, tomado originalmente por las
ciencias sociales. Como sucede en cada enfoque, hay un gran debate acerca de
la validez de las explicaciones funcionalistas y acerca de cun tiles son hoy en
da. Asimismo, los elementos que se desarrollan en esta teora son esenciales y
generales para cumplir con la finalidad del tema. Siendo de carcter amplio y con
contenido de una serie de bases tericas.
Es por ello que el objetivo de este ensayo es doble, donde hablaremos de dos
enfoques en el pensamiento terico: en el primer captulo, el enfoque
funcionalista tomando en cuenta sus orgenes, postulados y crticas; y en el
segundo captulo, el enfoque funcionalista en la comunicacin, destacando sus
teoras, los elementos que ayuden a comprender la comunicacin con relacin a
la sociedad desde una vista tanto individual como global.
As comprendemos ambas estructuras de manera que esperamos que sea de

gran utilidad durante el desarrollo de este enfoque.
CAPTULO I
EL FUNCIONALISMO
1.1. HISTORIA
La teora funcionalista surge en el siglo XX, en la bsqueda de conocer al otro

de Inglaterra. Domin durante los aos de 1930 y 1960; y es en 1970 donde
empieza a sufrir algunas crticas. Este enfoque aparece como una reaccin a
los excesos de las teoras evolucionistas y difusionistas del siglo XIX, adems
del historicismo. Siendo una forma de sociologa y antropologa estructuralista y,
como tal, podemos inicialmente caracterizarla como una forma de teorizacin
macro sociolgica; es por esto que tiene un enfoque empirista que est
priorizado en los trabajos de campo. Respecto a esto, la principal cuestin terica
es: Cmo los sistemas sociales (sociedades) subsisten? O Cules son las
principales fuentes de la estabilidad en cualquier sociedad?
Como se puede pensar el nfasis terico parece estar colocado en un lugar

magnfico de preguntas sobre la naturaleza de los sistemas sociales, donde est
la idea de que la base del orden social se encuentra en los valores compartidos
consenso.
1.2. CONCEPTOS
Al mirar las variedades de este enfoque funcionalista, es evidente que todos

comienzan con una elaboracin de dos grandes conceptos:
1.2.1. Sistema Social: En trminos bsicos, la sociedad es vista como una

estructura organizada (o marco) de partes, llamadas instituciones
interrelacinales.
1.2.2. Estructura Social: Se refiere al marco especfico en torno al cual toda
sociedad se basa (en efecto, la estructura social se refiere a las formas
especficas en que diversas instituciones se relacionan con unos a
otros sobre una base funcional).
1.3. PUNTO DE VISTA DE SOCILOGOS.
1.3.1. Spencer
Se centra en el todo y la contribucin de las partes a l as como analiza
a los actores. Igual que Comte hablaba de un organismo social y/o
biolgico. l influy en el desarrollo del estructural funcionalista.
1.3.2. Comte: Perciba a la sociedad como buena y tena inters por los
fenmenos que la constituan y le daban orden. Organismo social;
organismo biolgico.
1.3.3. Chris Livesey.

Para desarrollar estas ideas, el socilogo ha sealado que el concepto de
institucin social es fundamental para esta perspectiva. Adems,
establece que: Es un amplio patrn de compartidos, relaciones sociales
estables. En este sentido, una institucin implica grandes escalas,
organizados, patrones de comportamiento que persisten hoy en da. Los
ejemplos en nuestra sociedad son: familia, trabajo, educacin y religin;
cada una de ellas subsiste porque hay mecanismos propios que
continuamente estn regulando los conflictos o las irregularidades, as
como las normas que determinan el cdigo de conducta de los individuos
y como consecuencia existir una variacin en funcin de los medios
existentes, rigiendo el equilibrio social.
1.3.4. Emile Durkheim

Emile Durkheim expona que la base ideolgica del funcionalismo radica
en concebir a la sociedad como un organismo vivo, la misma que est
conformada por instituciones y hechos sociales. Asimismo se permiti
conceptualizar los hechos sociales inmateriales de una manera ms
especfica.
Para Comte, lo importante en una sociedad era el orden y para Durkheim, era la
interaccin y el orden es resultado de una solidaridad social, a diferencia de
Marx, que crea que la divisin del trabajo era la apropiacin, sino que l se
basaba en el derecho y para Spencer, era la estructura. Los hechos sociales,
segn Durkheim tienen que buscar cumplir una funcin dentro de la sociedad,
sino no existen.
1.4. BASES
Las bases en las que se fundamenta esta perspectiva son:
1.4.1. Empirismo.
Una corriente filosfica que busca conocer la realidad a partir de todo lo
observable, y esta realidad est formada por el resultado de la
experiencia.
1.4.2. Positivismo.
Es una corriente que establece que lo nico real son los hechos; el
tecnocratismo, que sostiene la existencia de una concepcin tecnocrtica
de la relacin entre comunicacin y sociedad, y la teora liberal, que alude
a la sociedad como un conjunto de personas que buscan cumplir sus
objetivos con la libertad de equivocarse y elegir entre bien o el mal, pero
esto dependera de su desarrollo.
1.5. POSTULADOS
Apoyndose de estas corrientes, tiene varios postulados donde afirma
que:
a. Existe tendencia al equilibrio del sistema social y los Medios de
Comunicacin son instrumentos de control social que contribuyen
al equilibrio necesario.
b. Toda cultura tiende a formar una totalidad equilibrada frente a su
tendencia hacia el equilibrio y el cambio.
c. La estructura social funciona por una orientacin de necesidades
bsicas, como en la estructura orgnica.
d. Cada parte en el sistema social est unido a los dems.
e. Se analiza los elementos que no funcionan para ser corregidos,
de modo que la sociedad pueda seguir evolucionando.
Entonces al hablar de funcionalismo, vemos que su objetivo es construir un
proyecto integrador que aporte conocimientos sobre cmo funciona la
comunicacin social y cmo debe funcionar.
Tanto la sociedad y la comunicacin van a nacer paralelas, porque la necesidad

de satisfacer los requerimientos bsicos de subsistencia van de la mano con la
necesidad de comunicacin, lo que conlleva a la unin de los hombres, es decir
parte de interaccin y adaptacin funcional entre las funciones sociales de los
medios y las necesidades sociales.
1.6. CRTICAS
1.6.1. Merton, establece que no todas las partes de una sociedad trabajan para
la unidad funcional de la sociedad. Esto quiere decir que, podramos
enfrentarnos a una disfuncin que perturbe a la sociedad como un todo,
debido a que no todas las estructuras son funcionales para su totalidad
sino solo para un grupo determinado.
1.6.2. La segunda, consiste en que debido a que el funcionalismo se centra en

el orden y equilibrio de la sociedad, es incapaz de explicar cmo y por qu
la funcin de un elemento de la sociedad podra producir el cambio social;
es por esto que el funcionalismo le ha restado la importancia al papel de
la accin individual. Esto lo podemos explicar con la tercera crtica,
establece que, de manera distinta a los humanos, la sociedad no tiene
necesidades debido a que se reconoce como viva solamente por
comprender dentro de ella a seres vivos, motivo por el cual no es
necesario tomar tanta importancia a las funciones de los individuos
CAPTULO II
EL ENFOQUE FUNCIONALISTA EN LA COMUNICACIN
2.1. HISTORIA
Enfocndonos en las ciencias de la comunicacin, la teora funcionalista surge

a comienzos del siglo XX. De acuerdo a esta concepcin, los medios de
comunicacin pretenden algn tipo efecto en quien recibe el mensaje, por lo que
buscan la persuasin. Adems estos receptores, presentan ciertos
requerimientos que los medios tienen que atender.
Por ello son considerados a partir de su capacidad para satisfacer el orden y el

control social. No dejando de lado que la comunicacin y la informacin son dos
funciones que se complementen, motivo por el cual deben estar en sintona.
Entonces la funcin de los medios se ajustan a los papeles reproductivos que

stos desempean mediante la construccin de significados en la forma de
mensajes acerca de la realidad, y por medio de una socializacin indirecta,
donde opera los smbolos comunes de cultura.
La llamada cultura mosaico, se ve cmo los medios intervienen en ella dejando

en la mente de los individuos un depsito de conocimientos, adquiridos
pasivamente que utilizan activamente en su comprensin del mundo, mediante
la preservacin de valore, aculturacin, transculturacin.
2.2. PUNTO DE VISTA DE SOCILOGOS

2.2.1. Wright
WRIGHT, dice que respecto a la sociedad la difusin de informacin
cumple dos funciones: proporciona posibilidad, frente a amenazas y
peligros inesperados y proporciona instrumentos para realizar algunas
actividades cotidianas institucionalizadas como intercambios
econmicos.
En relacin al individuo y su propia relacin con los medios de
comunicacin masivos, identifica 3 funciones:
- La atribucin de un status por parte de los media (LAZARSFELD-
MERTON)
- Prestigio a los que se someten a la necesidad y valor socialmente
difundido de ser ciudadanos bien informados
- Fortalecimiento de las normas sociales, esto relacionado con la tica.
La informacin que brindan los medios refuerza el control social en las
sociedades urbanizadas, las cuales el anonimato ha debilitado los
mecanismos de control; denunciando las desviaciones a la opinin
pblica.
2.2.2. Lasswell
Para comprenderlo en una mayor dimensin, el anlisis funcionalista
de Laswell nos presenta que adems de cumplir con una funcin
culturizacin de las generaciones, son los medios quienes se encargan
de visualizar nuestro contexto e identificar los diversos problemas que
nos acontecen, siendo un punto en que nos induzcan a reaccionar
frente a los sucesos acorde a su propio criterio. Tal es caso los artculos
de opinin, que por el reconocimiento que tengas estas fuentes,
pueden ser adoptadas y aceptadas como correctas, siendo estas no
necesariamente ciertas y que, por lo contrario, pueden estar siendo
manipuladas por identidades externas.
En este sentido los medios son esenciales para la sociedad por que
cumplen funciones de: Integracin, cooperacin, orden, control,
estabilidad, adaptacin a cambios, movilizacin, efectan la cohesin
social necesaria para la integracin social. La misma se perfila como la
funcin gestora, por lo que se concretan en la gestin de la opinin
publica entendiendo a la opinin pblica como la expresin de tales
intereses y acciones colectivas diversas. Es importante destacar que,
Laswell es reconocido por plantear algunas preguntas bsicas del
funcionalismo (quin dice qu, en qu canal, a quin y con qu efecto),
y as establecen que las funciones comunicativas fundamentan en la
vigilancia del entorno con una relacin entre los componentes sociales
para dar respuesta a este entorno y transmitirlo de un generacin a
otra.
2.2.3. Merton
El socilogo estadounidense Robert Merton establece que la tica es
parte de las problemticas que invaden los medios masivos, pues sus
funciones se reflejan a travs de las normas, estatus y prestigio. Sus
crticas al funcionalismo fueron:
- La alta integracin se produce en sociedades primitivas, no complejas.
- No todas las estructuras contribuyen al funcionamiento positivo de la
sociedad, tambin hay estructuras de carcter negativo.
Para l una funcin es una consecuencia que favorece a un sistema;
disfuncin es cuando una estructura puede no contribuir positivamente,
sino al desequilibrio social.
Distingue as entre FUNCIONES MANIFIESTAS (intencionadas, a
propsito): Contribuyen al ajuste o mantenimiento del sistema
buscadas por los individuos y FUNCIONES LATENTES (no
intencionadas), contribuyen al mantenimiento pero no son buscadas
por los organismos.
2.2.4. Talcott Parsons
Lo que le preocupaba a l, era el orden social. Lo que plantea son
sistemas de accin que tienden al orden y a evitar al caos, manteniendo
una interdependencia de las partes. Mucho importa la distribucin y la
organizacin dentro de una sociedad. Su teora fue acusada de
conservadora.
Una funcin es un conjunto de actividades que buscan satisfacer una
determinada necesidad. Para l hay 4 funciones bsicas dentro de un
sistema:
a. Adaptacin: Adaptarse al entorno y sus necesidades generales.
b. Buscar alcanzar metas conjuntas e individuales.
c. Buscar una integracin de sus partes.
d. Latencia, movimiento de patrones, al buscar y mantener la
motivacin de los individuos y las pautas culturales que crean esa
motivacin.
Finalmente, haciendo una crtica lgica y metodolgica, nos percatamos de que
los funcionalistas solo se limitan a analizar sociedades abstractas, y no reales,
lo que posiciona al funcionalismo como una doctrina vaga, ambigua y de poca
claridad.
Esto se fundamente en el hecho de que la sociologa, solo produce teoras de

medio alcance, por lo que resultara imposible formular esquemas que faciliten
el anlisis de las sociedades a lo largo de la historia.
Por estar determinado por la ausencia del tiempo, el funcionalismo ha quedado

prcticamente en desuso en la actualidad, limitado a estudiar a las llamadas
instituciones totales, que se caracterizan por presenta sistemas bien definidos,
a diferencia de las sociedades, donde sus funciones son ms complejas, al punto
de ser, muchas de ellas, totalmente disfuncionales.
El detalle del tiempo, representa la mayor debilidad que esta teora sociolgica,
pues hace dudar de la veracidad del estudio por los cambios que experimentan
las sociedades.
CONCLUSIONES
1. El funcionalismo es una perspectiva que tienes un enfoque biolgico en el

sentido de que, hace una comparacin entre la estructura social y un
organismo vivo.
2. Se basa en distintas corrientes, tales como: el empirismo, el positivismo,

el tecnocratismo y la teora liberal.
3. Considera a los medios de comunicacin como importante influencia en

la sociedad.
4. Las limitaciones de este enfoque no han permitido su desarrollo como

teora, aunque si ha permitido el desarrollo de otra ms concretas,
adems de enfoques particulares.
5. La transmisin cultural representa la funcin primordial de los medios, asi

facilitan el desarrollo de las sociedades, evitando que pierdan su
identidad.
6. La estructura social, se mantiene de acuerdo a las necesidades de los

integrantes que la conforman.
7. El enfoque nos hace referencia a que toda sociedad subsiste porque hay
mecanismos propios que continuamente estn regulando las
irregularidades, donde existir una variacin en funcin de los medios,
rigiendo el equilibrio social.
8. Debido a la constante evolucin de las sociedades, el funcionalismo ha

resultado ineficiente para lograr identificar un sistema que pueda ser
aplicado en cualquier sociedad.
9. Podra decirse que, el fracaso de esta teora se ha debido en parte a la
manera incorrecta que puedan haber tenido muchos de sus estudiosos
el momento de interpretarla.
10. Ser funcional, siempre y cuando el cambio de las sociedades promueve

un equilibrio armonioso, sin romper dicho equilibrio ni presentar
repercusiones a futuro.
o Boni, F. (2008). Teoras de los medios de comunicacin. (1. ed.).

Barcelona: ALDEA GLOBAL.
o Fernndez, C. & Galguera, L. (2008). La Comunicacin humana en el
mundo contemporneo. (3. Ed.). Mxico: M. GRAW HILL Interamericana
Editores.
o Fourie, P. (2007). Media Studies Media history, Media and Socierty. (1.
ed.). Cape Town: JUTA.
o Guiddens, A. (2009). Sociologa. (1. ed.). Madrid: Alianza Editorial S.A.
o Margaret, H. (2005). Fundamentos de la comunicacin. (3. ed.). Mxico:
The McGraw-Hill Companies, Inc.
o Martnez, A. (2009). La sociologa, Aventura Dialctica. Mxico: Editorial
Trillas.
o Mcquail, D. (1997). Introduccin a la teora de la comunicacin de masas.
(1. ed.). Mxico, Df: Paids Mexicana.
o Mndez, A. (2204). Perspectivas sobre comunicacin y sociedad. (1.
ed.). Valencia: Artes Grficas S.A.
o Wolf, M. (1994). La investigacin de la comunicacin en masas, crticas y
perspectivas. (2. ed.). Buenos Aires: Paids.
ANEXOS
LINKS SOBRE VIDEOS REFERENTES AL FUNCIONALISMO
Brown, S. (2013). Functionalism [Video]. En:

https://www.youtuve.com/watch?v=5jOZgVnQmdY. Recuperado el 12.09.15
DESCRIPCION:
Cada sociedad, est formada instituciones y hechos sociales, en la primera

satisfacen las necesidades de la sociedad como el sistema de educacin,
sistemas financieros, medios de comunicacin, etc. La segunda vienen a ser las
formas de pensar y actuar, formadas por la sociedad que exista ante cualquier
individuo, como la ley que est presente, pero no podemos darnos cuenta hasta
que se cometa un acto que interfiera la seguridad social; asimismo tasas de
natalidad, hechos religioso, etc. Los mismos constituyen una faceta de la
sociedad, la misma que es ms que la suma de sus partes, cada uno va cumplir
una funcin para mantener el equilibrio social, por ello la sociedad es comparada
como un organismo vivo.
1. Teora Funcionalista Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=_KU4qmZunh4
Este vdeo explica todo acerca de esta teora, tambin que todo elemento social
tiene un propsito al que le denomina funcin, los fenmenos sociales se
explican nicamente por funcin que cumplen para mantener el equilibrio.
2. Teora Funcionalista UDLA Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=cuaLVvNoHiw
Este vdeo habla sobre cmo comenz la teora funcionalista; se origin en
EE.UU. en 1930 y proponen una visin general en los medios de la comunicacin
en su conjunto como parte de la sociedad, los medios de la comunicacin tienen
un hecho importante dentro de la sociedad.
3. TEORIAS FUNCIONALISTAS DE LA COMUNICACIN.MP4 Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=1J3PCoz-wlU
En este vdeo se describen teoras funcionalistas de la comunicacin como por

ejemplo aguja hipodrmica, usos y gratificaciones, espiral del silencio. Esta
teora da a entender que hace la audiencia con los medios de comunicacin.
Entrevista a los Medios de Comunicacin
Setiembre, 2016
Csar Garca Moreno
Brayan Tern Vsquez

RESUMEN
En el presente trabajo se muestra las entrevistas realizadas a distintos

personajes de los medios de comunicacin masiva donde se resuelven y
analizan la informacin obtenida. . Para este caso visitamos dos medios radiales
llamados Radio Programa del Per y Radio UCV Web, el medio televisivo UCV.
Satelital: canal 16 y Sol TV Canal 41, la Revista Vea; y por ltimo el Diario La
Industria en nuestra localidad. Se presenta informacin acerca de que hace cada
medio a favor de la sociedad, en particular, como un futuro comunicador social
es un imperativo a conocer en qu medida y forma: ejerce la defensa de la
herencia cultural, forma la opinin pblica, forma la conciencia ciudadana,
promueve la educacin y trata la verdad social. Se lleg a las conclusiones que
el propsito principal de los medios de comunicacin masiva, es precisamente
comunicar, pero segn su tipo de ideologa puede especializarse en; informar,
educar, transmitir, entretener, formar opinin; ensear, controlar, etc. Los medios
de comunicacin, de igual manera hacen posible que muchas relaciones
personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por
completo.
Palabras clave: medios de comunicacin, radio, televisin, revista, peridico,

informar, sociedad, ciudadana.
ABSTRACT
In this paper interviews of various characters of the mass media which are solved
and analyze the data obtained is displayed. . In this case, we visited two radios
stations Radio Programa del Per y Radio UCV Web, the television media
UCV. Satelital: canal 16 y Sol TV: Canal 41, the Veas Magazine and finally
the newspaper La Industria in our town. Information is presented about what
each means for society, particularly as a future social communicator is imperative
to know to what extent and form exercises the defense of cultural heritage, shape
public opinion, shape public awareness , promotes education and social truth is.
Was arrived at the conclusions that the main purpose of mass media is precisely
communicate, but according to their type of ideology can specialize in; inform,
educate, transmit, entertain, form an opinion; teach, control, etc. Mass media,
likewise make it possible for many personal relationships stay together or at least
not completely disappear.
Keywords: media, radio, television, magazine, newspaper, reporting, society,

citizenship.
INTRODUCCIN
En nuestros das y a travs de la historia, ha sido fundamental el papel de los

medios en la vida democrtica del mundo entero, estos constituyen una
herramienta muy fundamental dentro de la sociedad, mantenindonos en
contacto con los distintos sucesos relevantes que hoy en da suman gran
importancia. Estos tienen diversas funciones como la de informar, motivar,
promover y entretener. As mismo, influyen sobre la forma de actuar o de pensar
de las personas, logran modificar la forma de conocer y comprender la realidad.
Lo cierto es que, podemos encontrar diversos medios, y sobre todo distintos roles
que estos nos presentan. A continuacin, se evidencia cmo estos medios
pueden ser formadores culturales determinando en gran medida nuestras ideas,
hbitos y costumbres.
CUADRO CMO SE CLASIFICAN LOS MEDIOS DE
COMPARATIVO COMUNICACIN? SEGN
EL ENFOQUE FUNCIONALISTA
Son emisores de informacin, que tienen la intencin de

provocar una reaccin en sus receptores, por medio de la
persuasin.
Adems de eso, nos brindan un panorama de los
fenmenos que ocurren en nuestra sociedad, as como el
HAROLD estilo de vida de sta.
LASSWELL Hace referencia tambin, de que el Estado se encarga de
controlar dichos medios para asegurarse de examinar el
orden y asegurar la transmisin cultural en sus ciudadanos,
esto por el gran impacto y dependencia que han generado
en ellos.
Son agentes de socializacin, capaces de condicionar el
cambio en una sociedad, ya que imponen sus propias
normas las cuales rigen el comportamiento de ser humano.
Satisfacen las necesidades de la sociedad en el sentido de
ROBERT mantenerla informada de lo que acontece, as como la
MERTON realizacin de actividades cotidianas. Por ejemplo: La
lectura (peridicos), entretenimiento (internet, televisin),
etc.
Ayudan a mantener un estatus dentro de la sociedad.
AUTORES TEORIAS EJEMPLOS
La radio, el internet, la televisin cada da
nos informan acerca de los asuntos
Designa que las funciones de los polticos, sociales, la vida domstica,
medios en todas las sociedades tambin nos facilitan explicaciones e
Laswell son tres: transmisin, correlacin y interpretaciones para ayudar a los
vigilancia. ciudadanos a comprender toda
informacin. Tambin se logra transmitir
cultura de generaciones, hacia otros
grupos sociales.
Los medios de comunicacin
representan un nuevo tipo de
Paul control social. Antes haba un control en la televisin
Lazarsfeld Los medios de comunicacin son nacionales, en esos de los aos 70 y 80
los promotores del conformismo de se vean canales de cultura y buenas
las masas, los medios de noticias, cosas ms sanas.
comunicacin deterioran el nivel de
la cultura popular.
El anlisis del contenido es una
Bernard tcnica de investigacin que sirve Diferentes reacciones que los textos a los
Berelson para describir sistemticamente, minutos en la radio o televisin pueden
objetiva y cautivamente el causar al receptor de un mensaje
contenido manifestado de
comunicacin
Wifur Schram se refiere a la Por ejemplo tenemos en la estacin de
comunicacin humana, ya sea radio, cuando hay una promocin de
interpersonal o de grupo y en el que regalos a travs de la frecuencia la
aparece un factor muy importante comunicacin interpersonal no se da
que es la comunicacin de retorno hasta que el locutor hace una pregunta al
Wibur (feed Back), que es la respuesta aire y pide que sea la primera persona que
Schramm abierta e inmediata, que ni se da en marque el telfono y responda la pregunta
la comunicacin de grupo. y se gana dicho regalo, hasta que la radio
Tambin nos dice que el receptor escucha que est en lnea se est dando
recibe el mensaje lo descifra y una comunicacin interpersonal.
enva otro entonces da por el
resultado un proceso.
La vida de los signos en el seno de Por ejemplo tenemos dentro de los

la vida social. comerciales, publicidad estn lleno de
La semitica, se ha de estudiar signos que llegan al subconsciente de
Umberto como un fenmeno de quien lo est viendo u observando.
Eco comunicacin.
La semitica pretende demostrar
que, hay sistemas pretende
demostrar que, hay sistemas
constante que permanecer ocultos.
En lo que corresponde a publicidad
Dice que la semitica estudia el empresa: tenemos por ejemplo cementos
modo de organizacin de un objeto. Pacasmayo, en el lenguaje literario habla
Roland Tiene un mensaje lingstico y acerca del mejor construccin de casa y
Barthes literal: este se encuentra presente el lenguaje donde se encuentra el
en todas las imgenes. mensaje connotativo el cemento
preparado, y una casa muy eficiente,
resistentes, listos para poder vivir all.
Se retoma el esquema clsico de la Por ejemplo tenemos la seccin policiaca
comunicacin y lo que sita en el en los diarios siempre buscaba un efecto
Antonio mbito social, distingue lo que es entre los lectores de los peridicos de
Pascuali informacin y el concepto de la cierta cuidad buscando siempre la noticia
comunicacin. ms sensacionalista en la localidad.
Informacin: concepto que se
distinga causa y efecto.
ENTREVISTA N01
Entrevistadora: Buenas tardes, en primer lugar quiero empezar agradecindole

por la oportunidad y por su tiempo para esta entrevista, somos estudiantes de
Ciencias de la Comunicacin de IV Ciclo de la Universidad Privada Antenor
Orrego. Queremos hacerle unas cuantas preguntas con respecto a la labor que
cumplen este medio de comunicacin, y asimismo labor cual cumple usted en el
este medio. Cul es su nombre?
Entrevistada: Mi nombre es Caren Layza
Entrevistadora: Cul es su profesin?
Caren Layza: Licenciada en Ciencias de la Comunicacin
E: El nombre en el medio en que trabaja?
CL: El medio en el que trabajo es UCV Satelital. Canal 16 (LA TELEVISIN).
E: Siendo las 4.25 pm comenzamos la entrevista. CULES SON LAS

FUNCIONES DE ESTE MEDIO?
CL: El medio de comunicacin fue creado para informar y entretener al pblico

de la ciudad de Trujillo y tambin de las filiares con las que cuentan.
E: Y bueno, QU ES LO QUE LOS MEDIOS NO DEBERAN DE HACER?
CL: Los medios fueron creados, valga la redundancia, para informar, entretener,
para brindar un espacio tambin al pblico en el cual pueda opinar y expresarse.
Muchas veces se dice que el medio de comunicacin es la voz del pueblo. Esas
son las funciones. Incluso cumple un papel muy importante en educar a la gente;
desde la informacin tambin se puede educar a la poblacin, muchas veces
culturizarlos y sacarlos de la ignorancia porque hay temas que muchas veces se
ignoran, y a travs de un medio de comunicacin como la televisin se puede
informar acerca de temas especficos.
E: CULES SON LAS CONDUCTAS INDEBIDAS DE LOS MALOS

COMUNICADORES SOCIALES?
CL: Existen comunicadores sociales que trabajan para un inters personal y

trabajan tambin para terceras personas; lo cual no se debera de hacer as
porque muchas veces, al menos en el mbito de la informacin, se debe evitar
de parcializarse con algn tema en especfico. Lo ideal es ser imparcial y
transmitir lo que la gente quiere y lo que el pblico quiere y necesita.
E: EN EL CASO SUYO, QU ES LO QUE UD. HACE A FAVOR DE LA

SOCIEDAD?
CL: Tratamos de ser objetivos al momento de informar. En mi caso, soy

periodista, cuando cubro alguna informacin trato de que sea lo ms veraz y
concesivo posible. No transverso el argumento que pueda tener el entrevistado
ni tampoco saco mis conclusiones porque finalmente el que debe sacar las
conclusiones es el pblico y no el periodista. El periodista lo que tiene que hacer
en este caso es informar y brindar los dos puntos de vista. Si hay alguna
denuncia, tiene que participar el denunciado y el denunciante.
E: Y, QU SIGNIFICADO TIENE PARA USTED DEFENDER LA HERENCIA

CULTURAL?
CL: Es defender, el legado que tenemos todos los trujillanos en este caso; como
por ejemplo, nuestra economa, como nuestro patrimonio histrico, como
nuestras festividades que es parte de la ciudad de Trujillo. Es as que en algunos
de los medios de comunicacin en los que he trabajado, hemos cobertura do
muchos veces eventos especiales con el nico fin de brindarle al pblico que se
encuentra en Trujillo y tambin en el extranjero parque de las actividades que
organizan ac para que las recuerden y no las olviden, que se difundan tambin
y ser conocidas por otro pblicos y otra gente que no vive ac.
E: Y para terminar, CULES SON LOS INDICADORES DE LA

RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA ENTIDAD DONDE UD. TRABAJA?
CL: Muchas veces los medios de comunicacin se sienten comprometidos con

la sociedad y tambin con los hechos que puedan ocurrir dentro de la sociedad,
entonces se apertura espacios para personas; por ejemplo, que estn
desaparecidas o personas que necesitan enviar un comunicado, as que pueden
asistir al medio de comunicacin y brindar o pedir que por favor le pasen algn
comunicado, lo hacen de forma gratuita. Tambin se realizan campaas que
cuando existe por ejemplo un terremoto. El ltimo oleaje que hubo en Buenos
Aires, se hiso una campaa para poder ayudar a estas personas y brindarles la
ayuda necesaria. Esa es la parte de la responsabilidad social que no solo
compromete a la empresa sino tambin a los trabajadores. Y luego el pblico
que puede llamar, se apertura una lnea telefnica para todas aquellas personas
que quieran hacer sus denuncias y en ese momento los encargados de prensa
o los civiles como nosotros vamos en ayuda sin ningn costo porque como lo
deca hace unos instantes el tema es informar de una manera objetiva y a travs
de sta ser la voz del pueblo. No se le obra a nadie por hacer una entrevista o ir
a un lugar donde ellos se encuentran para poder escuchar sus denuncias.
E: Bueno, hemos culminado. Gracias por su tiempo y por haber respondido todas
las preguntas.
ENTREVISTA N02
Entrevistadora: Buenas noches, somos estudiantes de Ciencias de la

Comunicacin de IV Ciclo de la Universidad Privada Antenor Orrego. Queremos
hacerle unas cuantas preguntas con respecto a la labor que cumple esta
organizacin, como tambin que labor cumple usted como Community Manager
(especialista en redes sociales). Su nombre es?
Entrevistado: Carlos Gutirrez
Carlos Gutirrez: Licenciado en Ciencias de la Comunicacin
E: El nombre en el medio donde trabaja?
CG: Encargado de la direccin de RADIO UCV WEB en la Universidad Csar

Vallejo.
E: Siendo las 9:00 pm. Comenzamos la entrevista. CULES SON LAS

CG: Bueno este medio es una plataforma web, web radio .pe sus funciones
principalmente es informar educar y entretener.
CG: En todos los medios sobre todo la radio lo que no deberan hacer es cortar
alguna informacin que no salga, toda la verdad debe salir, eso todos los medios
deberan hacer.
E: QU ROLES CUMPLE ESTE MEDIO A FAVOR DE LA SOCIEDAD?
CG: Lo que tratamos de hacer primero es capturar un pblico objetivo que es el

pblico objetivo de la universidad, dndole toda la informacin de la universidad
y tambin algunas noticias.

CL: Las conductas indebidas son oprimir la informacin, ocultar la verdad.

SOCIEDAD?
CG: Lo que estamos haciendo es recibir proyectos de radio evaluarlos y sacarlo

al aire tratar que los jvenes utilice esta plataforma de medio para comunicarse.

CULTURAL?
CG: Lo que tenemos que hacer es llegar a la personas e informar, porque

defender la herencia cultural no es solamente lo que se ha venido haciendo de
antao, si no tambin cultura puede ser alguien con una guitarra en la calle, un
poeta y hay que defender eso y comunicarlo.

CG: Principalmente respetar los valores ticos, morales y llegar a la verdad en

todos los medios de comunicacin.
las preguntas.
ENTREVISTA N03
Entrevistador: Buenas noches, somos estudiantes de Ciencias de la

Comunicacin de IV Ciclo de la Universidad Privada Antenor Orrego. Queremos
hacerle unas cuantas preguntas con respecto a la labor que cumple esta
organizacin, como tambin que labor cumple usted como Su nombre es?
Entrevistador: Dina Ypez
Dina Ypez: Periodista y Decana Del Colegio De Periodistas De La Libertad
E: El nombre en el medio donde trabaja?
DY: La REVISTA Vea
E: Siendo las 9:00 pm. Comenzamos la entrevista. CULES SON LAS

DY: La revista VEA es un medio de comunicacin fundado el 30 de junio del

2000 y sale en forma mensual, vamos a cumplir 16 aos el 30 de junio,
cumplimos la funcin de informar, educar y orientar a la sociedad con noticias e
informaciones veraces.
DY: No deberan llevar informacin alterada a los lectores, la informacin tiene

que ser clara y real sobre temas actuales y de inters de las personas.
DY: En la revista nos encargamos de informar los beneficios que cumple la

municipalidad de Trujillo, los beneficios que brindan las instituciones pblicas por
ejemplo en el caso del SAAT, como es una institucin que constantemente hace
anuncios con respecto a deudas, limpieza pblica; entonces nosotros tenemos
como uno de los objetivos informar a la sociedad este tipo de medidas que toman
las instituciones pblicas.

DY: Las conductas indebidas que adoptan algunos comunicadores es manipular
la informacin para que con eso puedan escandalizar a la gente y as atraer ms
lectores.

SOCIEDAD?
DY: Bueno informar a la sociedad de todas las normas, de los dispositivos que
da el gobierno o que dan los gobiernos locales o regionales con la finalidad de
que la sociedad est enterada de lo que pasa, de lo que debe hacer y lo que no;
por ejemplo si sale una norma del ministerio de transporte que los vehculos
antiguos ya no pueden transitar ms por nuestra ciudad, ese tipo de cosas
debemos dar a conocer par que estn enterados y tomen las precauciones del
caso.

CULTURAL?
DY: Bueno definitivamente la herencia cultural es un patrimonio que de alguna

manera fue dejado atrs no? Tiene que tener modernidad porque prcticamente
nuestra presentacin cultural para los turistas y para todas las generaciones que
se vienen tienen que saber qu es lo que tenemos, inclusive nuestra historia y
desde ese punto de vista tienes que cuidarlo y embellecerlo. Por ejemplo las
casonas que son reliquias y ningn medio de comunicacin hacen campaas
para poder recuperarlas.

DY: Bueno nosotros como responsabilidad social cumplimos varios aspectos

como son la prevencin del patrimonio, incluso tambin tenemos a las partes
damnificadas donde tratamos de hacer informes especiales a los pueblos
jvenes, hacemos eco a las crticas constructivas y tratamos en lo posible de
escribir con responsabilidad y sobre todo teniendo en cuenta que la sociedad es
el eje ms importante.
las preguntas.
ENTREVISTA N04

Entrevistado: Henry Chvez
Entrevistador: Cul es su profesin?
Henry Chvez: Licenciado en Ciencias de la Comunicacin
HC: Editor en el DIARIO La Industria

HC: Bueno, hoy por hoy los medios ya no tienen la funcin de informar sino
entran a un segundo plano, teniendo en cuenta de que informar lo encuentras en
cualquier medio pero en este caso la mayora de los editores, por ejemplo yo que
soy editor de deportes, el mayor entorno son los jvenes y entonces cumple esa
funcin que es educar; no utilizando digamos el lenguaje sensacionalista que
son las palabras como UN GOL: UN BOMBAZO. Ante un homicidio siempre
evitar ese tipo de palabras y no se deje de utilizar el lenguaje natural que respalda
la Real Academia Espaola para utilizar las palabras correctas.
HC: Lo sensacionalista, la especulacin. Por ejemplo, ahorita est que se

elabora una noticia para Vallejo en el tema deportivo, ha salido Jean Ferrari.
Estaba viendo en las noticias actualmente y viene Roberto Palacios El Chorri.
Nosotros ya tenemos informacin, ya tenemos confirmado. Algunos otros
colegas estn que lanzan otro nombre que viene Ricardo Calas, entonces ellos
estn informando Ricardo Calas Cerilla, el deportivo, ah est lo malo. Lo ideal
es informar, el periodista debe estar bien informado antes de que llegue a ese
lugar. Y nosotros tenemos informacin, estamos sacando en exclusiva para
maana, ningn medio lo tiene solo nosotros de acuerdo con Roberto Palacios
y vamos a hacer eso o sea anda de especulaciones. A veces es cierto, uno
especulando llegas a la verdad, pero para informar hay un proceso, puedes
especular pero a la hora de informar se tiene que hacer con la verdad, sin
especular.
HC: El principal es educar, informar. Lo que pasa es que el periodismo tiene dos
caras, ya ms adelante lo van a estudiar: el diario blanco y el diario
sensacionalista. Por ejemplo; el diario El Comercio es un diario blanco pero tiene
su descendencia que es El Trome y vende lo chicha as digamos. Ac en La
Industria es igual, somos blanco La Industria. Se tiene una cara bonita y una cara
mala. Todos los medios. El Comercio, tiene su cara bonita que es El Comercio
pero tambin tiene El Trome que lo vende y ah tiene lo sensacionalista. En el
diario La Industria, la cara bonita es la Industria y la cara sensacionalista es El
Satlite; es decir todo lo malo, lo sangriento, las imgenes fuertes, sensibles para
las personas los que ven a travs de El Satlite. En el caso de La Industria, las
noticias son positivas. Por ejemplo, hace poco ha ocurrido un accidente, han
asesinado a una mujer; nosotros como medio no podemos transferir con la
sensibilidad del lector, nosotros no ponemos a la mujer calcinada; sin embargo
El Satlite lo ha puesto en portada, t lo ves y ves sangre. Nosotros como medio
no generamos, tenemos mucho cuidado en es aspecto y eso lo saben muy bien
todos desde fotgrafos, redactores.

HC: Ac hay una frase que al momento de ingresar al peridico me dijeron a m

y a todos mis compaeros tambin que antes de ser periodistas hay que ser
buenas personas y esto hasta ahora, hasta lo actual. El periodista desde que
llega al peridico tiene que estar e informar siempre con la verdad, sin especular,
siempre estar informado, tener fuentes porque un periodista sin fuentes no siento
que es periodista y estar siempre en el lugar de los hechos. Esa es la actitud de
cada uno. Hay que ser buenas personas antes de ser periodista.
SOCIEDAD?
HC: En mi caso yo soy editor, estoy a cargo de 4 chicos que ellos vienen
temprano y van en busca de informacin, y uno aparte en Lima, 5 corresponsales
tenemos. En este caso mi funcin es revisar lo que ellos hacen. Por ejemplo, dos
o tres de la tarde ellos ya estn redactando su nota y yo me encargo de revisar
sus notas y pasarlo a la sala de diseo para que en la noche lo estn imprimiendo
para maana. Entonces el rol con la sociedad es mantenerlos informados de la
mejor manera; teniendo en cuentea del dialecto, de la comunicacin, buenos
titulares, buen texto, como se dice la noticia bien contada con la verdad.

CULTURAL?
HC: Defender lo que es la Real Academia Espaola, si nosotros tenemos una

duda ac, entramos a la RAE, por ejemplo la palabra rcord la RAE todava no
la acepta y mientras no la acepte nosotros no la podemos poner sino colocar en
cursiva. Nosotros siempre vamos de acuerdo a lo que dice la RAE. Mucho
cambia sus trminos por ejemplo monstruo, es una palabra que ha teniendo
varias formas. Por eso nosotros siempre nos basamos en eso, en la RAE y no
perder la cultura. Por ejemplo, hace poco con Ricardo Vera debatimos temas de
origen. Por ejemplo, las personas de viven a lado del ro se les dice porotinos;
pero Ricardo vera me deca que la RAE que los que viven a lado el rio se dice
plantense: rioplatense y todo eso sale a travs de la Real Academia Espaola.
Nosotros tenemos que estar informados y al tanto.

HC: Nosotros trabajamos en otras reas, mucho lo que es lo malo. Por ejemplo,
hace poco la chica de distritos se han ido a Alto Trujillo a ver a una persona de
edad mayor que estaba en condiciones extremas, no poda ni caminar, y la gente
va y le deja algo para que coma. Ella no solo ha cumplido esa funcin de
informar, sino como tiene contactos all con la municipalidad de Florencia, de El
Porvenir ha hecho una campaa. Al seor se le ha comprado su cama, su cocina
y se le ha dado un dinero. Es decir, hay un compromiso con la sociedad. En
casos as ese es el compromiso de hoy en La Industria con la sociedad.
las preguntas.
ENTREVISTA N05
Entrevistadora: Buenas noches, en primer lugar quiero empezar

agradecindole por la oportunidad y por su tiempo para esta entrevista, somos
estudiantes de Ciencias de la Comunicacin de IV Ciclo de la Universidad
Privada Antenor Orrego. Queremos hacerle unas cuantas preguntas con
respecto a la labor que cumplen este medio de comunicacin, y asimismo labor
cual cumple usted en el este medio. Cul es su nombre?
Entrevistado: scar Snchez
scar Snchez: Licenciado en Ciencias de la Comunicacin
OS: Locutor de RADIO PROGRAMA DEL PER

OS: Las funciones de RPP noticias, bueno la primera funcin es informar de

manera inmediata cualquier hecho o suceso que ocurra en cualquier parte del
pas, informar pero con veracidad, responsabilidad.
OS: Bueno en el tema de inflar las noticias, quiz de ser imparciales, de no

parcializarse con cualquier tema, tampoco caer en el sensacionalismo que a
veces es el principal problema de los medios con el afn de vender y a veces
caen en este tipo de situaciones.
OS: RPP noticias se ha convertido en ese nexo que necesita la poblacin para
que las autoridades los puedan escuchar ante cualquier problema o situacin
que se presente en cualquier parte del pas. Y lo que buscamos en RPP es que
la poblacin sea escuchada por medio de RPP para que las autoridades puedan
tomar una decisin inmediata ante cualquier problema de nuestra sociedad.
OS: Bueno, lo que pasa es que hay algunos seudo-periodistas si se le pueden

llamar as a quienes buscan un espacio, chantajeando apolticos, a personas a
cambio de no hablar de ellos a cambio de no sacar alguna cosa, o de repente
sobornarlo, tratando de pasarle la franela como se dice. Cosas que no deben
pasar por que el periodismo debe ser una profesin muy noble como se dice,
como una herramienta que soluciona muchos problemas que afronta nuestro
pas.

SOCIEDAD?
OS: Bueno como es un compromiso de la empresa, de hecho yo tambin asumo

ese compromiso de apoyar a la ciudadana, a la poblacin en cualquier problema
que puedan tener, pero buscando solucionar, o sea si hacemos ac una crtica
o algo tambin proponemos algn tipo de solucin. Siempre eso no, buscando
que haya un dialogo entre poblacin y autoridades, porque a veces las
poblaciones no pueden llegar directamente a las autoridades, entonces en este
canal tratamos d que se d eso con soluciones claras.

CULTURAL?
OS: Bueno creo que como todos los peruanos somos herederos de esa rica
cultura pero muchas veces lo dejamos de lado por priorizar otros temas algo que
quiz como medio nos equivocamos, por ejemplo en el caso de La Libertad
mantener viva esa cultura es historia que se tiene, la riqueza cultural como
nuestros antepasados, moches, chims, culturas muy grandes que se
desarrollaron que nos diferencian y nos hacen tener un espacio muy especial
para los medios de comunicacin.

OS: Bueno nosotros como empresa hemos trabajado muchos temas como parte
de la responsabilidad social de la empresa, una de ellas fue como el tema del
agua, campaas como cuida el agua ya, no dejes que se acabe, la ltima y ms
reciente fue un tema contra el bullying con la participacin de colegios. Entonces
son temas que involucran a la empresa como parte dela responsabilidad social.
las preguntas.
ENTREVISTA N06

Entrevistado: Carlos Julca
Carlos Julca: Periodismo Comunicador Social
CJ: Sol TV

CJ: Es un medio de comunicacin, un canal que llega a todo el pas por las
seales de Sol Tv en Claro y en todo el Norte en seal abierta en La Libertad a
travs de Sol TV. Las labores son informar y entretener en Sol TV y Sol TV+.
CJ: Desinformar, nuestro mayor activo es informar con dependencia, credibilidad

y obviamente lo que nunca tenemos que hacer es informar sin credibilidad sino
todo nuestro trabajo caera abajo.
CJ: Como medio de comunicacin se tiene como fortaleza con respecto a

nosotros en informar sobre lo que acontece no solo en nuestra localidad sino en
el norte o tambin a nivel nacional. La fortaleza de la informacin es la veracidad,
dependencia y transparencia, tratamos de velar y cuidar mucho estos aspectos.
La sociedad lo asimila de esta manera por eso somos lderes en la regin por el
nivel de audiencia y su credibilidad.
CJ: Bueno, la tica tiene mucho que ver a la hora que entrevistamos. Si
hablamos como periodistas o medio de comunicacin, creo que el hecho de no
respetar los valores ticos, creo que eso se adolece mucho el no respetar
algunos criterios que tengan que aportar ms a la sociedad como poder
comunicar las notas de violencia, las notas de feminicidio, trata de personas.
Creo que no tienen el conocimiento o el anlisis que deberan de tener. En el
caso de nosotros tratamos de cuidar mucho ese contenido, tratamos de dar en
algunos aspectos pero siempre cuidando ciertos criterios.

SOCIEDAD?
CJ: Bueno mi trabajo aqu en el canal es ser jefe de informacin y tambin

conduzco el programa de poltica en lnea directa que sale de lunes a viernes a
las 8:30 de la noche por Sol TV+. Y justamente es eso, mantener a la sociedad
y a todos los presentes informados. Es el derecho de todos.

CULTURAL?
CJ: Es reportar la identidad peruana, la identidad que tenemos que tener

nosotros. Nunca vamos nosotros a querer lo que no conocemos, atinamos a
respetar lo que tenemos de nuestro pasado. Tratamos de buscar ese
involucramiento con nuestro pas con nuestra naturalidad, con nuestro pasado.
Conociendo nuestro pasado vamos a poder mirar hacia nuestro futuro, sino
sera un caminar a la fe.

CJ: Bien. Nosotros tambin dentro de nuestra poltica como empresa est la
responsabilidad social y hay muchos aspectos de la responsabilidad social. Por
ejemplo, abrimos programas noticiosos para personas que nos requieran, ya sea
cuando quieras ayuda mdica, ayuda o informacin de alguna institucin. Todo
eso en cuanto al trabajo diario de prensa, pero tambin como organizacin
realizamos festines, como el aniversario de nuestro canal. Creo que lo
celebramos dndoles a las personas que requieran ayuda. O sea, eso es lo que
nos compete a nosotros, en lugar de celebrar nosotros, solemos organizar
actividades en los das de aniversario para poder darle de un modo ese
agradecimiento de cumplir un ao ms. Nos conectamos con la poblacin a
travs de campaas mdicas, o llevarles alguna ayuda social, impulsar algunos
proyectos que ellos tienen. Tenemos para empoparnos mucho con la sociedad.
las preguntas.
CONCLUSIONES
1. Tenemos que tener en cuenta que hoy en da los medios de comunicacin

no solo estn para informar, sino tambin para transformar la sociedad y
vemos su influencia que tienen sobre las personas.
2. Muchos medios de comunicacin masivos actuales, mienten y

transforman la informacin, as que las personas no pueden generar su
propia opinin sobre lo ocurrido, ya que no se sabe si lo informado es
cierto al 100% o solo al 50%.
3. Mientras exista comunicadores con carencia de tica adems de medios

que se dejen manipular por intereses tanto internos como externos,
difcilmente cambiaremos nuestra mentalidad conformista que solo nos
posiciona como un pas atrasado dando una mal imagen ante el mundo.
Teora de los gatekeepers o guardabarreras.
Setiembre, 2016
Csar Garca Moreno
Brayan Tern Vsquez

RESUMEN
La teora de los Gtatekeepers apareci para resolver una de las problemticas

ejercidas en la II guerra mundial. Por primera vez el trmino Gatekeeper se
us cuando se quiso saber por qu la gente come lo que come. En equipos se
entrevist a cinco grupos de amas de casa. Lewin distingui entre factores
psicolgicos y no psicolgicos. Adems nos explica que de un
100% total de noticias que llega una sala de prensa de un medio de
comunicacin; el 90% se rechaza y solamente el 10% es publicado en el medio.
Los tres factores de importancia son, factor econmico, factor grupo social y
factor seleccin/rechazo. Adems, esta teora resalta tres tipos de
planteamiento: La seleccin que se basa en criterios (la veracidad e inters de
la informacin y la necesidad de acotar el volumen de informacin), el rechazo
de una noticia y las zonas de filtro. Los criterios de esta teora tambin son parte
fundamental como, criterios relativos al contenido de las noticias (aproximacin,
espacio, afecto, tema, relevancia, impacto, cantidad y consecuencias), criterios
relativos a la disponibilidad de material, criterios relativos al pblico, criterios
relativos al medio y la competencia (actualidad y conyuntura, competencia).
Palabras clave: selectividad, noticiabilidad, teora, noticias, medios de

comunicacin, veracidad, inters, filtro, contenido.
ABSTRACT
Gtatekeepers theory appeared to solve one of the problems occurring in the II

World War. For the first time the term "Gatekeeper" was used when asked why
people eat what you eat. Into teams he was interviewed five groups of
housewives. Lewin distinguished between psychological and non-psychological
factors. In addition it explains that 100% of news comes a press room a media
full; 90% is rejected and only 10% is published in the middle. The three important
factors are economic factor, social factor group and selection / rejection factor.
Moreover, this theory highlights three types of approach: The selection is based
on criteria (the veracity and interest information and the need to limit the amount
of information), the rejection of a story and filter zones. The criteria of this theory
are also a fundamental part as criteria for news content (approach, space,
affection, topic, relevance, impact, quantity and consequences), criteria relating
to the availability of material, criteria for the public, criteria concerning the
environment and competition (and present conjuncture, competition).
Keywords: selectivity, newsworthiness, theory, news, media, truthfulness,

interest, filter content.
INTRODUCCIN
En este trabajo ms all de la consideracin de la tarea del gatekeeper como la

que cumplen individuos aislados, pueden establecerse diversas escalas en esta
funcin: la ejercida por una determinada organizacin o institucin emisora, la
desarrollada por un conjunto interorganizativo o institucional con lmites variables
y la funcin de gatekeeper que ejerce el sistema comunicativo en general como
resultado de la actividad informativa conjunta de los medios de comunicacin de
masas. Se acenta as la idea de que "las decisiones del gatekeeper no son
realizadas sobre la base de una valoracin individual de noticiabilidad, sino ms
bien se relaciona un conjunto de valores que incluyen criterios profesionales y
organizativos, como la eficiencia, la produccin de noticias, la velocidad".
TEORA DE LOS GATEKEEPERS
1. CONTEXTO
En un breve y ya clsico artculo de 1.959, Bernard BERELSON present
un esquema con las lneas de investigacin que haban seguido los cuatro
Innovadores en la Investigacin sobre Comunicacin.
Berelson situaba a Kurt Lewin en la Psicologa Experimental y
movindose hacia la Psicologa Social. Efectivamente, a LEWIN le
interesaban las actitudes y su proceso de cambio. Emple por primera vez
el trmino Gatekeeper en un experimento que llev a cabo en 1.942,
durante la II Guerra Mundial, cuando quiso saber por qu la gente come
lo que come. Para contestar a esta pregunta, su equipo entrevist a cinco
grupos de amas de casa. Lewin distingui entre factores psicolgicos y no
psicolgicos. Encontr que slo poda encontrar lo que estaba buscando
si elaboraba una teora del canal. l lo conceba de una manera que
cualquier persona puede entender. Cmo llega el alimento a la mesa
y por qu? . Es ah donde surge la idea de canal: la horticultura es un
canal; los negocios de alimentacin y de distribucin forman otros dos
importantes canales. En 1949, David Manning White traslad la teora de
Lewin a los procesos de seleccin y rechazo de las notas nacionales que
llegaban a la redaccin de un peridico del medio-este norteamericano,
enviados por las agencias informativas. Ah descubri que alrededor del
90% de las noticias recibidas de las agencias no se utilizaba, y que los
criterios utilizados por el editor de la seccin para descartar el material
eran muy subjetivos.
2. SITUACIN PROBLEMTICA
De la innumerable cantidad de acontecimientos y sucesos en la vida real,
los reporteros de un peridico seleccionan unos cuantos y los llevan al
peridico, donde el editor de la seccin acepta algunas de esas noticias y
rechaza otras. Al final el lector (o radiooyente o televidente) recibe
informacin de muy pocos sucesos y termina ignorando el resto.
3. DENOMINCACIN DE GATEKEEPERS
Persona que en un equipo de trabajo acta como especialista de
informacin, no solamente con capacidad reactiva, respondiendo
eficazmente a las demandas de informacin que recibe de sus
compaeros de trabajo sino tambin proactivamente, adelantndose a
las necesidades de informacin antes de que sean percibidas.
El trabajo de gatekeeper puede estar desarrollado tanto por
bibliotecarios documentalistas como por profesionales de la materia de
trabajo de que se trate que por sus cualidades de curiosidad e inters
por conocer fuentes de informacin y bases de datos, meticulosidad en
el tratamiento de los documentos manejados por el equipo, etc. se
encaminan a realizar esta tarea, fundamental en cualquier proyecto de
investigacin.
La enorme cantidad de fuentes de informacin, su complejidad y sus
limitaciones hacen que el intermediario gatekeeper sea cada vez ms
necesario.
Algunos sinnimos que podran ayudar a definir un gatekeeper son:
agente de enlace, agente del cambio, adaptador del conocimiento,
intermediario, mediador, experto en informacin.
4. CONCEPTO
Esta teora explica que de un 100% total de noticias que llega una sala de
prensa de un medio de comunicacin; el 90% se rechaza y solamente el
10% es publicado en el medio. Esto se da por diversos factores, uno de
ellos es el factor econmico ya que primero se reservan los espacios que
va a tener la publicidad; el factor grupo social debido a que hay que
delimitar la clase a la que pertenece el medio pues siempre deben
presentarse datos de inters para ellos; otro sumamente importante es el
facto seleccin/rechazo ya que previo a dar la noticia se debe organizar y
seleccionar la noticia que se publicara de una manera ordenada y
concisa.
Un ejemplo podra ser cuando tenemos una actividad sin fines de
lucro para ayudar a los nios pobres de x parroquia y debemos de
seleccionar las canciones que se colocaran en el transcurso de
dicha actividad, dentro de esta problemtica debemos escoger y a la
misma vez rechazar las canciones que no van acorde con la misma
debido a que de antemano sabemos lo que se puede colocar y lo que no.
5. PLANTEAMIENTOS DE LA TEORA
5.1. La seleccin se basa en criterios perceptivos acerca de:
a) La veracidad e inters de la informacin.
b) La necesidad de acotar el volumen de informacin entrante al espacio

del peridico y la eleccin o jerarquizacin hecha entre las noticias sobre
un mismo tema o aspecto de la actualidad.
5.2. El rechazo de una noticia depende de: falta de espacio,

superposiciones con historias ya seleccionadas, falta de inters
periodstico, calidad de escritura, reas demasiadas lejanas al peridico.
5.3. Las zonas de filtro son controladas bien por sistemas objetivos de
reglas o bien por gatekeepers (individuo o persona que tiene el poder de
decidir si dejar pasar o bloquear la informacin).
6. CARACTERSTICAS DE LA TEORA
- Los comunicadores dejan circular con fluidez alguna informacin y

evitan que se filtre informacin indeseada.
- Son ellos los que deciden lo que debe ser y no debe ser noticia.
- La seleccin de la informacin se hace a travs de los valores que

hacen noticiable a un acontecimiento y su conexin con las fuentes.
- Los criterios de los gatekeepers son los que estructuran y construyen

la noticia.
6.1. CRITERIOS RELEVANTES
6.1.1. CRITERIOS RELATIVOS AL CONTENIDO DE LAS NOTICIAS:
- Proximidad: cercana espacial, afectiva o temtica al hecho:
- Espacial: interesa ms la informacin local, cercana geogrficamente,

ya que les puede afectar directamente.
- Afectiva: interesa ms con lo que tengamos vnculos ya sea morales,

fsicos o de sentimientos.
- Temtica: no se producen en lugar cercano pero son transnacionales

y nos pueden afectar a todos por igual.
- Relevancia: importancia jerrquica de los sujetos implicados en el

hecho noticiable. Por ejemplo, en el mbito emprendedor, no es lo
mismo una noticia sobre Apple que sobre una startup.
- Impacto sobre la Nacin y el inters nacional: afectan a la

estabilidad de un pas y sus habitantes (Ej. El precio del petrleo). Aqu
tambin cabe hacer el paralelismo con los pases y continentes
digitales en los que nos movemos en la web, dnde nuestros intereses
crean relaciones en nuevos espacios que conforman comunidades tan
grandes como queramos profundizar. Por ejemplo, la excesiva
criminalizacin a nivel internacional de la mal llamada piratera de
contenidos, cmo afecta a comunidades de usuarios que pueden ver
su nacin-web cerrada?
- Cantidad de personas implicadas: cuantas ms, mayor la

importancia. (Ej. Por muy lejano que est un terremoto, si causa
muchas vctimas ser noticia).
El paralelismo es inmediato haca, por ejemplo, el nmero de usuarios

afectados.
- Consecuencias del acontecimiento sobre determinada situacin:
la importancia depende de en qu grado puede afectar el hecho que
se ha producido, la ltima innovacin, investigacin o noticia en el
futuro de la organizacin o comunidad
6.1.2. CRITERIOS RELATIVOS A LA DISPONIBILIDAD DE MATERIAL
Se refiere a que el periodista gatekeeper cuente con el material

informativo necesario que sustente adecuadamente las noticias: fuentes,
imgenes, vdeos, referencias, etc.
Igualmente, para el curador de contenidos es importante disponer de los

recursos adecuados para presentar la informacin ante una audiencia que
en muchos de los casos puede saber ms del tema que el propio curador.
Tambin, en entornos web, disponer de imgenes o incluso algn vdeo
aade ms valor e incrementa la probabilidad de que llegue el mensaje.
6.1.3. CRITERIOS RELATIVOS AL PBLICO
Aqu tiene que ver lo que el periodista cree que le puede interesar al
pblico, teniendo en cuenta tambin por supuesto que le ha interesado
anteriormente y a qu perfil se dirige la publicacin. De nuevo, es un
criterio paralelo en la curacin de contenidos. Debemos seleccionar y
presentar slo aquellos contenidos que sean de inters para la audiencia
a la que nos dirigimos o queremos atraer.
6.1.4. CRITERIOS RELATIVOS AL MEDIO Y LA COMPETENCIA
- Actualidad y coyuntura: Los medios necesitan presentar hechos o

anlisis de hechos que sean actuales u oportunos para despertar
reflexiones en torno a un tema. Pueden tratarse de hecho coyunturales
que afecten directamente a la sociedad. (Ej. Elecciones, crisis
econmica). Dentro de los diversos tipos de actualidad, en el caso de
la curacin de contenidos en entornos web, el porcentaje de noticias
de actualidad reciente (mismo da) es mucho menor que el de
actualidad prolongada (anlisis y procesos) o permanente
(especficos, siempre interesan a ese tipo de pblico). Respecto a la
actualidad sincrnica (retransmisiones en vivo) tambin han ganado
mucha importancia, sobre todo a raz de la aparicin de Twitter y
pueden llegar a convertir a un curador de contenidos en un referente
en cuestin de unas horas.
- Competencia: Los medios no dejan de ser una empresa que tiene

que posicionarse y destacarse sobre el resto de sus competidores. Al
sacar a la luz una informacin exclusiva e investigada por sus propios
periodistas, el medio adquiere prestigio y gana puntos frente a sus
competidores
7. LIMITACIONES
7.1. Minimiza la complejidad de la produccin de noticias:
a. Los acontecimientos noticiosos no solamente se seleccionan, sino
que se construyen.
b. La metfora del selector no describe lo anterior ni tampoco la
retroalimentacin circular que se da cuando las agencias que generan
informacin para la prensa anticipan los criterios de los
selectores necesarios para quedar dentro.
8. USOS DE LA TEORA(PERIODISMO)
La Teora del Gatekeeper en Periodismo est enteramente ligada a la
realidad. Las decisiones de aproximar las noticias a los lectores o de
separarlas de ellos son acciones fsicas, que podemos observar, que de
hecho WHITE anot y promedi; y asimismo, los papeles de teletipo no
son entidades abstractas sino que llegan a formar un contexto de
sobrecarga psquica, cuando no fsica para el Redactor-jefe. Sobre los
relatos noticiosos el profesional puede operar, porque son referentes
fiscalistas visibles. Cuando revisamos las columnas en las que WHITE ha
plasmado sus observaciones, las noticias significan muchas cosas 27.
Los investigadores operan con tcnicas de observacin participante de
las actividades de los hombres y mujeres de prensa, las entrevistas y los
cuestionarios, adems de las medidas no reactivas 28 y anlisis de
contenido. Falta un estudio experimental. Para realizarlo, el investigador
debera contar con diferentes individuos que desempeasen el mismo
cargo y situados en contextos similares. El carcter visible de las
operaciones del Gatekeeper ha transcendido al gran pblico cuando ha
habido querellas. Los jueces norteamericanos -pronto veremos cmo los
jueces espaoles los imitan- pueden exigir, principalmente a la televisin,
todos los materiales grabados para un determinado reportaje. As es
como pueden juzgar la parcialidad o imparcialidad de los periodistas en
casos litigiosos. Peter J. BOYER estudi, entre otros, lo que ocurre en los
juicios cuando las Cadenas se ven obligadas a mostrar, ante un Jurado,
el material y el proceso de elaborar un reportaje.
9. FACTORES QUE DETERMINAN LA NOTICIABILIDAD DE UN HECHO
9.1. TRADICIONALES
- La actualidad o inmediatez. Es un factor temporal. Mientras ms

reciente es un hecho, ms noticia es. Puede ser relativo: Ej. Algo que
ocurri hace aos.
- Magnitud. Es bsicamente un factor cuantitativo. Tiene que ver con la
cantidad de personas que son afectadas.
- Proximidad. Es un criterio de cercana con las audiencias. Cmo el
hecho afecta a nuestro pblico. La cercana no est determinada slo
por lo fsico.
- Espectacuralidad o curiosidad. Tiene que ver con lo inusual del
hecho. En ocasiones, este criterio despierta un inters morboso.
- Comprensin. Lo particular que hay detrs de un hecho. Cmo una
situacin especial ayuda a entender un problema mayor (coyuntura vs.
contexto).
- Periodicidad. Sucesos viejos, repetidos que no se haban detectado
antes y sobre los que no se haba informado. Si se trata de un
seguimiento, son los elementos nuevos que se introducen.
- Carcter de la fuente informativa. Lo importante es quin es la
fuente y no tanto la informacin en s misma. La investidura del
personaje es lo que hace la noticia.
- Exclusividad. La primicia, la exclusiva, la noticia nica, la chiva. No
se trata de dar la noticia de primero, sino de darla bien.
- Las malas noticias son las buenas noticias. McLuhan deca que
las noticias verdaderas son malas noticias. Hay que sospechar
siempre de todo lo que nos informan, pero tambin se debe hacer un
periodismo para la esperanza (este ltimo enfoque es de Javier Daro
Restrepo).
- Conflicto. Lo que crea tensin siempre es noticia porque genera
inters por el problema latente y por el desenlace.
- Desarrollo noticioso. Informaciones propias generadas a partir de
otras informaciones entregadas por medios diferentes al propio.
- Inters humano. La situacin particular de una persona que se vuelve
un asunto en el cual todos los seres humanos nos vemos reflejados.
9.2. ACTUALES
- Las consecuencias de un hecho. El periodismo como explicacin,

no simplemente como registro. El anlisis que permita hacer. Cmo un
hecho en apariencia aislado, permite entender una realidad que es
ms compleja. Permite crear noticias de contexto.
- Inters estratgico de la informacin. Aquella informacin que, sin
ser del inters del pblico, es de alto inters pblico pues afecta a toda
la colectividad.
- Inters humano. Aunque es un valor periodstico tradicional, ha
tomado nueva fuerza y se le ve como un nuevo criterio de
noticiabilidad.
- Todo puede ser noticia. Si se encuentra el punto importante y se le
da el enfoque debido, cualquier hecho puede ser de inters para las
audiencias.
10. FUNDAMENTOS DE LA SELECTIVIDAD NOTICIAL
En el campo del periodismo, White utiliz el concepto para determinar los

puntos que funciona como porteras, que determinan si la informacin
pasa o es descartada (WOLF, 1995:205). La primera etapa en los
estudios sobre la produccin de noticias, la investigacin sobre el
gatekeeping se centr en la relacin entre los contenidos publicados en
los diarios y el proceso de filtrado de la informacin.
Estableci, bsicamente, dos hiptesis:
a. Los acontecimientos no acceden a la categora noticia porque no

renen las condiciones para serlo (no tienen relevancia).
b. Porque son ms de lo mismo (son redundantes, ya hay o hubo otros

similares).
10.1. Cmo se produce el proceso de seleccin? (tanto

cuantitativa como cualitativamente)
Nueve comunicados de agencia sobre diez son eliminados y solo

uno es noticia. El estudio de White demuestra que el rechazo de
una noticia depende de:
Falta de espacio
Superposiciones con historias ya seleccionadas
Falta de inters periodstico
Calidad de escritura
reas demasiado lejanas al peridico
El gatekeeping en los Mass Media incluye todas las formas de

control de la informacin.
11. ZONA DE FILTRO EN LOS MEDIOS
Las zonas de filtro son controladas bien por sistemas objetivos de reglas
o bien por gatekeepers que significa en este caso, individuo o grupo que
tiene el poder de decidir si dejar pasar o bloquear la informacin.
LINKS SOBRE VIDEOS REFERENTES A LA TEORA DE
GATEKKERPER
1. Teora Gatekeeper - Actividad YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=rXSk3uu6Z9Y
Es un concepto terico de la comunicacin que fue acuado por Kurt
Lewis en 1947 el cual se dio a conocer en un estudio sobre las
dinmicas interactivas de grupos sociales.
2. Teora Gatekeeper Kurt Lewin Youtube

https://www.youtube.com/watch?v=q5RPtkHEam0
Tenemos que el anlisis de los emisores y los proceso de produccin
de los mensajes quedaron relegados ya que realizaron estudios de
audiencia encargndose de esta parte de la comunicacin, Kurt Lewin
uno de los tericos fundadores de la investigacin de la comunicacin
acuo al concepto de Gatekeeper en un experimento que realizo en
1942 durante la segunda guerra mundial un da donde se pregunt
porque la gente come lo que come e investigo donde en ese momento
se Vivian escases de alimento.
3. Teora Gatekeeper - Actividad YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=MZI7eWWleOo
La comunicacin de la actividad primaria y elemental de la sociedad
tiene inicio a principios del siglo XX. Con el apoyo de las teoras y
mtodos de distintas reas de estudio, principalmente psicologa y
sociologa, esta disciplina dio pie al comienzo del estatuto cientfico de
sus conocimientos. En el caso de la comunicacin a travs de los
medios, estos canales cumplen con ciertas funciones: informar educar
entretener proporcionar cultura al hombre. Fue desarrollada en los 60s
por Maxwell McCombs, Donald L. Shaw, Bernard Cohen. Por mucho
tiempo el elemento del proceso de comunicacin ms estudiado fue el
de la recepcin de los medios por parte de las audiencias.
4. TEORIA DE GATEKEEPER Youtube
www.youtube.com/watch?v=EpNteXTNu4U
Kurt Lewin psiclogo polaco nacionalizado estadounidense, es
reconocido como padre de la psicologa social moderna en 1945
comenz a estudiar en todos los grupos sociales haba un ser
encargado de seleccin y rechazo de la compra de distintos alimentos
por los lderes de opinin familiar. Vista desde el enfoque del emisor el
gatekeeper es el encargado de seleccionar la informacin que se
publicara, esta teora consiste bsicamente en estudiar los diversos
condicionantes que indician en la produccin de los mensajes y que
determinan los criterios de los contenidos se difunden y otros no, elegir
una buena noticia que llegue al pblico verazmente saciando as la
necesidad de este. Llevndolo a la ejemplificacin seria ver en un
peridico como siguen esos lineamientos de su reglamento interno
donde deben tener una escritura correcta, tiene que ser noticias de gran
impacto social, sin insultos pero en cambio otros son ms amarillistas
donde muestran imgenes erticas u otras sin censura donde la tica
esta por los suelos, esto porque el peridico necesita llamar la atencin
usando el morbo del pblico para as generar ventas empleando mal
esta teora para su propia conveniencia.
5. Teora del Gatekeeper Youtube

www.youtube.com/watch?v=o0vb2XTV5pY
Kurt Lewin se centra en este concepto despus de haber hecho las
investigaciones sobre las dinmicas interactivas entre grupos sociales.
El termino gatekeeper acuado por Kurt Lewin hace referencia al
emisor que se encarga de filtrar los datos del entorno y dar forma a las
noticias esta definicin ha de entenderse en un sentido amplio ya que
puede aplicarse tanto a un sujeto como a una empresa informativa.
Desde la ptica del emisor como individuo puede decir que el
gatekeeper realiza 4 funciones bsicas interpretar, valorar, seleccionar
y ubicar. Esta teora explica que de un 100% de la noticia que llega a
una sala de prensa el 90% se rechaza, esto se da por diversos factores
y uno de ellos es el econmico ya que primero son reservados los
espacios para la publicidad, el factor social debido hay que delimitar la
clase a la que pertenece el medio y por ltimo el factor leccin rechazo.
6. ESTUDIO DE LOS EMISORES: GATEKEEPERS A NEWSMAKING

Youtube
www.youtube.com/watch?v=4IXU2DTRMW0
En los aos 40s se introduce el concepto de los gatekeeper, este
concepto fue incursionado por Kurt Lewin quien afirma que los
emisores tienen la funcin de introducir conocimientos a los medios. El
emisor ocupa una posicin crucial en la sociedad por ende tiene el
poder de seleccionar y rechazar la informacin de acuerdo a las
presiones externas que se ejercen sobre l. Los gatekeeper son
estudiados a travs de dos corrientes filosficas las cuales son, la
sociologa de su formacin profesional que consiste en estudiar a los
emisores desde sus caractersticas culturales, sus estndares de
carrera que siguen y los procesos de socializacin a los que estn
sometidos; la otra corriente es la lgica de los procesos consiste en
organizar el trabajo enfatizando la construccin de los mensajes. La
informacin se antecede de un acontecimiento que ocurre, a este
acontecimiento que ocurre llamamos newsmaking; esta informacin se
recogen por un investigador que hace sus respectivas entrevistas,
observaciones y redacciones.
CONCLUSIONES
1. Como conclusin puede apuntarse que aunque el gatekeeper y el

periodista advcate hacen frente de distinto modo a la seleccin de
noticias hay ciertas directrices que no es posible ignorar. Los valores
noticia facilitan la produccin periodstica y resuelven la eterna
cuestin de qu es noticia.
2. Esta teora nos da a demostrar un aspecto primordial en el mbito de
la comunicacin, acomodndose en un puesto muy significativo a la
hora de hacer comunicacin.
3. La teora del gatekeeper establece de forma explcita e institucional un
filtro en el proceso de enfatizacin, ordenacin y jerarquizacin de los
temas en forma de noticia: el rol del editor, el profesional que
selecciona las noticias, pero tambin el papel del sistema social y del
contexto cultural e ideolgico en el que se produce la seleccin de los
factores sociales e institucionales que intervienen, de los anunciantes
o los grupos de inters.
4. Este proceso se ve marcado por la intencin del periodista de
mostrarse coherente con la ideologa del medio a la vez que mantiene
una actitud abierta que le permita ofrecer la informacin de la forma
ms veraz posible.
o Balbuena, F. (1979). El poder de la investigacin. (1 ed.). Madrid:

Universidad Complutense.
o Bulla, J. (2015). Teora de Gatekeeper o Guardabarreras. (1 ed.).
Mxico: Prezi.
o Moragas, M. (1981). Teoras de la comunicacin. Caso:
Investigaciones sobre medios en Amrica y Europa. (1 ed.).
Barcelona: Editorial Gustavo Gili, S.A.
o Tintaya, I. (2011). Teora de Gatekeeper. (1 ed.). Mxico: Scribd.
Interrogantes para el dilogo
1. A qu se denominan Gatekeepers?
Se les denomina as al grupo de personas que tiene el poder de decidir si dejar

pasar o bloquear la informacin. Denominado el hombre filtro, es el que deja
pasar algunas informaciones y otras no, que realza, comunica o silencia unos
temas sobre otros. Es la persona que, individual o colectivamente, en los medios
de comunicacin son los encargados de seleccionar las noticias que aparecern
en su medio. Es la persona encargada de enjuiciar qu temas son
periodsticamente interesantes de los que no, determina el tiempo o espacio,
segn el medio, que ocupar un tema adems del tipo de cuerpo, titular o
ubicacin.
2. En qu consiste el trabajo de los gatekeepers?
Consiste en realizar seleccin de informacin siguiendo criterios profesionales u

organizativos en la aplicacin de los mecanismos de noticiabilidad.
Muchas veces son las agencias de noticias, empresas, partidos polticos y otro
tipo de asociaciones, quienes determinan las agendas de los medios de
comunicacin, indicando cules sern los temas ms preferentes del da, pero
los gatekeepers deben tener cuidado ya que aparecer en los medios no es opinar
en los medios; es decir ellos deben mantener una postura neutral; ya que estas
personas tambin pertenecen a la sociedad por lo tanto pueden ser influenciados
por sus diferentes agencias de sociabilizacin
3. Considera ud. que la agenda de los medios de comunicacin

depende de las acciones de los gatekeepers? Fundamente su
respuesta.
S, pues es su trabajo el seleccionar la informacin de acuerdo al espacio e

importancia de lo que se quiere publicar.
Adems, los medios de comunicacin siempre estn en constante lucha por

mantenerse lder en cuanto a brindar informacin al pblico, entonces el trabajo
de los Gatekeepers les va ayudar a saber qu temas periodsticos son relevantes
e interesantes para el pblico, y as este siempre se mantenga atento.
4. Cules son los factores que determinan la noticiabilidad de un

hecho? Explquelos.
Los factores que determinan la noticiabilidad son muchos, comienza desde el

contexto en el que estos surgieron, la novedad que este tiene ya que si es algo
nuevo ser de inters para el pblico, el tema tiene que ser de la actualidad,
porque si ya es algo pasado obviamente no tendra la repercusin de algo nuevo
que propicie el inters pblico o que impacte creando el inters a quienes est
dirigida.
Los factores son:
Novedad: La novedad es importante ya que esta pueda penetrar en la

audiencia, la cual implica la existencia de un hecho como ruptura de la
cotidianeidad.
Originalidad, imprevisibilidad: Refuerzan el concepto de novedad. Un
hecho original e indito es ms noticia porque es ms novedad. Los
hechos impredecibles circulan con mucha mayor rapidez entre los mismos
medios y la sociedad, haciendo que ellos no desaparezcan fcilmente de
la sociedad y prevalezcan ms tiempo.
El grado de importancia y de gravedad: Tiene que ver con la incidencia
del hecho sobre la vida de la sociedad, a corto o largo plazo. Entre otras
cosas, est ligado a otros valores como la cantidad y la jerarqua de las
personas implicadas en el hecho.
La proximidad geogrfica: Tiene que ver con la cercana o lejana del
hecho con respecto al pblico. Un incendio de menores proporciones
producido en una discoteca de Lima, no tiene tanto inters para un lector
argentino, mas s un siniestro similar ocurrido en Buenos Aires. Para el
lector limeo el hecho va a ser importante, ms an si ha sucedido en un
lugar cercano al lugar de su residencia.
La magnitud por la cantidad de personas y lugares implicados:
Mientras ms personas o mbitos geogrficos tiene el hecho, ms valor
tiene la noticia.
La jerarqua de los personajes implicados: Ello tiene que ver con la
participacin pblica de personajes conocidos y desconocidos. Si se trata
de personas como por ejemplo de la farndula o cumplen un papel
importante en la sociedad esta ser de ms inters para el pblico.
La inclusin de desplazamientos: Se refiere al movimiento o cambio
de posicin, ya sea de una o varias personas, de un lugar a otro
(manifestaciones, procesiones religiosas, viajes de personalidades
pblicas, visitas de Estado, etc.).
5. En su opinin, Cules son los fundamentos de la selectividad
noticial?
Podemos considerar dos principales fundamentos:
1. Seleccin: El periodista debe elegir de entre todos los hechos aquellos

que poseen un inters general y un alcance pblico.
2. Se busca a los que cumplen las siguientes cualidades:
Novedad, mutacin o cambio en el estado de las cosas, pero sobre todo

el efecto que produce ese cambio inesperado. Se vincula a lo
improbable, imprevisto, accidental o singular.
Inters comn que un acontecimiento comporta para la mayora de
personas.
Excepcional alteracin de una cosa respecto a la condicin general de
las dems de su especie.
Tempestividad relacin oportuna que debe existir entre la consumacin
fctica de lo informado y su difusin periodstica.
6. Por qu en los medios existe una zona de filtro?
Es necesario que en los medios de comunicacin existan las zonas de filtro ya

que estas son controladas por las diferentes reglas que tenga dicho canal, medio
o ms bien por los gatekeepers. La zona de los filtros explica que de un
100% total de noticias que llega una a un medio de comunicacin; el 90% se
rechaza y solamente el 10% es publicado en el medio.
Esto se da por diversos factores, uno de ellos es el factor econmico ya que
primero se reservan los espacios que va a tener la publicidad; el factor grupo
social debido a que hay que delimitar la clase a la que pertenece el medio pues
siempre deben presentarse datos de inters para ellos. Y es ah en donde se
tiene el poder de decidir si dejar pasar o bloquear la informacin.
Casos que muestren el incumplimiento de las funciones de los medios de
comunicacin
1.
En esta noticia los medios no cumplen su funcin que es la de informar.

Estn ms interesados en transmitirle al pblico algo que no ayuda a
mejorar su cultura, empobreciendo as su mente. Muchas veces publican
informacin que no es cierta solo para vender ms y generar morbo,
haciendo que las personas se encuentren pendientes de todo lo que le
sucede a este tipo de personajes.
2.
Al momento de transmitir esta noticia los distintos medios de comunicacin

comenzaron a especular sobre los factores que llevaron a esta joven a tomar la
decisin de suicidarse. Tambin se mostraron imgenes en el momento exacto
de la cada. Los medios no deben de especular o sacar hiptesis adelantadas,
ni brindar informacin que no es clara pues su funcin es la de informar siempre
de manera transparente. Tampoco mostrar vdeos que pueden herir la
susceptibilidad del pblico.
3.
El ex candidato a la presidencia fue acusado de plagio y por lo tanto

expulsado del proceso electoral en el que se encontraba.
Al momento del escndalo el canal UCV Satelital, del cual es dueo Csar
Acua, no sac ningn tipo de informacin relacionado con este
escndalo en el cual se encontraba el actual candidato. Aqu queda
demostrado el incumplimiento de este medio, dejando atrs su tica y
sacando a la luz solo informacin de su conveniencia, siendo ms
importante no manchar la imagen de este seor.

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Claudia Paola Gonzales Avalos

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