Escuela Bsica Prueba Sumativa PIE UTP

Pozo Almonte Unidad 1

Apoyando el futuro Lenguaje y comunicacin 5 Bsicos
De nuestra comuna Docentes: Leonardo Meneses M.
Araceli Nez Ch.

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje ideal: 50 puntos Puntaje real: Nota:

Lee atentamente las actividades a realizar en la

evaluacin.
Al alumno(a) que se sorprenda copiando, se le retirar la

evaluacin de inmediato, luego se informar a Inspectora

General.
Revisa bien tu evaluacin.

CONOCIMIENTO
Objetivo: Nombrar las caractersticas fsicas y psicolgicas de los siguientes personajes.
Actividad: Escribe en el recuadro correspondiente las caractersticas fsicas y psicolgicas tres de cada
una. (1/2 pto. c/u 9 pts en total.)

Personaje Caractersticas Fsicas Caractersticas Psicolgicas

1.- 1.-
Pelo caf
Inocente

2.- 2.-

Estura mediana Confiada

3.- 3.-

Ojos caf amable

1.- 1.-

De color amarillo astuto

2.- 2.-

Tiene bigotes Valiente

3.- 3.-

Es bajo Inteligente
 1.- 1.-

Alto Valiente

2.- 2.-

Con msculos Solidario

3.- 3.-

Piel blanca Protector

COMPRENSIN
Objetivo: Leer comprensivamente un texto narrativo.
Actividad: Lee atentamente el texto Fray Perico y su borrico, luego encierra la alternativa correcta, si es
necesario vuelve a leer. (1 pto. c/u 8 pts en total.)

1.- Qu se puso a hacer el primer da Fray Perico?

a) Dibujar
b) Comer
c) Ayudar
d) Imitar

2.- Qu le deca el padre superior a Fray Perico?

a) Lo felicitaba
b) Lo Regaaba
c) Lo entenda
d) Lo ignoraba

3.- Cmo estaba el gato de los frailes?

a) Delgado
b) Gordo
c) Enojado
d) Angustiado

4.- De qu se mora Fray Perico?

a) De fiebre
b) De toz
c) De hambre
d) De pena

5.- Qu le dieron a Fray Perico, cuando se dieron cuenta que no saba nada?

a) Un libro
b) Una escoba
c) Ayuda
d) Un reto

6.- Qu enfermedad tena Fray Olegario?

a) Asma
b) Diabetes
c) Clculos
d) Problemas cardiacos

7.- Qu pelaba Fray Perico en la cocina?

a) Papas
b) Zanahorias
c) Zapallo
d) Cebollas

8.- Qu son los frailes?

a) Nombre usado en la Iglesia catlica para referirse a los miembros de la iglesia.

b) Nombre usado en la Iglesia catlica para referirse a los miembros de las rdenes religiosas que
renuncia a las riquezas materiales.
c) Nombre usado en la Iglesia catlica para referirse a las casa de ayuda.
d) Nombre usado en la Iglesia evanglica para referirse a los miembros de las rdenes religiosas que
renuncia a las riquezas materiales.

APLICACIN
Objetivo: Relacionar la palabra con su significado.
Actividad: En la columna A escribe el nmero que corresponda de la columna B (1 pto. c/u 5 pts en
total.)

A B
___5___ Elfo 1.- Religioso, fraile.

___4___ Juda 2.- Polvillo que se desprende de la

madera cuando se sierra.
___2___ Serrn
3.- Cubo, tinaja.
____1__ Fray
4.- Frijol, legumbre.
______ Cianuro
5.- Genio o espritu del aire.
___3___ Barreo

Objetivo: Usar de forma adecuada la ortografa.

Actividad: Escucha bien a tu profesor (a), las palabras que te dictara luego escrbelas en la lneas
correspondientes. (1 pto. c/u 5 pts en total.)

1.- yeti

2.- gnomo

3.- teraputico

4.- miscelneo

5.- telespectador

ANALISIS
Objetivo: Observar la imagen y describirla.
Actividad: Recuerda el cuento que lemos en la clase Blanca Nieves y los siete enanitos, luego observa
las siguientes imagen y descrbelas. (4 pto. c/u 8 pts en total.)

Criterios de Muy bueno 4 Bueno 3 Regular 2 Malo 1

evaluacin
Describir la -Las Las caractersticas Las caractersticas No est usando
imagen caractersticas de de objetos, de objetos, una descripcin
objetos, personas personas o hechos personas o hechos solo emplea
o hechos de forma de forma clara, de forma confusa palabras para decir
clara, directa y real directa y real se se dificulta lo que es el objeto
para proporcionar dificulta entender. entender. o la persona que
informacin. se describe.
SINTESIS Y EVALUACIN
Objetivo: Argumentar sus respuestas.
Actividad: Lee las siguientes preguntas y respndelas en con letra legible, ordenada y no olvides
argumentar tus respuestas. (3 pto. c/u 15 pts en total.)

Criterios de evaluacin Muy bueno 3 Bueno 2 Regular 1

Responde la pregunta Responde con la mayor Responde con un nivel Responde con escasa o
con precisin y precisin y concisin aceptable de precisin y sin precisin, no destaca
concisin posibles, destacando lo concisin. lo relevante.
ms relevante.