3.

-FUNDAMENTACION METODOLOGICA

3.1 Enfoque metodolgico

El enfoque metodolgico son concepciones, costumbres y procedimientos que

orientan la labor investigadora; as, llegan a convertirse en modelos o patrones
para los investigadores. La principal crtica que podemos realizar a la
modernidad, el positivista, es su incapacidad para la transformacin social; es
por eso que vamos a introducir al llamado socio crtico, que tiene la aspiracin
de superar, tanto el conservadurismo, como el reduccionismo. Segn sus
defensores, el socio crtico no renuncia a la ideologa y mantiene la auto
reflexin crtica en los procesos de conocimiento; su objetivo es la
transformacin de la estructura de las relaciones sociales dando respuesta a
los problemas generados por ellas y teniendo en cuenta la capacidades activas
y reflexivas de los propios integrantes de la comunidad. Como hemos dicho, el
paradigma socio crtico nace como crtica al positivismo, junto a la racionalidad
instrumental que conlleva; se demanda as una racionalidad sustantiva que
incluya los juicios, los valores y los intereses de la sociedad. Otros de los
rasgos notables de este enfoque podemos considerar netamente libertarios,
son: el conocimiento y la comprensin de la realidad como praxis; la
vinculacin de la teora con la prctica, integrando conocimiento, accin y
valores; la orientacin del conocimiento hacia la emancipacin y liberacin del
ser humano, y su propuesta de integracin de todos los participantes, incluido
el investigador, en procesos de autorreflexin y de toma de decisiones
consensuadas

Hay que hacer hincapi en la crtica social que supone el paradigma que nos
ocupa, con un marcado carcter autor reflexivo, de tal manera que considera
que el conocimiento se construye por intereses que parten de las necesidades
de las comunidades; se pretende la autonoma racional y liberadora del ser
humano, algo que se consigue mediante la capacitacin de las personas para
la participacin y transformacin social. El conocimiento se desarrolla mediante
un proceso de construccin y reconstruccin sucesiva de la teora y la prctica.

El rea socio comunitaria quiere y cree en corregir las desigualdades de la

sociedad injusta en la que vivimos.

A partir de acompaar la vida de nuestro barrio en todo momento y aspecto;

educar en una cultura ms democrtica, con mayor conciencia de lo que
vivimos, con mayor capacidad de dilogo, con propuestas para organizarnos y
participar, generando mayor vida para todos. Desde el rea socio comunitario
se quiere crear una cultura de dilogo positivo, de encuentro, de acercamiento,
de confianza entre los nios, nias, jvenes y adultos.
. El rea socio comunitaria quiere y cree en corregir las desigualdades de la
sociedad injusta en la que vivimos.

A partir de acompaar la vida de nuestro barrio en todo momento y aspecto;

educar en una cultura ms democrtica, con mayor conciencia de lo que
vivimos, con mayor capacidad de dilogo, con propuestas para organizarnos y
participar, generando mayor vida para todos. Desde el rea socio comunitario
se quiere crear una cultura de dilogo positivo, de encuentro, de acercamiento,
de confianza entre los nios, nias, jvenes y adultos.

Y quiere que sea en todos los espacios, y sobre todo en la escuela, que busca
trasmitir, construir y reconstruir conocimiento y saber que ayude a vivir con
mayor dignidad, humanidad y libertad. En todos los espacios se busca vivir la
humanizacin, la dignificacin y la solidaridad, reconociendo la presencia del
Dios vivo de Jess en todo lo que hacemos. Desde el rea socio comunitaria
trabajamos a partir de.
Este enfoque que guiara nuestra investigacin porque Esta idea bsica
orientar el contenido de esta exposicin, la cual, por lo mismo, se centrar en
la ilustracin de los puntos de divergencia y de las razones que avalan a cada
uno de ellos.

Este enfoque guiara nuestra investigacin porque, Todo investigador se fija

como objetivo alcanzar unos conocimientos seguros y confiables para resolver
los problemas que la vida le plantea. Pero, en los medios acadmicos, se
aspira tambin a que estos conocimientos sean ciencia, es decir, que se
puedan demostrar.

3.2 Tipo de investigacin

Las metodologas que se aplicaran en la presente investigacin son: cualitativa

y cuantitativa, la investigacin cualitativa busca adquirir informacin en
profundidad para poder comprender el comportamiento y las razones de tal
comportamiento mediante la hiptesis, investiga Por qu?, Cmo?,
Qu?,Dnde?, y Cundo?.
El proceso de toma de medidas es central en la investigacin cuantitativa ya
que aporta la conexin fundamental entre la observacin emprica, y la
expresin matemtica es decir, mostrar en nmeros y grficos lo que hemos
observado

La etnografa es un mtodo de investigacin que consiste en observar las

prcticas culturales de los grupos sociales y poder participar en ellos para as
poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace.
La investigacion-accion es una forma de indagacin introspectiva colectiva
emprendida por participantes en situaciones sociales que tiene el objeto de
mejorar la racionalidad y la justicia de su prcticas y de las situaciones en que
estas tienen lugar.

Investigacin participativa es una metodologa que se ubica en el paradigma

critico-propositivo que, a diferencia del positivista o interpretativo requiere de la
participacin de los afectados por la preocupacin temtica estudiada. De este
modo, los actores implicados se convierten en los protagonistas de la realidad.

Estos tipos de investigacin nos ayudara determinar todo el enfoque de la

investigacin influyendo en instrumentos y hasta la manera de cmo se
analizara los datos recaudados va constituir un paso muy importante en la
metodologa y esto tambin se divide en tipos de estudio: Exploratorios,
Descriptivos, Correlacinales, Explicativos, no obstante existen otras maneras
pero nosotros nos basaremos a estos puntos mencionados en nuestra
investigacin.

3.3 Tcnicas e instrumentos.

Las tcnicas que se utilizara en la investigacin son: La Observacin es una
tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o cosas,
tomar informacin y registrarla para su anlisis, la observacin es un elemento
fundamental de todo proceso investigativo, de las cuales los investigadores nos
apoyaremos para obtener el mayor nmero de datos

La entrevista es una tcnica para obtener datos que consiste en un dialogo

entre dos personas: El entrevistador y el entrevistado con el fin de obtener
informacin.

La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas

cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. De esta manera
nosotros utilizaremos un listado de preguntas escritas que se entregaran a los
sujetos con la finalidad que las contesten.

El cuestionario, es impersonal porque el cuestionario no lleva datos personales

este es aplicable en sectores ms amplios y nosotros lo utilizaremos en los
estudiantes o tambin en la comunidad.
El test es una tcnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como
objetivo lograr informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, la
conducta o determinados comportamientos y caractersticas individuales o
colectivas de las personas, esta tcnica nosotros lo aplicaremos para conocer y
para obtener los resultados esperados.