PLANIFICACION DISEO UNIVERSAL DEL APRENDIZAJE

Curso: Cuarto Profesor(a): Priscilla Rebolledo Fica Unidad La Fuerza Asignatura: Ciencias
Bsico N 2:
Fecha inicio:Abril Fecha trmino:

NMERO DE OBJETIVO DE INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN

APRENDIZAJE Medida que nos permite ir observando y evaluando el avance de las capacidades y habilidades de los Evaluacin diagnostica de la unidad
estudiantes en relacin al OA planteado. Evaluacin de Proceso
Evaluacin Final
Semana 1: Dan ejemplos donde se aplican fuerzas a diversos cuerpos del entorno y explican sus efectos. Evaluacin diagnstica de la unidad: evaluacin
OA12 inicial proyeccin pequea evaluacin inicial de
Miden y registran el cambio de forma de un objeto provocado por el efecto de las fuerzas y la unidad.
comunican conclusiones
Dan ejemplos sobre el efecto de las fuerzas sobre la rapidez de un cuerpo. Evaluacin de Proceso: test segn temticas
Explican y dan ejemplos sobre el efecto de las fuerzas en la direccin y la rapidez de los trabajadas en clases, fichas de trabajo.
cuerpos.
Explican el diseo de la investigacin experimental considerando el cambio de una sola variable Evaluacin Final: gua preparando mi prueba de la
unidad trabajada, evaluacin final de la unidad
en relacin al efecto de la fuerza en la forma, la rapidez y la direccin del movimiento de los
objetos.
Comunican los resultados y las conclusiones de la investigacin a sus compaeros con claridad y
en forma grfica.
Semana 2: Definen con sus palabras el peso de un cuerpo a partir de ejemplos.
OA13 Comparan, por medio de la experimentacin, los efectos de la fuerza de roce en el movimiento
de un objeto en diferentes superficies, por ejemplo lija, madera, papel corrugado, entre otras y
extraen conclusiones.
Describen las observaciones sobre el efecto de la fuerza de roce sobre un objeto en movimiento
y lo explican con sus palabras.
Dibujan las fuerzas que actan sobre un cuerpo que es arrastrado por una superficie horizontal.
Identifican las fuerzas de atraccin y repulsin en la interaccin entre imanes.
Clasifican objetos de acuerdo al criterio de atraccin por la fuerza magntica.
 Semana 3: Comparan, a partir de evidencias y de la experimentacin, las fuerzas de resortes o elsticos
OA14 aplicadas a diferentes objetos.
Disean un instrumento para medir fuerzas, utilizando resortes o elsticos y miden y registran
diferentes magnitudes de fuerzas que actan sobre un objeto.
Construyen un objeto tecnolgico que use la fuerza y sea til para resolver un problema.
OA

Semana 4:
OA

Semana 5
OA
Monitorear los aprendizajes logrados en la unidad 1: Caractersticas de la materia
OA- OA-OA Evaluar los aprendizajes de la unidad 1: Caractersticas de la materia

Nmero de N de Objetivo Objetivo de la clase Actividad de Aprendizaje Genrica

clase y Fecha de Aprendizaje

CLASE 1 OA 9 Definir que es materia y demostrar sus Observan e interactan con situaciones experimentales con una balanza, velas, una manzana, un vaso con
caractersticas: masa y volumen. agua, una piedra, globos para definir que es materia y demostrar que es masa, aplican los aprendizajes en
ficha de trabajo.

CLASE 2 OA9 Demostrar que todos los cuerpos poseen Observan e interactan en situaciones experimentales con globos, una goma, una papa, un sacapuntas
masa y volumen. metlico, tres platos plsticos, tres vasos plsticos transparentes e iguales demostrando que todos los cuerpos
poseen masa y volumen y comparan la constitucin y caractersticas de diversos materiales del entorno
estableciendo similitudes y diferencias, aplican los aprendizajes en ficha de trabajo.

CLASE 3 OA10 Clasificar y comparar los estados fsicos Clasifican diferentes materiales del entorno en los tres estados de la materia, estableciendo semejanzas y
de la materia. diferencias y experimentan que sucede con la forma en los diferentes estados, aplican los aprendizajes en
ficha de trabajo.
CLASE 4 OA10 Comparar materiales del entorno de un Observan e interactan con situacin experimentales comparando caractersticas de diferentes materiales en
mismo estado fsico identificando un mismo estado: Cuchara, una bandeja y cuatro vasos plsticos, jabn Lquido, sal, lentejas y aceite, aplican
similitudes y diferencias. los aprendizajes en ficha de trabajo.

CLASE 5 OA10 Demostrar que el volumen no cambia en Observan e interactan con situaciones experimentales en las que podrn evidenciar con una probeta y
los lquidos y la capacidad de fluir en los recipientes con diferentes formas: tubo de ensayo, un vaso, un plato, un jarro y una goma de borrar podrn
estados de la materia. experimentar que sucede con el volumen y la forma en los lquidos, adems podrn comparar la capacidad de
fluir en los lquidos, slidos y gaseosos al dejar fluir una goma y agua sobre una bandeja y el desodorante
ambiental, aplican los aprendizajes en ficha de trabajo.

CLASE 6 OA10 Predecir y medir con precisin la masa de Predicen y miden la masa con precisin en diversos materiales en diferentes estados, utilizando una balanza,
diversos materiales en diferentes estados unidades de medidas estandarizadas y registrando en una tabla de datos. Aplican los aprendizajes en ficha de
trabajo.

CLASE 7 OA11 Medir con precisin con diversos Miden usando con precisin diversos instrumentos: vasos precipitados, probetas, pipetas, jeringas diferentes
instrumentos el volumen de los materiales materiales del entorno.
del entorno

CLASE 8 OA11 Identificar el termmetro, sus partes y Identifican en ficha de trabajo un termmetro rotulando sus partes y describen sus funciones.
describir sus funcin

CLASE 9 Medir y registrar en tablas la masa, el Medirn y Registraran en tablas la masa, el volumen y la temperatura de diversos materiales.
OA11 volumen y temperaturas de diversos
materiales.
CLASE 10 Monitorear los aprendizajes logrados en la Aplican los aprendizajes logrados en la unidad 1: Caractersticas de la materia.
OA9- OA10- unidad 1: Caractersticas de la materia
OA11
OA9- OA10- Evaluar los aprendizajes de la unidad 1: Evalan los aprendizajes logrados en la unidad1: Caractersticas de la materia.
OA11 Caractersticas de la materia