Rbrica obra dramtica y teatral

Integrantes_______________________________________________________________________________________________________________________________ Fecha_____________

Dimensin Indicadores Escala (pts.)

3 2 1 0

1. Obra teatral y 1.1 Forma dramtica La obra se ajusta a una de las 3 La obra se ajusta a la forma elegida La obra no se ajusta a ninguna de
Dramtica : formas (tragedia, comedia o aunque carece de algunos las 3 formas.
Contenidos drama). Cumple con las elementos (tragedia sin final y/o
caractersticas de la forma tono funesto; comedia sin final
escogida. feliz; drama sin representar
realidad humana)
1.2 Presenta un clmax y desenlace Presenta un clmax y desenlace Presenta slo una parte de la No cumple con lo requerido.
Estructura Interna bien definido. Se entiende bien definido pero la historia previa estructura. La historia se entiende
perfectamente la historia previa no queda muy clara. muy poco.
a esos momentos.
El conflicto dramtico est bien El conflicto dramtico est No hay conflicto dramtico. No se
definido. Se entiende con claridad parcialmente definido. No se entiende la lucha de protagonista
la lucha del protagonista. entiende con claridad la lucha del o carece de sta.
protagonista.
1.3 Estructura Externa y Se respeta la estructura externa Hay 3 escenas o ms, tiene 2 Se cumple un solo requisito No se cumple con ningn
lenguaje dramtico pedida. cuadros o ms pero carece de un pedido. requisito.
(3 escenas, 2 cuadros, 1 monlogo o soliloquio
monlogo o soliloquio)

2. Obra teatral: 2.1 Materiales La presencia de M.E. ayuda a Escasamente se usan durante la Hay M.E., pero estos no se usan en No hay M.E.
Escenografa escenogrficos (utilera darle coherencia a la obra obra M.E. la obra
y escenografa)
 2.1.1 Creatividad M. E Los materiales y la escenografa
son creativos, le dan sentido a la
obra y se entienden por s solos.
2.2 Vestuario Es coherente con el personaje
Todos los personajes estn bien
caracterizados. Denota
preocupacin.
2.3 Cantidad de
personajes
3. Expresin 3.1 Expresin corporal Todos los actores manifiestan
mucha expresin corporal y sta
es coherente con su discurso.
3.2 Tono, volumen de Todos los actores proyectan la
voz y modulacin. voz, se escucha con claridad y
modulan correctamente. Los
mensajes se entienden muy
bien.
3.3 Coherencia Es muy coherente el discurso de
paraverbal todos los actores con los
elementos paraverbales.
3.4 Manejo del texto Todos los actores demuestran
dominio de la historia y los
acontecimientos. No hay
espacios muertos. La historia
transcurre fluidamente. Denota
preparacin.
Los materiales y la escenografa son
creativos pero no aportan para
entender la obra.
O
Los materiales y la escenografa
aportan para entender la historia
pero no son creativos.
Es incompleto y medianamente
coherente con el personaje
La mayora de los personajes estn
bien caracterizados.
Hay 4 o ms alumnos actuando.
La mayora de los actores
manifiestan expresin corporal
pero sta a veces no es coherente
con el discurso.
La mayora habla fuerte pero a
veces no modulan correctamente.
Los mensajes en general se
entienden bien.
Es coherente el discurso de la
mayora de los actores con los
elementos paraverbales.
La mayora de los actores
demuestran dominio de la historia
y los acontecimientos. Hay algunos
espacios muertos.
La utilera y/o escenografa es
pobre y descuidada. No tiene
ningn sentido.
No es coherente con el personaje
representado
Slo algunos de los personajes
estn bien caracterizados. No se
refleja mucha preocupacin.
Hay menos de 4 alumnos
actuando.
Slo algunos actores se destacan
por su expresividad.
O
La expresividad es poco notoria.
Slo algunos hablan fuerte y
modulan bien. Cuesta entender la
mayora de os mensajes.
A veces no hay coherencia entre el
discurso y los elementos
paraverbales.
Muy pocos actores demuestran
dominio de la historia y los
acontecimientos. Hay muchos
espacios muertos. La historia no espacios muertos. La historia no
transcurre fluidamente.
No hay presencia de utilera y/o
escenografa.
No hay
Uno o ningn personaje est
caracterizado. No se refleja
preocupacin.
No hay expresividad.
Ninguno de los actores habla
fuerte. Los mensajes no se
entienden. Hay evidente
problema de modulacin en la
mayora.
No hay ninguna coherencia entre
el discurso y los elementos
paraverbales.
Uno o ningn actor demuestran
dominio de la historia y los
acontecimientos. Hay muchos
transcurre fluidamente. No hay
preparacin.
4. Tiempo 4.1 Tiempo (15 minutos, Se respeta el tiempo asignado No se respeta el tiempo asignado
montaje y obra en s) (hasta 15 minutos en total) (ms de 15 minutos total)
5. Obra Virtualidad teatral El texto presenta acotaciones y El texto presenta sus partes El texto presenta dilogos. Sin El texto no presenta acotaciones y
dramtica: dilogos, un monlogo o definidas y hay presencia de embargo carece de un monlogo solo presenta dilogos.
Virtualidad soliloquio y sus partes bien acotaciones y dilogos. Sin o soliloquio O
Teatral definidas (escenas y cuadros) embargo carece de un monlogo o O No presentan texto.
soliloquio. El texto no incluye acotaciones.
5. Grupo 5.1 Organizacin y El grupo en su totalidad, Parte del grupo demostr Muy pocos integrantes del grupo Ningn integrante demostr
trabajo durante los das de trabajo, compromiso con el trabajo. demostraron compromiso con el compromiso con el trabajo.
demostr organizacin, trabajo.
compromiso y trabajo en
equipo.
5.2 Participacin El grupo en su totalidad particip La mayora particip de texto y/o el Slo algunos participaron del
del texto y el montaje teatral. montaje teatral. texto y/o el montaje teatral.
5.3 Orden y limpieza El grupo en su totalidad se La mayora se preocup del orden y Slo algunos (o ninguno)
preocup del orden y la limpieza la limpieza tras el montaje. limpiaron y ordenaron.
tras el montaje.
Pauta Entregan esta pauta para su No entregan esta pauta para su
evaluacin evaluacin.

TOTAL PUNTAJE IDEAL PUNTAJE OBTENIDO:

48 PUNTOS