ACTIVIDAD EXPERIMENTAL N 03

I. ASUNTO: UBICACIN DE UN VECTOR EN LA VIDA COTIDIANA.

II. OBJETIVO:

Utilizar y hallar vectores en lugares o estructura en la vida cotidiana.

Hallar modulo, direccin y sentido de un vector.
Aplicar vectores en la vida cotidiana.

III. MATERIALES:
Cartn Hilo
Palillos Argollita
Pintura o tempera Plumn
Silicona Tijera
Marcador o lpiz
IV. DIAGRAMACIN

CURSO: FSICA I
V. FUNDAMENTACIN CIENTIFICA

METODO DEL POLIGONO

ste es el mtodo grfico ms utilizado para realizar operaciones con
vectores, debido a que se pueden sumar o restar dos o ms vectores
a la vez.
El mtodo consiste en colocar en secuencia los vectores manteniendo
su magnitud, a escala, direccin y sentido; es decir, se coloca un
vector a partir de la punta flecha del anterior. El vector resultante esta
dado por el segmento de recta que une el origen o la cola del primer
vector y la punta flecha del ltimo vector.
Algunas cantidades fsicas, como tiempo, temperatura, masa,
densidad y carga elctrica, se pueden describir plenamente con un
nmero y una unidad, pero muchas otras cantidades importantes
estn asociadas a una direccin y no pueden describirse con un slo
nmero. Tales cantidades desempean un papel fundamental en
muchas reas centrales de la fsica, como el movimiento, sus causas,
fenmenos de electricidad y magnetismo

VI. PROCEDIMIENTO

CURSO: FSICA I
 Con los materiales mencionados que se muestra en la figura
construiremos el experimento.
Cortar el cartn (de 1 cm de ancho) en forma de una figura o imagen,
en ese caso ser una rueda de la fortuna. Luego cortar la base.
Cortar los palillos de 3 cm de largo.
Pintar las piezas de la rueda del color que desee.
Armar la rueda pegando los palillos y el soporte a una base.

MODULO DIRECCION SENTIDO

7 10 16.15
MUESTRA

Se realizo el experimento en el laboratorio para determinar el mdulo,

direccin y sentido del vector utilizando el mtodo del polgono

Ejemplo 1:

Para hallar el mdulo se utiliz la frmula:

H2 = a2 + b2
H2 = a2 + b2
|A|2 = 102 + 112
|A|2 = 100 + 121
|A|2 = 221
|A| = 14.86 =15
Direccin

H2 = a2 + b2
|A|2 = 102 + 112
|A|2 = 100 + 121
|A|2 = 221
|A| = 14.86 =15
Sentido

Nor - este

VII. ANALISIS EXPERIMENTAL

CURSO: FSICA I
 Con esta experiencia comprobamos experimentalmente la ubicacin
de los vectores en diversos aspectos de la vida cotidiana, en este caso
en una rueda de la fortuna.
Pudimos hallar el mdulo, direccin y sentido de un vector.

VIII. APLICACIN TECNOLOGICA

Los mtodos grficos ofrecen una manera sencilla de sumar o restar
dos o ms vectores; pero cuando las magnitudes de los vectores son
demasiado grandes o poseen una gran cantidad de decimales, estos
mtodos se vuelven imprecisos y difciles de manipular a escalas de
medicin menores. Es por eso, la necesidad de un mtodo matemtico
nemotcnico, que permita dar una mayor precisin en el clculo de
vectores resultantes.

IX. CUESTIONARIO:

1) Magnitudes escalares son aquellas que tienen:

a) Direccin y sentido

b) Magnitud

2) El producto cruz de dos vectores es otro:

a) Vector

b) Modulo.

3) El mdulo del vector unitario es igual a:

a) Dos

b) Uno

4) Todo aquello que se puede medir, se llama:

a) Direccin

b) Magnitud

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 X. BIBLIOGRAFA
http://www.aulafacil.com/cursos/l10315/ciencia/fisica/fisica-general-ii/operaciones-con-
vectores-por-el-metodo-del-poligono

https://es.slideshare.net/margaritazago/cuestionario-vectores

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