PLANIFICACION AMBITO REGULAR

Fecha: 21/06/17 Hora: 7:20am 8:15 AM Docente: Jessica - Yohana

Grado: 1 Seccin: B Turno: Maana Proyecto de Aprendizaje: Jugando Aprendo a Conocer los Alimentos

Objetivo Especfico: Motivar a los ACTIVIDADES: Las parejas de Frutas

nios la importancia de ejercitar la
memoria para su aprendizaje. INICIO: Se realizara un conversatorio con los educando sobre el color, tamao y sabor de las frutas que se van a
trabajar durante la actividad.
Contenido: Identificacin de frutas

Estrategias: Tarjetas con imgenes DESARROLLO: Se les presentara a los educando unas tarjetas, la cual se colocaran en la mesa para que visualicen
durante un tiempo no ms de 30 segundo se les dar vuelta y los alumnos comenzara a girarla una por una para
Indicadores: Mantienen la secuencia encontrar su pareja de frutas.
del reconocimiento de las imgenes.

Ubican en pareja las frutas. CIERRE: Posteriormente se le entregara a al alumno una hoja de actividad con imgenes donde debe seguir una
secuencia de reconocimiento de las misma.
Poseen una memoria inmediata

Recurso humano: Docente-Alumno Cierre cognitivo?: Conociendo el color y tamao de las frutas.
Materiales: Tarjetas y hoja de trabajos
Cierre afectivo?: Que te gusto de la actividad?
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin: Observacin Directa-
Escala de estimacin.

Observacin:
 PLANIFICACION AMBITO ESPECIAL

Fecha: 21/06/17 Escolar: R.M Hora de Atencin: 8:15 am 9:00 am Grado: 1 grado Seccin: A Turno: Maana

Objetivo Especfico: Incentivar al ACTIVIDAD: Las parejas de Frutas

escolar a ejercitar la memoria
mediante ejercicios prcticos.
Contenido: Identificacin de frutas
Estrategias: Tarjetas con imgenes
Indicadores: Mantiene la secuencia y
reconocimiento de imgenes.
Ubica en pareja las frutas.
INICIO: Se realizara un conversatorio al educando sobre el color, tamao y sabor de las frutas que se van
a trabajar durante la actividad.
DESARROLLO: Se les presentara al educando unas tarjetas, la cual se colocaran en la mesa para que
visualicen durante un tiempo no ms de 30 segundo se les dar vuelta y el alumno comenzara a girarla
una por una para encontrar su pareja de frutas.
CIERRE: Al finalizar se le entregara a al alumno una hoja de actividad con imgenes donde debe seguir
una secuencia de reconocimiento de las misma.

Posee una memoria inmediata Cierre cognitivo?: Conociendo el color y tamao de las frutas.

Recurso humano: Docente-Alumno

Materiales: Tarjetas y hoja de trabajos

Cierre afectivo?: Que te gusto de la actividad?
Tcnicas e instrumentos de
evaluacin: Observacin Directa-
Escala de estimacin.

Observacin:
 ESCALA DE ESTIMACIN

GRUPO:__________ SEMANA:_____________ DESDE:________ HASTA:______________

LEYENDA: SIEMPRE CASI SIEMPRE ALGUNAS VECES

ALUMNOS Mantiene la Ubica en Posee

secuencia y pareja una
reconocimiento las memoria
de imgenes. frutas. inmediata

INDICADORES

REGISTRO
DESCRIPTIVO:_______________________________________________________________________________________________________________________
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