Tes Is Rosas 080417

UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL OBSTETRICIA
INFORME FINAL DE TESIS
FACTORES QUE LIMITARON EL USO DEL PRESERVATIVO EN LA PRIMERA
RELACIN SEXUAL Y SU RELACIN CON LOS FACTORES QUE
FAVORECIERON SU USO, EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DEL 4TO Y
5TO AO DE SECUNDARIA DE LA I.E.P n20191 ALFONSO UGARTE, SAN
VICENTE, CAETE-LIMA, DURANTE ENERO -DICIEMBRE 2016
PRESENTADA POR:
ROSAS GUTIRREZ, Yeraldith Eveling
ASESORES
Dr. YAYA LEVANO, Jorge Emilio Ricardo
Lic. LPEZ POEMAPE, Vivianne Mara
CAETE LIMA PERU
2016
DEDICATORIA
Con grande cario a DIOS, porque es el nico ser que siempre est a nuestro
lado y que siempre nos ayuda a salir de cada tropiezo en nuestra vida, por
iluminarme, darme salud y fuerzas necesarias para seguir adelante.
A MIS PADRES: que me brindaron su apoyo, por todas las enseanzas y los
valores que me inculcaron, ya que siempre estuvieron impulsndome en los
momentos ms difciles de mi carrera, por el apoyo econmico y emocional que
me brindaron para salir adelante y para poder sobreponerme en los momentos
difciles, porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de mi un gran
profesional.
AGRADECIMIENTO
A Dios, por permitir llegar a este momento tan especial en mi vida, por darme la
iluminacin, salud y las fuerzas necesarias para salir adelante, por cada triunfo,
esfuerzo y los momentos difciles que me ha enseado a valorar cada da ms.
A mis Padres: Por la gran confianza que depositaron en m, por todas las
enseanzas y los valores que me inculcaron desde pequea ya que gracias a
ellos pude culminar mi carrera, por el gran apoyo incondicional y emocional que
me brindaron para seguir adelante.
A mi tutor: Gracias por su tiempo, por su apoyo, as como por la sabidura que nos
trasmitieron en el desarrollo de nuestra formacin profesional, en especial Jorge
Yaya por haberme guiado en el desarrollo de este trabajo y llegar a la culminacin
del mismo.
A mis amistades: Gracias por el apoyo y motivacin.
A la UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES y en especial a la facultad de
ciencias de salud que nos dieron la oportunidad de formar parte de ellas.

RECONOCIMIENTO:
La realizacin de esta investigacin de tesis fue posible, en primer lugar a la
contribucin brindada por el Dr Jorge Yaya Lvano, coordinador General de
investigacin de la Universidad Privada Sergio Bernales, de igual modo se
agradece a los estudiantes y profesores por su disposicin y confianza, que sin
ellos no se hubiera podido recoger los datos necesarios en este estudio

RESUMEN
El estudio cientfico de investigacin se centra con el objetivo de Determinar los
factores que limitaron el uso del preservativo en la primera relacin sexual y su
relacin con los factores que favorecieron su uso, en adolescentes estudiantes del
4to y 5to ao de secundaria de la I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-
Lima, durante enero-diciembre 2016. Es una investigacin cualitativa de tipo
descriptivo correlacional no experimental con diseo transeccional
correlacional_ casual. Los datos fueron recolectados de enero diciembre 2016, a
travs de la tcnica de la encuesta elaboradas con preguntas cerradas, siendo
confiable debido a que el estadstico Alfa de Cronbach arroja como 0,907 de
excelente confiabilidad, con 60 adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de la
I.E.P n Alfonso Ugarte, San Vicente, caete_Lima quienes cumplieron con los
criterios de inclusin. El proceso de datos se realiz mediante el software
estadstico SPSS versin 22.00. Este programa permiti construir una base de
datos, su codificacin y el clculo de frecuencia y porcentaje con lo que se
pudieron realizar los grficos. Los resultados evidenciaron que el :
Desconocimiento de su correcta utilizacin con una frecuencia de 15 que equivale
a un 30% y Vergenza de solicitarlos en farmacias o consultorios con una
frecuencia de 15 que equivale tambin al 30%.Debido a los riesgos al no uso de
preservativo 28(56%) no conoca sobre infecciones de transmisin sexual antes
de tener su primera relacin sexual,26(52%) si consideraron que tuvieron riesgo
de infectarse con VIH/SIDA, 25(50%) si tuvieron riesgo de salir embarazada,De la
tabla se observa que en los factores que favorecieron su uso est orientado al
tem Disponibilidad con una frecuencia de 30 equivalente al 60% lo que indica que
el factor que favoreci en el su uso est la disponibilidad de la misma. Se

concluye que a medida que se posee mayor factor de limitacin al uso del
preservativo en la primera relacin sexual, mayor ser los riesgos al no uso del
preservativo en la primera relacin sexual.

ABSTRAC
The scientific research study focuses with the objective of determining the factors
that limited the use of the condom in the first sexual relation and its relation with
the factors that favored its use, in adolescents students of the 4th and 5th year of
secondary of the IEP Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima, during January-
December 2016.
It is a qualitative investigation of descriptive - non - experimental correlational type
with transectional casual - correlational design. The data were collected from
January 2016, through the survey technique elaborated with closed questions,
being reliable because Cronbach's alpha statistic yields as 0.907 of excellent
reliability, with 60 adolescent students of the 4th and 5th year of the IEP n Alfonso
Ugarte, San Vicente, caete_Lima who met the inclusion criteria. The data
process was performed using the statistical software SPSS version 22.00. This
program allowed the construction of a database, its coding and the calculation of
frequency and percentage with which the graphs could be made.

NDICE
INTRODUCCIN ................................................................................................................................ 11
CAPITULO I ....................................................................................................................................... 13
PLANTEAMIENTO METODOLOGICO ................................................................................................. 13
1.1. DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICA .............................................................. 13
1.2. DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN ............................................................................. 18
1.2.1. DELIMITACION ESPACIAL.......................................................................................... 18
1.2.2. DELIMITACION SOCIAL ............................................................................................. 18
1.2.3. DELIMITACION TEMPORAL ....................................................................................... 18
1.2.4. DELIMITACION CONCEPTUAL ................................................................................... 18
1.3. PROBLEMAS DE INVESTIGACIN...................................................................................... 19
1.3.1. PROBLEMA PRINCIPAL.............................................................................................. 19
1.3.2. PROBLEMAS SECUNDARIOS ..................................................................................... 19
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN ................................................................................... 20
1.4.1. OBJETIVO PRINCIPAL ................................................................................................ 20
1.4.2. OBJETIVO ESPECIFICOS............................................................................................. 20
1.5. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION .................................................................................... 21
1.5.1. HIPOTESIS PRINCIPAL ............................................................................................... 21
1.5.2. HIPOTESIS SECUNDARIAS ......................................................................................... 21
1.6. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION ................................................. 22
1.6.1. JUSTIFICACIN.......................................................................................................... 22
1.6.2. IMPORTANCIA .......................................................................................................... 23
1.7. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION ............................................................................. 23
CAPTULO II ...................................................................................................................................... 24
MARCO REFERENCIAL ...................................................................................................................... 24
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION ........................................................................... 24
2.1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES: ........................................................................ 24

2.2. BASE TERICAS................................................................................................................. 32
2.2.22. SNDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA (SIDA) ........................................ 61
2.2.23. ADOLESCENCIA ......................................................................................................... 62
2.2.24. PREVENCIN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE.......................................................... 63
CAPTULO III ..................................................................................................................................... 64
MARCO METODOLOGICO................................................................................................................. 64
3.1. DISEO METODOLOGICO ................................................................................................. 64
3.1.1. TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACIN ........................................................................ 64
A. TIPO DE INVESTIGACION: ........................................................................................ 64
B. NIVEL DE INVESTIGACION: ...................................................................................... 65
3.1.2. METODO Y DISEO DE LA INVESTIGACIN .............................................................. 65
A. METODO DE LA INVESTIGACION: .......................................................................... 65
B. DISEO DE LA INVESTIGACION: ............................................................................ 66
3.2. POBLACIN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIN .............................................................. 66
3.2.1. POBLACION............................................................................................................... 66
3.2.2. MUESTRA.................................................................................................................. 67
3.3. VARIABLES DE LA INVESTIGACION ................................................................................... 67
3.3.1. VARIABLE INDEPENDIENTE....................................................................................... 67
3.3.2. VARIABLE DEPENDIENTE .......................................................................................... 68
3.3.3. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES ..................................................................... 69
3.4. TCNICA E INSTRUMENTO DE LA RECOLECCIN DE DATOS ............................................ 70
3.4.1. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS ................................................................... 70
3.4.2. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS ......................................................... 70
3.5. VALIDACION Y CONFIABILIDAD ........................................................................................ 70
3.5.1. VALIDACION DE INSTRUMENTOS ............................................................................. 70
3.5.2. CONFIABILIDAD DE INSTRUMENTOS........................................................................ 73
3.6. PLAN DE ANALISIS DE DATOS ........................................................................................... 75

3.6.1. IMPLICACIONES TICAS ............................................................................................ 75
CAPITULO IV ..................................................................................................................................... 76
ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS ............................................................................... 76
4.1. NIVEL DE CONFIANZA Y GRADO DE SIGNIFICANCIA......................................................... 76
4.2. ANALISIS DE RESULTADOS................................................................................................ 76
4.2.1. PARA LA VARIABLE INDEPENDIENTE ........................................................................ 76
4.2.2. PARA LA VARIABLE DEPENDIENTE............................................................................ 83
4.3. PRUEBA DE HIPOTESIS...................................................................................................... 89
4.3.1. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION ............................................................................ 89
4.3.2. HIPOTESIS NULA ....................................................................................................... 89
4.3.3. HIPOTESIS ESTADISTICA ........................................................................................... 90
4.4. PRUEBA DE ESTADISTICAS UTILIZADAS ............................................................................ 99
CAPITULO V .................................................................................................................................... 101
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................................................... 101
5.1. CONCLUSIONES .............................................................................................................. 101
5.2. RECOMENDACIONES ...................................................................................................... 102
5.3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFA: ......................................................................................... 102
ANEXO ............................................................................................................................................ 110
ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA ............................................................................................ 115
ANEXO 2: INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS ................................................................ 118
GLOSARIOS TRMINOS ............................................................................................................... 121

INTRODUCCIN
En muchos pases, los y las adolescentes inician actividad sexual a edades ms
tempranas que en generaciones anteriores1. La evidencia cientfica muestra que
el inicio de la actividad sexual a ms temprana edad puede tener consecuencias
psicolgicas, sociales y econmicas negativas3. El inicio sexual temprano est
asociado tambin a un mayor nmero de parejas sexuales a lo largo de la vida.
Estas tendencias tienen una influencia enorme en la ocurrencia de
comportamientos sexuales de riesgo y en la epidemiologa del embarazo
adolescente, como tambin en las infecciones de transmisin sexual y VIH-SIDA8.
Reducir el embarazo adolescente y las infecciones de transmisin sexual, incluida
el SIDA, son metas de polticas pblicas en nuestro pas, pero hasta ahora las
estrategias han sido insuficientes y poco efectivas. Algunos estudios muestran
que los adolescentes varones presentan vulnerabilidades ancladas en las
creencias de la soberana hegemnica masculina, es decir, el machismo,
construidas y sostenidas por la sociedad en las ltimas dcadas. El uso irregular
de condn est relacionado con una serie de factores psicosociales un tanto
incomprendido.
As mismo tambin, el Gobierno Peruano ha desarrollado y puesto en marcha
desde 1992 el Plan de Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia, en su
ltima edicin para el periodo 2012 -2021, hace nfasis en su propsito de reducir
en un 20% el embarazo en adolescente y capacitar a los docentes de educacin
secundaria en materias de educacin sexual y reproductiva con nfasis en
infecciones sobre el VIH/SIDA para que puedan transmitir conocimientos
preventivos a los y las adolescentes.
11
Por ltimo, esta investigacin actual representa un avance importante hacia una
mejor comprensin de este grupo social emergente caracterizado por la gran
movilidad geogrfica y las luchas sociales e histricas de la vivienda precaria en
las diferentes regiones, que los hace vulnerables a las enfermedades infecciosas,
en particular las enfermedades de transmisin sexual y embarazos no
planificados. Por lo tanto, el presente estudio tuvo como objetivo Determinar los
factores que limitaron el uso del preservativo en la primera relacin sexual y su
relacin los factores que favorecieron su uso, en adolescentes.
12
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO METODOLOGICO
1.1. DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICA
La adolescencia est marcada por grandes transformaciones y adaptaciones
en el entorno social, las emociones y el cuerpo, sobre todo los cambios
relacionados con la fase y el fenmeno de la sexualidad. Estas
modificaciones son inherentemente una etapa experimental y un paso
transitorio para la fase adulta1. Durante la evolucin del adolescente en el
encuentro por su verdadera identidad se desarrolla su sexualidad, que es un
elemento fundamental de la personalidad de cada individuo. Junto a esta
comienzan a emerger sentimientos nuevos hacia el sexo opuesto, se
comienza a vivir la actividad sexual. Hecho por el cual los cambios
conductuales en este grupo, como el inicio temprano de las relaciones
coitales genera una problemtica de salud pblica, ya que se encuentran
expuestos/as a riesgos como: embarazo precoz, aborto y enfermedades de
transmisin sexual, incluido el VIH.2
Adems, se caracteriza por ser un perodo de extrema vulnerabilidad, en
donde el/la adolescente busca experimentar conductas nuevas, la gran
mayora de riesgo, en pro del encuentro de su verdadera identidad. En esta
1 Halpern CT. Reframing Research on Adolescent Sexuality: Healthy Sexual Development as Part of the Life Course.
Perspect Sexual Reproduct. Health. 2010; 42(1):67. Gonzlez E, Molina T, Montero A, Martnez V. Com- portamientos
sexuales y diferencias de gnero en adolescentes usuarios de un sistema pblico de salud universitario. Rev Med Chile
2007;135:1261-9
2The jhons Hopkins school of public healthPopulation reports-volumen XXIII, nmero 3- 1995.
13
etapa va en bsqueda de lo desconocido, no mide riesgos, se vuelve
innovador y en muchos casos se deja llevar por conductas de rebelda que lo
hacen enfrentarse a los adultos. Se aleja de sus padres estableciendo
fuertes lazos de amistad con su grupo de amigos con quienes comparte
ideas y gustos en comn. Un gran nmero de estos empiezan su actividad
sexual a una edad relativamente temprana, no son mongamos y no utilizan,
condn con la suficiente regularidad para asegurar la proteccin de las ITS y
el VIH/SIDA.3
Las infecciones de transmisin sexual, no son un tema ajeno a este grupo,
pues es un problema que los afecta principalmente entre los 15 y 19 aos de
edad. Segn notificaciones del ao 2000 al 2006, este grupo registra un
aumento de un 4% entre hombres adolescentes, mientras que las mujeres
se mantienen en un 15%.4
Las preocupaciones psicolgicas giran principalmente en torno a lo
personalsocial, expresando la construccin de la individualizacin y
desatando importantes duelos para las figuras paternales, adems afloran
las primeras vivencias del amor.
3 Enf.infecciosas y transmisibles(2 parte):salud publica 3 colectivo de autores
Enfermedades de transmisin fundamentalmente por contacto. Editorial ciencias mdicas. 1999. Revchil obstet Gnecol
2010,75(2).84-90.
4 Dides & Benavente. (2009)
14
En el mbito social, lo ms importante que le ocurre a un adolescente, es la
intensidad que adquiere la relacin con su grupo. Este grupo de pertenencia,
que usa un lenguaje, vestimenta y adornos diferentes a los de los adultos y a
los de los nios, es fundamental para afirmar su imagen y para adquirir la
seguridad y destreza social necesarias para el futuro. Hay una revisin
crtica a los valores ticos y religiosos aprendidos hasta ese momento, ya
sea a travs de la familia o la escuela, esta revisin es necesaria, para poder
incorporar esos valores como propios y no impuestos por otros.
La adolescencia constituye un perodo de la vida caracterizado por una
vulnerabilidad especial, donde el embarazo y las infecciones de transmisin
sexual (ITS), incluida la infeccin por VIH/SIDA, son las principales
consecuencias de la actividad sexual precoz sin proteccin, adquiriendo gran
relevancia en la prevencin garantizar el acceso oportuno de los/las
adolescentes a programas eficaces de educacin sexual y a la atencin
sanitaria de calidad en servicios amigables de salud sexual reproductiva. Por
otra parte, desde el punto de vista socio cultural, cada vez nos encontramos
con una mayor cantidad de mensajes contradictorios en los medios de
comunicacin, donde la sexualidad es un producto que vende asociado al
xito y mayores expectativas de triunfo, lo que sumado a la carencia de
programas de educacin sexual transversales, oportunos, integrales y
veraces, condicionan factores determinantes en la actividad sexual no
protegida a edades ms tempranas.
Los adolescentes se constituyen en un grupo con importante vulnerabilidad
para las ITS debido a la falta de conocimiento acerca de las conductas
15
sexuales de riesgo o inmadurez emocional e intelectual necesaria para
poner en prctica medidas adecuadas de prevencin (2)
Situaciones que imposibilitan a los adolescentes de ejercer control sobre el
ejercicio de su sexualidad, a negociar con sus parejas para prevenir las ITS,
colocndolos en mayor vulnerabilidad para adquirir una ITS, sobre todo
cuando se inician sexualmente. En este contexto, el inicio de la vida sexual
en los adolescentes es un momento crtico para la prevencin. En Per, la
mayor parte de adolescentes iniciaron su vida sexual sin desearlo, sea por
coercin o porque no planearon hacerlo, a una Edad cada vez ms
temprano. El jefe del Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI),
Alejandro Vlchez, present en rueda de prensa la Encuesta Demogrfica y
de Salud Familiar (ENDES 2013) con base en entrevistas a 97.537
personas, de las cuales 22.920 fueron mujeres. La encuesta revel que el 50
% de mujeres entre 25 y 49 aos tuvo su primera relacin sexual antes de
cumplir los 18,6 aos, y el 8 % de las mujeres entre 30 y 34 aos tuvo su
primera relacin sexual antes de cumplir los 15 aos. El inicio de las
relaciones sexuales est relacionado con el mbito de residencia y es ms
temprana en el rea rural y en los departamentos de la selva (Ucayali, Loreto
y San Martn); as como en las mujeres con educacin primaria o sin nivel y
en las ms pobres. En Per, la mitad de las mujeres de 25 a 49 aos tuvo su
primera unin conyugal antes de cumplir los 21,6 aos y el 67 % de ellas
tuvo su primera unin conyugal antes de cumplir los 25 aos (4) (5) y aunque
no se tienen datos nacionales sobre uso del preservativo en la primera
relacin sexual, slo 3.5% de los adolescentes utilizaron preservativo en la
ltima relacin sexual.
16
El uso del preservativo puede prevenir no solamente del embarazo, sino
tambin de la infeccin por el VIH y otras ITS. Considerando que, los
comportamientos tienen una fuerte influencia de los contextos sociales en
los que los adolescentes viven, es importante conocer cules son los
aspectos del contexto social, adems de los aspectos individuales, que
dificultan el uso del preservativo y que tornan a los adolescentes peruanos
ms vulnerables para las ITS durante la primera relacin sexual. As mismo,
conocer los aspectos que facilitan o favorecen su uso en la primera relacin
sexual es una importante contribucin para el conocimiento, que junto con el
conocimiento sobre limitaciones, podrn dar pautas para fortalecer la
orientacin sobre salud sexual y reproductiva en adolescentes.
Entendiendo la vulnerabilidad como un referencial terico que analiza no
slo los aspectos propios del individuo sino tambin los aspectos presentes
en el contexto social que favorecen los procesos de enfermedad, este
estudio adoptar el concepto de vulnerabilidad como referencial terico para
el anlisis de los datos.5 Es en este sentido que se propone el presente
estudio con la finalidad de determinar los factores que limitaron el uso del
preservativo en la primera relacin sexual y su relacin con los factores que
favorecieron su uso, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de
secundaria de la I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima, enero-
diciembre 2016.
7. Osorio A, Lpez-del Burgo C, Ruiz-Canela M, Carlos S, de Irala J. Safe-sex belief and sexual risk behaviours among
adolescents from three developing countries: a cross-sectional study. BMJ Open. 2015; 5(4): e007826.
8. Saldanha AAW, Carvalho EAB, Diniz RF, Freitas ES, Flix SMF, Silva EAA. Comportamento sexual e vulnerabilidade
AIDS: um estudo descritivo com perspectiva de prticas de preveno. DST J Bras Doenas Sex Transm. 2008;20(1):36
44. Revchil obstet Gnecol 2010,75(2).84-90.
17
1.2. DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN
1.2.1. DELIMITACION ESPACIAL
El estudio de investigacin se realiz en el distrito San Vicente,
Provincia de Caete - Lima, Per.
1.2.2. DELIMITACION SOCIAL
Se incluy adolescentes de ambos sexos, con edades comprendidas
entre 14 a 19 aos, del 4to y 5to de secundaria.
1.2.3. DELIMITACION TEMPORAL
El estudio se desarroll durante el perodo enero - diciembre de 2016.
1.2.4. DELIMITACION CONCEPTUAL
Factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
relacin sexual Se define Como cada uno de los elementos que
forman un producto, o elementos que intervienen en el proceso de la
produccin de un bien Es todo lo relacionado aquello que de una a
otra forma interviene en el aparecimiento, afecta el desarrollo de una
situacin potencializndolo de manera para situarlo negativa, lo que
pueden ser internos o externos, voluntarios o involuntarios
Factores que favorecieron su uso se define como todo lo relacionado
aquello que de una a otra forma facilitaron el uso del preservativo.
18
1.3. PROBLEMAS DE INVESTIGACIN
1.3.1. PROBLEMA PRINCIPAL
Cules son los factores que limitaron el uso del preservativo en la
primera relacin sexual y su relacin los factores que favorecieron su
uso, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de
la I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima, durante enero-
diciembre 2016?
1.3.2. PROBLEMAS SECUNDARIOS
Cules son los factores que limitaron el uso del preservativo en la
primera relacin sexual, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to
ao de secundaria de la I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-
Lima, durante enero-diciembre 2016?
Cules son los riesgos que se tienen al no usar el preservativo, en
la primera relacin sexual en adolescentes estudiantes del 4to y 5to
Lima, durante enero-diciembre 2016?
Cules son los factores que favorecieron el uso del preservativo en
la primera relacin sexual, de los adolescentes estudiantes del 4to y
5to ao de secundaria de la I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente,
Caete-Lima, durante enero-diciembre 2016?
19
1.4. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
1.4.1. OBJETIVO PRINCIPAL
Determinar los factores que limitaron el uso del preservativo en la
primera relacin sexual y su relacin los factores que favorecieron
su uso, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria
de la I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima, durante
enero-diciembre 2016
1.4.2. OBJETIVO ESPECIFICOS
Analizar los factores que limitaron el uso del preservativo en la
primera relacin sexual, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to
Lima, durante enero-diciembre 2016
Evaluar los riesgos al no uso del preservativo, en la primera relacin
sexual en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria
enero-diciembre 2016.
Determinar los factores que favorecieron el uso del preservativo en
la primera relacin sexual, de los adolescentes estudiantes del 4to y
5to ao de secundaria de la I.E. Alfonso Ugarte, San Vicente,
Caete-Lima, durante enero-diciembre 2016.
20
1.5. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION
1.5.1. HIPOTESIS PRINCIPAL
H.0= Los factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
relacin sexual y su relacin los factores que favorecieron su uso, en
adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de la I.E.
Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima, durante enero-diciembre
2016, son variados.
H.1= Los factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de la I.E.P
2016 son variados.
1.5.2. HIPOTESIS SECUNDARIAS
Los factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
relacin sexual, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de
secundaria de la I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima,
durante enero-diciembre 2016, son variados.
El riesgo al no uso del preservativo en la primera relacin sexual, en
2016, es medio.
21
Los factores que favorecieron el uso del preservativo en la primera
relacin sexual de los adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de
durante enero-diciembre 2016, son variados.
1.6. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION
1.6.1. JUSTIFICACIN
El embarazo en adolescentes constituye un grave problema de salud
pblica en Per. Este problema revela, a la vez, el inicio de la vida
sexual temprana de las adolescentes y la exposicin a las ITS,
debido a las relaciones sexuales desprotegidas. El inicio de la vida
sexual expone a la adolescente a un mayor riesgo de adquirir alguna
ITS debido a la falta de conocimiento acerca de las conductas
sexuales de riesgo o inmadurez emocional e intelectual necesaria
para poner en prctica medidas adecuadas de prevencin.
Situaciones, en junto con aspectos del contexto social, como tener
que acudir a los establecimientos de salud con un adulto para tener
acceso al preservativo, imposibilitan a los adolescentes de ejercer
control sobre el ejercicio de su sexualidad.
Tambin tienen menos capacidad de negociar el uso de condones,
especialmente en las relaciones sexuales con hombres mayores,
estas ltimas son ms peligrosas que las relaciones con personas
de su misma edad, pues los hombres mayores habran tenido ms
22
parejas sexuales y por consiguiente, se encuentran ms expuestos
al VIH/SIDA, si no se protegieron en sus relaciones.
1.6.2. IMPORTANCIA
El desarrollo de este estudio permitir explorar el contexto social en
el cual ocurre la iniciacin sexual de los adolescentes, segn la
experiencia de cada encuestado, permitiendo entender en
profundidad los factores que favorecieron y limitaron el uso del
preservativo. Sin embargo debido que los comportamientos de los
adolescentes estn permeados por los factores socioculturales y
estos varan de poblacin a poblacin, los resultados de este estudio
no podrn ser generalizados a otras poblaciones adolescentes. Aun
as, los resultados sern valiosos para las obstetras que laboran en
establecimiento de salud, dado que los resultados expresaran los
factores que limitaron el uso de preservativo en los adolescentes de
su jurisdiccin para cualquier ITS o embarazo no deseado.
1.7. LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION
Para el desarrollo del presente estudio se turna como limitaciones:
Falta de informacin fsica y virtual relacionado al tema a tratar
Falta de apoyo del auxiliar, de los docentes y de las personas
involucradas en el estudio.
23
CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
2.1.1. ANTECEDENTES INTERNACIONALES:
Mafla Pantoja D. Yam Coral A. (ecuador- 2014) en su
investigacin Titulado Factores sociales, culturales y religiosos que
impiden la utilizacin de mtodos anticonceptivos en mujeres en
edad frtil en el servicio de ginecologa del hospital Marco Vinicio Iza
de la provincia de Sucumbos en el periodo marzo - agosto 2014
Este estudio se rige a la lnea de investigacin Salud integral y a la
sublnea de promocin y prevencin, realizado con la finalidad de
determinar los factores sociales, culturales y religiosos que impiden
la utilizacin de mtodos anticonceptivos en las mujeres de edad
frtil, en el servicio de ginecologa del Hospital Marco Vinicio Iza de
la ciudad de Lago Agrio, durante el perodo marzo agosto 2014, el
cual se desarrolla a travs del estudio descriptivo analtico,
bibliogrfico y transversal que nos permite establecer la problemtica
planteada.
Los datos obtenidos fueron gracias a la aplicacin del instrumento en
este caso la encuesta estructurada, la cual fue aplicada a 218
mujeres en edad frtil del servicio de ginecologa correspondiente a
la muestra de estudio, sobre los factores que influyen en la
24
utilizacin de los mtodos anticonceptivos, obtenindose como
resultado que el principal factor que influye es el factor social
relacionado con el nivel de instruccin acadmico y la influencia que
tiene la pareja en cuanto a la planificacin familiar, seguido por el
factor religioso donde las religiones evanglica y testigos de jehov
impiden la utilizacin de mtodos anticonceptivos.
Saldanha, Carvalho, Freitas (Brasil-2008). En su trabajo de
investigacin titulado Comportamiento sexual y vulnerabilidad, esta
investigacin forma parte del proyecto PIPSA (programa Integral de
promocin de Salud) con el objetivo de describir los perfiles de
vulnerabilidad a ITS y Sida en adolescentes estudiantes de la red
pblica y privada de la ciudad de Joo Pessoa, Brasil. Estudio de
tipo descriptivo, en el cual participaron 1068 adolescentes con 13 a
18 aos, de colegios pblicos y privados. Los datos, recolectados
por medio de cuestionario, indicaron que la iniciacin sexual
temprana con pareja de ms edad y mltiples asociaciones fueron
factores que predisponen a una mayor vulnerabilidad agravada para
usar de forma inconsistente el preservativo (54%) en la primera
relacin (40%), la ltima relacin (29%). La percepcin de la
vulnerabilidad al Sida emerge al 37% de los adolescentes, siendo
menor para los estudiantes de escuelas privadas.
Yileika Elas y col (Cuba-2004) en su trabajo de investigacin
titulado Sexualidad en adolescentes demostr que (69.8%) de
jvenes tuvieron relaciones sexuales antes de los 15 aos, siendo el
25
sexo masculino el de mayor porcentaje, con 86.2%. En el caso de
las mujeres, se observ que el 51.8% tuvo su primera relacin
sexual despus de los 15 aos. Ms de la tercera parte (36.5% y
39.7%) haban tenido 3 o ms parejas desde que comenzaron su
vida Sexual activa, destacndose el sexo masculino con 30.6% y
69.4%. Respecto a los mtodos ms utilizado por los adolescentes
sujetos a nuestro estudio fue el condn, con un 46%, sobresaliendo
su utilizacin en el sexo masculino para un 58.3%, aunque las
mujeres tambin lo reflejaron como mtodo usado actualmente por
ellas (29.6%). El DIU lo utiliza el 40.7%; y jvenes de ambos sexos
no utiliza ningn anticonceptivo en un 28.6% del total.
Moreno Lugo J., Rangel Bello D. (Puerto Ordaz-Estado Bolvar-
Venezuela, 2010) en su trabajo de investigacin titulado
Conocimiento sobre mtodos anticonceptivos en estudiantes de 9no
grado de la U.E. Nuestra Seora de Lourdes.Realizaron un estudio
descriptivo prospectivo transversal en una muestra de 100
adolescentes, concluyeron que entre las edades de 13 - 14 ao se
evidenci un conocimiento excelente con 58,1%, mientras que el
sexo femenino se observ un 62,7% que calific excelente. En lo
que respecta a la procedencia de la informacin el 45,0% del sexo
femenino y el 44,8% del sexo masculino obtuvieron la informacin a
travs de los medios de comunicacin; mientras que el 42,9% del
sexo masculino y el 39,2% del sexo femenino prefieren recibir la
informacin a travs de la escuela. Hubo diferencias representativas
en el uso de mtodos anticonceptivos en cuanto al sexo, el 90,2%
26
del sexo femenino no utilizan, en cambio el 46,9% del sexo
masculino si utilizan mtodos anticonceptivos.
Libreros y COL.(2008_ Municipio Naguanagua, Estado
Carabobo, Venezuela) en su trabajo de investigacin titulado
Conocimientos, actitudes y prcticas sobre sexualidad de los
adolescentes de la Unidad Educativa Monseor Gregorio Adam,
con el objetivo de identificar las actitudes sobre la sexualidad en
forma general de los adolescentes de 14 a 19 aos; demostr que el
62,7% de los adolescentes evidenciaron un nivel de conocimientos
sobre ITS regular, los estudiantes en menor grado acadmico
presentaron actitudes ms favorables; el sexo masculino reporto
actitudes ms favorables hacia el uso de los mtodos
anticonceptivos (28,34%) y la masturbacin (17,9%) y ms
desfavorable hacia la homosexualidad (46,6%). El 10,8% del sexo
femenino y el 24,6% del masculino refiri tener prctica sexual de los
cuales el 70,5% la iniciaron en la adolescencia media y el 78,9%
indic usar mtodos anticonceptivos; el 55,8% correspondi a los
varones y el 23,1% a las mujeres; siendo el condn masculino el tipo
de mtodo ms utilizado (74,7%).De los 95 adolescentes con
prctica sexual el 49,5% respondi haber tenido dos y ms de dos
parejas en el ltimo ao. Siendo los hombres los que reportaron
actitudes ms favorables y mayor prctica sexual.
27
ANTECEDENTES NACIONALES
Thomas Gavelan Elizabeth, (Lima- Per -1998). En su trabajo de
investigacin titulado Opcin anticonceptiva y sexualidad en
adolescentes estudiantes del 3ro al 5to ao de secundaria del
colegio nacional Clorinda Matto de Turner. Concluyo los siguientes:
la edad promedio al primer coito fue a los 14,92 aos; que un tercio
de las adolescentes han usado un mtodo anticonceptivo en su
primera relacin sexual; que el mtodo anticonceptivo ms usado en
la primera relacin sexual fue el preservativo; que el 84% de las
adolescentes conoce de mtodos anticonceptivos modernos; el
preservativo es el mtodo anticonceptivo moderno ms conocido
89.3%;que el 5,5% (25) de las adolescentes eran sexualmente
activas al momento de la encuesta; que el 64% de las adolescentes
sexualmente activas usan un mtodo anticonceptivo moderno.
Comportamiento sexual y uso de anticonceptivos modernos en
adolescentes escolares con actividad coital.
FLORES APARCO, Diana Claudia _GUEVARA CACHAY,
Elizabeth (San Juan de Lurigancho _LIMA 2005) en su trabajo de
investigacin titulado Comportamiento sexual y uso de
anticonceptivos modernos en adolescentes escolares con actividad
coital - San Juan de Lurigancho 2004 Objetivo: Identificar factores
del comportamiento sexual asociados al uso de anticonceptivos
28
modernos (AM) en adolescentes con actividad coital, de acuerdo al
sexo. Diseo: Descriptivo transversal. Lugar: Colegios Estatales de
SJL. Poblacin y muestra: Escolares del quinto de secundaria.
Muestreo sistemtico de 689 alumnos. Intervenciones: Aplicacin de
cuestionario directo annimo. Datos analizados: factores actuales e
histricos del comportamiento sexual, y uso de AM. Anlisis
estadstico descriptivo y bivariado (p<0.05). Resultados: De 689
encuestas vlidas, 32.51% tienen actividad coital. De los - las
adolescentes con actividad coital: 39.73% us algn AM en su
primera relacin coital (RC); 67.86% utiliz alguna vez un AM; y
46.45% us algn AM en la ltima RC; 70.98% tiene confianza con
su pareja; 56.70% tiene una pareja coital; 45.09% de las RC fueron
espontneas. Se encontr asociacin entre: frecuencia de uso de
AM y su empleo en la primera RC; uso de AM en la primera RC y el
uso de AM en la ltima RC; entre el uso de AM y, el adecuado
conocimiento sobre sexualidad- anticoncepcin y confianza con la
pareja, slo en mujeres; y en varones entre planificacin de las RC y
uso de AM. Conclusiones: Poblacin con alto porcentaje de actividad
coital, con poca frecuencia de uso de AM. Con asociacin de
algunos factores actuales - histricos del comportamiento sexual.
Salazar en su estudio; (distritos de Los Olivos y San Martn de
Porras en Lima. 2001) en su trabajo de investigacin titulado
Conductas y actitudes de estudiantes adolescentes en relacin a los
mtodos anticonceptivos: estudio realizado en alumnos de 5to de
secundaria ; La presente es una investigacin de tipo descriptivo
29
transversal que se realiz con una muestra de 394 estudiantes del
5to ao de instruccin secundaria de cuatro Centros Educativos
Estatales de los distritos de San Martn de Porres y de Los Olivos
ubicados en el Cono Norte de Lima. Los resultados obtenidos
indican que el 80% de los estudiantes viven con sus progenitores los
cuales tienen un nivel educativo entre secundaria y superior, Se
encontr que los miembros de la familia son la fuente principal de
informacin sexual y que los medios de comunicacin donde se
informaron sobre aspectos sexuales sealan al peridico y la TV
considerando esta ltima como la ms seria y confiable (62%).
Un elevado porcentaje seala que el condn y la pldora son los
anticonceptivos ms conocidos (varones 92% y mujeres 88%)
consideran que el condn es el ms usado por los jvenes por ser
"seguro". Las barreras para el uso de anticonceptivos, que indican,
son "la falta de informacin" y "la vergenza"
Soto Vctor. (Per-2006) en su trabajo de investigacin titulado
Factores asociados al no uso del condn. Estudio en adolescentes
y adultos jvenes de Chiclayo y como Objetivos principal: Precisar
los factores asociados al no uso del condn en adolescentes y
jvenes en el distrito de Chiclayo y describir algunas caractersticas
de su conducta sexual. Diseo: Transversal, mediante muestreo
polietpico. Lugar: Distrito de Chiclayo, Per. Pacientes: Trescientos
noventa y tres adolescentes y jvenes, 196 de ellos mujeres y 197
varones. Intervenciones: Se encuest a adolescentes y jvenes,
30
usando cuestionario autoaplicado. Para el anlisis estadstico, se
utiliz chi cuadrado, odds ratio y regresin logstica. Principales
medidas de resultados: Uso del condn. Resultados: La conducta
sexual presenta diferencia en cuanto a la primera relacin coital,
siendo ms precoces los varones. El uso adecuado del condn en
los ltimos seis meses fue mnimo en ambos sexos; la proporcin de
mujeres que refirieron que nunca lo haban usado fue muy alta.
Conclusiones: El anlisis multivariado mostr que los factores
asociados al no uso de condn en varones fueron la falta de
disponibilidad, disminucin del placer y relacin amorosa. En las
mujeres, prdida de romanticismo, interferencia con la relacin
sexual y uso de otro mtodo anticonceptivo.
Castillo(CastillaPiura 2010), en su trabajo de investigacin titulado
conocimientos y actitudes sexuales en adolescentes de 14 a 19
aos, con el objetivo de determinar el nivel de conocimiento y
actitudes sexuales en los adolescentes, cuya investigacin obtuvo
los siguientes resultados; que los adolescentes entrevistados tienen
un nivel de conocimientos en sexualidad en forma global y por
dimensiones bajo (82%): la dimensin menos conocida, con nivel de
conocimiento bajo fue anatoma y fisiologa sexual y reproductiva
(86%),seguida de prevencin de enfermedades de transmisin
sexual-VIH/SIDA (80%), y finalmente el ciclo de respuesta sexual y
metodologa anticonceptiva como prevencin del embarazo (78%).
En cuanto a las actitudes hacia la sexualidad de las y los
adolescentes encuestados manifestaron actitudes desfavorables en
31
un 54%. En relacin a las actitudes para la sexualidad por dimensin
reportaron actitudes desfavorables para autonoma (84%). Seguida
por sexualidad y amor (76%), respeto mutuo y reciprocidad (68%), y
finalmente; responsabilidad y prevencin del riesgo sexual (58%), sin
embargo, las dimensiones libertad para decidir y actuar (72%) y
sexualidad como algo positivo (52%) reportaron actitudes favorables.
La edad de mayor representacin fue de 15-17 aos. Finalmente el
72% han tenido enamorado y 52% ha tenido relaciones sexuales
coitales y la edad de inicio de actividad sexual es de 13-14 aos.
2.2. BASE TERICAS
2.2.1. FACTORES QUE LIMITARON EL USO DEL PRESERVATIVO EN
LA PRIMERA RELACION SEXUAL
Problemtica de la salud reproductiva se vinculan a las tendencias
de los jvenes a practicar conductas sexuales riesgosas, entre las
cuales se observan: inicio cada vez ms precoz de la vida sexual,
poco reconocimiento de los riesgos; las relaciones son imprevistas y
ocurren en lugares y situaciones inapropiadas; experimentan
continuos cambios de pareja, tienen poco conocimiento de la
sexualidad; no se plantean el control del embarazo; demuestran
escasa orientacin y uso de los mtodos anticonceptivos; y poseen
insuficiente informacin sobre las enfermedades de transmisin
sexual (ETS) y su prevencin. Asimismo, los jvenes tienen poca
experiencia para reconocer los sntomas del embarazo y son
32
renuentes a aceptar la realidad de su situacin por otra parte
desconocen a dnde acudir para obtener orientacin y ayuda 6.
En un estudio realizado en Brasil sobre el tema de la anticoncepcin,
se observ que una de las razones para el no uso de
anticonceptivos fue, que los jvenes no haban pensado acerca de la
anticoncepcin en el momento de la primera relacin sexual, por
parte de la pareja exista resistencia para utilizar algn mtodo
anticonceptivo, otra de las razones para no utilizar anticonceptivos
es que los jvenes deseaban un beb en el momento del embarazo
y 57% de las jvenes que no queran el embarazo reportaron que no
usaron ningn mtodo anticonceptivo adecuado antes del embarazo
(Gomes, Speizer, Olivera, Moura & Gomes, 2008).
En un estudio realizado en Chile se observ que los adolescentes
estn informados en relacin a cmo protegerse de los riesgos, sin
embargo, la decisin de usar un anticonceptivo es postergada. Entre
las razones de no uso, los adolescentes refieren la espontaneidad
de las relaciones sexuales, el desconocimiento de los mtodos y la
creencia de que no los necesitan. En esta investigacin destaca el
hallazgo de la prioridad que los estudiantes le asignan, como
razones de no uso, a las relaciones sexuales imprevistas, "no se le
ocurri", falta de conversacin con la pareja, percepcin de
invulnerabilidad frente a un embarazo, vergenza de solicitarlos en
6
Della, M. (2005). Uso de los mtodos anticonceptivos en relacin con la informacin sexual en una
muestra de adolescentes embarazadas.
33
farmacias o consultorios y falta de dinero para adquirirlos 7. Otro
estudio que se realiz en Chile por dio como resultado, que los
jvenes que no utilizaban anticonceptivos en la primera relacin
sexual fue porque no pensaba que iba a tener relaciones sexuales y
porque no conoca los mtodos anticonceptivos8.
Por lo tanto hay razones para no utilizar los mtodos
anticonceptivos, se encuentran dos razones que claramente limitan
su derecho al control de la fertilidad, uno de ellos es el
desconocimiento de cmo utilizarse, en donde obtenerlos y la otra
razn es que la pareja se niega a utilizar algn mtodo
anticonceptivo9. Y tambin menciona que la poblacin joven que no
utiliz en su primera relacin sexual algn mtodo anticonceptivo, se
debe la ignorancia y al desconocimiento del uso correcto de los
mtodos anticonceptivos10 .
Un estudio realizado en Espaa menciona a la vergenza como uno
de los principales indicadores para no utilizar anticonceptivos, ya que
7
Ftis, G., Busto, L., Lanas, F., Baeza, J., HebeL, E., Marucich, C. (2008). Factores asociados al uso de
anticonceptivos en estudiantes de enseanza media de la comuna de Temuco.
9 Fernndez, L., Bustos, L., Gonzlez, L., Palma, D., Villagrn, J., Muoz, S. (2000). Creencias, actitudes y conocimientos
en educacin sexual.
10 Casique, I. (2003). Uso de los mtodos anticonceptivos en Mxico: Qu diferencia hace el poder de decisin y la
autonoma femenina?.
11Garca, J., Figueroa, J., Reyes, I., Brindis, C. Prez, P. (1993). Salud pblica De Mxico. Caractersticas reproductivas de
adolescentes y jvenes en la Ciudad de Mxico

12 Santn, C., Torrico, E., Lopez, M, J., Revilla, C. (2003). Conocimiento y utilizacin de los mtodos anticonceptivos y su
relacin con la prevencin de enfermedades de transmisin sexual en jvenes.

13 Torruco, M., Dominguez, G., Aguilar, C. A. (2002).Factores Asociados al uso de Mtodos Anticonceptivos durante la
primera relacin sexual.
34
62% de los jvenes declararon sentir vergenza cuando van a
comprar preservativos, otra de las razones para no utilizar los
anticonceptivos es que los jvenes declararon que los mtodos
anticonceptivos fallan mucho, y tambin que los jvenes tienen un
desconocimiento del mtodo y desconocen su correcta utilizacin del
mismo11. Usar o no los mtodos anticonceptivos depende de los
rasgos psicolgicos y socioculturales y culturales del individuo, los
adolescentes de comunidades que presentan niveles de pobreza,
tendrn expectativas de educacin, trabajo y vida en familia
diferentes, comparndolos con los que habitan reas econmicas y
socialmente avanzadas, el nivel educativo de la madre se ha
considerado un indicador de nivel socioeconmico y se ha
observado que el nivel de educacin de los padres tienen relacin
con la edad en la cual los hijos inician su vida sexual activa 12.
2.2.2. VULNERABILIDAD
La vulnerabilidad puede entenderse como un conjunto de factores
que pueden aumentar o reducir el riesgo al que nos exponemos en
todas las situaciones en nuestras vidas, sino tambin como la forma
de evaluar las posibilidades de que cada persona tiene de la
enfermedad, incluyendo infecciosa. Aquellos probablemente variar y
dependen de factores tanto biolgica como social y cultural, con la
14Wiener LS, Battles HB, Heilman NE. Factors associated with parents de- cision to disclose their HIV diagnosis to their
children. Child Welfare. 1998; 77: 115135. Normas del programa nacional de planificacin familiar 2010.
35
participacin, Por lo tanto, las del entorno de trabajo, y en los
profesionales pertinentes.
Es fundamental tener el concepto que en cada contacto con el/la
adolescente individual o grupalmente es necesario valorar la
vulnerabilidad, teniendo claro que el anlisis debe dirigirse al nivel de
vulnerabilidad, definir la vulnerabilidad para que conductas de riesgo
o dao, todo esto dentro del marco del cambio permanente que se
da en el proceso evolutivo de la adolescencia-juventud y de los
factores y conductas de riesgo y los factores protectores.
El conocimiento epidemiolgico y conceptual y la aplicacin de los
mismos por parte de los programas (en sus polticas, estrategias y
normas), por los profesionales de la salud en el continuum de la
prevencin (primordial, primaria, secundaria y terciaria), de los
profesores y maestros, de los padres, permitir mejorar con mayor
claridad e impacto el desarrollo humano de nuestra poblacin juvenil
y reducir los costos afectivos, fsicos y econmicos de la enfermedad
y la muerte.
La falta de comunicacin de los padres hacia sus hijos sobre
sexualidad por la falta de tiempo, de temor de hablar sobre
sexualidad hace que se propensa al adolescente a tener relaciones
sexuales a temprana edad. Los amigos adolescentes que ya
tuvieron iniciacin de su vida sexual orientan a los dems
adolescentes para que inicie su vida sexual no colocndose el
36
preservativo porque sienten que es menos placentero, y en las
mujeres piensan que por su primera relacin sin preservativo no
puede quedar embarazada
Los adolescentes que por primera vez inicie su vida sexual tienen
vergenza de adquirir un preservativo ya que siente temor por los
que dirn los profesionales de la farmacia o en los centros de salud.

14
2.2.3. CLASIFICACION
Vulnerabilidad individual: La adolescencia es una etapa de
cambios que se produce entre la niez y juventud. Est marcada
por un cambio en las expectativas, en relacin no solamente con
las funciones sexuales y reproductivas, sino tambin con el
status social. En esta etapa se dan con mayor intensidad
conductas de riesgo que son aquellas acciones realizadas por el
individuo o comunidad, que pueden llevar a consecuencias
nocivas.
Vulnerabilidad social: La nocin de vulnerabilidad social se
relaciona con los grupos socialmente vulnerables, cuya
identificacin obedece a diferentes criterios: la existencia de
algn factor contextual que los hace ms propensos a enfrentar
circunstancias adversas para su insercin social y desarrollo
personal (grupos en riesgo social) La adolescencia es una
etapa de transicin que se puede definir como el periodo de
37
tiempo que los individuos necesitan para considerarse
autnomos e independientes socialmente. Es un momento
propicio para contribuir a formar valores, comportamientos,
autoestima, responsabilidad e independencia. A la vez, es una
etapa importante en la consolidacin del comportamiento sexual,
producto de experiencias iniciales como la asimilacin de
informacin sexual, fantasas sexuales y primeras conductas
sexuales, con las que se irn fraguando las directrices que
marcarn la vida sexual del adulto. Las y los adolescentes toman
decisiones personales que pueden tener consecuencias de largo
plazo, por lo que necesitan orientacin especialmente en esta
poca de la vida. Se ha comprobado que el inicio sexual
temprano, la escasa informacin confiable en sexualidad, y el
incremento de la conducta sexual de riesgo se asocian, entre
otras variables, con el embarazo adolescente. La conducta
sexual de riesgo es aquella exposicin del individuo a una
situacin que lo avoca a la posibilidad de adquirir una infeccin
de transmisin sexual, embarazo no deseado y aborto, entre
otras. Dentro de los factores asociados a una conducta sexual de
riesgo estn la edad de inicio de las relaciones sexuales, el no
uso de preservativo y otros mtodos anticonceptivos, el nmero
de parejas sexuales y el uso de alcohol y drogas. 14
2.2.4. CONOCIMIENTO SEXUAL:
38
Segn la OMS el conocimiento sexual indica en muchas culturas los
problemas con la sexualidad humana son ms dainos y ms
importantes para el bienestar y la salud de los individuos, existe una
relacin importante entre la ignorancia sexual y la mal interpretacin
con los problemas diverso de salud y de calidad de vida.- mientras
que reconocemos que es difcil llegar una definicin universalmente
aceptable de la totalidad de sexualidad humana.
La salud sexual es la integracin de los aspectos somticos,
emocionales, intelectuales y sociales del ser sexual, de tal forma que
enriquezca positivamente y mejoren la personalidad, la
comunicacin y el amor.
DIMENSIONES DE CONOCIMIENTO.
Anatoma y fisiologa sexual y reproductiva.
Ciclo de respuesta sexual.
Prevencin de enfermedades de trasmisin sexual VIH / SIDA.
Mtodos anticonceptivos como prevencin del embarazo. 15
2.2.5. USO DEL CONDN EN LOS ADOLESCENTES
Los jvenes sienten vergenza y temor al comprar condones,
dificultad en discutir su uso con la pareja, falta de conocimiento
sobre el VIH y las ITS y creen que interfieren con el placer sexual.
39
Muchos comienzan a tener relaciones sexuales a temprana edad y
los necesitan. Confiesan tener relaciones y usar algn mtodo
anticonceptivo pero hoy, en la era del VIH-Sida, el porcentaje de
jvenes que usa condones es bajo. Tomar riesgos forma parte de
ser joven. Actan como si fueran invencibles, tratan de probar hasta
donde pueden llegar y son desafiantes. Pero en esta poca, tener
sexo sin proteccin es ser irresponsable y puede ser
Irreversible. La sociedad actual, no acepta su sexualidad y trata de
desalentar las relaciones sexuales antes del matrimonio. Esta actitud
severa y estricta, es especialmente para la mujer. La segregacin de
las jvenes desde la pubertad, la obligacin de mantener la
virginidad hasta el matrimonio y las crticas dirigidas a los jvenes
solteros que tienen relaciones sexuales, desalientan la discusin de
estos temas en pblico, en el hogar, las escuelas y colegios; sugerir
que la abstinencia y la monogamia son los nicos mtodos de
prevencin, equivale a ignorar la realidad de millones que requieren
de la proteccin que dan los condones. Los jvenes son un grupo de
alto riesgo en cuanto a ITS y VIH por una serie de razones, tales
como la falta de conocimiento sobre ITS, incluido el VIH; no
percibirse a s mismos como un grupo en riesgo; su falta de acceso
o inconsistencia en el uso de condones; mayor nmero de parejas
sexuales, lo que conduce a un mayor riesgo de exposicin; factores
biolgicos (el epitelio cervical de una mujer joven es ms susceptible
a las infecciones); factores econmicos (los adolescentes pueden
vivir o trabajar en la calle y participar en el llamado "sexo de
40
supervivencia" o" sexo transaccional"); y factores sociales (tales
como ser forzados a tener una relacin sexual, no tener las
habilidades o el poder necesario para negociar el uso de condones y
enfrentarse con normas asociadas al gnero, dobles estndares o
normas culturales/religiosas en cuanto a sexualidad y fertilidad).15
2.2.6. PRESERVATIVO O CONDN MASCULINO
Funda delgada de caucho (ltex). Pueden estar lubricados con
sustancias que contienen espermicidas (por lo general el
nonoxinol_9) Su mecanismo de accin impide que los
espermaticidas tengan acceso al tracto reproductor femenino. La
eficacia da cifras al emplear un uso correcto y sistemtico de 3 a 12
embarazos por 100 mujeres en el primer ao de uso.14
El condn masculino, cuando se usa en forma correcta y
sistemtica, es eficaz contra el embarazo, aunque es menos eficaz
en el uso tpico. Es seguro para casi todo el mundo, salvo para las
poqusimas personas que son alrgicas al ltex. El condn
masculino de ltex est disponible ampliamente en casi todo el
mundo, pero debe ser accesible en el momento del coito. Se ha
demostrado que el condn masculino de ltex es el nico mtodo
anticonceptivo que protege contra la transmisin de casi todos los
tipos de ITS. Esto incluye un alto grado de proteccin contra la
infeccin por el VIH. Sin embargo, la
41
transmisin de ITS sigue siendo posible si hay lesiones genitales
fuera del rea que cubre el condn. El uso del condn masculino
requiere la cooperacin del compaero. Es posible que muchas
mujeres tengan que negociar el uso del condn con sus
compaeros, y para algunas de ellas esa negociacin puede ser
difcil o imposible. Los condones de ltex se pueden daar si se
exponen a los lubricantes a base de aceite, el calor excesivo, la
humedad o la luz13.
2.2.7. VENTAJAS
El condn es fcil de adquirir, estn disponibles sin receta y no
es costoso.
Bloquean el contacto del semen que causan el embarazo.
Pueden ser utilizados como mtodo anticonceptivo
complementario.
No necesita control mdico porque no existen complicaciones
con su uso; por el contrario, se ha demostrado que tienen un
efecto notable en la prevencin de ciertas infecciones de
transmisin sexual (ITS).
En relacin con el SIDA se observa una reduccin del riesgo de
contaminacin, no slo porque obstruyen el paso del virus, sino
tambin porque previenen otras ITS que causan lceras y estas
lesiones favorecen la penetracin del virus.
15Paredes, Andrs y colaboradores, Guas de orientacin Hablemos del SIDA. 2da edicin, Editorial Red SIDA, 1997,
pg. 5
42
Los condones ofrecen menos proteccin contra ciertas ITS como
el herpes, que puede causar lesiones en partes no cubiertas por
el condn14.
2.2.8. DESVENTAJAS
Al igual que con otros mtodos de barrera, el preservativo
requiere una alta motivacin porque su uso implica una
interferencia en el ciclo de respuesta sexual.
Muchos hombres no lo utilizan porque pierden la ereccin,
cuando interrumpen el ciclo de respuesta sexual para buscar un
preservativo y colocrselo.
A veces los condones pueden romper o gotear.
El que enfrenta la posibilidad de un embarazo no deseado,
carece de un motivo bastante poderoso para colocarse un
condn en medio de una relacin sexual.
Se pueden presentar reacciones alrgicas y se estima que el 1%
de la poblacin es alrgica al ltex.16
2.2.9. RECOMENDACIONES PARA EL USO ADECUADO DEL CONDN
Se debe comprar o adquirirlo en lugares o establecimientos que
garanticen Su buen estado.
No debe exponerlo al calor ni guardarlo en la billetera, donde el
roce y la temperatura corporal puede deteriorarlo.
16 metodos_de_barrera/ventajas_y_desventajas_del_condon_1/http://www.fertilab.net/ginecopedia/anticoncepcion
43
Tiene que verificar que la envoltura no est daada. El condn
est en buen estado si antes de abrirlo y al presionar la
envoltura, se siente una almohadilla de aire.
Observar cuidadosamente la fecha de manufacturacin, es decir,
cundo fue hecho (MADE, FAB, MFD). Se considera adecuado
su uso hasta tres aos despus de su manufacturacin
Algunos condones en vez de la fecha de manufactura tienen la
fecha de vencimiento o expiracin (VEN, EXP, CAD). El condn
no debe ser usado ni un da despus de esta fecha.
Debe usar si es necesario lubricantes de base acuosa, nunca de
base oleosa como: vaselina, mantequilla, aceites, cremas. Estos
deterioran el condn.
Usar un condn para cada relacin y prctica sexual (vaginal,
anal y oral), desde el inicio de la relacin sexual.
Para el sexo oral (boca-ano, boca-vagina) se recomienda usar
una barrera de ltex, o elaborarlo cortando la punta del condn y
luego hacer otro corte a lo largo formando un rectngulo que se
coloca sobre la vulva o sobre el ano segn sea el caso14.
2.2.10. FORMA ADECUADA DE USAR EL CONDN MASCULINO
Abrir el empaque con la yema de los dedos, nunca use los
dientes o instrumentos cortantes.
El reborde del condn debe estar hacia afuera para desenrollarlo
Cuando el pene este erecto, colocar el condn en la punta,
desenrllelo y apretando la punta con los dedos ndice y pulgar
44
para sacar el aire. El espacio formado en la punta es para el
semen. Es importante este paso pues si queda aire dentro puede
romperse
Cubrir todo el pene hasta su base.
Acabado el acto sexual, retire el pene sujetando el condn antes
que este se ponga blando. Cuide de que no gotee o se derrame
el semen. De preferencia retire el condn cubrindolo con papel.
Finalmente, deseche el condn. Solo se usa una vez y no se
puede lavar.15.
2.2.11. CONDN FEMENINO
Es una funda de poliuretano, delgada y transparente. Mide 17 cm de
longitud y 7.8 cm de dimetro. Tiene 2 anillos flexibles en cada
extremo El anillo externo es fijo y el interno es mvil. Se coloca en la
vagina antes de la relacin sexual y se retira despus del coito. Se
ha elaborado un condn femenino en respuesta a la necesidad de
ms mtodos iniciados por la mujer que protejan contra el embarazo
y la transmisin de las ITS. El condn femenino, hecho de
poliuretano, se puede usar sin peligro y no tiene efectos
secundarios. As como el condn masculino, cuando se usa en
forma correcta y sistemtica, protege contra el embarazo
bloqueando fsicamente el paso de los espermatozoides al aparato
reproductor femenino. Adems, as como el condn masculino, es
17 http://www.minsa.gob.pe webmaster@minsa.gob.pe.
salud.gob.mx/unidades/cdi/documentos/DOCSAL7202.pdf
45
menos eficaz en el uso tpico. La aprobacin y cooperacin del
compaero aumentan las probabilidades de que se use correcta y
sistemticamente. El condn femenino es una funda de plstico
holgada con un anillo flexible en cada extremo. Uno de los anillos
est en el extremo cerrado de la funda y cuando se inserta, sirve de
soporte en el cuello uterino. El anillo exterior forma el borde externo
del dispositivo y se mantiene fuera de la vagina despus de ser
insertado, lo cual protege los labios y la base del pene durante el
acto sexual. Este diseo puede hacer reducir el riesgo de
transmisin de organismos causantes de ITS que se encuentren en
lceras de los genitales externos17
2.2.12. VENTAJAS
No interrumpe el momento, no corta la inspiracin. Es sencillo: al
poder insertarse hasta seis horas antes del acto sexual (puede
dejarse puesto) no se necesita la ereccin ni interrumpir el
jugueteo sexual para instalarlo. Nada de eso.
Efectividad superior a otros mtodos. Est comprobado que el
preservativo femenino tiene 95% de efectividad cuando se usa
correctamente. Gran estadstica en comparacin con otras
formas de cuidarse durante el coito.
Est comprobado que tanto el virus del SIDA como el de la
hepatitis B no pueden penetrar su poliuretano (siempre y cuando
est bien colocado y se haga un buen uso de esta herramienta
que es el preservativo femenino).
46
2.2.13. DESVENTAJAS
A menudo puede resultar complicado de utilizar. Especialmente
en lo referido a la forma de insertarlo, a veces las mujeres
pueden sentirse un tanto incomodas. De todos modos, solo es
cosa de acostumbrarse.
No ofrece proteccin contra absolutamente todas las
enfermedades de transmisin sexual. Males como el herpes
simple o las verrugas venreas, puede llegar a pasarse de
hombres a mujer, an con el preservativo femenino puesto.
2.2.14. USO CORRECTO DEL PRESERVATIVO FEMENINO
Revisa la fecha de vencimiento.
Toca el envase con las yemas de los dedos para verificar que
haya lubricante en su interior.
Abr el envoltorio con cuidado para que no se rompa
Ponerte en una posicin cmoda: puede ser acostada, sentada o
como te sientas mejor.
Sostener el preservativo con el extremo abierto colgando hacia
abajo y aprieta el extremo cerrado del preservativo.
Sosteniendo todava el extremo cerrado del preservativo, con la
otra mano separa los labios de la vagina. Pon el preservativo
dentro de la vagina y sultalo.
47
Con el dedo ndice por dentro del preservativo empuja el anillo
cerrado hacia adentro de la vagina todo lo que puedas. El anillo
abierto quedar afuera de la vagina.
Ahora el preservativo femenino est en una posicin correcta
para poder usar con tu pareja.
Gua suavemente el pene de tu pareja hacia la abertura del
preservativo con tu mano para asegurarte que ingrese
correctamente.
Para retirar el preservativo, gira el anillo que queda afuera y
retralo suavemente con cuidado de que no se derrame el
semen.
Envolver el preservativo en el envase o en un pauelo de papel y
tralo a la basura, no al inodoro16.
2.2.15. ACCESO DE LOS ADOLESCENTES A LOS SERVICIOS DE
ATENCIN Y PREVENCIN.
Los adolescentes necesitan informacin adecuada a su edad sobre
desarrollo fsico y emocional, los posibles riesgos de las relaciones
sexuales sin proteccin, el abuso de sustancias adictivas, cmo
acceder a los servicios de salud, y oportunidades educacionales,
vocacionales y recreativas Los programas efectivos usan distintos
enfoques para transmitir mensajes de salud reproductiva, entre los
que se incluyen los medios de comunicacin, la comunicacin
interpersonal y la movilizacin de la comunidad. Los programas han
18
sobretodosalud.com/preservativo-femenino
48
tenido ms xito cuando se entregan la informacin y educacin de
manera interactiva y relacionada con los servicios. La mayora de los
adolescentes estn ansiosos por aprender sobre salud reproductiva
y estn abiertos a recibir consejos sobre cmo manejar sus
problemas personales. La diversin en los medios de comunicacin
(radio, televisin, msica, vdeos, pelculas, historietas) puede ser
una manera costo-efectiva de comunicar mensajes para influenciar
conocimientos, actitudes y conductas. La consejera personal y las
derivaciones a clnicas pueden ser cruciales para ayudar a los
jvenes a adoptar conductas responsables. Se puede ofrecer los
servicios a travs de una lnea telefnica gratuita, programas
radiales, consejos ubicados en lugares pblicos o en la privacidad de
un centro de salud o una clnica18
2.2.16. CARACTERISTICAS SOCIO- DEMOGRAFICAS DE LOS
ADOLESCENTES
EDAD: La edad es un factor importante de la fecundidad; en los
pases subdesarrollados como el nuestro, donde predomina una
poblacin joven, es necesario tener en cuenta que la edad
materna influye enormemente en el bienestar del binomio madre
hijo. La edad al momento del matrimonio o unin de hecho
estable, es una variable demogrfica que puede jugar un rol
significativo en la reduccin general de la fecundidad, asumiendo
que la actividad sexual femenina se limita principalmente al
49
matrimonio. El casarse tardamente acorta la duracin de la edad
reproductiva de la mujer, y es probable que tenga menos hijos.
ESCOLARIDAD: El bajo nivel escolar es una seria limitante para
la aceptacin de los mtodos de planificacin familiar, ya que al
no lograr captar el mensaje los potenciales usuarios recurren a
fuentes de informacin inapropiadas, como son amigos o
familiares con un nivel educativo similar. El analfabetismo y la
baja escolaridad tanto de la mujer como del cnyuge, influyen
directamente en el no uso de los mtodos de planificacin
familiar
PROCEDENCIA: El uso de anticonceptivos vara de acuerdo al
lugar de residencia; un mayor porcentaje de mujeres urbanas,
especialmente las que habitan en la capital, usan ms
anticonceptivos en comparacin con las mujeres del rea rural, lo
que puede reflejar una mayor accesibilidad de los mismos en la
ciudad.
OCUPACION: Est estrechamente relacionada con la
procedencia. Se ha observado que si la ocupacin es agrcola,
por ser la procedencia rural, se encuentra baja prevalencia de
uso de anticonceptivos y si la ocupacin es de tipo obrera por ser
de procedencia urbana, hay mayor uso de anticonceptivos.
FACTOR ECONOMICO: Aunque en las unidades de salud del
MINSA se distribuye los mtodos anticonceptivos de forma
gratuita, muchas veces el abastecimiento es poco17.
19
Socioculturales-uso-mtodos- anticonceptivos/impedimentos.
50
FACTORES CULTURALES
Al igual que los factores socioeconmicos la cultura juega un
papel importante en el uso del preservativo esto porque los
adolescentes se ven influenciadas por prcticas y mitos propios
de la cultura en la que se desenvuelven. En algunas culturas se
consideraba que es buena su uso para prevenir algunas
enfermedades contagiosas por va sexual19
2.2.17. INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL
Las infecciones de transmisin sexual (ITS) constituyen un
importante problema de salud pblica a nivel mundial. El Per no se
escapa a esta realidad y, si bien puede afectar a cualquier persona
sin diferencia de edad, sexo, condicin econmica o social, las
personas entre los 15 y 49 aos son las ms afectadas existiendo
una mayor vulnerabilidad biolgica y social en la mujer. As mismo
son causa de prdidas econmicas, ya que originan mayores gastos
n exmenes de laboratorio, medicamentos y por perdida de actividad
laboral productiva.
En los ltimos veinte aos, y sobre todo debido al surgimiento de la
pandemia del VIH/SIDA, en todo el mundo se vienen realizando
mltiples esfuerzos por controlar la incidencia de las ITS pues est
plenamente demostrado el efecto facilitador de la transmisin que
estas cumplen, incrementando la susceptibilidad y la infecciosidad
51
hacia el VIH. Por tanto es evidente que al controlar la presencia de
las ITS, tambin estamos evitando la transmisin del VIH.18
Las Infecciones de Transmisin Sexual (ITS), son un conjunto de
enfermedades infecciosas agrupadas por tener en comn la misma
va de transmisin, es decir de persona a persona a travs de las
relaciones sexuales. Los agentes productores de las infecciones de
transmisin sexual incluyen bacterias, virus (como el del herpes),
hongos e incluso parsitos, como el "caro de la sarna" (Sarcoptes
scabiei) o las ladillas (Pedculus pubis). Aunque casi todas tienen
tratamiento, algunas de ellas, como las producidas por virus, nunca
se curan de manera definitiva, sino que el agente causal permanece
en estado latente, sin manifestarse, dentro del organismo al que ha
infectado, reapareciendo cclicamente. Este tipo de relacin entre el
organismo y el agente infeccioso facilita la transmisin de ste, es
decir, su infectividad. Tradicionalmente han sido clasificadas como
de transmisin sexual cinco infecciones: la sfilis causada por
treponema pallidum, la gonorrea por neisseria gonorrhoeae, el
chancroide por haemophilus ducreyi, el linfogranuloma venreo por
chlamydia trachomatis y el granuloma inguinal por
calymmatobacterium granulomatis. Sin embargo, muchas otras
infecciones se transmiten sexualmente, incluyendo el herpes genital,
la hepatitis, el molusco contagioso, piojos pblicos (ladillas), la sarna
y la infeccin por VIH, que produce el Sida.19
52
La incidencia de esta infeccin se sita entre el 11% y el 30%;
ocupando el 2 lugar de las infecciones de transmisin sexual (ITS),
afectando ms a varones. Segn estudio en varones heterosexuales
la infeccin por HPV se diagnostic en un 28,5%, y en tercer lugar la
infeccin por Cndidas. En las mujeres la Uretritis No Gonoccica
(UNG) ocupan el primer lugar 32,4%, seguidas de la infeccin por
Cndidas 20,5%, y en tercer lugar las infecciones por HPV 14%. Con
respecto al SIDA sabemos que el 20% de los casos diagnosticados
se habrn infectados en la adolescencia y que la mitad de los
nuevos casos de infeccin por VIH en el mundo se producen en
jvenes de 15 a 24 aos. Esta infeccin se manifestar entre los 20
y los 39 aos18.
2.2.18. LAS INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL, QUE SE
PRESENTAN CON MAYOR FRECUENCIA
Estas son:
Tricomoniasis
VIH/SIDA
Sfilis
Papiloma de cuello de tero
Infeccin anogenital debida a virus del herpes
Infeccin gonoccica
19 BOLETN ESTADSTICO SOBRE INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL PER: 2002 2011

20 manejo sindromico de las infeccin sexual (ITS) modulo_2010
20
Alvines Hernandez Sandra Pola Enfermedades de transmisin sexual. Per en 2007
53
Clamidias
Hepatitis aguda tipo B
Granuloma inguinal
Chancro blando19
2.2.19. LAS PRINCIPALES CAUSAS Y SNTOMAS DE LAS
INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL
Todas las infecciones de transmisin sexual son causadas por
diferentes grmenes que necesitan algunas condiciones para
reproducirse.
Entre los sntomas ms frecuentes estn:
Secrecin anormal (pus) de pene
Secrecin flujo o goteo de vagina
Olor anormal que proviene de la vagina
Dolor en el pene al orinar o al eyacular en las relaciones
sexuales
Ardor o picazn en la vagina y sus bordes
Dolor en la parte baja del vientre
Sangrado anormal por la vagina
Dolor en la vagina al momento de tener relaciones sexuales. 19
2.2.20. TIPOS DE INFECCIONES DE TRANSMISIN SEXUAL
A. LA SFILIS
54
Una enfermedad de transmisin sexual (ITS) causada por la
bacteria Treponema pallidum., tiene una historia natural muy
compleja que comprende diferentes estadios clnicos:
Etapa 1 - Primaria.
Una lesin sin dolor, generalmente en la vagina, el ano, la
boca, los labios o la mano. Es firme y redonda y generalmente
aparece de 9 a 90 das (el promedio es 21 das) despus de la
exposicin.
Etapa 2 - Secundaria.
Se pueden tener sntomas gripales de 3 semanas hasta 6
meses despus de la infeccin. Aparece uno o ms salpullidos
en las palmas de las manos y las plantas del de los pies, el
rea de la ingle y por todo el cuerpo. Puede incluir fiebre, dolor
de cabeza, dolor de garganta, ganglios linfticos agrandados,
prdida de pelo en diferentes reas, dolores musculares,
manchas mucosas o llagas en la boca, cansancio y
protuberancias o verrugas en las reas clidas y hmedas del
cuerpo.
Etapa 3 - Latente.
Si la sfilis no se trata, los sntomas desaparecen pero el
germen sigue permaneciendo en el cuerpo.
55
Etapa 4 - Terciaria.
sta es la etapa en que la bacteria daa el corazn, los ojos, el
cerebro, el sistema nervioso, los huesos, las articulaciones o
prcticamente cualquier otra parte del cuerpo.
La sfilis se transmite de una persona a otra a travs del
contacto directo de la lesin o salpullido hmedo de la sfilis,
contacto sexual, ya sea por va vaginal, anal u oral. Tambin
puede pasarse al besar o a travs del contacto manual u otro
contacto personal cercano, tambin las mujeres embarazadas
y con sfilis pueden transmitir la sfilis a sus bebs antes del
parto19.
B. GONORREA
La gonorrea es una enfermedad de transmisin sexual causada
por una bacteria llamada Neisseria gonorrhoeae. Estas
bacterias pueden infectar el tracto genital, la boca y el recto.
Los principales sntomas que puede presentarse sangrado
asociado con las relaciones sexuales por la vagina, dolor o
ardor al orinar, Descarga vaginal amarilla o con sangre.
Tambin ms avanzados, que pueden indicar el desarrollo de

21
Gonzales Polo Mara Montserrat, Jerez Zamora Natividad. Medidas preventivas y salud sexual. Espaa
2009 (Tesis)
22Prez, Alfredo ginecologa 2da edicin Santiago de chile. Editorial Publicaciones tcnicas Mediterraneo
Ltda,2001 pag187
23
Pacheco,Jose Ginecologia y Obstetricia 1ra edicin, Peru :Editorial MAD corp S.A 1999 PAG.513
24
Goldman, Bennett. Cecil Tratado de Medicina Interna. 21ava edicin, Madrid: Editorial Mc Graw Hill
2002 pg. 1923
56
EIP, incluyen calambres y dolor, sangrado entre perodos
menstruales, vmito, o fiebre.
Los hombres son ms frecuente que las mujeres como pus
proveniente del pene y dolor, ardor al orinar que puede ser
severo. La gonorrea se transmite casi siempre a travs de las
relaciones sexuales, ya sea por va oral, anal o vaginal.
Tambin puede pasar a un ojo con la mano o con otra parte del
cuerpo humedecida con lquidos infectados, mujer embarazada
tiene gonorrea, puede pasar el germen a los ojos de su beb
durante el parto, lo cual puede causar una infeccin de ojos20.
C. CHANCRO BLANDO
Es una enfermedad de transmisin sexual producida por una
bacteria el Haemophylus ducrey.
Entre 3 y 7 das aparece una ppula inflamatoria pequea en el
sitio de inoculacin y despus erosiona y aparece una lcera
profunda, muy dolorosa, suele estar cubierta por exudado
ftido de color amarillo grisceo. Tambin aparece una
adenopata dolorosa y supurativa, a menudo unilateral.
57
La transmisin es nicamente de tipo sexual, afectando
principalmente a los hombres, no as las mujeres ya que stas
se comportan como portadoras asintomticas de la bacteria21
D. HERPES GENITAL
El herpes genital es una enfermedad de transmisin sexual
(ETS) causada por los virus del herpes simple tipo 1 (VHS-1) y
tipo 2 (VHS-2).
El perodo de incubacin del herpes genital oscila entre 2 20
das con un promedio de 7 10 das despus de la exposicin.
Tambin las lesiones surgen como mltiples vesculas
pequeas, dolorosas y agrupadas sobre una base eritematosa.
Esas vesculas se erosionan formndose ulceraciones, edema
de los genitales externos y adenopata inguinal muy
hipersensible.
Las principales vas de transmisin incluye tocar, besar y el
contacto sexual (vaginal, anal y oral). Las partes hmedas de la
boca, la garganta, el ano, la vulva, la vagina y los ojos se
infectan muy fcilmente. Tambin si una persona tiene llagas
bucales de un resfriado, puede transmitir el virus durante el
18 Alvines Hernndez Sandra Paola Enfermedades de Transmisin Sexual. Per 2007

19 Bernardo Robles el VIH,una definicin de la realidad Mexico2005
20 socioculturales-uso-metodos-anticonceptivos/impedimentos-socioculturales-uso-metodos-
anticonceptivos2.shtml#ixzz4EhT08ScF
58
sexo oral y causar herpes genital. Una madre infectada puede
pasarle el virus a su beb durante o despus del parto22
E. PAPILOMA HUMANO
Son formaciones verrugosas que se localizan casi siempre en
genitales. Es causada por el Papilomavirus Humano (HPV) tipo
6 y 11.
Tras un perodo de incubacin de 2 semanas a 8 meses
aparecen lesiones verrugosas, blandas y rosadas, a menudo
mltiples que se pueden unir formando masas de superficie
irregular, asintomticas, en la regin ano-genital.
Con relacin a la transmisin por contacto directo de piel con
piel al tener relaciones sexuales por va vaginal, anal u oral con
una persona que tiene esta infeccin23
F. VIH / SIDA en los Adolescentes
La poblacin joven y adolescente continua estando en el centro
de la pandemia del VIH, cuando se refiere a transmisin,
vulnerabilidad, impacto y potencial para cambiar las actitudes y
26
Bernardo Robles, El VIH, una definicin de la realidad. Mxico 2005. DAEDALUS, (2006). Sobre Conocimiento
del VIH/SIDA.
27
Brunner y Suddarth, Enfermera Mdico Quirrgico, 9na edicin, Editorial Mc Graw Hill 2001. Bernardo
Robles, El VIH, una definicin de la realidad. Mxico 2005.
28
Mongrut Steane, Andrs. Tratado de Ginecologa ,3ra edicin, Per: Editorial Monpress, 2000
29
Castro Abreu Idania Conocimientos y factores de riesgo sobre infecciones de transmisin sexual en
adolescentes La Habana-Cuba 2010. Zanelti, Humberto, VIH/SIDA. 1ra edicin, Editorial Red SIDA, 2003.
59
los comportamientos que son la base para el cambio en la
tendencia de la infeccin, segn estudios y datos estadsticos
del pas se observa que existe una tendencia a iniciar las
relaciones sexuales a edades cada vez ms tempranas, en el
registro de tamizaje a embarazadas observamos un nmero
significativo de embarazos que cursan en nias de 10 a 14
aos30.
2.2.21. VIRUS DE LA INMUNODEFICIENCIA HUMANA (VIH)
El VIH significa virus de la inmunodeficiencia humana. Este es el
virus que causa el SIDA. El VIH es diferente a la mayora de los virus
porque ataca el sistema inmunitario. El sistema inmunitario le
permite al cuerpo combatir las infecciones. El VIH encuentra y
destruye un tipo particular de glbulos blancos (las clulas T o CD4)
utilizados por el sistema inmunitario para combatir las
enfermedades.
Es un problema de salud pblica, no slo porque al tener diferentes
vas de transmisin (sexual, perinatal, por transfusin, por
estupefacientes inyectables), ha creado focos de infeccin, tanto en
personas adultas, como en infantes de todas las edades, sin
importar prcticas sexuales, estratos sociales o culturales, sino que
adems, es un padecimiento estigmatizado debido a que sus
primeras manifestaciones se registraron en hombres con prcticas
homosexuales, no obstante, la infeccin tanto en hombres como en
60
mujeres que dicen mantener prcticas exclusivamente
heterosexuales ha ido en ascenso en los ltimos aos24.
2.2.22. SNDROME DE INMUNODEFICIENCIA ADQUIRIDA (SIDA)
Se define como sndrome de inmunodeficiencia adquirida, es un
problema de salud pblica que afecta tanto a hombres como a
mujeres y nios, repercutiendo, en mayor medida en poblaciones
donde los escasos recursos econmicos, alimentan una deficiente
informacin acerca del virus y un limitado acceso a la atencin a la
salud, debido a la escasez de recursos en las instituciones de salud
pblica31. Es una enfermedad transmisible de elevada mortalidad y
rpido aumento a nivel mundial que origina profunda depresin del
sistema inmunolgico, especialmente de los linfocitos T
condicionando el desarrollo de graves infecciones por grmenes
oportunistas, como Pneumocystis carini, tumoraciones como el
sarcoma de Kaposi y linfomas que llevan a la muerte a personas
infectadas. El periodo de incubacin es de 6 meses a 2 aos, se
describe como manifestaciones precoces a fiebre, diarrea, fatiga,
linfadenopata generalizada, anorexia, prdida de peso y
sudoraciones nocturnas25. El diagnstico se establece sobre la
base de la evaluacin mdica de las manifestaciones clnicas,
factores de riesgo, evidencia serolgica, estudio de los linfocitos y
30
Trinquete, Daz. D. Adolescentes y el VIH/SIDA Quin dijo que todo est perdido? En revista Sexologa y
Sociedad. Ao 11.No. 27. Abril 2005. La Habana. Cuba. Castro Abreu Idania Conocimientos y factores de riesgo
sobre infecciones de transmisin sexual en adolescentes La Habana-Cuba 2010
31
http://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2014/adolescentes/_cont.asp?pg=1. Brunner y Suddarth,
Enfermera Medico Quirrgico, 9na edicin, Editorial Mc Graw Hill 2001
33
Castro Abreu Idania Conocimientos y factores de riesgo sobre infecciones de transmisin sexual en
adolescentes La Habana-Cuba 2010.
61
evaluacin virsica. Las pruebas serolgicas como la de ELISA
(Enzyme-Linked InmunSorbent Assay) detectan anticuerpos sricos
contra el VIH, la muestra es analizada una vez; si el resultado es
positivo, se vuelve analizar por duplicado; si al menos dos de estos
tres resultados son reactivos, la muestra debe ser analizada por una
prueba suplementaria o confirmatoria, tipo Western Blot. El VIH es
el agente causal del SIDA La persona recibir un diagnstico de
VIH solamente si tiene 2 pruebas de Elisa positivas y la de Western
Blot que es la prueba confirmatoria33
2.2.23. ADOLESCENCIA
Segn la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia es el
perodo comprendido entre los 10 y 19 aos y est comprendida en
tres fases adolescencia temprana 10 a 14 aos, adolescencia media
es de 15 a 16 aos y adolescencia tarda es de 17 a 19 aos.
Por otro lado las cuales afectan principalmente a los adolescentes y
jvenes los que se constituyen como la poblacin ms vulnerable a
contraer una Infeccin del VIH/SIDA, siendo un indicador de riesgo
el comportamiento sexual de los mismos que los impulsan a tener
relaciones sexuales tempranas. Las caractersticas muestran la
vulnerabilidad de los adolescentes, que los hacen tener mayor
probabilidad de sufrir las consecuencias negativas de las relaciones
sexuales tempranas y que son fisiolgicamente ms susceptibles a
la infeccin por ITS y el VIH/SIDA, que las mujeres de ms edad.
62
Tambin tienen menos capacidad de negociar el uso de condones,
especialmente en las relaciones sexuales con hombres mayores,
estas ltimas son ms peligrosas que las relaciones con personas
de su misma edad, pues los hombres mayores habrn tenido ms
parejas sexuales y por consiguiente, habrn estado ms expuestos
al VIH/SIDA y otras ITS, si no se protegieron en esas relaciones26.
2.2.24. PREVENCIN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE
El embarazo en adolescente es un problema de salud pblica, a
nivel mundial representando del 15 al 25% del total de embarazos, a
nivel de Amrica Latina y el Caribe el porcentaje se ha incrementado
alarmantemente.
En el Per el porcentaje de quienes son madres o estn
embarazadas es 13.9%, de stas el 10.5 % son madres y el 3,5 %
estn gestando por primera vez. Segn los resultados de la ENDES
2013. Esta cifra se incrementa, en grupos que presentan rasgos de
desventaja social, tales como, niveles de escolaridad bajos,
situaciones socioeconmicas precarias o el hecho de pertenecer a
grupos poblacionales con caractersticas de marginacin histricas,
como los grupos indgenas. Los embarazos a muy temprana edad
forman parte del patrn cultural de algunas regiones y grupos
sociales, pero en las grandes ciudades generalmente no son
deseados (planificados) y se dan en parejas que no han iniciado su

26
Trinquete, Daz. D. Adolescentes y el VIH/SIDA Quin dijo que todo est perdido? En revista Sexologa y
Sociedad. Ao 11.No. 27. Abril 2005. La Habana. Cuba
63
vida en comn o tienen lugar en situaciones de unin consensual, lo
que generalmente, termina con el abandono de la mujer y del hijo,
configurando as el problema social de la madre soltera.31
CAPTULO III
MARCO METODOLOGICO
3.1. DISEO METODOLOGICO
3.1.1. TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACIN
A. TIPO DE INVESTIGACION:
De acuerdo a la orientacin es una investigacin tipificada
como sustantiva ya que la investigacin est orientada a lograr
un nuevo conocimiento destinado a solucionar el problema de
desconocimiento del uso del preservativo de los adolescentes y
Correlacional ya que se va a investigar los factores que
limitaron el uso del preservativo en la primera relacin sexual y
su relacin los factores que favorecieron su uso.
De acuerdo a la contrastacin es una investigacin no
experimental ya que no se trata de aplicar un experimento a un
grupo de individuos, al contrario trata de determinar factores
que limitaron el uso del preservativo en la primera relacin
sexual y los factores que favorecieron su uso de los
adolescentes durante el ao del 2016.
64
B. NIVEL DE INVESTIGACION:
La presente investigacin es de nivel descriptivo, correlacional.
Descriptivo porque considera a un fenmeno y a sus
componentes, midiendo conceptos y definiendo las variables.
Correlacional: tiene como finalidad determinar el grado de
relacin o asociacin no causal existente entre dos o ms
variables.
3.1.2. METODO Y DISEO DE LA INVESTIGACIN
A. METODO DE LA INVESTIGACION:
El mtodo que se utilizar ser el Inductivo por que se obtiene
conclusiones generales a partir de premisas particulares. En el
que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la
observacin de los hechos para su registro; la clasificacin y el
estudio de estos hechos; la derivacin inductiva que parte de
los hechos y permite llegar a una generalizacin; y la
contrastacin27.
30
CABALLERO ROMERO, Alejandro. Metodologa de la Investigacin Cientfica. Lima Per: Editorial
UDEGRAF S.A., 2000
65
B. DISEO DE LA INVESTIGACION:
El diseo que se utilizar ser No-Experimental de corte
Transversal, porque se recogern los datos en un solo
momento de tiempo.
3.2. POBLACIN Y MUESTRA DE LA INVESTIGACIN
3.2.1. POBLACION
El estudio comprendi a los alumnos del 4to y 5to aos del colegio
Alfonso Ugarte, durante periodo de estudio, enero-diciembre de
2016. Y que corresponden a 60 alumnos, ya que es el conjunto total
de individuos, que poseen algunas caractersticas comunes en un
momento determinado.
Criterio de inclusin:
Alumnos(as) que acepten de manera voluntaria participar y que
cuenten con autorizacin de sus padres para participar en el
estudio por medio de la firma del Consentimiento Informado.
Alumnos(as) del 4to y 5to ao de educacin segundaria.
Alumnos(as) que usaron o no preservativo en la primera relacin
sexual
Criterio de exclusin:
66
Alumnos(as) con problemas psicolgicos o trastornos de
personalidad, entre otros, segn la opinin del docente tutor del
saln o director.
Alumnos(as) sin autorizacin de sus padres para participar en el
estudio
Alumnos (as) que no asistan a clase el da en que se aplique la
encuesta.
3.2.2. MUESTRA
Siendo la poblacin pequea se encuestaron a los 60 alumnos del
4to y 5to ao del colegio Alfonzo Ugarte, ya que considerar a la
misma poblacin bajo las consideraciones establecidas, ya que es el
subconjunto fielmente representativo de la poblacin.
3.3. VARIABLES DE LA INVESTIGACION
3.3.1. VARIABLE INDEPENDIENTE
En el presente estudio se consider como variable independiente a
los factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
relacin sexual, ya que es el fenmeno al que se va a evaluar su
capacidad de influir, incidir o afectar a la variable dependiente.
67
3.3.2. VARIABLE DEPENDIENTE
Como variable dependiente se consider a los factores que
favorecieron su uso, ya que sufre cambios por los sujetos, como
consecuencia de la manipulacin de la variable independiente.
68
3.3.3. OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES
VARIABLE DIMENSIN INDICADORES
Desconocimiento de su correcta
Variable independiente Los factores que limitaron utilizacin
Factores que limitaron el el uso del preservativo en Desconocimiento en donde
uso del preservativo en la primera relacin sexual obtenerlos
la primera relacin Vergenza de solicitarlos en
sexual farmacias o consultorios
Falta de dinero para adquirirlos
Religin
criterios de proteccin
ITS
Variable dependiente VIH(SIDA)
Factores que El riesgo al no uso del Embarazos no deseados.
favorecieron su uso preservativo en la primera
relacin sexual.
Conocimiento del preservativo

Los factores que
disponibilidad
favorecieron el uso del
Consultorios diferenciados para
preservativo en la primera
los adolescentes
relacin sexual.
69
3.4. TCNICA E INSTRUMENTO DE LA RECOLECCIN DE DATOS
3.4.1. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS
Las tcnicas especficas para recolectar informacin primaria fueron
las siguientes: la encuesta y el anlisis documental.
3.4.2. INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS
El instrumento bsico para recolectar los datos primarios fue el
cuestionario auto administrado, el mismo que ser previamente
validado y probado su eficiencia en condiciones de campo; adems.
El cuestionario estar estructurado con preguntas con alternativas
de respuesta cerrada tipo Likert.
3.5. VALIDACION Y CONFIABILIDAD
3.5.1. VALIDACION DE INSTRUMENTOS
La validacin de instrumento, para la presente investigacin, se
realiz mediante la tcnica juicio de experto consiste, como su
nombre lo indica, en someter a juicio de tres o ms expertos, el
instrumento de medicin que analizaron emplear en la recoleccin
de datos. Ellos analizan el instrumento bajo tres conceptos:
pertinencia, relevancia y claridad. Si el instrumento cumpliendo con
las tres condiciones, el experto firma un certificado de validez
indicando que hay suficiencia.
70
Tabla n1: Clculo de Validacin de Expertos: ANEXO I, Dirigido a
factores que limitaron el uso del preservativo en la primera relacin
sexual y su relacin con los factores que favorecieron su uso, en
N 20191 Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima, durante enero -
diciembre 2016.
ITEMS
JUECES Total
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Juez 1 4 4 5 5 4 5 4 5 5 5 46
Juez 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 39
Juez 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 39
/ Juez 12 12 13 13 12 12 11 13 13 13 124
Varianza de
0.0 0.0 0.2 0.2 0.0 0.7 0.2 0.2 0.2 0.2 10.89
la Poblacin
K: El nmero de tems 10
S Si2 : Sumatoria de las Varianzas de los tems 2.0
ST2 : La Varianza de la suma de los tems 10.89
a : Coeficiente de Alfa de Cronbach 0.907
Segn Herrera (1998):
0,53 a menos Validez nula

0,54 a 0,59 Validez baja
0,60 a 0,65 Vlida
0,66 a 0,71 Muy vlida
0,72 a 0,99 Excelente validez
1.0 Validez perfecta
71
CONCLUSIONES
El cuestionario demostr validez facial por su claridad y facilidad de
comprensin de cada uno de los tems tanto para los expertos como
para los tems.
El cuestionario present un ndice de validez de contenido general
de 0,907, mayor que el mnimo valor exigido de 0,60, segn Lawshe
para la prueba con 10 a menos expertos, lo cual garantiza la validez
de contenido desde la literatura cientfica relacionada tema de la
tesis a factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
relacin sexual y su relacin con los factores que favorecieron su
uso, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de
la I.E.P N 20191 Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima,
durante enero -diciembre 2016.
La confiabilidad determinada por el alfa de Cronbach en el
cuestionario de 10 tems present un alfa de Cronbach de 0,907
considerndose un puntaje de excelente validez.
Tabla n2: Validez de contenido por juicio de experto del
instrumento: FACTORES QUE LIMITARON EL USO DEL
PRESERVATIVO EN LA PRIMERA RELACIN SEXUAL Y SU
RELACIN CON LOS FACTORES QUE FAVORECIERON SU
USO, EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DEL 4TO Y 5TO AO
DE SECUNDARIA DE LA I.E.P n20191 ALFONSO UGARTE, SAN
VICENTE, CAETE-LIMA, DURANTE ENERO -DICIEMBRE 2016
72
Juicio de experto Pertinencia Relevancia Claridad Hay
suficiencia
si si si Hay
Experto1
Yataco Pimentel suficiencia
Tatiana Isabel
si si si Hay
Experto2
Crdenas suficiencia
Snchez Ingrid
Milagros
si si si Hay
Experto3
Ramos Jaramillo suficiencia
Isabel Consuelo
Elaborado por: Rosas Gutirrez Yeraldith
Fuentes: Juicio de experto
3.5.2. CONFIABILIDAD DE INSTRUMENTOS
Para la confiablidad se utiliz la escala de fiabilidad con el
SPSS, dando como resultado el siguiente:
Tabla N1:
Confiabilidad de la encuesta aplicada utilizando el
instrumento para los tems.
Resumen de procesamiento de casos
N %
Casos Vlido 50 100,0
Excluidoa 0 ,0
Total 50 100,0
73
a. La eliminacin por lista se basa en todas las
variables del procedimiento.
Estadsticas de fiabilidad
Alfa de
Cronbach N de elementos
,907 12
Estadsticas de total de elemento
Varianza de Alfa de
Media de escala escala si el Correlacin total Cronbach si el
si el elemento elemento se ha de elementos elemento se ha
se ha suprimido suprimido corregida suprimido
item1 13,92 28,442 ,806 ,891

item2 13,76 29,737 ,682 ,898
item3 13,84 30,382 ,550 ,904
item4 13,94 29,690 ,673 ,898
item5 13,90 32,459 ,409 ,909
item6 14,00 30,490 ,621 ,901
item7 14,06 29,364 ,630 ,900
item8 13,86 29,388 ,658 ,899
item9 13,98 30,796 ,511 ,906
item10 13,78 31,889 ,438 ,908
item11 13,94 29,323 ,802 ,892
item12 14,00 28,571 ,868 ,889
La fiabilidad es el grado en que un instrumento produce resultados
consistentes y coherentes. Es decir, en que su aplicacin repetida al
mismo sujeto u objeto produce resultados iguales. Kerlinger (2002).
Segn Herrera (1998):
0,53 a menos Confiabilidad nula
0,54 a 0,59 Confiabilidad baja
0,60 a 0,65 Confiable
74
0,66 a 0,71 Muy Confiable
0,72 a 0,99 Excelente confiabilidad
1.0 Confiabilidad perfecta
Se concluye de la tabla de SPSS que el instrumento es confiable
debido a que el estadstico Alfa de Cronbach arroja como resultado
,907 (Excelente confiabilidad). Al igual que cada uno de los tems
estn en excelente confiabilidad.
Utilizando el alfa de cronbach del programa SPSS se comprob la
fiabilidad ya que el valor sig es mayor a 0.05 por lo tanto podemos
afirmar con el nivel de confianza es de 95%.
3.6. PLAN DE ANALISIS DE DATOS
3.6.1. IMPLICACIONES TICAS
El proyecto de investigacin fue sometido al Comit de tica de la
Universidad Privada Sergio Bernales de Caete, del distrito de San
Vicente y fue desarrollado despus de recibir su aprobacin.
Conforme se demuestra en el Consentimiento Informado (Anexo N
4), se respetaron los principios ticos de beneficencia, dignidad
humana, justicia, derecho a la intimidad y derecho al anonimato y
confidencialidad.
75
CAPITULO IV
ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
4.1. NIVEL DE CONFIANZA Y GRADO DE SIGNIFICANCIA
95%
NIVEL DE CONFIANZA
0.05%
GRADO DE SIGNIFICANCIA
4.2. ANALISIS DE RESULTADOS
4.2.1. PARA LA VARIABLE INDEPENDIENTE
CUADRO N1
DESCONOCIMIENTO DE SU CORRECTA UTILIZACION DEL PRESERVATIVO
Usted conoce el uso correcto del preservativo?
Porcentaje
Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido acumulado
Vlido SI 13 26,0 26,0 26,0
NO 33 66,0 66,0 92,0
REGULAR 4 8,0 8,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
76
GRAFICO N1
DESCONOCIMIENTO DE SU CORRECTA UTILIZACION DEL PRESERVATIVO
Fuente: Encuesta aplicada a los adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de la I.E.P
n20191 Alfonso Ugarte, san Vicente, caete-lima.
Encontramos en la poblacin de adolescentes encuestados, 33 (66%) no conoce
el uso correcto del preservativo, 13 (26%) si conoce el uso correcto de
preservativo, 4 (8%) regularmente conoce el uso correcto del preservativo.
CUADRO N2
DESCONOCIMIENTO DE OBTENER EL PRESERVATIVO
Antes de tener su primera relacin sexual, usted saba dnde obtener el preservativo?
Porcentaje
Vlido SI 28 56,0 56,0 56,0
NO 15 30,0 30,0 86,0
REGULAR 7 14,0 14,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
77
GRAFICO N2
DESCONOCIMIENTO DE OBTENER EL PRESERVATIVO
Fuente: Encuesta aplicada a los adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de la
I.E.P n20191 Alfonso Ugarte, san Vicente, caete-lima.
En este grafico podemos observar, en la poblacin de adolescentes encuestados 28
(56%) si saban dnde obtener el preservativo, 15(30%) no saban dnde obtener
el preservativo, 7(14%) regularmente saban dnde obtener el preservativo.
78
CUADRO N3
VERGENZA DE SOLICITAR EL PRESERVATIVO
Usted tubo vergenza comprar o adquirir el preservativo?
Porcentaje
Vlido SI 30 60,0 60,0 60,0
NO 7 14,0 14,0 74,0
REGULAR 13 26,0 26,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N3
VERGENZA DE SOLICITAR EL PRESERVATIVO
La poblacin de alumnos encuestados, 30(60%) si tuvieron vergenza en comprar o
adquirir el preservativo, 7(14%) no tuvieron vergenza en comprar o adquirir el
79
preservativo, 13(26%) regularmente tuvieron vergenza en comprar o adquirir el
preservativo.
CUADRO N4
FALTA DE ECONOMIA PARA ADQUIRIR UN PRESERVATIVO
Segn su economa usted pudo adquirir un preservativo?

Porcentaje
Vlido SI 44 88,0 88,0 88,0
NO 6 12,0 12,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N4
FALTA DE ECONOMIA PARA ADQUIRIR UN PRESERVATIVO
80
Encontramos en la poblacin de adolescentes encuestados, 44(88%) segn su economa s
pudieron adquirir un preservativo, 6(12%) segn su economa no pudieron adquirir un
preservativo.
CUADRO N5
SEGN SU RELIGION
En su religin le permiten utilizar el preservativo?
Frecuencia Porcentaje Porcentaje vlido Porcentaje acumulado

Vlido SI 43 86,0 86,0 86,0
NO 7 14,0 14,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N5
SEGN SU RELIGION
81
Encontramos en el grafico la poblacin de adolescentes encuestados, 43(86%) en su
religin si le permiten utilizar el preservativo, 7(14%) en su religin no le permiten utilizar
el preservativo.
CUADRO N6
CRITERIOS DE PROTECCION
Qu criterios tienes en cuanto a la proteccin que ofrece el preservativo de las enfermedades por
contacto sexual?
Porcentaje
Vlido NO PROTEGE 9 18,0 18,0 18,0
NO SIEMPRE PROTEGE 21 42,0 42,0 60,0
PROTEGE 16 32,0 32,0 92,0
NO SABE/NO OPINA 4 8,0 8,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N6
CRITERIOS DE PROTECCION
82
La poblacin de adolescente encuestados luego de la pregunta, Qu criterios tienes en
cuanto a la proteccin que ofrece el preservativo de las enfermedades por contacto sexual?
Respondieron, 21(42%) no siempre protege, 16(32%) protege, 9(18%) no protege, 4(8%)
no sabe/no opina.
4.2.2. PARA LA VARIABLE DEPENDIENTE
CUADRO N1
CONOCIMIENTO DE LAS INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL
Antes de tener su primera relacin sexual, usted conoca sobre infecciones de transmisin sexual?
Porcentaje
Vlido SI 19 38,0 38,0 38,0
NO 28 56,0 56,0 94,0
REGULAR 3 6,0 6,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N1
CONOCIMIENTO DE LAS INFECCIONES DE TRANSMISION SEXUAL
83
Encontramos en el grafico la poblacin de adolescentes encuestados, 28(56%) no
conoca sobre infecciones de transmisin sexual antes de tener su primera
relacin sexual, 19(38%) si conoca sobre infecciones de transmisin sexual antes
de tener su primera relacin sexual, 3(6%) regularmente conoca sobre
infecciones de transmisin sexual antes de tener su primera relacin sexual.
CUADRO N2
RIESGO DE INFECCION VIH/SIDA
En su primera relacin sexual, usted considera que tuvo riesgo de infectarse con VIH/SIDA?

Vlido SI 26 52,0 52,0 52,0
NO 21 42,0 42,0 94,0
TAL VEZ 3 6,0 6,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N2
RIESGO DE INFECCION VIH/SIDA
84
Encontramos en el grafico la poblacin de adolescentes encuestados, 26(52%) si
consideraron que tuvieron riesgo de infectarse con VIH/SIDA, 21(42%) no consideraron
que tuvieron riesgo de infectarse con VIH/SIDA, 3(6%) tal vez consideraron que tuvieron
riesgo de infectarse con VIH/SIDA.
CUADRO N3
RIESGO DE EMBARAZO
Considera que en su primera relacin sexual, usted tuvo riesgo de salir embarazada?
Porcentaje
Vlido SI 25 50,0 50,0 50,0
NO 19 38,0 38,0 88,0
TAL VEZ 6 12,0 12,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N3
RIESGO DE EMBARAZO
85
Encontramos en la poblacin de adolescentes encuestados 25(50%) si tuvieron riesgo de
salir embarazada, tanto los varones si tuvieron riesgo que su pareja queden embarazadas,
19(38%) no tuvieron riesgo de salir embarazada, tanto los varones no tuvieron riesgo que
su pareja queden embarazadas, 6(12%) tal vez tuvieron riesgo de salir embarazada, tanto
los varones tal vez tuvieron riesgo que su pareja queden embarazadas
CUADRO N4
CONOCIMIENTO DE LA EXISTENCIA DEL PRESERVATIVO
Usted conoca la existencia del preservativo en su primera relacin sexual?
Porcentaje
Vlido SI 30 60,0 60,0 60,0
NO 8 16,0 16,0 76,0
REGULAR 12 24,0 24,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N4
CONOCIMIENTO DE LA EXISTENCIA DEL PRESERVATIVO
86
Encontramos en el grafico alumnos encuestados 30 (60%) si conoca la existencia del
preservativo en su primera relacin sexual, 12 (24%) regularmente conoca la existencia
del preservativo en su primera relacin sexual, 8 (16%) no conoca la existencia del
preservativo en su primera relacin sexual.
CUADRO N5
DISPONIBILIDAD DE ADQUIRIR EL PRESERVATIVO
Dnde encuentra usted disponibilidad de adquirir un preservativo?

Porcentaje
Vlido conseguir gratuitamente el
preservativo en los centros de 14 28,0 28,0 28,0
salud
comprar preservativos en las
32 64,0 64,0 92,0
farmacias
conseguir en consultorios para
4 8,0 8,0 100,0
adolescentes
Total 50 100,0 100,0
GRAFICO N5
DISPONIBILIDAD DE ADQUIRIR EL PRESERVATIVO
87
La poblacin de adolescentes encuestados luego de las opciones brindadas respondieron 32
(64%) comprar preservativos en farmacias, 14 (28%) conseguir gratuitamente el
preservativos en los centros de salud, 4 (8%) conseguir en consultorios para adolescentes.
CUADRO N6
CONSULTORIO PARA ADOLESCENTES
Usted adquiri preservativo en consultorio para adolescentes?

Vlido NO 50 100,0 100,0 100,0
GRAFICO N6
Segn su opinin de los adolescentes respondi, 50(100%) no adquiri preservativo en
consultorio para adolescentes.
88
4.3. PRUEBA DE HIPOTESIS
En el siguiente estudio sobre factores que limitaron el uso del preservativo
en la primera relacin sexual y su relacin con los factores que favorecieron
su uso, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de la
I.E.P n20191 Alfonso Ugarte, san Vicente, caete-lima, durante enero -
diciembre 2016, son variados. A una variable se les dio la percepcin sobre
factores que limitaron el uso del preservativo en la primera relacin sexual y
a la otra variable factores que favorecieron su uso. Se utiliz el anlisis de
correlaciones bivariadas.
4.3.1. HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION
H1= Los factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de la I.E.
2016, son variados.
4.3.2. HIPOTESIS NULA
H0= Los factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
89
2016, no son variados.
4.3.3. HIPOTESIS ESTADISTICA
HIPOTESIS ESPECIFICA N1
A: factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
durante enero-diciembre 2016, no son variados.
Ho: factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
relacin sexual, es variado en adolescentes estudiantes del 4to y 5to
Lima, durante enero-diciembre 2016, son variados.
H1: factores que limitaron el uso del preservativo en la primera
durante enero-diciembre 2016, no son variados.
Aplicando la Prueba T de Student para una muestra con valor de
prueba medio (2), y un porcentaje del intervalo de confianza del
95%; se obtuvieron los siguientes resultados:
90
Tabla N 1: Prueba T de Student para una muestra con valor de
95%.
Estadsticas de muestra nica
Desviacin Media de error

N Media estndar estndar
Factores que limitaron el

uso del preservativo en la 50 1,66 1,394 ,197
primera relacin sexual
Factores que limitaron el uso del preservativo en la primera relacin sexual
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Desconocimiento de su
15 30,0 30,0 30,0
correcta utilizacin
Desconocimiento en donde
7 14,0 14,0 44,0
obtenerlos
Vergenza de solicitarlos en
15 30,0 30,0 74,0
farmacias o consultorios
Falta de dinero para

6 12,0 12,0 86,0
adquirirlos
Religin 7 14,0 14,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
Elaborado por: Rosas Gutirrez Yeraldith

Fuente: Software SPSS
De la tabla se observa que en los factores que limitaron el uso del preservativo en
la primera relacin sexual es variado teniendo un mayor porcentaje:
Desconocimiento de su correcta utilizacin con una frecuencia de 15 que equivale
91
a un 30% y Vergenza de solicitarlos en farmacias o consultorios con una
frecuencia de 15 que equivale tambin al 30%.
Prueba de muestra nica
Valor de prueba = 2
95% de intervalo de
Sig. Diferencia de confianza de la diferencia
t gl (bilateral) medias Inferior Superior
Factores que limitaron

el uso del preservativo
-1,725 49 ,091 -,340 -,74 ,06
en la primera relacin
sexual
Utilizando la Prueba T de Student para una muestra del programa
SPSS, en la primera parte de los resultados indican que la respuesta
con mayor frecuencia es la respuesta Regular con una media
aritmtica de 1,66 lo que indica que la mayor coincidencia est entre
los tems: desconocimiento de su correcta utilizacin,
desconocimiento en donde obtenerlos y vergenza de solicitarlos en
farmacias o consultorios lo cual podemos concluir que el resultado
es variado y con mayor porcentaje entre el tem 1 y 3,en
2016, es media.
92
De la segunda tabla mostrada dado que el valor entregado por el
software es de 0,000 se puede asumir que hay razn suficiente
para afirmar que los factores que limitaron el uso del preservativo en
la primera relacin sexual, en adolescentes estudiantes es media;
por lo cual se rechaza la hiptesis nula, ya que el valor sig es
menor a 0.05 por lo tanto podemos afirmar con un nivel de confianza
de 95% que factores que limitaron el uso del preservativo en la
primera relacin sexual, en adolescentes estudiantes son variados
en los estudiantes adolescentes de la institucin educativa Alfonso
Ugarte.
B=El riesgo al no uso del preservativo en la primera relacin sexual,
es medio en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de
durante enero-diciembre 2016.
H0: El riesgo al no uso del preservativo en la primera relacin
sexual, es variado en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de
durante enero-diciembre 2016.
93
H1: El riesgo al no uso del preservativo en la primera relacin
sexual, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria
enero-diciembre 2016, es medio.
Tabla N2: Prueba T de Student para una muestra con valor de
95%.

Hipotesis2 50 1,18 ,629 ,089
Valor de prueba = 2
95% de intervalo de confianza de
Diferencia de la diferencia
t gl Sig. (bilateral) medias Inferior Superior
Hipotesis2 -9,220 49 ,000 -,820 -1,00 -,64
SPSS, en la primera parte de los resultados indican que la respuesta
94
con mayor frecuencia es Regular siendo la media aritmtica 1.18 lo
que demuestra que efectivamente El riesgo al no uso del
preservativo en la primera relacin sexual, en adolescentes
estudiantes del 4to y 5to ao de secundaria de la I.E.P Alfonso
Ugarte, San Vicente, Caete-Lima, durante enero-diciembre 2016 es
medio.
De la segunda tabla mostrada se comprob que el riesgo al no uso
del preservativo en la primera relacin sexual, en adolescentes
estudiantes, es media por lo cual se acepta la hiptesis nula.
HO: Los factores que favorecieron el uso del preservativo en la
primera relacin sexual de los adolescentes estudiantes del 4to y 5to
Lima, durante enero-diciembre 2016, es variado.
H1: Los factores que favorecieron el uso del preservativo en la
primera relacin sexual de los adolescentes estudiantes del 4to y 5to
Lima, durante enero-diciembre 2016,no es variado.
95
Tabla N3: Prueba T de Student para una muestra con valor de
95%.
Factores que favorecieron su uso
Porcentaje Porcentaje
Frecuencia Porcentaje vlido acumulado
Vlido Conocimiento del

20 40,0 40,0 40,0
preservativo
Disponibilidad 30 60,0 60,0 100,0
Total 50 100,0 100,0
De la tabla se observa que en los factores que favorecieron su uso est orientado
al tem Disponibilidad con una frecuencia de 30 equivalente al 60% lo que indica
que el factor que favoreci en el su uso est la disponibilidad de la misma.

Factores que favorecieron

50 ,60 ,495 ,070
su uso
Valor de prueba = 1
95% de intervalo de
Sig. Diferencia de confianza de la diferencia
t gl (bilateral) medias Inferior Superior
Factores que
-5,715 49 ,000 -,400 -,54 -,26
favorecieron su uso
96
SPSS, se comprob en la primera parte de los resultados indican
una media aritmtica de 0,60 lo que indica que la mayor coincidencia
est en el tem: disponibilidad y con mayor porcentaje entre el tem 1
y 3 que no tubo respuestas.
De la segunda tabla mostrada dado que el valor entregado por el
software es de 0,000 por lo cual se rechaza la hiptesis nula, ya
que el valor sig es menor a 0.05 por lo tanto podemos afirmar con
un nivel de confianza de 95% que los factores que favorecieron el
uso del preservativo en la primera relacin sexual de los
adolescentes estudiantes son variados, en los estudiantes
adolescentes de la institucin educativa Alfonso Ugarte.
De la Hiptesis General
H1= Existen varios factores que limitaron el uso del preservativo en
la primera relacin sexual y su relacin los factores que favorecieron
de la I.E. Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-Lima, durante enero-
diciembre 2016.
H0= No existen los factores que limitaron el uso del preservativo en
la primera relacin sexual y su relacin los factores que favorecieron
97
enero-diciembre 2016.
La prueba estadstica utilizada fue el anlisis correlacional bivariada,
con la prueba de Correlacin de Pearson.
Si bien es cierto es criterio del investigador el determinar qu tan
fuerte es la correlacin de las variables, a continuacin, se dejan
rangos de valores que se utilizan para determinar la fuerza de la
relacin entre las variables:
Tabla N4: Interpretacin de los valores de los coeficientes de
correlacin segn el rango de valores.
Coeficiente Interpretacin
Relacin nula 0
Relacin muy baja 0 - 0,2
Relacin baja 0,2 - 0,4
Relacin moderada 0,4 - 0,6
Relacin alta 0,6 - 0,8
Relacin muy alta 0,8 - 1
Relacin perfecta 1
De las variables y el anlisis correlacional se obtuvo los siguientes
resultados:
Tabla N5: Correlacin entre la variable dependiente con la variable
independiente
98
Correlaciones
Factores que
limitaron el uso
del preservativo Factores que
en la primera favorecieron su
relacin sexual uso
Factores que limitaron el uso Correlacin de Pearson 1 ,793**

del preservativo en la Sig. (bilateral) ,000
primera relacin sexual N 50 50
Factores que favorecieron Correlacin de Pearson ,793** 1
su uso Sig. (bilateral) ,000
N 50 50
**. La correlacin es significativa en el nivel 0,01 (2 colas).
En este caso la correlacin es de 0.793, lo que significa que existe
una relacin alta entre la variable independiente y dependiente de la
hiptesis general, existen varios factores que limitaron el uso del
preservativo en la primera relacin sexual y su relacin los factores
que favorecieron su uso, en adolescentes estudiantes del 4to y 5to
ao de secundaria de la I.E. Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-
Lima, durante enero-diciembre 2016.
Y se concluye que se rechaza la hiptesis nula y se acepta la
hiptesis alternativa debido al que el valor de significancia es 0,00
(menor a 0.05 y por lo tanto estadsticamente se puede afirmar de
que existe una relacin alta entre ambas variables.
4.4. PRUEBA DE ESTADISTICAS UTILIZADAS
El programa SPSS se utiliz las siguientes pruebas:
Alfa de cronbach
99
Prueba de Likert
Prueba chi-cuadrado
Prueba t student
100
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES
Encontramos en la poblacin de adolescentes encuestados, los factores
que limitaron el uso del preservativo en la primera relacin sexual es
variado teniendo un mayor porcentaje: Desconocimiento de su correcta
utilizacin con una frecuencia de 15 que equivale a un 30% y Vergenza
de solicitarlos en farmacias o consultorios con una frecuencia de 15 que
equivale tambin al 30%.
Encontramos en el grafico la poblacin de adolescentes encuestados,
28(56%) no conoca sobre infecciones de transmisin sexual antes de
tener su primera relacin sexual, 26(52%) si consideraron que tuvieron
riesgo de infectarse con VIH/SIDA, 25(50%) si tuvieron riesgo de salir
embarazada.
De la tabla se observa que en los factores que favorecieron su uso est
orientado al tem Disponibilidad con una frecuencia de 30 equivalente al
60% lo que indica que el factor que favoreci en el su uso est la
disponibilidad de la misma.
101
5.2. RECOMENDACIONES
De los resultados obtenidos en el presente estudio se derivan las siguientes
recomendaciones:
A la direccin de educacin para que implemente programas, de talleres
en las instituciones educativas sobre tema relacionado a las infecciones
de transmisin sexual incluyendo el vih/sida, embarazo no deseados que
en esta etapa escolar los adolescentes son los ms vulnerables a
contagiar y ser contagiados.
Que se establezca alianzas estratgicas entre el ministerio de salud y
educacin para que los profesionales de la salud acudan a las
instituciones educativas para brindar o realizar talleres sobre salud
reproductiva y planificacin familiar dirigidos a los estudiantes como a los
profesores para aumentar sus conocimientos ya que son ellos la principal
fuente de informacin en educacin sexual para adolescente
Realizar talleres sobre salud reproductiva y planificacin familiar con los
padres de familia para fomentar una actitud positiva en la relacin sexual
en sus hijos.
5.3. REFERENCIAS BIBLIOGRAFA:
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Cientfica. Lima Per: Editorial UDEGRAF S.A., 200
109
ANEXO
Foto 1
110
arte Foto 2
Imag
Foto 3
111
dividual
112
Foto 4
Imagen respondiendo los interrogantes del docente
Foto 5
Imagen respondiendo los interrogantes de los alumnos
113
114
ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA OBJETIVO HIPTESIS VARIABLE INDICADOR FUENTE DE
INFORMACIN
Problema principal Objetivo general Hiptesis general Variable independiente Desconocimiento de su correcta FUENTES
utilizacin PRIMERIAS
Cules son los factores que Determinar los factores que Existen varios factores que En el presente estudio se Desconocimiento en donde
limitaron el uso del preservativo limitaron el uso del preservativo limitaron el uso del preservativo en considera como variable obtenerlos Encuestas a los
en la primera relacin sexual y su en la primera relacin sexual y su la primera relacin sexual y su independiente a los factores Vergenza de solicitarlos en adolescentes
relacin con los factores que relacin con los factores que relacin con los factores que que limitaron el uso del farmacias o consultorios
favorecieron su uso, en favorecieron su uso, en favorecieron su uso, en preservativo en la primera Falta de dinero para adquirirlos FUENTE
adolescentes estudiantes del 4to adolescentes estudiantes del 4to adolescentes estudiantes del 4to y relacin sexual, ya que es el Religin SEGUNDARIAS
y 5to ao de secundaria de la y 5to ao de secundaria de la 5to ao de secundaria de la I.E.P fenmeno al que se va a Criterios de proteccin
I.E.P Alfonso Ugarte, San I.E.P Alfonso Ugarte, San Alfonso Ugarte, San Vicente, evaluar su capacidad de Antecedentes
Vicente, Caete-Lima, durante Vicente, Caete-Lima, durante Caete-Lima, durante enero- influir, incidir o afectar a la
enero-diciembre 2016? enero-diciembre 2016 diciembre 2016 variable dependiente. Artculos
No existen varios factores que ITS

Objetivos especficos limitaron el uso del preservativo en Variable dependiente Publicaciones
VIH(SIDA)
la primera relacin sexual y su Embarazos no deseados

Problemas secundarios Analizar los factores que limitaron relacin con los factores que Como variable dependiente Tesis
el uso del preservativo en la favorecieron su uso, en se considera a los factores
Cules son los factores que primera relacin sexual, en adolescentes estudiantes del 4to y que favorecieron su uso, ya Investigaciones
115
limitaron el uso del preservativo adolescentes estudiantes del 4to 5to ao de secundaria de la I.E. que sufre cambios por los Conocimiento del preservativo anteriores
en la primera relacin sexual, en y 5to ao de secundaria de la Alfonso Ugarte, San Vicente, sujetos, como consecuencia Disponibilidad
adolescentes estudiantes del 4to I.E.P Alfonso Ugarte, San Caete-Lima, durante enero- de la manipulacin de la Consultorios diferenciados para Manuales y guas
y 5to ao de secundaria de la Vicente, Caete-Lima, durante diciembre 2016 variable independiente. los adolescentes
I.E.P Alfonso Ugarte, San enero-diciembre 2016
Vicente, Caete-Lima, durante Hiptesis secundarias
enero-diciembre 2016? Evaluar los riesgo al no uso del
preservativo, en adolescentes Los factores que limitaron el uso del
Cules son los riesgos que se estudiantes del 4to y 5to ao de preservativo en la primera relacin
tienen al no usar el preservativo, secundaria de la I.E.P Alfonso sexual, en adolescentes estudiantes
en adolescentes estudiantes del Ugarte, San Vicente, Caete- del 4to y 5to ao de secundaria de la
4to y 5to ao de secundaria de la Lima, durante enero-diciembre I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente,
I.E.P Alfonso Ugarte, San 2016 Caete-Lima, durante enero-diciembre
Vicente, Caete-Lima, durante 2016.
enero-diciembre 2016? Determinar los factores que
favorecieron el uso del El riesgo al no uso del preservativo, en
Cules son los factores que preservativo en la primera adolescentes estudiantes del 4to y 5to
favorecieron el uso del relacin sexual, en adolescentes ao de secundaria de la I.E.P Alfonso
preservativo en la primera estudiantes del 4to y 5to ao de Ugarte, San Vicente, Caete-Lima,
relacin sexual, en adolescentes secundaria de la I.E.P Alfonso durante enero-diciembre 2016
estudiantes del 4to y 5to ao de Ugarte, San Vicente, Caete-
secundaria de la I.E.P Alfonso Lima, durante enero-diciembre Los factores que favorecieron el uso
Ugarte, San Vicente, Caete- del preservativo en la primera relacin
116
Lima, durante enero-diciembre 2016 sexual, de los adolescentes
2016? estudiantes del 4to y 5to ao de
secundaria de la I.E.P Alfonso Ugarte,
San Vicente, Caete-Lima, durante
enero-diciembre 2016
117
ANEXO 2: INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES
FACTORES QUE LIMITARON EL USO DEL PRESERVATIVO EN LA PRIMERA
RELACIN SEXUAL Y SU RELACIN CON LOS FACTORES QUE
FAVORECIERON SU USO, EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DEL 4TO Y
5TO AO DE SECUNDARIA DE LA I.E. ALFONSO UGARTE, SAN VICENTE,
CAETE-LIMA, DURANTE SETIEMBRE-DICIEMBRE 2016
INFORMACIN GENERAL
MARQUE CON UNA X
Edad: _______ aos
Sexo: M ( )F( ) Grado: 4to secundaria ( ) 5to secundaria
1._ Usted conoce el uso correcto del preservativo?
a) (1) Si
b) (2) No
c) (3) regular
2._ Antes de tener su primera relacin sexual, usted saba dnde obtener el
preservativo?
a) (1) si
b) (2) no
c) (3) regular
3._ Usted tubo vergenza comprar o adquirir el preservativo?
118
a) (1) si
b) (2) no
c) (3) regular
4._ segn su economa usted pudo adquirir un preservativo?
a) (1) si
b) (2) no
5._ En su religin le permiten utilizar el preservativo?
a) (1) si
b) (2) no
6._ Qu criterios tienes en cuanto a la proteccin que ofrece el preservativo de las
enfermedades por contacto sexual?
a) (1) no protege
b) (2) no siempre protege
c) (3) protege
d) No sabe/ no opina
7._ Antes de tener su primera relacin sexual, usted conoca sobre infecciones de
transmisin sexual?
a) (1) Si
b) (2) no
c) (3) regular
8._ En su primera relacin sexual, usted considera que tuvo riesgo de infectarse
con VIH/SIDA?
a) (1) Si
b) (2) No
c) (3) tal vez
9._ Considera que en su primera relacin sexual, usted tuvo riesgo de salir
embarazada?
a) (1) Si
119
b) (2) no
c) (3) tal vez
10._ usted conoca la existencia del preservativo en su primera relacin sexual?
a) (1) si
b) (2) no
c) (3) regular
11._ Dnde encuentra usted disponibilidad de adquirir un preservativo?
a) (1) conseguir gratuitamente el preservativo en los centros de salud
b) (2) comprar preservativos en las farmacias
c) (3) conseguir en consultorios para adolescentes
Especifique
12._ usted adquiri preservativo en consultorio para adolescentes?
a) (1) si
b) (2) no
120
GLOSARIOS TRMINOS
Adolescencia: Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) la
adolescencia es definida como una etapa de transicin entre la infancia y
la adultez, que esa comprendida entre los 10 y 19 aos; tambin define
como grupo de jvenes a los que estn comprendido entre 10 y 24 aos.
Infeccin de transmisin sexual (ITS): son infecciones que se transmiten
durante el contacto sexual.
Coito: acto sexual consistente en el acoplamiento de dos personas (una
de las cuales masculina) mediante la introduccin del pene de una de ellas
en una cavidad de la otra. Segn la cavidad, el coito puede ser vaginal,
anal u oral. Segn se acte o no con el pene, el coito puede ser incentivo o
receptivo respectivamente.
Preservativo: funda que cubre el rgano genital masculino (preservativo
masculino) o femenino (preservativo femenino) para prevenir
enfermedades de transmisin sexual o el embarazo.
Cultura: en el concepto de cultura convergen la dimensin cognitiva que
sintetiza el mundo simblico de las personas, sus pensamientos,
conocimientos, y creencias adquiridas a travs del aprendizaje; y la
dimensin material, que es manifestacin de la simblico en conductas,
prcticas, artefactos culturales y normas de relacin social.
Derechos reproductivos: se refiere a los derechos de todas las personas
a decidir libre y responsablemente el nmero de hijos, el espaciamiento de
los nacimientos. Adems, incluye el derecho a disponer de Informacin y
medios para poder decidir al respecto.
Gnero y sexo: el trmino sexo se refiere a diferencias determinadas
biolgicamente, mientras que gnero hace referencia a las diferencias
que se dan en los roles sociales y las relaciones entre hombres y mujeres.
121
Las conductas de cada gnero se aprenden con la socializacin y varan
mucho dentro de una misma cultura o entre culturas distintas.
Roles de gnero: son los comportamientos, tareas y responsabilidades
consideradas masculinas y femeninas. Estos roles estn condicionados
por factores tales como la edad, clase social, religin, pertenencia a grupos
tnicos, origen regional, tradiciones y por cambios inducidos por los
procesos de desarrollo (Minsa 2004).Podemos identificar tres tipos de
roles principales: productivo, reproductivo y comunitario.
Salud Sexual: es la capacidad de disfrutar y expresar nuestra sexualidad
sin riesgos de infecciones transmitidas sexualmente, embarazos no
deseados, coercin, violencia y discriminacin.
Deseo sexual: motivacin para satisfacer las propias necesidades
sexuales. Atraccin sexo-afectiva en relacin a otras personas o a s
mismo/a (autoerotismo)28,29
Tasa de falla: Una falla es un evento que cambia el estado de un producto
de operacional a no operacional. En este sentido la Tasa de Falla (TF)
puede ser expresada tanto como un porcentaje de fallas sobre el total de
productos examinados o en servicio (en trminos relativos), o tambin
como un nmero de fallas observadas en un tiempo de operacin (en este
caso en trminos nominales).
factor de riesgo: Es cualquier rasgo, caracterstica o exposicin de un
individuo que aumente su probabilidad de sufrir una enfermedad o lesin.
Entre los factores de riesgo ms importantes cabe citar la insuficiencia
122
ponderal, las prcticas sexuales de riesgo, la hipertensin, el consumo de
tabaco y alcohol, el agua insalubre, las deficiencias del saneamiento y la
falta de higiene.
Igualdad de gnero: La igualdad de gnero significa que las mujeres y los
hombres tienen las mismas condiciones para realizar su potencial de
alcanzar metas. Igualdad de gnero se refiere a la ausencia de
discriminacin en base al sexo sobre las oportunidades y la asignacin de
recursos o en el beneficio de estos ltimos o en el acceso a los servicios
de los cuales la persona goza.
educacin en sexualidad: Educacin, diseada para equipar a la gente
joven con los conocimientos, habilidades, actitudes positivas y valores
necesarios para determinar y gozar su sexualidad fsica y
emocionalmente, a nivel individual y en sus relaciones.
Actitudes: Es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que
emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, puede
considerarse como cierta forma de motivacin social -de carcter, por
tanto, secundario, frente a la motivacin biolgica, de tipo primario- que
impulsa y orienta la accin hacia determinados objetivos y metas.31 ,32
123
124

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UNIVERSIDAD SERGIO BERNALES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL OBSTETRICIA

INFORME FINAL DE TESIS

FACTORES QUE LIMITARON EL USO DEL PRESERVATIVO EN LA PRIMERA

RELACIN SEXUAL Y SU RELACIN CON LOS FACTORES QUE

FAVORECIERON SU USO, EN ADOLESCENTES ESTUDIANTES DEL 4TO Y

5TO AO DE SECUNDARIA DE LA I.E.P n20191 ALFONSO UGARTE, SAN

VICENTE, CAETE-LIMA, DURANTE ENERO -DICIEMBRE 2016

ROSAS GUTIRREZ, Yeraldith Eveling

Dr. YAYA LEVANO, Jorge Emilio Ricardo

Lic. LPEZ POEMAPE, Vivianne Mara

CAETE LIMA PERU

iluminarme, darme salud y fuerzas necesarias para seguir adelante.

valores que me inculcaron, ya que siempre estuvieron impulsndome en los

momentos ms difciles de mi carrera, por el apoyo econmico y emocional que

me brindaron para salir adelante y para poder sobreponerme en los momentos

difciles, porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de mi un gran

esfuerzo y los momentos difciles que me ha enseado a valorar cada da ms.

enseanzas y los valores que me inculcaron desde pequea ya que gracias a

me brindaron para seguir adelante.

trasmitieron en el desarrollo de nuestra formacin profesional, en especial Jorge

Yaya por haberme guiado en el desarrollo de este trabajo y llegar a la culminacin

A mis amistades: Gracias por el apoyo y motivacin.

A la UNIVERSIDAD PRIVADA SERGIO BERNALES y en especial a la facultad de

ciencias de salud que nos dieron la oportunidad de formar parte de ellas.

La realizacin de esta investigacin de tesis fue posible, en primer lugar a la

contribucin brindada por el Dr Jorge Yaya Lvano, coordinador General de

investigacin de la Universidad Privada Sergio Bernales, de igual modo se

agradece a los estudiantes y profesores por su disposicin y confianza, que sin

ellos no se hubiera podido recoger los datos necesarios en este estudio

El estudio cientfico de investigacin se centra con el objetivo de Determinar los

factores que limitaron el uso del preservativo en la primera relacin sexual y su

4to y 5to ao de secundaria de la I.E.P Alfonso Ugarte, San Vicente, Caete-

Lima, durante enero-diciembre 2016. Es una investigacin cualitativa de tipo

descriptivo correlacional no experimental con diseo transeccional

correlacional_ casual. Los datos fueron recolectados de enero diciembre 2016, a

travs de la tcnica de la encuesta elaboradas con preguntas cerradas, siendo

confiable debido a que el estadstico Alfa de Cronbach arroja como 0,907 de

excelente confiabilidad, con 60 adolescentes estudiantes del 4to y 5to ao de la

criterios de inclusin. El proceso de datos se realiz mediante el software

datos, su codificacin y el clculo de frecuencia y porcentaje con lo que se

pudieron realizar los grficos. Los resultados evidenciaron que el :

Desconocimiento de su correcta utilizacin con una frecuencia de 15 que equivale

a un 30% y Vergenza de solicitarlos en farmacias o consultorios con una

frecuencia de 15 que equivale tambin al 30%.Debido a los riesgos al no uso de

preservativo 28(56%) no conoca sobre infecciones de transmisin sexual antes

de tener su primera relacin sexual,26(52%) si consideraron que tuvieron riesgo

de infectarse con VIH/SIDA, 25(50%) si tuvieron riesgo de salir embarazada,De la

el factor que favoreci en el su uso est la disponibilidad de la misma. Se

preservativo en la primera relacin sexual.

It is a qualitative investigation of descriptive - non - experimental correlational type

being reliable because Cronbach's alpha statistic yields as 0.907 of excellent

frequency and percentage with which the graphs could be made.

PLANTEAMIENTO METODOLOGICO ................................................................................................. 13

1.1. DESCRIPCIN DE LA REALIDAD PROBLEMTICA .............................................................. 13

1.2. DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN ............................................................................. 18

1.2.1. DELIMITACION ESPACIAL.......................................................................................... 18

1.2.2. DELIMITACION SOCIAL ............................................................................................. 18

1.2.3. DELIMITACION TEMPORAL ....................................................................................... 18

1.2.4. DELIMITACION CONCEPTUAL ................................................................................... 18

1.3. PROBLEMAS DE INVESTIGACIN...................................................................................... 19

1.3.1. PROBLEMA PRINCIPAL.............................................................................................. 19