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Nome: Denis Massao Ito

Curso: Ps-Graduao em Educao Musical


Turma: Semestre III
Disciplina: Percusso Corporal
Prof. Andr Hosoi
Data de entrega do trabalho: 23/06/2017

TRABALHO DA DISCIPLINA PERCUSSO CORPORAL:


Planejamento de aulas sobre tpicos em percusso corporal

Pblico

Crianas de 8 e 9 anos em turmas de at 25 alunos (perfil dos locais onde atuo).

Tema

A expresso musical atravs da percusso corporal

Objetivos principais das aulas

Explorao corporal expressiva


Coordenao motora
Memria musical
Compreenso de alguns aspectos da linguagem musical:
Frase musical
Tema
Sesses musicais

Propostas e aplicaes das aulas

A partir da explorao corporal e de diversas formas ldicas de estimul-la e de exerc-la,


busca-se sensibilizar as crianas da riqueza de aprendizado que o conhecer do prprio corpo pode
desenvolver dentro delas.
Por isso propomos aqui uma grande variedade de atividades sonoras, gestuais, fsicas e que
ainda exigem intelectualmente e emocionalmente das crianas, como: imitar o som da chuva atravs
de palmas e outros sons de percusso no corpo a partir do uso das mos; jogo da flecha com palma,
onde um bate palma olhando para algum do grupo, e este que foi convidado com o olhar responde
batendo palma para outro colega, e assim por diante; jogo de improvisao com imitao rtmica,
que consiste em um colega criar um ritmo com o corpo ou mesmo com a voz e todos o imitarem
logo na sequncia como um eco; criao sonora de mltiplas vozes, que pode ser feita atravs de
criaes cclicas e individuais de cada aluno; jogos de improvisao com mtrica e tema, jogo no
qual se estabelece um tema com percusso corporal em que todos executam juntos, e que deixa um
espao determinado para que um dos alunos do grupo faa uma criao de explorao corporal
sonora de improviso; etc.
E para que este planejamento seja de aplicao prtica em diversos contextos educacionais,
proponho aqui, que ele seja um projeto inserido entre outras atividades de musicalizao, e assim
sendo conduzido em paralelo aos trabalhos que j esto em curso.

Proposta de encerramento e para autoavaliao

Execuo da msica Hit Percussivo do grupo Barbatuques.

Roteiros das aulas

Aula 1
Para iniciar as propostas deste projeto, faria a partir de algum repertrio j conhecido da
turma que remetesse chuva. Assim, ao relembrarmos a msica sobre chuva, proporia que
imitssemos o som desta utilizando apenas o prprio corpo. Conforme a resposta da turma,
exploraramos o uso de diferentes formas de palmas, observando que elas tem qualidades diversas,
desde seus timbres, intensidades, duraes e at em alturas. Aps essa explorao, estabeleceramos
uma ordem de utilizao destas palmas para fazer o efeito de uma chuva desde seu incio at seu
fim e ensaiaramos este combinado. Ao final faramos a cano que serviu de pretexto para
imitarmos a chuva, e logo na sequncia faramos o efeito desta j ensaiado.

Aula 2
A partir do domnio mnimo do uso das palmas que adquirimos na aula anterior, iniciamos
esta aula com o jogo da flecha de palmas.
Comeo batendo uma palma como se mandasse uma flecha para um aluno, e este dever
responder me devolvendo a palma. Fao isso para cada aluno.
Na rodada seguinte, libero para que o aluno que receber a flecha a envie para qualquer outro
aluno da mesma forma que recebera, ou seja, batendo palma olhando nos olhos do aluno que recebe
a flecha imaginria. E assim os alunos passam a utilizar a palma como um jogo, podendo o aluno
explorar no s a sonoridade de sua palma, mas a expressividade de seu gesto.
Depois insiro o uso da batida do p antes da palma e dou nome para os dois gestos: onde
chamamos a batida do p de 'tum' e a batida da palma de 'p'.
Por ltimo, passo aos alunos uma frase rtmico corporal do Hit Percussivo dos Barbatuques,
frase que podemos transcrever, mesmo que de forma um tanto grosseira, como 'tum p tum tum p'.
Aps a memorizao desta frase, fazemos um pequeno jogo de improviso alternando a frase
aprendida com uma improvisao de um aluno por vez, restringindo o material sonoro para batidas
de p e de palma.

Aula 3
Nesta aula j iniciaramos com a frase 'tum p tum tum p' do Hit Percussivo alternada de
improvisos corporais livres com todos os alunos ao mesmo tempo, servindo de aquecimento e
explorao corporal e, neste caso, se os alunos ainda se apresentarem pouco vontade para esta
experimentao, deixo que eles imitem a minha prpria experimentao corporal.
Na sequncia apresentaria a segunda parte desta frase rtmico corporal: 'tum tum p p tum
tum p'. E para que a memorizemos juntamente com a primeira parte, organizamos a turma em dois
grupos, deixando um grupo responsvel pela primeira e o outro pela segunda; depois invertemos a
responsabilidade das frases pelos grupos; e no final convocamos todos para fazerem as 2 frases.
Para encerrar a aula, fazemos uma explorao vocal, onde cada um faz um gesto sonoro para
que todos o imitem. Depois cada um faz um gesto vocal que fica repetindo-se em loop, mas
entrando um por vez, at que ao final todos estejam fazendo o seu gesto junto a todos os demais. E
para a finalizao desta criao sonora, eu conduzo para que cada aluno encerre seu movimento
sonoro at que ao final voltemos ao silncio e assim terminamos a aula.

Aula 4
Esta aula j iniciamos com a primeira frase do Hit Percussivo inteira e introduzimos a
caminhada junto a frase, sendo que se deve dar um passo a cada 'tum'. E assim passamos alm da
primeira frase a parte A inteira, que consiste-se inicialmente da primeira frase repetida 2 vezes.
Na sequncia faremos a parte B do Hit Percussivo partindo de uma percusso mais livre das
palmas em todo o corpo, o que serve tambm de aquecimento e sensibilizao. Ao realmente
comearmos a construir a segunda frase da msica, definimos bem as partes do corpo que sero
percutidas, quantas vezes e em que ritmo, fazendo esse processo de forma gradual.
Depois de entendido a parte A e a parte B, damos uma passada nas duas partes encadeadas
entre si e repetindo-as em loop.
Ao final coloco a gravao da msica Hit Percussivo no aparelho de som e experimentamos
executar juntos com ela.

Aula 5
Para aquecermos e relembrarmos bem a segunda parte do Hit Percussivo, iniciamos esta
aula percutindo as palmas no corpo todo e fazendo logo em seguida a parte B de forma mais lenta e
com mais repeties de gestos, para que as crianas exercitem a mudana das partes do corpo com
mais clareza e convico. E aos poucos aceleramos o andamento e executamos a parte B como a
msica original.
Em seguida passamos o Hit Percussivo inteiro em suas partes estruturais e praticamos um
pouco as sesses intermedirias que so diferentes do tema A e do B, com jogos de improviso.
Pra finalizar a aula executamos novamente a msica com a gravao procurando fazer
improvisos naquelas sesses combinadas.

Aula 6
Iniciamos a aula com a frase inicial do Hit Percussivo alternada de explorao corporal
orientada: na primeira vez apenas com palmas; na segunda com os ps e palmas; na terceira apenas
com a voz; e na quarta com liberdade para utilizar todos os recursos que souber usar.
Na sequncia fazemos um grande ensaio da msica Hit Percussivo sem a gravao. Depois a
executamos acompanhados da gravao.
E para finalizar este processo, ao final desta aula fazemos uma descontrada apresentao
convidando os pais ou responsveis para assistirem s crianas apresentando o Hit Percussivo
acompanhados pela gravao original do Barbatuques.