Você está na página 1de 2
Questão 1
Questão
1
Questão 1 AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS ASSUNTO: Fotossíntese, respiração celular e decomposição. Nº ANO: Data:

AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS

ASSUNTO: Fotossíntese, respiração celular e decomposição.

ANO:

Data:

Nota

e decomposição. Nº ANO: Data: ∕ ∕ Nota ALUNO(A): PROFESSORA: Michele Moreira

ALUNO(A):

PROFESSORA: Michele Moreira

––––––––––––––––––––––––––|

Observe a figura abaixo e responda:

| Observe a figura abaixo e responda: a) Se houver uma caça muito grande do peixe

a) Se houver uma caça muito grande do peixe maior,

o que acontece com os outros seres da cadeia

alimentar acima? b) Uma fábrica de produtos químicos poluiu o rio,

matando todos os seres aquáticos dessa cadeia. O que acontecerá com a ave?

a) Que processo está sendo representado na figura?

b) Qual a importância desse processo para a nossa

vida?

c) Quais são os seres que realizam este processo?

Questão 4
Questão
4

–––––––––––––––---–––––––––|

O processo de quebra do alimento para disponibilização da energia é conhecido como respiração celular. Complete as lacunas com os termos adequados relacionados com a respiração

celular.

Questão 2
Questão
2

––––––––––––––––––––––––––|

Observe atentamente a teia alimentar a seguir e responda às questões:

a teia alimentar a seguir e responda às questões: a) De onde provém a energia para

a) De onde provém a energia para esta teia alimentar?

b) Nesta teia alimentar, quem produz seu próprio

alimento? De que forma?

c) Quais os níveis ocupados pela largata e pelo bem-

te-vi?

d) Que nível ocupam as bactérias e dos fungos?

Questão 3
Questão
3

–––––––––––––––––-––––––––|

Analise a cadeia alimentar acima e responda:

Glicose (alimento)

a cadeia alimentar acima e responda: Glicose (alimento) Gás carbônico ENERGIA

Gás carbônico

acima e responda: Glicose (alimento) Gás carbônico ENERGIA

ENERGIA

––––––––––––––––––––––––––|

Questão 5
Questão
5

Leia com atenção o texto a seguir: “Todo ano o ciclo da vida se repete no Pantanal Mato-grossense. Durante a estação das chuvas, os rios transbordam e alagam os campos onde se formam banhados, lagoas

e corixos temporários. O gado é levado em

comitivas para as partes altas. Aproveitando a inundação, os peixes saem dos rios e espalham- se por toda a área inundada. Quando as chuvas param e

os rios voltam a seus leitos, milhões de peixes ficam

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MILTON CHAVES E SILVA

aprisionados nas lagoas. É um banquete para aves, jacarés e ariranhas. Os pastos, renovados pela matéria orgânica trazida pela água, crescem verdes atraindo cervos, capivaras e outros animais que convivem com o gado, os quais por sua vez, atraem onças e jaguatiricas.”

(Adaptado do vestibular da UFC. Universidade Federal do Ceará) - Fonte: Revista Veja, 2 de junho 1999

Com base no texto, a alternativa que representa uma

e

terminando com consumidores carnívoros é

cadeia

alimentar,

começando

pelos

produtores

A) pastos capivaras - onças

B) campos gado - capivaras

C) pastos jacarés aves

D) campos jaguatiricas cervos

Questão 6
Questão
6

––––––––––––––––––––––––––|

A figura, abaixo, representa o processo da

fotossíntese. O número 1 indica uma substância que

foi produzida e liberada para o meio ambiente

durante a fotossíntese, enquanto o número 2 indica uma substância captada do meio externo pela folha

por ser necessária à realização desse processo. Essas

substâncias são, respectivamente,

desse processo. Essas substâncias são, respectivamente, A) gás oxigênio e gás carbônico. B) gás hidrogênio e

A) gás oxigênio e gás carbônico.

B) gás hidrogênio e clorofila.

C) gás nitrogênio e álcool.

D) gás metano e oxigênio.

Questão 7
Questão
7

––––––––––––––––––––––––––|

Leia e pense:

“Os decompositores são os responsáveis indiretamente pela limpeza de nosso planeta se não fosse por eles teríamos espalhado pela superfície terrestre, bilhões de cadáveres. Os decompositores transformam a matéria orgânica em seus elementos básicos, sais minerais ou em elementos aéreos (gases) que serão reabsorvidos por outras plantas e novamente transformados em matéria orgânica.

plantas e novamente transformados em matéria orgânica. Neste processo, podemos dizer que átomos de determinados

Neste processo, podemos dizer que átomos de determinados sais, como potássio, que um dia fizeram parte de um Dinossauro a milhões de anos atrás, hoje pode estar em nossos músculos ajudando- nos a caminhar. São decompositores, algumas bactérias e certos fungos. “ Você concorda com o texto? Justifique

Questão 8
Questão
8

––––––––––––––––––––––––––|

A energia solar é a mais importante para os seres

humanos e todos os outros seres vivos. A vida em

nosso planeta depende do sol, porque A) a energia do sol é aproveitada na fotossíntese realizada pelas plantas.

B)

a energia do sol somente interfere na temperatura

do

planeta.

C)

a energia do sol não interfere no ciclo da água.

D)

a energia do sol não pode ser aproveitada para a

produção de energia elétrica.

Questão 9
Questão
9

––––––––––––––––––––––––––|

Indique

descrição. Nível trófico

1 Consumidores

2 Decompositores

3 Produtores

os

números

correspondentes

a

cada

Características

( ) Organismos autótrofos capazes de produzir

alimento absorvendo energia luminosa e utilizando nutrientes proveniente da decomposição.

( ) Organismos heterótrofos que consomem outros

seres vivos para obter substâncias orgânicas. ( ) Organismos heterótrofos que transformam substâncias orgânicas em nutrientes para as plantas.

Questão
Questão

10 ––––––––––––––––––––––––––|

As bactérias compõe um muito diversificado, geralmente associado à causa de doenças. No entanto, muitas espécies de bactérias são fundamentais para o equilíbrio dos ecossistemas. Explique por quê.

“Nenhum obstáculo é tão grande se sua vontade de vencer for maior” BOM DESEMPENHO!!! BOAS FÉRIAS!!!