Ideas principales del video

Un lder dentro de la educacin bsica:

Se preocupa y ocupa por los procesos y las personas

Inters superior por lograr los objetivos y las metas; trabajo colegiado, participativo y
corresponsable.
Principios de calidad, equidad, eficacia, eficiencia, transparencia y rendicin de cuentas.

LIDERAZGO QU ES?

Capacidad de influir en las personas para que se esfuercen voluntariamente y

entusiastamente para cumplir con las metas del grupo.
Usar el poder de manera responsable
Comprender las motivaciones y relaciones humanas.
Inspiracin.

Liderazgo directivo efectivo (Kotter, 1990). Conduccin responsable de un grupo.

Ejercicio de un poder tico, de respeto y desarrollo de las personas que no est explcito.

LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL

Aquel que retoma las condiciones individuales y estimula el desarrollo individual, en beneficio de
la misin y de la visin de la organizacin.

Desde el punto de vista de Bernal (2001), es el medio ms eficaz y adecuado para dirigir u
organizar los centros de trabajo, hacia el cambio y la mejora constante. Al existir un cambio, se
adapta a las necesidades emergentes.

EL LIDERAZGO COMUNICACIONAL. Olaz (2005)

La comunicacin en el liderazgo de grupos es un factor que interviene en el desarrollo de las

propias organizaciones. La verdadera comunicacin organizacional se genera cuando los datos
convertidos en informacin se transforman en conocimiento y crecimiento organizacional. As
comunicar es compartir.

QU ES LA CALIDAD?

Del latn qulitas

Propiedad de una cosa que permite apreciarla igual, mejor o peor de su especie.
Superioridad o excelencia.

ORGENES DE LA CALIDAD.

Dentro del mundo empresarial se ha inmiscuido un concepto de calidad total. Surgi desde la
postguerra para la mejora de los bienes y servicios dentro de dichos pases, posteriormente los
estadounidenses y japoneses lo instauraron en sus respectivos pases y posteriormente dentro de
Europa y el mundo se do enriqueciendo.
Algunos autores mencionan:

CROSBY: cumplimiento de requisitos

JURAN: adecuacin al uso del cliente

FEIGENBAM: satisfaccin de las expectativas del cliente

TAGUCHI: la menor prdida de la sociedad

DEMING: satisfaccin del cliente

La calidad depende de las personas que estn implicadas en el proceso, para ellas y los que estn
en el grupo.

CALIDAD EDUCATIVA

Proporcionarle los cdigos culturales bsicos a los alumnos para la participacin democrtica
dentro de la sociedad, capacidades para resolver problemas cotidianos, desarrollo de valores y
actitudes acordes a una sociedad que provea una mejor calidad de vida a sus ciudadanos. Sylvia
Schmelkes (2005)-

criterios para la calidad educativa: eficacia, eficiencia, relevancia y equidad. Para ello se requieren
dos aspectos; gestin escolar y gestin pedaggica.

La calidad educativa desde el punto de vista de la UNESCO es un derecho fundamental, eficaz y

eficiente, respetar los derechos de todas las personas. Ser relevante, pertinente y equitativa. Las
dimensiones de la calidad estn relacionadas intrnsecamente con el desarrollo del hombre.

CALIDAD EDUCATIVA DESDE EL PUNTO DE VISTA POLTICO DE MXICO

ARTICULO 3RO DE LA CONSTITUCION

El estado garantizar la calidad educativa de los alumnos, de manera que los materiales y
mtodos educativos sean pertinentes, que la infraestructura educativa y la idoneidad de
los docentes y directivos.
Ser de calidad, con base en el mejoramiento constante y el mximo logro acadmico de
los educandos.

ART. 3 Y 8VO DE LA LEY GENERAL DE EDUACIN

El estado est obligado a ofrecer servicios de calidad. Que garanticen el mximo logro de los
educandos.

Calidad entendindose como la congruencia de los objetivos, resultados y procesos del sistema
educativo conforme a las dimensiones de eficacia, pertinencia y equidad.